《電腦住宅》教案熱門(通用12篇)
《電腦住宅》教案熱門 篇1
一、導(dǎo)入:
上篇課文使我們感受到科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展使人們的生活發(fā)生了巨大的變化。今天我們?nèi)ヒ粭澑呖萍嫉淖≌隹停莾旱脑O(shè)施會(huì)令你們大開眼界。板書課題并齊讀課題。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo):
1認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。2默讀課文,能想象出課文描寫的場景和事物。
3和同學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開討論、交流,感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。
4體會(huì)作者按一定順序說明事物的方法。
三、學(xué)習(xí)提示:
1、自己讀一遍課文,把生字和新詞語畫下來,把生字詞語多讀幾遍,并把帶有生字詞語的句子多讀幾遍。
2、把生字詞語寫幾遍,并記住,小組內(nèi)聽寫。
3、把課文多讀幾遍,特別是把自己讀不好的地方多讀一下,能夠把課文讀得正確、流利。
4、仔細(xì)讀課文,看知道課文寫了件什么事?
5、認(rèn)真讀課文,想:課文中介紹了電腦住宅中的哪些設(shè)施?那里的電腦有什么功能?是怎樣式作的?
四、小組交流。
五、師生共同交流:
六、課堂練習(xí):
1、在括號(hào)里填上合適的量詞。
一( )電腦 一( )家具 一( )旗桿 一( )倉庫
一( )住宅 一( )臥室 一( )臺(tái)燈 一( )世紀(jì)
2、在括號(hào)里填上合適的詞語。
( )的家居環(huán)境 ( )的樂曲 ( )的時(shí)代 ( )的話語
3、按課文內(nèi)容填空。
課文按( )的順序,先總體介紹( ),再具體從( )、
( )、( )、( )、( )、( )等幾方面介紹電腦住宅中智能系統(tǒng)的使用和功能,最后介紹這些電腦各負(fù)其責(zé),相互合作,為主人提供舒適的生活條件。
4、用下面的詞語組成幾句意思不同的話。
我 追上去 叫 和 小麗 小梅
a
b
c
d
5、判斷下列句子是否完整,完整的加上標(biāo)點(diǎn),不完整的補(bǔ)充完整再加上標(biāo)點(diǎn)。
a教師一再囑咐我們
b什么時(shí)候開會(huì)
c這朵花多美
d這件事讓我明白了
6、閱讀回答。
電子計(jì)算機(jī),人們又叫它“電腦”。它不僅能貯存各種數(shù)據(jù),進(jìn)行復(fù)雜的運(yùn)算,還能模擬人的大腦進(jìn)行思維活動(dòng),如指揮宇宙飛船,操縱機(jī)器人下海探險(xiǎn)。
a電子計(jì)算機(jī)又叫( )。
b電腦的功能在什么?
c你利用電腦做過些什么?你還知道利用電腦能干什么?
《電腦住宅》教案熱門 篇2
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字,理解“數(shù)據(jù)、節(jié)能、分門別類、集裝箱、儲(chǔ)存、指令”等詞語。
2、通過默讀、交流,能夠想象出課文描寫的場景和事物,了解電腦的神奇以及電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便,感受科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來的舒適和便捷。
3、用普通話正確、流利地朗讀課文。
4、體會(huì)作者按一定的順序說明事物的方法。
【課前準(zhǔn)備】
1、收集關(guān)于電腦住宅所具有的其他功能的資料。
2、電腦住宅的示意圖。
【教學(xué)過程】
一、引入新課
在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天,電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴。我們通過電腦學(xué)習(xí)、工作,它給人們的生活帶來了許多方便。這節(jié)課,我們要去參觀一棟由電腦控制、指揮的住宅,它與我們普通的住宅有什么不同呢?
二、初讀感知
1、請(qǐng)自讀課文:
遇到生字拼讀一下括號(hào)里的注音,讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍,把課文讀通順、流利。
2、分自然段指名朗讀檢查。
3、再讀課文,思考:
電腦住宅與普通住宅有什么不同?用一句話談?wù)勀愕母惺堋?/p>
三、理解課文內(nèi)容
1、默讀課文:
看看電腦住宅有哪些奇妙的功能?邊讀邊想,用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的痕跡。
2、學(xué)習(xí)小組交流、討論。
3、學(xué)生用自己喜歡的方式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果:
填寫表格或繪制電子住宅的示意圖:
具體設(shè)施如何工作有何功能
4、教師出示電腦住宅的示意圖,由同學(xué)來做電腦住宅的講解員。要求以課本內(nèi)容為基礎(chǔ),按一定的順序,重新組織語言,準(zhǔn)確地介紹電腦住宅中的各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能及使用方法。
5、高科技化的電腦住宅給我們提供了方便,在同學(xué)們所了解的其它的電腦住宅,還具有其它不同的功能嗎?
學(xué)生交流收集的資料。
6、是啊,正因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,才有了這一棟棟神奇的電腦住宅,我相信在不久的將來,我們?nèi)巳硕寄茏∵M(jìn)這具有奇妙功能的電腦住宅。
四、課外拓展
1、如果由你來設(shè)計(jì)一棟電腦住宅,你打算怎樣設(shè)計(jì)?想一想,寫下來,在全班交流時(shí)一起來評(píng)一評(píng),誰設(shè)計(jì)的是我們心目中的住宅。
2、如有興趣的話,還可以試者設(shè)計(jì)智能化的商場、醫(yī)院、學(xué)校,并把自己感興趣的內(nèi)容寫下來。
【板書設(shè)計(jì)】
30、電腦住宅
一切電腦指揮
(門外──門口──會(huì)客室──廚房──臥室──浴室)
神奇
安全方便舒適
《電腦住宅》教案熱門 篇3
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)課文,了解電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便,感受科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展。
2.正確、流利地朗讀課文。
3.發(fā)揮想象力,設(shè)計(jì)一棟你心目中的電腦住宅。
課前準(zhǔn)備
收集關(guān)于電腦住宅所具有的其他功能的資料。
教學(xué)過程
(一)引入新課
在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天,電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴。我們通過電腦學(xué)習(xí)、工作,它給人們的生活帶來了許多方便。這節(jié)課,我們要去參觀一棟由電腦控制、指揮的住宅,它與我們普通的住宅有什么不同呢?
(二)初讀感知
1.請(qǐng)自讀課文,遇到生字拼讀一下括號(hào)里的注音,讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍,把課文讀通順、流利。
2.分自然段指名朗讀檢查。
3.再讀課文,思考:電腦住宅與普通住宅有什么不同?用一句話談?wù)勀愕母惺堋?/p>
(三)理解課文內(nèi)容
1.默讀課文,看看電腦住宅有哪些奇妙的功能?邊讀邊想,用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的痕跡。
2.學(xué)習(xí)小組交流、討論。
3.集體交流:
(1)根據(jù)室外的氣象資料進(jìn)行調(diào)節(jié),為主人提供舒適的家居環(huán)境。
(2)大門具有保安功能,防止不明人物進(jìn)入住宅。
(3)通過電腦,可以調(diào)運(yùn)屋內(nèi)自己需要的物品。
(4)廚房有一套教人做菜的電腦裝置。
(5)主人休息時(shí),電腦給人們提供舒適、安全的環(huán)境。
(6)浴室里,可通過電腦“預(yù)約”洗澡的時(shí)間。
4.高科技化的電腦住宅給我們提供了方便,在同學(xué)們所了解的其它的電腦住宅,還具有其它不同的功能嗎?(學(xué)生交流收集的資料)
5.是啊,正因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,才有了這一棟棟神奇的電腦住宅,我相信在不久的將來,我們?nèi)巳硕寄茏∵M(jìn)這具有奇妙功能的電腦住宅。
(四)課外拓展
如果由你來設(shè)計(jì)一棟電腦住宅,你打算怎樣設(shè)計(jì)?想一想,寫下來,在全班交流時(shí)一起來評(píng)一評(píng),誰設(shè)計(jì)的是我們心目中的最佳住宅。
《電腦住宅》教案熱門 篇4
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)課文,了解電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便,感受科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展。
2.正確、流利地朗讀課文。
3.發(fā)揮想象力,設(shè)計(jì)一棟你心目中的電腦住宅。
課前準(zhǔn)備
收集關(guān)于電腦住宅所具有的其他功能的資料。
教學(xué)過程
(一)引入新課
在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天,電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴。我們通過電腦學(xué)習(xí)、工作,它給人們的生活帶來了許多方便。這節(jié)課,我們要去參觀一棟由電腦控制、指揮的住宅,它與我們普通的住宅有什么不同呢?
(二)初讀感知
1.請(qǐng)自讀課文,遇到生字拼讀一下括號(hào)里的注音,讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍,把課文讀通順、流利。
2.分自然段指名朗讀檢查。
3.再讀課文,思考:電腦住宅與普通住宅有什么不同?用一句話談?wù)勀愕母惺堋?/p>
(三)理解課文內(nèi)容
1.默讀課文,看看電腦住宅有哪些奇妙的功能?邊讀邊想,用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的痕跡。
2.學(xué)習(xí)小組交流、討論。
3.集體交流:
(1)根據(jù)室外的氣象資料進(jìn)行調(diào)節(jié),為主人提供舒適的家居環(huán)境。
(2)大門具有保安功能,防止不明人物進(jìn)入住宅。
(3)通過電腦,可以調(diào)運(yùn)屋內(nèi)自己需要的物品。
(4)廚房有一套教人做菜的電腦裝置。
(5)主人休息時(shí),電腦給人們提供舒適、安全的環(huán)境。
(6)浴室里,可通過電腦“預(yù)約”洗澡的時(shí)間。
4.高科技化的電腦住宅給我們提供了方便,在同學(xué)們所了解的其它的電腦住宅,還具有其它不同的功能嗎?(學(xué)生交流收集的資料)
5.是啊,正因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,才有了這一棟棟神奇的電腦住宅,我相信在不久的將來,我們?nèi)巳硕寄茏∵M(jìn)這具有奇妙功能的電腦住宅。
(四)課外拓展
如果由你來設(shè)計(jì)一棟電腦住宅,你打算怎樣設(shè)計(jì)?想一想,寫下來,在全班交流時(shí)一起來評(píng)一評(píng),誰設(shè)計(jì)的是我們心目中的住宅。
《電腦住宅》教案熱門 篇5
一、給藍(lán)色字選擇正確的讀音,打“√”。
1.烹( pēn pénɡ pēnɡ)調(diào) 2.烹飪(rén rèn rēnɡ) 3.儲(chǔ)存 (cū chú chǔ) 4.綜合 (zōnɡ zhōnɡ) 5.防盜(cì dào qiè) 二、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。 1.舒適( ) ( ) 2.陌生( ) ( ) 3.悅耳 ( ) ( ) 三、讀句子,并用藍(lán)色詞語寫句子。 1.電腦根據(jù)這些氣象資料,為主人提供一個(gè)既節(jié)能又舒適的家居環(huán)境。 既……又…… 2.這時(shí),只有主人下達(dá)“同意入內(nèi)”的指令后,大門才會(huì)打開。 只有……才…… 四、理解課文內(nèi)容,然后選擇填空。 1.全文是按照( )的順序來介紹的。 a.時(shí)間 b.空間轉(zhuǎn)換 c.事情發(fā)展 2.第( )自然段總體說明了住宅的裝置和使用情況。 a.一 b.二至七 c.八 3.課文的重點(diǎn)部分是 ( ) 。 a.第一自然段 b.第二至第七自然段 c.第八自然段 五、判斷下列說法是否正確,正確的打“√”,不正確的打“”。 1.課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性電腦住宅的有關(guān)情況。它的設(shè)計(jì)師是東京大學(xué)教授坂村健。( ) 2.課文重點(diǎn)部分的介紹順序是:住宅的周邊設(shè)施——進(jìn)入住宅的程序——會(huì)客室的布置——浴室的裝置——廚房裝備——臥室“休息系統(tǒng)”的使用。 ( ) 3.課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷、方便、安全和舒適。 ( ) 六、比較下面每組句子,在意思相同的句子后面打‘‘√”。 1.①進(jìn)入住宅,輕松悅耳的樂曲會(huì)立即播放。 ②進(jìn)入住宅,會(huì)立即播放輕松悅耳的樂曲。 ( ) 2.①要想進(jìn)入住宅必須要輸人密碼。 ②只要輸入密碼就能進(jìn)入住宅。 ( ) 七、閱讀下面文字,完成練習(xí)。 臥室在二樓,床頭有一個(gè)寫著“休息”二字的開關(guān)。主人在睡覺前,只要按一下開關(guān),整棟房子便進(jìn)入“休息狀態(tài)”。除走廊等處留有 ( 必要、需要 ) 的燈光外,其他地方的燈全部熄滅。這時(shí),沒有關(guān)閉的窗戶自行關(guān)閉,空調(diào)系統(tǒng) ( 減弱、減少 ) 風(fēng)力,房子四周的防盜報(bào)警裝置進(jìn)入工作狀態(tài)。這一切將 ( 繼續(xù)、持續(xù) ) 到第二天早晨主人起床為止。 1.選擇文中括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~打“√”。 2.用“——”線畫出短文的中心句。 3.下列哪一項(xiàng)不屬于文中所說的“休息狀態(tài)”? ( ) a.沒有關(guān)閉的窗戶自行關(guān)閉。 b.空調(diào)系統(tǒng)風(fēng)力減弱。 c.房子四周的防盜報(bào)警裝置進(jìn)入工作狀態(tài)。 d.整個(gè)房子所有的燈全部熄滅。 答案: 一、1.pēnɡ 2.rèn 3.chǔ 4.zōnɡ 5.dào 二、略 三、略 四、1.b 2.a 3.b 五、1.√ 2. 3.√ 六、1.√ 七、1.略 2.第2句 3.d
《電腦住宅》教案熱門 篇6
【教學(xué)目標(biāo)】
1、正確、流利地朗讀課文。
2、了解電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便,感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展。
3、激發(fā)學(xué)生的想象力,設(shè)計(jì)心中的電腦住宅。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
了解住宅中電腦的功能及如何工作的,想象電腦的神奇。
【教學(xué)過程】
一、揭題導(dǎo)入
1、板書:
住宅
學(xué)生說說生活中的住宅是什么樣的。
2、再板書:
電腦
學(xué)生質(zhì)疑,如電腦住宅和我們普通的住宅有什么不同?電腦住宅的功能等。請(qǐng)同學(xué)們帶著疑問閱讀課文。
二、初讀課文,了解內(nèi)容
1、自讀課文:
邊讀邊思考剛才的問題。注意讀準(zhǔn)字音,讀不通順的地方多讀幾遍,把課文讀通順、流利。
2、簡單說說你解決了哪些問題?
3、再次默讀課文:
邊讀邊想課文介紹了電腦住宅中的哪些設(shè)施?電腦各有什么功能?它們是怎樣工作的?
三、細(xì)讀探討,想象表達(dá)
1、用實(shí)物投影儀出示表格,學(xué)生四人小組合作填寫。
(填寫住宅大門外、門口、會(huì)客廳、廚房、臥室、浴室的電腦各自的功能、怎樣工作的情況。)
2、交流匯報(bào):
教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)的段落,展示表格填寫情況。
3、你們能用一個(gè)詞語說說電腦住宅給你的印象嗎?
根據(jù)學(xué)生所說板書:
神奇獨(dú)特、舒適便捷
4、齊讀最后一段。
5、老師很想去參觀一下電腦住宅,哪位同學(xué)能為老師解說嗎?請(qǐng)你挑住宅的一處進(jìn)行解說。
6、學(xué)生選擇自己感興趣的段落,加上自己的想象,組織語言介紹電腦住宅中各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能及使用方法。
四、拓展延伸
1、多媒體出示:
某公司正在舉行設(shè)計(jì)未來的電腦住宅大賽,獲得最佳設(shè)計(jì)者將有豐厚的獎(jiǎng)勵(lì),假如你去參賽,你打算怎樣設(shè)計(jì)電腦住宅呢?和同桌說一說,再全班交流。
2、評(píng)一評(píng):
誰設(shè)計(jì)的是班上的最佳住宅。
五、作業(yè)超市
1、查一查:
收集有關(guān)電腦住宅所具有的其他功能的資料。
2、寫一寫:
把你感興趣的電腦住宅設(shè)計(jì)寫下來。
3、畫一畫:
按照課文的講述順序畫出電腦住宅的示意圖。
【板書設(shè)計(jì)】
電腦住宅
神奇獨(dú)特 舒適便捷
《電腦住宅》教案熱門 篇7
1、教學(xué)目標(biāo)
1、正確、流利地朗讀課文。
2、了解電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便,感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。
3、體會(huì)作者一定順序說明事物的方法。
2、學(xué)情分析
四年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)能力有了較好的基礎(chǔ),在識(shí)字和閱讀方面有了一定的方法。但部分生字仍需教師指導(dǎo),本課內(nèi)容雖簡單,但真正讓學(xué)生理解科學(xué)技術(shù)的神奇及給我們的生活帶來的方便卻并不容易。
3、重點(diǎn)難點(diǎn)
1、體會(huì)作者按一定順序說明事物的方法。
2、感受科學(xué)的神奇,以及現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。對(duì)科學(xué)產(chǎn)生興趣,并樂于探索科學(xué)知識(shí)。
4、教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣
1、同學(xué)們,從古時(shí)候到現(xiàn)在,人類都居住過什么樣的房子呢?你們看,從擇山洞而居、到結(jié)茅廬而住;從土坯房到今天的高樓大廈,我們?nèi)祟惖淖≌l(fā)生了翻天覆地的變化。(隨機(jī)呈現(xiàn)“山洞”“草屋”“土房”“高樓大廈”等圖片)
2、那么在未來,我們的住宅又會(huì)是什么樣的呢?今天,老師帶大家去日本東京參觀一棟房子,這就是世界上第一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅,它是由東京大學(xué)的坂村健教授設(shè)計(jì)的。(板書課題)
3、請(qǐng)看——(呈現(xiàn)電腦住宅圖片)
二、初讀課文,整體感知
1、請(qǐng)大家打開書,聽老師來介紹介紹。(師范讀課文)
2、如果想要深入了解這棟住宅,那就得先把課文讀通順。請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀通句子。
3、檢查自讀情況:學(xué)生開火車輪流讀課文。(隨機(jī)正音)
4、交流:這棟住宅最神奇的地方是什么?請(qǐng)?jiān)谡n文中找出句子。(板書:一切由電腦指揮)
三、研讀課文,感悟神奇
1、這樣神奇的住宅,作者是怎么介紹清楚的呢?快速默讀課文,邊讀邊思考:課文寫了電腦住宅的幾大組成部分?
2、交流:指名回答,引導(dǎo)學(xué)生按順序回答。(根據(jù)學(xué)生的回答,隨機(jī)板書:大門外、門口、會(huì)客廳、廚房、臥室、浴室)
3、各個(gè)部分都是怎么受電腦控制的呢?請(qǐng)選擇自己特別感興趣的部分深入地讀讀課文,找找相關(guān)的句子。
4、交流:指名回答(隨機(jī)點(diǎn)擊呈現(xiàn)相應(yīng)的圖片)
5、聽了你們的介紹,老師有了疑問:一棟房子連著這么多的電腦,那它們的連接線該不會(huì)是像蜘蛛網(wǎng)一樣布滿房間,它們之間會(huì)不會(huì)相互影響各自工作呢?課文哪個(gè)自然段能幫老師解決這些疑問?
生齊讀第8自然段(板書:分工負(fù)責(zé) 綜合判斷)
四、課外拓展,想象創(chuàng)作
1、作者用了總分總的結(jié)構(gòu),向大家介紹清楚了電腦住宅,讓我們感受到了高科技的神奇魅力。老師這有兩份資料,也是跟我們的“住”有關(guān)的。請(qǐng)看——(實(shí)物呈現(xiàn)《科技新時(shí)代》20xx年3月號(hào)96頁《明天,我們住哪?》、20xx年4月號(hào)82頁《私家綠宅》)
2、同學(xué)們,我們欣賞了這么多別人的設(shè)計(jì)成果,你想自己也來試著設(shè)計(jì)未來的`住宅嗎?你可以選擇課文介紹過的組成部分自己重新設(shè)計(jì),也可以設(shè)計(jì)課文沒有介紹過的不同的功能房間,比如:花園、兒童房、書房等等。【呈現(xiàn)小練筆:電腦住宅之 (花園、兒童房、書房……)】
3、生想象創(chuàng)作
4、交流反饋:指名讀自己的小片段
五、總結(jié)提升,激發(fā)熱情
今天,我們一同走進(jìn)了電腦住宅,不但領(lǐng)略到了它的神奇,還真真切切地感受到它為我們的生活帶來的舒適和便捷。讓我們努力學(xué)習(xí)本領(lǐng),在科技迅猛發(fā)展的未來,創(chuàng)造出自己的那份“神奇”!
《電腦住宅》教案熱門 篇8
【教材分析】
《電腦住宅》是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心,建筑面積370多平方米,內(nèi)部安裝有100多臺(tái)電腦,設(shè)計(jì)師師東京大學(xué)教授坂村健。課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷,方便、安全和舒適。使我們體會(huì)到迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來的便利,喚起學(xué)生對(duì)美好未來的憧憬和對(duì)科學(xué)技術(shù)的探索與追求。
【學(xué)情分析】
學(xué)生有閱讀的興趣,要注意教給學(xué)生自學(xué)的方法,培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的能力。讓學(xué)生在自讀自悟的基礎(chǔ)上,再讀讀自己感興趣的段落,并引導(dǎo)學(xué)生熟悉課文的內(nèi)容和語言,并能重新組織語言,準(zhǔn)確地介紹電腦住宅中各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能及使用方法。
【教學(xué)理念】
1、閱讀應(yīng)是學(xué)生直接與文本對(duì)話過程,教學(xué)中要充分體現(xiàn)讓學(xué)生自主閱讀的思想,采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)語文的能力。
2、根據(jù)語文課程的基本特點(diǎn),教學(xué)組織要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中獲取基本的語文素養(yǎng)并受到情感的熏陶,使語文素養(yǎng)與認(rèn)文素養(yǎng)的教育融為一體。
【教學(xué)目的】
1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。
2、默讀課文,能想像出課文描寫的場景和事物。
3、和同學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開討論,交流,感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。
4、體會(huì)作者按一定順序說明事物的方法。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
理解課文介紹的電腦帶給人類的便利。在理解的基礎(chǔ)上想像,自我設(shè)計(jì)電腦住宅。
【教學(xué)過程】
一、激情導(dǎo)入
在科技迅猛發(fā)展的今天,電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴。它給我們的學(xué)習(xí)、工作以及人們的生活帶來了許多的便捷。這節(jié)課,我們?nèi)⒂^一棟由電腦控制、指揮的住宅,它與我們普通的住宅有什么不同?
二、初讀感知
1、自讀課文:
認(rèn)讀生字、詞語。
2、出示詞語卡片,檢查并鞏固生字和新詞:
倉庫、儲(chǔ)存、烹調(diào)、烹飪、防盜、綜合、判斷。
3、指名分段讀課文,生評(píng)。
4、再讀課文,思考:
電腦住宅與普通住宅有什么不同?用你的`話談?wù)勀愕母惺堋?/p>
三、再讀理解
1、默讀課文:
看看課文介紹了電腦住宅的哪些設(shè)施?那里有哪些奇妙的功能?它們是怎樣工作的?邊讀邊想,用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的痕跡。
2、學(xué)習(xí)小組交流、討論。
3、填寫表格,理清課文的結(jié)構(gòu):
具體設(shè)施,如何工作,有何功能。
4、小組合作研究,根據(jù)課文的描述,畫出電腦住宅的示意圖,注明各部分的神奇之處。
四、想象創(chuàng)作
1、高科技化的電腦住宅給我們提供了方便,如果由你來設(shè)計(jì)一棟電腦住宅,你打算怎樣設(shè)計(jì)?
2、想一想,寫下來,在全班交流時(shí)一起來評(píng)一評(píng),誰設(shè)計(jì)的是我們心目中的最家住宅。
五、小結(jié)
今天,我們一同走進(jìn)了電腦住宅,不但領(lǐng)略到了它的神奇,還真真切切地感受它為我們的生活帶來得舒適和便捷,讓我們努力學(xué)習(xí)本領(lǐng),在科技迅猛發(fā)展地21世紀(jì),創(chuàng)造出自己的那份“神奇”。
六、相關(guān)作業(yè)
1、選擇正確的讀音劃線“ ”:
倉(chāng cāng)庫 儲(chǔ)(chǔ cǔ)存
烹(pēng hēng)調(diào) 判(bàn pàn)斷
2、課文中的住宅設(shè)計(jì)有哪幾個(gè)地方?請(qǐng)列舉出來。
3、把你設(shè)計(jì)的“電腦住宅”寫一寫。
【板書設(shè)計(jì)】
略
《電腦住宅》教案熱門 篇9
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)課文,了解電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便,感受科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、體會(huì)作者按一定順序說明事物的方法。
4.、發(fā)揮想象力,設(shè)計(jì)一棟你心目中的電腦住宅。
教學(xué)重、難點(diǎn):
了解電腦的神奇以及電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便,感受科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來的舒適和便捷。
課前準(zhǔn)備:
收集關(guān)于電腦住宅所具有的其他功能的資料。
課時(shí)安排:1課時(shí)
教學(xué)過程:
一、引入新課
在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天,電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴。我們通過電腦學(xué)習(xí)、工作,它給人們的生活帶來了許多方便。這節(jié)課,我們要去參觀一棟由電腦控制、指揮的住宅,它與我們普通的住宅有什么不同呢?
二、初讀感知
1、自讀課文,遇到生字拼讀一下括號(hào)里的注音,讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍,把課文讀通順、流利。
2、檢查字詞的掌握情況。
3、分自然段指名朗讀檢查。(注意正音)
4、再讀課文,思考:電腦住宅與普通住宅有什么不同?用一句話談?wù)勀愕母惺堋?/p>
三、理解課文內(nèi)容
1、默讀課文,看看電腦住宅有哪些具體設(shè)施,這些設(shè)施又是如何工作的,都有哪些奇妙的功能?邊讀邊想,用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的痕跡。
2、根據(jù)課文2到7自然段內(nèi)容,小組交流、討論、填寫表格,理清課文的結(jié)構(gòu):
具體設(shè)施
如何工作
有何功能
門外風(fēng)向標(biāo)連接室內(nèi)電腦
根據(jù)室外的氣象資料進(jìn)行調(diào)節(jié)
為主人提供舒適的家居環(huán)境
門口裝有微型攝像機(jī)
將客人面貌特征輸入電腦
具有保安功能,防止不明人物進(jìn)入住宅。
會(huì)客室
通過電腦,可以調(diào)運(yùn)屋內(nèi)自己需要的物品。
方便
廚房有一套教人做菜的電腦裝置
儲(chǔ)存了各類烹飪的資料
還能教會(huì)你如何做美味的菜式
臥室有“休息”的開關(guān)
略
電腦給人們提供舒適、安全的環(huán)境
浴室里“預(yù)約”洗澡
如果想一回家能洗上熱水澡……
做好洗浴的準(zhǔn)備
3、集體交流,弄清課文的敘述順序,檢查上面表格的填寫情況:
(1)根據(jù)室外的氣象資料進(jìn)行調(diào)節(jié),為主人提供舒適的家居環(huán)境。
(2)大門具有保安功能,防止不明人物進(jìn)入住宅。
(3)通過電腦,可以調(diào)運(yùn)屋內(nèi)自己需要的物品。
(4)廚房有一套教人做菜的電腦裝置。
(5)主人休息時(shí),電腦給人們提供舒適、安全的環(huán)境。
(6)浴室里,可通過電腦“預(yù)約”洗澡的時(shí)間。
4、教師出示電腦住宅的示意圖,請(qǐng)學(xué)生以“電腦住宅主人”的身份向“客人”介紹電腦住宅。要求以課本內(nèi)容為基礎(chǔ),重新組織語言,準(zhǔn)確在介紹電腦住宅中的各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能及使用方法
5、高科技化的電腦住宅給我們提供了方便,在同學(xué)們所了解的其它的電腦住宅,還具有其它不同的功能嗎?(學(xué)生交流收集的資料)
6、是啊,正因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,才有了這一棟棟神奇的電腦住宅,我相信在不久的將來,我們?nèi)巳硕寄茏∵M(jìn)這具有奇妙功能的電腦住宅。
四、發(fā)揮想象,當(dāng)個(gè)小小設(shè)計(jì)師
如果由你來設(shè)計(jì)一棟電腦住宅,你打算怎樣設(shè)計(jì)?想一想,在小組內(nèi)交流,看看誰設(shè)計(jì)的是我們心目中的最佳住宅。
五、總結(jié)課文
今天,我們一同走進(jìn)了電腦住宅,不但領(lǐng)略到了它的神奇,還真真切切地感受它為我們的生活帶來得舒適和便捷,讓我們努力學(xué)習(xí)本領(lǐng),在科技迅猛發(fā)展地21世紀(jì),創(chuàng)造出自己的那份“神奇”,讓我們?nèi)巳硕寄茏∵M(jìn)這具有奇妙功能的電腦住宅。
六、作業(yè)設(shè)計(jì)
根據(jù)電腦住宅的敘述順序及表現(xiàn)方法,把自己設(shè)計(jì)的電腦住宅、電腦醫(yī)院或電腦學(xué)校寫下來。
板書設(shè)計(jì):
30* 電腦住宅
一切 電腦 指揮
(門外──門口──會(huì)客室──廚房──臥室──浴室)
安全 方便 舒適
(神奇)
《電腦住宅》教案熱門 篇10
一、教材簡析
這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。 全文是按照空間轉(zhuǎn)換的順序來介紹的。第1自然段先總體說明了住宅的裝置和使用情況,“住宅里安裝了一百多臺(tái)電腦,一切都由電腦指揮”。第2至7自然段從住宅的周邊設(shè)施(風(fēng)向標(biāo))、進(jìn)入住宅的程序,以及會(huì)客室的布置、廚房裝備、臥室“休息系統(tǒng)”的使用、浴室的裝置等幾方面具體說明了電腦住宅中智能系統(tǒng)的使用和功能。這一部分是詳寫,也是文章的重點(diǎn)部分。最后一個(gè)自然段概括說明電腦住宅中電腦設(shè)置隱蔽、各負(fù)其責(zé)、相互合作的特點(diǎn)。課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷、方便、安全和舒適,使我們體會(huì)到迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來的便利,喚起學(xué)生對(duì)美好未來的憧憬和對(duì)科學(xué)技術(shù)的探索與追求。課文條理清楚,講述具體,語言親切,淺顯易懂。
二、教學(xué)目標(biāo)
1認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。
2默讀課文,能想象出課文描寫的場景和事物,了解電腦的神奇。
3和同學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開討論、交流,感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。
4體會(huì)作者按一定順序說明事物的方法。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)
理解課文介紹的電腦帶給人類的便利。在理解的基礎(chǔ)上想象,自我設(shè)計(jì)電腦住宅。
四、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件
五、教學(xué)時(shí)間一課時(shí)
六、教學(xué)過程
(一)質(zhì)疑揭題,激發(fā)閱讀的興趣
1.(板書:30電腦住宅)同學(xué)們,你們知道電腦住宅是怎么樣的嗎?
2.在一個(gè)城市的中心,有這樣一座電腦住宅,里面安裝了一百多臺(tái)的電腦,一切都由電腦指揮。(邊說邊畫簡筆畫)
3.這樣一座電腦住宅,我好想住進(jìn)去,也特別想了解?你們想了解嗎?
4.那就我們一起學(xué)習(xí)30.電腦住宅。(讀課題)
(二)初讀課文,體會(huì)說明的順序。
1.出示自讀要求。
①認(rèn)真讀通課文。
②想:課文具體介紹了電腦住宅的哪些地方?用圓圈圈出來。
2.學(xué)生自讀,做批注。
3.檢查交流。
師:你發(fā)現(xiàn)課文具體寫了電腦住宅的哪些地方?
(根據(jù)學(xué)生回答,教師在簡筆畫住宅的相應(yīng)位置板書:大門外、門口、會(huì)客廳、廚房、臥室、浴室)
4.師:真了不起,在這么短的時(shí)間里就把電腦住宅里的重要地點(diǎn)找了出來。課文就是按照(指板書)這樣一步一步寫下來的。
5:明確寫作順序:你發(fā)現(xiàn)了什么?(課文就是按照一定的順序來寫。這是一種空間順序。)孩子們,請(qǐng)?jiān)谡n文題目旁邊做好批注。
(三)精讀課文,感受住宅的神奇。
1.引語:大家來看看這些地方,你們家里都有嗎?會(huì)客廳?廚房?浴室?臥室?
2.那么電腦住宅里的這些地方和我們家到底有什么不一樣呢?讓我們?cè)僖淮魏煤玫娜プx一讀課文的2——7節(jié)。找到電腦住宅與普通住宅的不同之處,用橫線劃下來。
3.學(xué)生邊讀邊想邊劃。
4.反饋交流(學(xué)習(xí)順序根據(jù)學(xué)情生成)
★ 大門外
1.電腦住宅,為什么在你的大門外要裝一個(gè)風(fēng)向標(biāo)?
2.看來這個(gè)風(fēng)向標(biāo),為我們提供了一個(gè)既節(jié)能又舒適的家居環(huán)境。(請(qǐng)學(xué)生到黑板上大門外的相應(yīng)位置板書:節(jié)能、舒適,其余同學(xué)在書中標(biāo)出。)
★ 門口
1.為什么要裝一個(gè)微型攝像機(jī)?
2.門口裝有衛(wèi)星攝像機(jī),你住在里面有什么感覺?(學(xué)生板書:安全,其余學(xué)生在書中批注。)
★ 會(huì)客廳
1.這樣的客廳絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)各種雜七雜八的東西,客人來到家里,一走進(jìn)客廳會(huì)有什么感受?
2.學(xué)生:客人會(huì)感覺家里很整潔。(學(xué)生板書:整潔,其余學(xué)生批注。)
學(xué)生:客人會(huì)感覺家里很寬敞。(學(xué)生板書:寬敞,其余學(xué)生批注。)
★ 廚房
1.聽了你的介紹,真是一套電腦裝置在手,飽餐天下美食。你感覺如何?
2.生:我感覺這樣做菜真是太方便了。(學(xué)生板書:方便,其余學(xué)生批注。)
★ 臥室
1.這個(gè)開關(guān)的作用可真不小啊,我們也來好好讀一讀,你發(fā)現(xiàn)了什么?
2.生:我感覺有了這個(gè)開關(guān),我覺得很安全,因?yàn)椤▽W(xué)生板書:安全,其余學(xué)生批注。)
生:我覺得有了這個(gè)開關(guān),每次我睡覺前,都不需要我自己親自動(dòng)手關(guān)燈,真是太方便了。(學(xué)生板書:方便,其余學(xué)生批注。)
生:我還覺得有了這個(gè)開關(guān)很節(jié)能,因?yàn)椤▽W(xué)生板書:節(jié)能,其余學(xué)生批注。)
★ 浴室
1.小主人啊,你現(xiàn)在舒舒服服地在泡著熱水澡,你感覺怎么樣?
2.生:我感覺舒服極了。(學(xué)生板書:舒服,其余學(xué)生批注。)
生:我覺得真是太方便了。(學(xué)生板書:方便,其余學(xué)生批注。)
(四)回顧課文,轉(zhuǎn)述能力的訓(xùn)練
1.過渡:聽了你們的介紹,我開始了解電腦住宅了,我感覺這個(gè)由電腦控制的電腦住宅竟然有這么多的功能,真是太神奇了,簡直是不同凡響。我們真該好好地夸一夸。
2.一夸:
挑一處,通過你的朗讀美美地夸一夸,讓所有人都能喜歡上你介紹的地方。
①學(xué)生自由挑選,進(jìn)行朗讀練習(xí)。
②誰能在我們大家面前來夸一夸。(引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià):夸的時(shí)候要聲音響亮、充滿自豪感。)
3.二夸:
挑一處,以電腦的身份夸一夸我們的電腦住宅。
(學(xué)習(xí)幫助:我是負(fù)責(zé)——的電腦系統(tǒng),我們這里可神奇了。————————————————————————————————————————————。)
①學(xué)生自由挑選,進(jìn)行練習(xí)。
②學(xué)生選擇喜歡的地方,以電腦的身份來夸電腦住宅。(引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià),注意夸住宅也要按一定的順序來進(jìn)行。)
③學(xué)生按照一定的順序,在四人小組內(nèi)進(jìn)行輪流夸住宅。
4一生上臺(tái)夸住宅。(加入動(dòng)作)
(五)想象練筆,提高運(yùn)用的能力
1.我們剛才從大門外、門口、會(huì)客廳、廚房、臥室、浴室等六個(gè)方面來夸了電腦住宅的神奇,我是越來越喜歡這里了。可是住宅里,只有這幾個(gè)地方嗎?(不是)那還有哪些地方文章沒有介紹啊?(書房、陽臺(tái)、院子……)
2.電腦住宅里,電腦無處不在,你能通過你的設(shè)計(jì)讓這些住宅里的其他地方也能讓人感受到電腦住宅的神奇呢?
3.練筆建議:
①模仿課文的寫法。(可以按照什么地方,什么裝置,什么功能來寫。)
②以電腦的身份來介紹。
4.學(xué)生練筆。
5.交流反饋,注意體現(xiàn)神奇的特點(diǎn)。
(六)小結(jié)課文,贊美科技的神奇
1.真是一座神奇的電腦住宅,但是更神奇的是住宅里的電腦們。
2.看(出示媒體)——它們各有各的職能,分工負(fù)責(zé),同時(shí)又互相連接,以便對(duì)環(huán)境作出綜合判斷,為主人提供舒適的生活條件。(學(xué)生齊讀。)
3.我們真的應(yīng)該感謝科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。
板書設(shè)計(jì)
30電腦住宅
臥室 節(jié)能 浴室 方便
安全 舒服
方便
大門外 門口 會(huì)客廳 寬敞 廚房 方便
節(jié)能 舒適 安全 整潔
總設(shè)計(jì)意圖:
課文按照空間轉(zhuǎn)換的順序,表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷、方便、安全、節(jié)能和舒適,使學(xué)生體會(huì)到迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的便利,喚起學(xué)生對(duì)美好未來的憧憬和對(duì)科學(xué)技術(shù)的探索與追求。根據(jù)學(xué)段目標(biāo)、學(xué)生認(rèn)知、課型和內(nèi)容特點(diǎn),整體考慮知識(shí)與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的有效綜合。以知識(shí)和能力為主線,設(shè)計(jì)富有情趣的讀、說、寫等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高。
作業(yè)設(shè)計(jì):
30電腦住宅
一、一錘定音(在正確的讀音下面“ ”)
倉(chāng cāng)庫 儲(chǔ)(chǔ cǔ)存 防盜(dào dài)
烹(pēng hēng)調(diào) 判(bàn pàn)斷 綜(zōng zhōng)合
二、慧眼辨字:
倉( ) 綜( ) 判( ) 烹( )
侖( ) 蹤( ) 畔( ) 亨( )
三、快樂閱讀:
比爾.蓋茨的家
蓋茨的家是智能化的典范,隨處可見高科技的影子。
大門裝有氣象情況感知器,可以根據(jù)各項(xiàng)氣象指標(biāo),控制室內(nèi)的溫度和通風(fēng)的情況。電腦住宅門口,( )安裝了微型攝像機(jī),( )除主人外,其他人欲進(jìn)入門內(nèi),必須由攝像機(jī)通知主人。
廚房內(nèi),裝有一套全自動(dòng)烹調(diào)設(shè)備。
而廁所里安裝了一套檢查身體的電腦系統(tǒng),( )發(fā)現(xiàn)異常,電腦( )會(huì)立即發(fā)出警報(bào)。主人在回家途中,浴缸已經(jīng)自動(dòng)放水調(diào)溫,做好一切準(zhǔn)備迎候。地板能在6英寸的范圍內(nèi)跟蹤到人的足跡,在有人時(shí)自動(dòng)打開照明,離去的同時(shí)自動(dòng)關(guān)閉。
蓋茨的豪宅智能化程度最高的部分首推會(huì)議室,這個(gè)房間可隨時(shí)高速接入互聯(lián)網(wǎng),24小時(shí)為蓋茨提供一切他需要的信息。蓋茨可以隨時(shí)召開網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議,與幕僚商議微軟大事。同時(shí),這個(gè)房間內(nèi)的計(jì)算機(jī)還可以通過遍布整個(gè)建筑物內(nèi)的傳感器,自動(dòng)記錄整座住宅的動(dòng)靜。
1.請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)填寫合適的關(guān)聯(lián)詞。
2.短文從哪幾方面對(duì)比爾蓋茨的家進(jìn)行了介紹?
————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————四、妙筆生花:
修改課堂中的小練筆《我的設(shè)計(jì)》,讓你筆中的住宅更加神奇。
—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
五、快樂進(jìn)行:(任選一樣或兩樣完成,你一定能行。)
a.向父母介紹神奇的電腦住宅。
b.通過報(bào)紙、書籍、網(wǎng)絡(luò)等方式查閱科技發(fā)展的情況。
c.和學(xué)習(xí)伙伴合作,辦一份科技小報(bào)。
答案:
一. 一錘定音
倉(chāng cāng)庫 儲(chǔ)(chǔ cǔ)存 防盜(dào dài)
烹(pēng hēng)調(diào) 判(bàn pàn)斷 綜(zōng zhōng)合
二、慧眼辨字
倉( 倉庫 ) 綜(綜合) 判(判斷) 烹(烹調(diào))
侖( 北侖 ) 蹤(跟蹤) 畔(湖畔) 亨(亨通)
三.快樂閱讀
1.因?yàn)椤浴⑷绻汀?/p>
2.答:課文從大門、廚房、廁所、會(huì)議室等四方面來介紹比爾蓋茨的家。
設(shè)計(jì)意圖:
一、二兩題:.語文課必須抓好語言文字的訓(xùn)練,作業(yè)體現(xiàn)語文工具性的特點(diǎn)。這兩題落實(shí)了語文基礎(chǔ)的訓(xùn)練點(diǎn),讓學(xué)生通過選一選,辨一辨達(dá)到這個(gè)目的。
三. 教材只是例子,在課堂教學(xué)中通過這些例子讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)后,充分利用課外學(xué)習(xí)資源,舉一反三,才能讓學(xué)生的語文能力與素養(yǎng)得到提高。
四. 語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力,而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實(shí)踐,寫話練習(xí),是學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué),進(jìn)行聽說讀寫結(jié)合和運(yùn)用的過程。
五.自主選擇,體現(xiàn)層次性,為學(xué)生自主發(fā)展?fàn)I造了寬松氛圍,學(xué)生盡力而為,教師因情而發(fā)。第一項(xiàng)是基本作業(yè),是二、三項(xiàng)的基礎(chǔ),對(duì)一般水平的學(xué)生來說是保底作業(yè),也是向二、三項(xiàng)發(fā)展的奠基作業(yè)。打破了傳統(tǒng)作業(yè)模式,大膽創(chuàng)新,使學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和培養(yǎng)能力有機(jī)結(jié)合起來。學(xué)生學(xué)習(xí)的地點(diǎn)不應(yīng)只局限在課堂,學(xué)習(xí)的范圍不應(yīng)只局限在書本,學(xué)生的能力不應(yīng)只局限在識(shí)背教材,該作業(yè)的設(shè)計(jì)突破了以上種種限制,更好地體現(xiàn)了新課程的理念。
《電腦住宅》教案熱門 篇11
教學(xué)目標(biāo):1、在課文中認(rèn)識(shí)生字,解決課文中的難解字和重點(diǎn)字詞。
2、通過默讀、交流,能夠想象出課文場景和事物,了解電腦的神奇,感受現(xiàn)代技術(shù)給人們生活帶來的舒適與便利。
3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、學(xué)習(xí)作者按一定順序說明事物的方法。
教學(xué)重點(diǎn):1、體會(huì)按一定順序說明事物的方法。
2、通過說明文語言了解電腦的神奇,感受現(xiàn)代技術(shù)給人們生活帶來的舒適與便利。
教學(xué)難點(diǎn):通過語言文字想象課文場景和事物,感受電腦的神奇。
教學(xué)準(zhǔn)備:課件、重點(diǎn)句段紙條
教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)
教學(xué)流程:課前準(zhǔn)備:畫好板書圖示
一、談話激趣
1、同學(xué)們,我們初次見面,讓老師來考考大家,來猜猜老師在黑板上畫的圖是什么?看看我們是不是有默契。(電腦住宅)(板書)(即時(shí)表揚(yáng):同學(xué)們的想象不錯(cuò),而且我們很有默契,相信我們一定能合作愉快!)
2、看到這個(gè)題目你有什么問題要問嗎?
預(yù)設(shè):電腦住宅里有什么?電腦住宅是怎樣的?
3、過渡:還有這么多同學(xué)想提問,真好。讀書有疑問是個(gè)好習(xí)慣。在心里記下你的問題,讓我們帶著問題走進(jìn)這篇課文。
(設(shè)計(jì)意圖:事先出示示意圖,明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,并與學(xué)生進(jìn)行溝通交流,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。提問時(shí),針對(duì)較多學(xué)生存在問題,進(jìn)行表揚(yáng)肯定,同時(shí)帶著問題進(jìn)行本課學(xué)習(xí)。)
二、課文學(xué)習(xí)
1、請(qǐng)同學(xué)們打開課本146頁,讀的時(shí)候把你不明白的詞語用圈表示出來。(生自讀課文)
2、(在教室內(nèi)走動(dòng),根據(jù)課堂反饋板書疑難生字詞)
預(yù)設(shè):第一組:儲(chǔ)存 職能 指令 判斷
第二組:倉庫 防盜 綜合 集裝箱
第三組:烹飪 烹調(diào) 調(diào)運(yùn)
第一組詞語采取換同義詞或近義詞的方式理解,如“職能”可以換成“功能”;第二組采取字義解釋,如“倉庫”就是“儲(chǔ)存”東西的地方,“集裝箱”則是“儲(chǔ)存”東西的箱子;第三組詞語抓住難讀字和多音字,“烹”讀準(zhǔn)后鼻,“調(diào)”有兩種讀音。
(設(shè)計(jì)意圖:通過自讀課文反饋,在學(xué)生中尋找疑難點(diǎn),以學(xué)定教,而不單單是在走教案,缺少和學(xué)生的溝通。詞語的排列符合當(dāng)下詞語教學(xué)的新理念,字詞教學(xué)始終是小學(xué)階段的重要內(nèi)容,在扎實(shí)掌握字詞的同時(shí)要學(xué)會(huì)運(yùn)用。)
3、讀完課文,你知道電腦住宅有哪些特點(diǎn)?
預(yù)設(shè):神奇、方便、舒適、功能多(板書:神奇、豐富、方便、舒適)
4、是呀!這是一座神奇的電腦住宅。那么,我們從哪些句子可以看出電腦住宅非常神奇呢?接下來,老師就請(qǐng)同學(xué)們默讀課文,用波浪線劃出課文中讓人感受神奇的句子,同時(shí)用雙橫線劃出是哪項(xiàng)設(shè)施。把讓你感受特別深的詞語加上著重號(hào)。(生默讀課文)
(設(shè)計(jì)意圖:略讀教學(xué)最重要的是將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生,通過一題多問抓住教學(xué)主線,引導(dǎo)全文教學(xué)。)
5、反饋:
a.這座住宅里安裝了一百多臺(tái)電腦,一切都由電腦指揮。
(“一切”、“都”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性,同時(shí)告訴我們這是一所全自動(dòng)電腦住宅,讀出神奇的味道。)
b.電腦根據(jù)這些氣象資料,為主人提供一個(gè)既節(jié)能又舒適的家居環(huán)境。
(1)這些氣象資料由誰提供?(板書:風(fēng)向標(biāo))
(2)為你提供一個(gè)既節(jié)能又舒適的家居環(huán)境又是誰呢?(電腦)
(3)練讀:是呀!多么神奇的電腦!請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來讀讀這句話。
c.如果電腦確認(rèn)你是“未經(jīng)登記”的陌生人,你即便知道密碼也無法將大門打開。這時(shí),只有主人下達(dá)“同意入內(nèi)”的指令后,大門才會(huì)打開。
(1)電腦住宅里誰有這樣的本事?(板書:微型攝象機(jī))
(2)這兩個(gè)句子里有兩組關(guān)聯(lián)詞語,看看我們班誰是火眼金睛。
(3)說明文的語言不僅準(zhǔn)確而且好懂,還讓我們?nèi)菀紫胂蟆W屛覀儼l(fā)揮想象,假如我們就來到了這座電腦住宅的門口,我能直接進(jìn)去嗎?要通過哪些關(guān)卡?
(4)一個(gè)小小的攝象機(jī)竟有如此大的功能!多么神奇!住在這樣的房子里也會(huì)讓我們感覺十分(安全)。讓我們來讀讀這句話。
d.進(jìn)入住宅,輕松悅耳的樂曲會(huì)立即播放。
e.沿著門廳走進(jìn)會(huì)客室,發(fā)現(xiàn)里面只有幾件家具。原來,其他物品都分門別類地放在地下倉庫的“集裝箱”里。需要的時(shí)候,可以通過電腦,將相關(guān)的“集裝箱”調(diào)運(yùn)到指定的地方,以便取出或放回物品。
(1)多么神奇的集裝箱!(板書:集裝箱)你的家有如此功能嗎?這一切都是因?yàn)檫@是(手指板書:電腦住宅)
f.電腦儲(chǔ)存了中餐、西餐和日本菜等的烹調(diào)方法的資料。它能告訴人們?nèi)绾蝹淞稀⑴腼儯能示范如何操作和自動(dòng)控制烹炒的火候。
(1)(板書:廚房)(出示兩組關(guān)聯(lián)詞:除了…還…;不僅…而且…)把這兩組關(guān)聯(lián)詞分別送到句子里頭試一試。(生自瀆)
比較:單單一個(gè)“還”,不僅把課文說清楚,還讓我們的句子顯得更簡潔。
g.主人在睡覺前,只要按一下開關(guān),整棟房子便進(jìn)入“休息狀態(tài)”。
(1)(板書:臥室)想象:只要一個(gè)開關(guān)就可以控制整棟房子。
h.浴室的裝置也受電腦指揮,人們可以“預(yù)約”洗澡時(shí)間。如果想一回家就能洗上熱水澡,可以給家里的電腦發(fā)指令,告知使用浴室的時(shí)間,到時(shí)候浴缸里便會(huì)放滿熱水,做好洗浴的準(zhǔn)備。
(1)(板書:浴室)想用一個(gè)詞來說這一段話?(方便、舒適等)
(設(shè)計(jì)意圖:反饋階段的教學(xué)除了要抓電腦住宅的特點(diǎn)以外,同時(shí)還要通過品詞析句從大體上把握說明文的特點(diǎn)。)
6、如此方便、舒適的住宅生活都是由(電腦)提供的。讓我們不禁發(fā)出贊嘆:________________________________________!
7、綜合:電腦住宅功能神奇而豐富,回過頭來讓我們看看課文是按怎樣的順序把事物寫得有條有理呢?(按參觀順序或空間轉(zhuǎn)換順序)
正是這樣由外而內(nèi),由下到上的介紹讓我們對(duì)電腦住宅 有了更多的了解。我們?cè)趯W(xué)寫介紹類說明的時(shí)候也可以嘗試這樣的順序。
(設(shè)計(jì)意圖:對(duì)協(xié)作順序的把握是課文教學(xué)的重點(diǎn),通過示意圖,學(xué)生能較快得出本文寫作的特點(diǎn),從而使之成為一個(gè)整體。)
三、拓展延伸
1、現(xiàn)在老師就讓同學(xué)們小試牛刀,由你當(dāng)電腦住宅主人,領(lǐng)著大家到你的住宅參觀,先同桌試練。注意你的順序和語言。
2、請(qǐng)生上臺(tái)展示。
3、如此神奇的電腦設(shè)施你還想把它用到哪些地方?請(qǐng)你設(shè)計(jì)一幢電腦建筑,并用文字帶大家去參觀。
(設(shè)計(jì)意圖:略讀課文要學(xué)會(huì)運(yùn)用。)
板書:(略)
《電腦住宅》教案熱門 篇12
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。正確、流利地朗讀課文。
2、學(xué)習(xí)課文,了解電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便,感受科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展。
3、發(fā)揮想象力,設(shè)計(jì)一棟你心目中的電腦住宅。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
理解課文介紹的電腦帶給人類的便利。在理解的基礎(chǔ)上想像,自我設(shè)計(jì)電腦住宅。
【教學(xué)過程】
一、激情導(dǎo)入
在科技迅猛發(fā)展的今天,電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴。它給我們的學(xué)習(xí)、工作以及人們的生活帶來了許多的便捷。這節(jié)課,我們?nèi)⒂^一棟由電腦控制、指揮的住宅,它與我們普通的住宅有什么不同?
二、初讀感知
1、自由讀課文:
遇到生字拼讀一下括號(hào)里的注音,讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍,把課文讀通順、流利。
2、檢查讀書情況,指名分自然段朗讀。
3、再讀課文,思考:
電腦住宅與普通住宅有什么不同?用一句話談?wù)勀愕母惺堋?/p>
三、深入探究
1、默讀課文,看看電腦住宅有哪些奇妙的功能?邊讀邊想,用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的痕跡。
2、學(xué)習(xí)小組交流、討論。
3、集體交流:
⑴根據(jù)室外的氣象資料進(jìn)行調(diào)節(jié),為主人提供舒適的家居環(huán)境。
⑵大門具有保安功能,防止不明人物進(jìn)入住宅。
⑶通過電腦,可以調(diào)運(yùn)屋內(nèi)自己需要的物品。
⑷廚房有一套教人做菜的電腦裝置。
⑸主人休息時(shí),電腦給人們提供舒適、安全的環(huán)境。
⑹浴室里,可通過電腦“預(yù)約”洗澡的時(shí)間。
4、小組合作研究,根據(jù)課文的描述,畫出電腦住宅的示意圖,注明各部分的神奇之處。
5、是啊,正因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的`飛速發(fā)展,才有了這一棟棟神奇的電腦住宅,我相信在不久的將來,我們?nèi)巳硕寄茏∵M(jìn)這具有奇妙功能的電腦住宅。
四、想象設(shè)計(jì)
如果由你來設(shè)計(jì)一棟電腦住宅,你打算怎樣設(shè)計(jì)?想一想,寫下來,在全班交流時(shí)一起來評(píng)一評(píng),誰設(shè)計(jì)的是我們心目中的最佳住宅。
五、小結(jié)
今天,我們一同走進(jìn)了電腦住宅,不但領(lǐng)略到了它的神奇,還真真切切地感受它為我們的生活帶來得舒適和便捷,讓我們努力學(xué)習(xí)本領(lǐng),在科技迅猛發(fā)展地21世紀(jì),創(chuàng)造出自己的那份“神奇”。