《電腦住宅》教案熱門（通用12篇）
《電腦住宅》教案熱門 篇1
一、導(dǎo)入：
上篇課文使我們感受到科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展使人們的生活發(fā)生了巨大的變化。今天我們?nèi)ヒ粭澑呖萍嫉淖≌隹停莾旱脑O(shè)施會(huì)令你們大開眼界。板書課題并齊讀課題。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。2默讀課文，能想象出課文描寫的場景和事物。
3和同學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開討論、交流，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。
4體會(huì)作者按一定順序說明事物的方法。
三、學(xué)習(xí)提示：
1、自己讀一遍課文，把生字和新詞語畫下來，把生字詞語多讀幾遍，并把帶有生字詞語的句子多讀幾遍。
2、把生字詞語寫幾遍，并記住，小組內(nèi)聽寫。
3、把課文多讀幾遍，特別是把自己讀不好的地方多讀一下，能夠把課文讀得正確、流利。
4、仔細(xì)讀課文，看知道課文寫了件什么事？
5、認(rèn)真讀課文，想：課文中介紹了電腦住宅中的哪些設(shè)施？那里的電腦有什么功能？是怎樣式作的？
四、小組交流。
五、師生共同交流：
六、課堂練習(xí)：
1、在括號(hào)里填上合適的量詞。
一( )電腦 一( )家具 一( )旗桿 一( )倉庫
一( )住宅 一( )臥室 一( )臺(tái)燈 一( )世紀(jì)
2、在括號(hào)里填上合適的詞語。
( )的家居環(huán)境 ( )的樂曲 ( )的時(shí)代 ( )的話語
3、按課文內(nèi)容填空。
課文按( )的順序，先總體介紹( )，再具體從( )、
( )、( )、( )、( )、( )等幾方面介紹電腦住宅中智能系統(tǒng)的使用和功能，最后介紹這些電腦各負(fù)其責(zé)，相互合作，為主人提供舒適的生活條件。
4、用下面的詞語組成幾句意思不同的話。
我 追上去 叫 和 小麗 小梅
a
b
c
d
5、判斷下列句子是否完整，完整的加上標(biāo)點(diǎn)，不完整的補(bǔ)充完整再加上標(biāo)點(diǎn)。
a教師一再囑咐我們
b什么時(shí)候開會(huì)
c這朵花多美
d這件事讓我明白了
6、閱讀回答。
電子計(jì)算機(jī)，人們又叫它“電腦”。它不僅能貯存各種數(shù)據(jù)，進(jìn)行復(fù)雜的運(yùn)算，還能模擬人的大腦進(jìn)行思維活動(dòng)，如指揮宇宙飛船，操縱機(jī)器人下海探險(xiǎn)。
a電子計(jì)算機(jī)又叫( )。
b電腦的功能在什么？
c你利用電腦做過些什么？你還知道利用電腦能干什么？
《電腦住宅》教案熱門 篇2
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，理解“數(shù)據(jù)、節(jié)能、分門別類、集裝箱、儲(chǔ)存、指令”等詞語。
2、通過默讀、交流，能夠想象出課文描寫的場景和事物，了解電腦的神奇以及電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便，感受科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來的舒適和便捷。
3、用普通話正確、流利地朗讀課文。
4、體會(huì)作者按一定的順序說明事物的方法。
【課前準(zhǔn)備】
1、收集關(guān)于電腦住宅所具有的其他功能的資料。
2、電腦住宅的示意圖。
【教學(xué)過程】
一、引入新課
在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴。我們通過電腦學(xué)習(xí)、工作，它給人們的生活帶來了許多方便。這節(jié)課，我們要去參觀一棟由電腦控制、指揮的住宅，它與我們普通的住宅有什么不同呢？
二、初讀感知
1、請(qǐng)自讀課文：
遇到生字拼讀一下括號(hào)里的注音，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍，把課文讀通順、流利。
2、分自然段指名朗讀檢查。
3、再讀課文，思考：
電腦住宅與普通住宅有什么不同？用一句話談?wù)勀愕母惺堋?/p>
三、理解課文內(nèi)容
1、默讀課文：
看看電腦住宅有哪些奇妙的功能？邊讀邊想，用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的痕跡。
2、學(xué)習(xí)小組交流、討論。
3、學(xué)生用自己喜歡的方式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果：
填寫表格或繪制電子住宅的示意圖：
具體設(shè)施如何工作有何功能
4、教師出示電腦住宅的示意圖，由同學(xué)來做電腦住宅的講解員。要求以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，按一定的順序，重新組織語言，準(zhǔn)確地介紹電腦住宅中的各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能及使用方法。
5、高科技化的電腦住宅給我們提供了方便，在同學(xué)們所了解的其它的電腦住宅，還具有其它不同的功能嗎？
學(xué)生交流收集的資料。
6、是啊，正因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，才有了這一棟棟神奇的電腦住宅，我相信在不久的將來，我們?nèi)巳硕寄茏∵M(jìn)這具有奇妙功能的電腦住宅。
四、課外拓展
1、如果由你來設(shè)計(jì)一棟電腦住宅，你打算怎樣設(shè)計(jì)？想一想，寫下來，在全班交流時(shí)一起來評(píng)一評(píng)，誰設(shè)計(jì)的是我們心目中的住宅。
2、如有興趣的話，還可以試者設(shè)計(jì)智能化的商場、醫(yī)院、學(xué)校，并把自己感興趣的內(nèi)容寫下來。
【板書設(shè)計(jì)】
30、電腦住宅
一切電腦指揮
（門外──門口──會(huì)客室──廚房──臥室──浴室）
神奇
安全方便舒適
《電腦住宅》教案熱門 篇3
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)課文，了解電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便，感受科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展。
2.正確、流利地朗讀課文。
3.發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)一棟你心目中的電腦住宅。
課前準(zhǔn)備
收集關(guān)于電腦住宅所具有的其他功能的資料。
教學(xué)過程
（一）引入新課
在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴。我們通過電腦學(xué)習(xí)、工作，它給人們的生活帶來了許多方便。這節(jié)課，我們要去參觀一棟由電腦控制、指揮的住宅，它與我們普通的住宅有什么不同呢？
（二）初讀感知
1.請(qǐng)自讀課文，遇到生字拼讀一下括號(hào)里的注音，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍，把課文讀通順、流利。
2.分自然段指名朗讀檢查。
3.再讀課文，思考：電腦住宅與普通住宅有什么不同？用一句話談?wù)勀愕母惺堋?/p>
（三）理解課文內(nèi)容
1.默讀課文，看看電腦住宅有哪些奇妙的功能？邊讀邊想，用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的痕跡。
2.學(xué)習(xí)小組交流、討論。
3.集體交流：
（1）根據(jù)室外的氣象資料進(jìn)行調(diào)節(jié)，為主人提供舒適的家居環(huán)境。
（2）大門具有保安功能，防止不明人物進(jìn)入住宅。
（3）通過電腦，可以調(diào)運(yùn)屋內(nèi)自己需要的物品。
（4）廚房有一套教人做菜的電腦裝置。
（5）主人休息時(shí)，電腦給人們提供舒適、安全的環(huán)境。
（6）浴室里，可通過電腦“預(yù)約”洗澡的時(shí)間。
4.高科技化的電腦住宅給我們提供了方便，在同學(xué)們所了解的其它的電腦住宅，還具有其它不同的功能嗎？（學(xué)生交流收集的資料）
5.是啊，正因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，才有了這一棟棟神奇的電腦住宅，我相信在不久的將來，我們?nèi)巳硕寄茏∵M(jìn)這具有奇妙功能的電腦住宅。
（四）課外拓展
如果由你來設(shè)計(jì)一棟電腦住宅，你打算怎樣設(shè)計(jì)？想一想，寫下來，在全班交流時(shí)一起來評(píng)一評(píng)，誰設(shè)計(jì)的是我們心目中的最佳住宅。
《電腦住宅》教案熱門 篇4
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)課文，了解電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便，感受科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展。
2.正確、流利地朗讀課文。
3.發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)一棟你心目中的電腦住宅。
課前準(zhǔn)備
收集關(guān)于電腦住宅所具有的其他功能的資料。
教學(xué)過程
(一)引入新課
在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴。我們通過電腦學(xué)習(xí)、工作，它給人們的生活帶來了許多方便。這節(jié)課，我們要去參觀一棟由電腦控制、指揮的住宅，它與我們普通的住宅有什么不同呢?
(二)初讀感知
1.請(qǐng)自讀課文，遇到生字拼讀一下括號(hào)里的注音，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍，把課文讀通順、流利。
2.分自然段指名朗讀檢查。
3.再讀課文，思考：電腦住宅與普通住宅有什么不同?用一句話談?wù)勀愕母惺堋?/p>
(三)理解課文內(nèi)容
1.默讀課文，看看電腦住宅有哪些奇妙的功能?邊讀邊想，用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的痕跡。
2.學(xué)習(xí)小組交流、討論。
3.集體交流：
(1)根據(jù)室外的氣象資料進(jìn)行調(diào)節(jié)，為主人提供舒適的家居環(huán)境。
(2)大門具有保安功能，防止不明人物進(jìn)入住宅。
(3)通過電腦，可以調(diào)運(yùn)屋內(nèi)自己需要的物品。
(4)廚房有一套教人做菜的電腦裝置。
(5)主人休息時(shí)，電腦給人們提供舒適、安全的環(huán)境。
(6)浴室里，可通過電腦“預(yù)約”洗澡的時(shí)間。
4.高科技化的電腦住宅給我們提供了方便，在同學(xué)們所了解的其它的電腦住宅，還具有其它不同的功能嗎?(學(xué)生交流收集的資料)
5.是啊，正因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，才有了這一棟棟神奇的電腦住宅，我相信在不久的將來，我們?nèi)巳硕寄茏∵M(jìn)這具有奇妙功能的電腦住宅。
(四)課外拓展
如果由你來設(shè)計(jì)一棟電腦住宅，你打算怎樣設(shè)計(jì)?想一想，寫下來，在全班交流時(shí)一起來評(píng)一評(píng)，誰設(shè)計(jì)的是我們心目中的住宅。
《電腦住宅》教案熱門 篇5
一、給藍(lán)色字選擇正確的讀音，打“√”。
1.烹( pēn pénɡ pēnɡ)調(diào) 2.烹飪(rén rèn rēnɡ) 3.儲(chǔ)存 (cū chú chǔ) 4.綜合 (zōnɡ zhōnɡ) 5.防盜(cì dào qiè) 二、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。 1.舒適（ ） （ ） 2.陌生（ ） （ ） 3.悅耳 ( ) （ ） 三、讀句子，并用藍(lán)色詞語寫句子。 1.電腦根據(jù)這些氣象資料，為主人提供一個(gè)既節(jié)能又舒適的家居環(huán)境。 既……又…… 2.這時(shí)，只有主人下達(dá)“同意入內(nèi)”的指令后，大門才會(huì)打開。 只有……才…… 四、理解課文內(nèi)容，然后選擇填空。 1.全文是按照( )的順序來介紹的。 a.時(shí)間 b.空間轉(zhuǎn)換 c.事情發(fā)展 2.第( )自然段總體說明了住宅的裝置和使用情況。 a.一 b.二至七 c.八 3.課文的重點(diǎn)部分是 ( ) 。 a.第一自然段 b.第二至第七自然段 c.第八自然段 五、判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，不正確的打“”。 1.課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性電腦住宅的有關(guān)情況。它的設(shè)計(jì)師是東京大學(xué)教授坂村健。( ) 2.課文重點(diǎn)部分的介紹順序是：住宅的周邊設(shè)施——進(jìn)入住宅的程序——會(huì)客室的布置——浴室的裝置——廚房裝備——臥室“休息系統(tǒng)”的使用。 ( ) 3.課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷、方便、安全和舒適。 ( ) 六、比較下面每組句子，在意思相同的句子后面打‘‘√”。 1.①進(jìn)入住宅，輕松悅耳的樂曲會(huì)立即播放。 ②進(jìn)入住宅，會(huì)立即播放輕松悅耳的樂曲。 ( ) 2.①要想進(jìn)入住宅必須要輸人密碼。 ②只要輸入密碼就能進(jìn)入住宅。 （ ） 七、閱讀下面文字，完成練習(xí)。 臥室在二樓，床頭有一個(gè)寫著“休息”二字的開關(guān)。主人在睡覺前，只要按一下開關(guān)，整棟房子便進(jìn)入“休息狀態(tài)”。除走廊等處留有 ( 必要、需要 ) 的燈光外，其他地方的燈全部熄滅。這時(shí)，沒有關(guān)閉的窗戶自行關(guān)閉，空調(diào)系統(tǒng) ( 減弱、減少 ) 風(fēng)力，房子四周的防盜報(bào)警裝置進(jìn)入工作狀態(tài)。這一切將 ( 繼續(xù)、持續(xù) ) 到第二天早晨主人起床為止。 1.選擇文中括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~打“√”。 2.用“——”線畫出短文的中心句。 3.下列哪一項(xiàng)不屬于文中所說的“休息狀態(tài)”? ( ) a.沒有關(guān)閉的窗戶自行關(guān)閉。 b.空調(diào)系統(tǒng)風(fēng)力減弱。 c.房子四周的防盜報(bào)警裝置進(jìn)入工作狀態(tài)。 d.整個(gè)房子所有的燈全部熄滅。 答案： 一、1.pēnɡ 2.rèn 3.chǔ 4.zōnɡ 5.dào 二、略 三、略 四、1.b 2.a 3.b 五、1.√ 2. 3.√ 六、1.√ 七、1.略 2.第2句 3.d
《電腦住宅》教案熱門 篇6
【教學(xué)目標(biāo)】
1、正確、流利地朗讀課文。
2、了解電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展。
3、激發(fā)學(xué)生的想象力，設(shè)計(jì)心中的電腦住宅。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
了解住宅中電腦的功能及如何工作的，想象電腦的神奇。
【教學(xué)過程】
一、揭題導(dǎo)入
1、板書：
住宅
學(xué)生說說生活中的住宅是什么樣的。
2、再板書：
電腦
學(xué)生質(zhì)疑，如電腦住宅和我們普通的住宅有什么不同？電腦住宅的功能等。請(qǐng)同學(xué)們帶著疑問閱讀課文。
二、初讀課文，了解內(nèi)容
1、自讀課文：
邊讀邊思考剛才的問題。注意讀準(zhǔn)字音，讀不通順的地方多讀幾遍，把課文讀通順、流利。
2、簡單說說你解決了哪些問題？
3、再次默讀課文：
邊讀邊想課文介紹了電腦住宅中的哪些設(shè)施？電腦各有什么功能？它們是怎樣工作的？
三、細(xì)讀探討，想象表達(dá)
1、用實(shí)物投影儀出示表格，學(xué)生四人小組合作填寫。
（填寫住宅大門外、門口、會(huì)客廳、廚房、臥室、浴室的電腦各自的功能、怎樣工作的情況。）
2、交流匯報(bào)：
教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)的段落，展示表格填寫情況。
3、你們能用一個(gè)詞語說說電腦住宅給你的印象嗎？
根據(jù)學(xué)生所說板書：
神奇獨(dú)特、舒適便捷
4、齊讀最后一段。
5、老師很想去參觀一下電腦住宅，哪位同學(xué)能為老師解說嗎？請(qǐng)你挑住宅的一處進(jìn)行解說。
6、學(xué)生選擇自己感興趣的段落，加上自己的想象，組織語言介紹電腦住宅中各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能及使用方法。
四、拓展延伸
1、多媒體出示：
某公司正在舉行設(shè)計(jì)未來的電腦住宅大賽，獲得最佳設(shè)計(jì)者將有豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)，假如你去參賽，你打算怎樣設(shè)計(jì)電腦住宅呢？和同桌說一說，再全班交流。
2、評(píng)一評(píng)：
誰設(shè)計(jì)的是班上的最佳住宅。
五、作業(yè)超市
1、查一查：
收集有關(guān)電腦住宅所具有的其他功能的資料。
2、寫一寫：
把你感興趣的電腦住宅設(shè)計(jì)寫下來。
3、畫一畫：
按照課文的講述順序畫出電腦住宅的示意圖。
【板書設(shè)計(jì)】
電腦住宅
神奇獨(dú)特 舒適便捷
《電腦住宅》教案熱門 篇7
1、教學(xué)目標(biāo)
1、正確、流利地朗讀課文。
2、了解電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。
3、體會(huì)作者一定順序說明事物的方法。
2、學(xué)情分析
四年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)能力有了較好的基礎(chǔ)，在識(shí)字和閱讀方面有了一定的方法。但部分生字仍需教師指導(dǎo)，本課內(nèi)容雖簡單，但真正讓學(xué)生理解科學(xué)技術(shù)的神奇及給我們的生活帶來的方便卻并不容易。
3、重點(diǎn)難點(diǎn)
1、體會(huì)作者按一定順序說明事物的方法。
2、感受科學(xué)的神奇，以及現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。對(duì)科學(xué)產(chǎn)生興趣，并樂于探索科學(xué)知識(shí)。
4、教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1、同學(xué)們，從古時(shí)候到現(xiàn)在，人類都居住過什么樣的房子呢？你們看，從擇山洞而居、到結(jié)茅廬而住；從土坯房到今天的高樓大廈，我們?nèi)祟惖淖≌l(fā)生了翻天覆地的變化。（隨機(jī)呈現(xiàn)“山洞”“草屋”“土房”“高樓大廈”等圖片）
2、那么在未來，我們的住宅又會(huì)是什么樣的呢？今天，老師帶大家去日本東京參觀一棟房子，這就是世界上第一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅，它是由東京大學(xué)的坂村健教授設(shè)計(jì)的。（板書課題）
3、請(qǐng)看——（呈現(xiàn)電腦住宅圖片）
二、初讀課文，整體感知
1、請(qǐng)大家打開書，聽老師來介紹介紹。（師范讀課文）
2、如果想要深入了解這棟住宅，那就得先把課文讀通順。請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
3、檢查自讀情況：學(xué)生開火車輪流讀課文。（隨機(jī)正音）
4、交流：這棟住宅最神奇的地方是什么？請(qǐng)?jiān)谡n文中找出句子。（板書：一切由電腦指揮）
三、研讀課文，感悟神奇
1、這樣神奇的住宅，作者是怎么介紹清楚的呢？快速默讀課文，邊讀邊思考：課文寫了電腦住宅的幾大組成部分？
2、交流：指名回答，引導(dǎo)學(xué)生按順序回答。（根據(jù)學(xué)生的回答，隨機(jī)板書：大門外、門口、會(huì)客廳、廚房、臥室、浴室）
3、各個(gè)部分都是怎么受電腦控制的呢？請(qǐng)選擇自己特別感興趣的部分深入地讀讀課文，找找相關(guān)的句子。
4、交流：指名回答（隨機(jī)點(diǎn)擊呈現(xiàn)相應(yīng)的圖片）
5、聽了你們的介紹，老師有了疑問：一棟房子連著這么多的電腦，那它們的連接線該不會(huì)是像蜘蛛網(wǎng)一樣布滿房間，它們之間會(huì)不會(huì)相互影響各自工作呢？課文哪個(gè)自然段能幫老師解決這些疑問？
生齊讀第8自然段（板書：分工負(fù)責(zé) 綜合判斷）
四、課外拓展，想象創(chuàng)作
1、作者用了總分總的結(jié)構(gòu)，向大家介紹清楚了電腦住宅，讓我們感受到了高科技的神奇魅力。老師這有兩份資料，也是跟我們的“住”有關(guān)的。請(qǐng)看——（實(shí)物呈現(xiàn)《科技新時(shí)代》20xx年3月號(hào)96頁《明天，我們住哪？》、20xx年4月號(hào)82頁《私家綠宅》）
2、同學(xué)們，我們欣賞了這么多別人的設(shè)計(jì)成果，你想自己也來試著設(shè)計(jì)未來的`住宅嗎？你可以選擇課文介紹過的組成部分自己重新設(shè)計(jì)，也可以設(shè)計(jì)課文沒有介紹過的不同的功能房間，比如：花園、兒童房、書房等等。【呈現(xiàn)小練筆：電腦住宅之 （花園、兒童房、書房……）】
3、生想象創(chuàng)作
4、交流反饋：指名讀自己的小片段
五、總結(jié)提升，激發(fā)熱情
今天，我們一同走進(jìn)了電腦住宅，不但領(lǐng)略到了它的神奇，還真真切切地感受到它為我們的生活帶來的舒適和便捷。讓我們努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，在科技迅猛發(fā)展的未來，創(chuàng)造出自己的那份“神奇”！
《電腦住宅》教案熱門 篇8
【教材分析】
《電腦住宅》是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺(tái)電腦，設(shè)計(jì)師師東京大學(xué)教授坂村健。課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷，方便、安全和舒適。使我們體會(huì)到迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來的便利，喚起學(xué)生對(duì)美好未來的憧憬和對(duì)科學(xué)技術(shù)的探索與追求。
【學(xué)情分析】
學(xué)生有閱讀的興趣，要注意教給學(xué)生自學(xué)的方法，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的能力。讓學(xué)生在自讀自悟的基礎(chǔ)上，再讀讀自己感興趣的段落，并引導(dǎo)學(xué)生熟悉課文的內(nèi)容和語言，并能重新組織語言，準(zhǔn)確地介紹電腦住宅中各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能及使用方法。
【教學(xué)理念】
1、閱讀應(yīng)是學(xué)生直接與文本對(duì)話過程，教學(xué)中要充分體現(xiàn)讓學(xué)生自主閱讀的思想，采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)語文的能力。
2、根據(jù)語文課程的基本特點(diǎn)，教學(xué)組織要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中獲取基本的語文素養(yǎng)并受到情感的熏陶，使語文素養(yǎng)與認(rèn)文素養(yǎng)的教育融為一體。
【教學(xué)目的】
1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。
2、默讀課文，能想像出課文描寫的場景和事物。
3、和同學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開討論，交流，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。
4、體會(huì)作者按一定順序說明事物的方法。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
理解課文介紹的電腦帶給人類的便利。在理解的基礎(chǔ)上想像，自我設(shè)計(jì)電腦住宅。
【教學(xué)過程】
一、激情導(dǎo)入
在科技迅猛發(fā)展的今天，電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴。它給我們的學(xué)習(xí)、工作以及人們的生活帶來了許多的便捷。這節(jié)課，我們?nèi)⒂^一棟由電腦控制、指揮的住宅，它與我們普通的住宅有什么不同？
二、初讀感知
1、自讀課文：
認(rèn)讀生字、詞語。
2、出示詞語卡片，檢查并鞏固生字和新詞：
倉庫、儲(chǔ)存、烹調(diào)、烹飪、防盜、綜合、判斷。
3、指名分段讀課文，生評(píng)。
4、再讀課文，思考：
電腦住宅與普通住宅有什么不同？用你的`話談?wù)勀愕母惺堋?/p>
三、再讀理解
1、默讀課文：
看看課文介紹了電腦住宅的哪些設(shè)施？那里有哪些奇妙的功能？它們是怎樣工作的？邊讀邊想，用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的痕跡。
2、學(xué)習(xí)小組交流、討論。
3、填寫表格，理清課文的結(jié)構(gòu)：
具體設(shè)施，如何工作，有何功能。
4、小組合作研究，根據(jù)課文的描述，畫出電腦住宅的示意圖，注明各部分的神奇之處。
四、想象創(chuàng)作
1、高科技化的電腦住宅給我們提供了方便，如果由你來設(shè)計(jì)一棟電腦住宅，你打算怎樣設(shè)計(jì)？
2、想一想，寫下來，在全班交流時(shí)一起來評(píng)一評(píng)，誰設(shè)計(jì)的是我們心目中的最家住宅。
五、小結(jié)
今天，我們一同走進(jìn)了電腦住宅，不但領(lǐng)略到了它的神奇，還真真切切地感受它為我們的生活帶來得舒適和便捷，讓我們努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，在科技迅猛發(fā)展地21世紀(jì)，創(chuàng)造出自己的那份“神奇”。
六、相關(guān)作業(yè)
1、選擇正確的讀音劃線“ ”：
倉（chāng cāng）庫 儲(chǔ)（chǔ cǔ）存
烹（pēng hēng）調(diào) 判（bàn pàn）斷
2、課文中的住宅設(shè)計(jì)有哪幾個(gè)地方？請(qǐng)列舉出來。
3、把你設(shè)計(jì)的“電腦住宅”寫一寫。
【板書設(shè)計(jì)】
略
《電腦住宅》教案熱門 篇9
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)課文，了解電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便，感受科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、體會(huì)作者按一定順序說明事物的方法。
4.、發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)一棟你心目中的電腦住宅。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
了解電腦的神奇以及電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便，感受科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來的舒適和便捷。
課前準(zhǔn)備：
收集關(guān)于電腦住宅所具有的其他功能的資料。
課時(shí)安排：1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、引入新課
在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴。我們通過電腦學(xué)習(xí)、工作，它給人們的生活帶來了許多方便。這節(jié)課，我們要去參觀一棟由電腦控制、指揮的住宅，它與我們普通的住宅有什么不同呢？
二、初讀感知
1、自讀課文，遇到生字拼讀一下括號(hào)里的注音，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍，把課文讀通順、流利。
2、檢查字詞的掌握情況。
3、分自然段指名朗讀檢查。（注意正音）
4、再讀課文，思考：電腦住宅與普通住宅有什么不同？用一句話談?wù)勀愕母惺堋?/p>
三、理解課文內(nèi)容
1、默讀課文，看看電腦住宅有哪些具體設(shè)施，這些設(shè)施又是如何工作的，都有哪些奇妙的功能？邊讀邊想，用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的痕跡。
2、根據(jù)課文2到7自然段內(nèi)容，小組交流、討論、填寫表格，理清課文的結(jié)構(gòu)：
具體設(shè)施
如何工作
有何功能
門外風(fēng)向標(biāo)連接室內(nèi)電腦
根據(jù)室外的氣象資料進(jìn)行調(diào)節(jié)
為主人提供舒適的家居環(huán)境
門口裝有微型攝像機(jī)
將客人面貌特征輸入電腦
具有保安功能，防止不明人物進(jìn)入住宅。
會(huì)客室
通過電腦，可以調(diào)運(yùn)屋內(nèi)自己需要的物品。
方便
廚房有一套教人做菜的電腦裝置
儲(chǔ)存了各類烹飪的資料
還能教會(huì)你如何做美味的菜式
臥室有“休息”的開關(guān)
略
電腦給人們提供舒適、安全的環(huán)境
浴室里“預(yù)約”洗澡
如果想一回家能洗上熱水澡……
做好洗浴的準(zhǔn)備
3、集體交流，弄清課文的敘述順序，檢查上面表格的填寫情況：
（1）根據(jù)室外的氣象資料進(jìn)行調(diào)節(jié)，為主人提供舒適的家居環(huán)境。
（2）大門具有保安功能，防止不明人物進(jìn)入住宅。
（3）通過電腦，可以調(diào)運(yùn)屋內(nèi)自己需要的物品。
（4）廚房有一套教人做菜的電腦裝置。
（5）主人休息時(shí)，電腦給人們提供舒適、安全的環(huán)境。
（6）浴室里，可通過電腦“預(yù)約”洗澡的時(shí)間。
4、教師出示電腦住宅的示意圖，請(qǐng)學(xué)生以“電腦住宅主人”的身份向“客人”介紹電腦住宅。要求以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，重新組織語言，準(zhǔn)確在介紹電腦住宅中的各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能及使用方法
5、高科技化的電腦住宅給我們提供了方便，在同學(xué)們所了解的其它的電腦住宅，還具有其它不同的功能嗎？（學(xué)生交流收集的資料）
6、是啊，正因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，才有了這一棟棟神奇的電腦住宅，我相信在不久的將來，我們?nèi)巳硕寄茏∵M(jìn)這具有奇妙功能的電腦住宅。
四、發(fā)揮想象，當(dāng)個(gè)小小設(shè)計(jì)師
如果由你來設(shè)計(jì)一棟電腦住宅，你打算怎樣設(shè)計(jì)？想一想，在小組內(nèi)交流，看看誰設(shè)計(jì)的是我們心目中的最佳住宅。
五、總結(jié)課文
今天，我們一同走進(jìn)了電腦住宅，不但領(lǐng)略到了它的神奇，還真真切切地感受它為我們的生活帶來得舒適和便捷，讓我們努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，在科技迅猛發(fā)展地21世紀(jì)，創(chuàng)造出自己的那份“神奇”，讓我們?nèi)巳硕寄茏∵M(jìn)這具有奇妙功能的電腦住宅。
六、作業(yè)設(shè)計(jì)
根據(jù)電腦住宅的敘述順序及表現(xiàn)方法，把自己設(shè)計(jì)的電腦住宅、電腦醫(yī)院或電腦學(xué)校寫下來。
板書設(shè)計(jì)：
30* 電腦住宅
一切 電腦 指揮
（門外──門口──會(huì)客室──廚房──臥室──浴室）
安全 方便 舒適
（神奇）
《電腦住宅》教案熱門 篇10
一、教材簡析
這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。 全文是按照空間轉(zhuǎn)換的順序來介紹的。第1自然段先總體說明了住宅的裝置和使用情況，“住宅里安裝了一百多臺(tái)電腦，一切都由電腦指揮”。第2至7自然段從住宅的周邊設(shè)施（風(fēng)向標(biāo)）、進(jìn)入住宅的程序，以及會(huì)客室的布置、廚房裝備、臥室“休息系統(tǒng)”的使用、浴室的裝置等幾方面具體說明了電腦住宅中智能系統(tǒng)的使用和功能。這一部分是詳寫，也是文章的重點(diǎn)部分。最后一個(gè)自然段概括說明電腦住宅中電腦設(shè)置隱蔽、各負(fù)其責(zé)、相互合作的特點(diǎn)。課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷、方便、安全和舒適，使我們體會(huì)到迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來的便利，喚起學(xué)生對(duì)美好未來的憧憬和對(duì)科學(xué)技術(shù)的探索與追求。課文條理清楚，講述具體，語言親切，淺顯易懂。
二、教學(xué)目標(biāo)
1認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。
2默讀課文，能想象出課文描寫的場景和事物，了解電腦的神奇。
3和同學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開討論、交流，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。
4體會(huì)作者按一定順序說明事物的方法。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)
理解課文介紹的電腦帶給人類的便利。在理解的基礎(chǔ)上想象，自我設(shè)計(jì)電腦住宅。
四、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件
五、教學(xué)時(shí)間一課時(shí)
六、教學(xué)過程
（一）質(zhì)疑揭題，激發(fā)閱讀的興趣
1.（板書：30電腦住宅）同學(xué)們，你們知道電腦住宅是怎么樣的嗎？
2.在一個(gè)城市的中心，有這樣一座電腦住宅，里面安裝了一百多臺(tái)的電腦，一切都由電腦指揮。（邊說邊畫簡筆畫）
3.這樣一座電腦住宅，我好想住進(jìn)去，也特別想了解？你們想了解嗎？
4.那就我們一起學(xué)習(xí)30.電腦住宅。（讀課題）
（二）初讀課文，體會(huì)說明的順序。
1.出示自讀要求。
①認(rèn)真讀通課文。
②想：課文具體介紹了電腦住宅的哪些地方？用圓圈圈出來。
2.學(xué)生自讀，做批注。
3.檢查交流。
師：你發(fā)現(xiàn)課文具體寫了電腦住宅的哪些地方？
（根據(jù)學(xué)生回答，教師在簡筆畫住宅的相應(yīng)位置板書：大門外、門口、會(huì)客廳、廚房、臥室、浴室）
4.師：真了不起，在這么短的時(shí)間里就把電腦住宅里的重要地點(diǎn)找了出來。課文就是按照（指板書）這樣一步一步寫下來的。
5：明確寫作順序：你發(fā)現(xiàn)了什么？（課文就是按照一定的順序來寫。這是一種空間順序。）孩子們，請(qǐng)?jiān)谡n文題目旁邊做好批注。
（三）精讀課文，感受住宅的神奇。
1.引語：大家來看看這些地方，你們家里都有嗎？會(huì)客廳？廚房？浴室？臥室？
2.那么電腦住宅里的這些地方和我們家到底有什么不一樣呢？讓我們?cè)僖淮魏煤玫娜プx一讀課文的2——7節(jié)。找到電腦住宅與普通住宅的不同之處，用橫線劃下來。
3.學(xué)生邊讀邊想邊劃。
4.反饋交流（學(xué)習(xí)順序根據(jù)學(xué)情生成）
★ 大門外
1.電腦住宅，為什么在你的大門外要裝一個(gè)風(fēng)向標(biāo)？
2.看來這個(gè)風(fēng)向標(biāo)，為我們提供了一個(gè)既節(jié)能又舒適的家居環(huán)境。（請(qǐng)學(xué)生到黑板上大門外的相應(yīng)位置板書：節(jié)能、舒適，其余同學(xué)在書中標(biāo)出。）
★ 門口
1.為什么要裝一個(gè)微型攝像機(jī)？
2.門口裝有衛(wèi)星攝像機(jī)，你住在里面有什么感覺？（學(xué)生板書：安全，其余學(xué)生在書中批注。）
★ 會(huì)客廳
1.這樣的客廳絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)各種雜七雜八的東西，客人來到家里，一走進(jìn)客廳會(huì)有什么感受？
2.學(xué)生：客人會(huì)感覺家里很整潔。（學(xué)生板書：整潔，其余學(xué)生批注。）
學(xué)生：客人會(huì)感覺家里很寬敞。（學(xué)生板書：寬敞，其余學(xué)生批注。）
★ 廚房
1.聽了你的介紹，真是一套電腦裝置在手，飽餐天下美食。你感覺如何？
2.生：我感覺這樣做菜真是太方便了。（學(xué)生板書：方便，其余學(xué)生批注。）
★ 臥室
1.這個(gè)開關(guān)的作用可真不小啊，我們也來好好讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？
2.生：我感覺有了這個(gè)開關(guān)，我覺得很安全，因?yàn)椤▽W(xué)生板書：安全，其余學(xué)生批注。）
生:我覺得有了這個(gè)開關(guān)，每次我睡覺前，都不需要我自己親自動(dòng)手關(guān)燈，真是太方便了。（學(xué)生板書：方便，其余學(xué)生批注。）
生：我還覺得有了這個(gè)開關(guān)很節(jié)能，因?yàn)椤▽W(xué)生板書：節(jié)能，其余學(xué)生批注。）
★ 浴室
1.小主人啊，你現(xiàn)在舒舒服服地在泡著熱水澡，你感覺怎么樣？
2.生：我感覺舒服極了。（學(xué)生板書：舒服，其余學(xué)生批注。）
生：我覺得真是太方便了。（學(xué)生板書：方便，其余學(xué)生批注。）
（四）回顧課文，轉(zhuǎn)述能力的訓(xùn)練
1.過渡：聽了你們的介紹，我開始了解電腦住宅了，我感覺這個(gè)由電腦控制的電腦住宅竟然有這么多的功能，真是太神奇了，簡直是不同凡響。我們真該好好地夸一夸。
2.一夸：
挑一處，通過你的朗讀美美地夸一夸，讓所有人都能喜歡上你介紹的地方。
①學(xué)生自由挑選，進(jìn)行朗讀練習(xí)。
②誰能在我們大家面前來夸一夸。（引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)：夸的時(shí)候要聲音響亮、充滿自豪感。）
3.二夸：
挑一處，以電腦的身份夸一夸我們的電腦住宅。
（學(xué)習(xí)幫助：我是負(fù)責(zé)——的電腦系統(tǒng)，我們這里可神奇了。————————————————————————————————————————————。）
①學(xué)生自由挑選，進(jìn)行練習(xí)。
②學(xué)生選擇喜歡的地方，以電腦的身份來夸電腦住宅。（引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)，注意夸住宅也要按一定的順序來進(jìn)行。）
③學(xué)生按照一定的順序，在四人小組內(nèi)進(jìn)行輪流夸住宅。
4一生上臺(tái)夸住宅。（加入動(dòng)作）
（五）想象練筆，提高運(yùn)用的能力
1.我們剛才從大門外、門口、會(huì)客廳、廚房、臥室、浴室等六個(gè)方面來夸了電腦住宅的神奇，我是越來越喜歡這里了。可是住宅里，只有這幾個(gè)地方嗎？（不是）那還有哪些地方文章沒有介紹啊？（書房、陽臺(tái)、院子……）
2.電腦住宅里，電腦無處不在，你能通過你的設(shè)計(jì)讓這些住宅里的其他地方也能讓人感受到電腦住宅的神奇呢？
3.練筆建議：
①模仿課文的寫法。（可以按照什么地方，什么裝置，什么功能來寫。）
②以電腦的身份來介紹。
4.學(xué)生練筆。
5.交流反饋，注意體現(xiàn)神奇的特點(diǎn)。
（六）小結(jié)課文，贊美科技的神奇
1.真是一座神奇的電腦住宅，但是更神奇的是住宅里的電腦們。
2.看（出示媒體）——它們各有各的職能，分工負(fù)責(zé)，同時(shí)又互相連接，以便對(duì)環(huán)境作出綜合判斷，為主人提供舒適的生活條件。（學(xué)生齊讀。）
3.我們真的應(yīng)該感謝科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。
板書設(shè)計(jì)
30電腦住宅
臥室 節(jié)能 浴室 方便
安全 舒服
方便
大門外 門口 會(huì)客廳 寬敞 廚房 方便
節(jié)能 舒適 安全 整潔
總設(shè)計(jì)意圖：
課文按照空間轉(zhuǎn)換的順序，表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷、方便、安全、節(jié)能和舒適，使學(xué)生體會(huì)到迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的便利，喚起學(xué)生對(duì)美好未來的憧憬和對(duì)科學(xué)技術(shù)的探索與追求。根據(jù)學(xué)段目標(biāo)、學(xué)生認(rèn)知、課型和內(nèi)容特點(diǎn)，整體考慮知識(shí)與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的有效綜合。以知識(shí)和能力為主線，設(shè)計(jì)富有情趣的讀、說、寫等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高。
作業(yè)設(shè)計(jì)：
30電腦住宅
一、一錘定音（在正確的讀音下面“ ”）
倉（chāng cāng）庫 儲(chǔ)（chǔ cǔ）存 防盜（dào dài）
烹（pēng hēng）調(diào) 判（bàn pàn）斷 綜（zōng zhōng）合
二、慧眼辨字：
倉（ ） 綜（ ） 判（ ） 烹（ ）
侖（ ） 蹤（ ） 畔（ ） 亨（ ）
三、快樂閱讀：
比爾.蓋茨的家
蓋茨的家是智能化的典范，隨處可見高科技的影子。
大門裝有氣象情況感知器，可以根據(jù)各項(xiàng)氣象指標(biāo)，控制室內(nèi)的溫度和通風(fēng)的情況。電腦住宅門口，（ ）安裝了微型攝像機(jī)，（ ）除主人外，其他人欲進(jìn)入門內(nèi)，必須由攝像機(jī)通知主人。
廚房內(nèi)，裝有一套全自動(dòng)烹調(diào)設(shè)備。
而廁所里安裝了一套檢查身體的電腦系統(tǒng)，（ ）發(fā)現(xiàn)異常，電腦（ ）會(huì)立即發(fā)出警報(bào)。主人在回家途中，浴缸已經(jīng)自動(dòng)放水調(diào)溫，做好一切準(zhǔn)備迎候。地板能在6英寸的范圍內(nèi)跟蹤到人的足跡，在有人時(shí)自動(dòng)打開照明，離去的同時(shí)自動(dòng)關(guān)閉。
蓋茨的豪宅智能化程度最高的部分首推會(huì)議室，這個(gè)房間可隨時(shí)高速接入互聯(lián)網(wǎng)，24小時(shí)為蓋茨提供一切他需要的信息。蓋茨可以隨時(shí)召開網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議，與幕僚商議微軟大事。同時(shí)，這個(gè)房間內(nèi)的計(jì)算機(jī)還可以通過遍布整個(gè)建筑物內(nèi)的傳感器，自動(dòng)記錄整座住宅的動(dòng)靜。
1.請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)填寫合適的關(guān)聯(lián)詞。
2.短文從哪幾方面對(duì)比爾蓋茨的家進(jìn)行了介紹？
————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————四、妙筆生花：
修改課堂中的小練筆《我的設(shè)計(jì)》，讓你筆中的住宅更加神奇。
—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
五、快樂進(jìn)行：（任選一樣或兩樣完成，你一定能行。）
a.向父母介紹神奇的電腦住宅。
b.通過報(bào)紙、書籍、網(wǎng)絡(luò)等方式查閱科技發(fā)展的情況。
c.和學(xué)習(xí)伙伴合作，辦一份科技小報(bào)。
答案：
一. 一錘定音
倉（chāng cāng）庫 儲(chǔ)（chǔ cǔ）存 防盜（dào dài）
烹（pēng hēng）調(diào) 判（bàn pàn）斷 綜（zōng zhōng）合
二、慧眼辨字
倉（ 倉庫 ） 綜（綜合） 判（判斷） 烹（烹調(diào)）
侖（ 北侖 ） 蹤（跟蹤） 畔（湖畔） 亨（亨通）
三.快樂閱讀
1.因?yàn)椤浴⑷绻汀?/p>
2.答：課文從大門、廚房、廁所、會(huì)議室等四方面來介紹比爾蓋茨的家。
設(shè)計(jì)意圖：
一、二兩題：.語文課必須抓好語言文字的訓(xùn)練，作業(yè)體現(xiàn)語文工具性的特點(diǎn)。這兩題落實(shí)了語文基礎(chǔ)的訓(xùn)練點(diǎn)，讓學(xué)生通過選一選，辨一辨達(dá)到這個(gè)目的。
三. 教材只是例子，在課堂教學(xué)中通過這些例子讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)后，充分利用課外學(xué)習(xí)資源，舉一反三，才能讓學(xué)生的語文能力與素養(yǎng)得到提高。
四. 語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實(shí)踐，寫話練習(xí)，是學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，進(jìn)行聽說讀寫結(jié)合和運(yùn)用的過程。
五.自主選擇，體現(xiàn)層次性，為學(xué)生自主發(fā)展?fàn)I造了寬松氛圍，學(xué)生盡力而為，教師因情而發(fā)。第一項(xiàng)是基本作業(yè)，是二、三項(xiàng)的基礎(chǔ)，對(duì)一般水平的學(xué)生來說是保底作業(yè)，也是向二、三項(xiàng)發(fā)展的奠基作業(yè)。打破了傳統(tǒng)作業(yè)模式，大膽創(chuàng)新，使學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和培養(yǎng)能力有機(jī)結(jié)合起來。學(xué)生學(xué)習(xí)的地點(diǎn)不應(yīng)只局限在課堂，學(xué)習(xí)的范圍不應(yīng)只局限在書本，學(xué)生的能力不應(yīng)只局限在識(shí)背教材，該作業(yè)的設(shè)計(jì)突破了以上種種限制，更好地體現(xiàn)了新課程的理念。
《電腦住宅》教案熱門 篇11
教學(xué)目標(biāo)：1、在課文中認(rèn)識(shí)生字，解決課文中的難解字和重點(diǎn)字詞。
2、通過默讀、交流，能夠想象出課文場景和事物，了解電腦的神奇，感受現(xiàn)代技術(shù)給人們生活帶來的舒適與便利。
3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、學(xué)習(xí)作者按一定順序說明事物的方法。
教學(xué)重點(diǎn)：1、體會(huì)按一定順序說明事物的方法。
2、通過說明文語言了解電腦的神奇，感受現(xiàn)代技術(shù)給人們生活帶來的舒適與便利。
教學(xué)難點(diǎn)：通過語言文字想象課文場景和事物，感受電腦的神奇。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件、重點(diǎn)句段紙條
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
教學(xué)流程：課前準(zhǔn)備：畫好板書圖示
一、談話激趣
1、同學(xué)們，我們初次見面，讓老師來考考大家，來猜猜老師在黑板上畫的圖是什么？看看我們是不是有默契。（電腦住宅）（板書）（即時(shí)表揚(yáng)：同學(xué)們的想象不錯(cuò)，而且我們很有默契，相信我們一定能合作愉快！）
2、看到這個(gè)題目你有什么問題要問嗎？
預(yù)設(shè)：電腦住宅里有什么？電腦住宅是怎樣的？
3、過渡：還有這么多同學(xué)想提問，真好。讀書有疑問是個(gè)好習(xí)慣。在心里記下你的問題，讓我們帶著問題走進(jìn)這篇課文。
（設(shè)計(jì)意圖：事先出示示意圖，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，并與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。提問時(shí)，針對(duì)較多學(xué)生存在問題，進(jìn)行表揚(yáng)肯定，同時(shí)帶著問題進(jìn)行本課學(xué)習(xí)。）
二、課文學(xué)習(xí)
1、請(qǐng)同學(xué)們打開課本146頁，讀的時(shí)候把你不明白的詞語用圈表示出來。（生自讀課文）
2、（在教室內(nèi)走動(dòng)，根據(jù)課堂反饋板書疑難生字詞）
預(yù)設(shè)：第一組：儲(chǔ)存 職能 指令 判斷
第二組：倉庫 防盜 綜合 集裝箱
第三組：烹飪 烹調(diào) 調(diào)運(yùn)
第一組詞語采取換同義詞或近義詞的方式理解，如“職能”可以換成“功能”；第二組采取字義解釋，如“倉庫”就是“儲(chǔ)存”東西的地方，“集裝箱”則是“儲(chǔ)存”東西的箱子；第三組詞語抓住難讀字和多音字，“烹”讀準(zhǔn)后鼻，“調(diào)”有兩種讀音。
（設(shè)計(jì)意圖：通過自讀課文反饋，在學(xué)生中尋找疑難點(diǎn)，以學(xué)定教，而不單單是在走教案，缺少和學(xué)生的溝通。詞語的排列符合當(dāng)下詞語教學(xué)的新理念，字詞教學(xué)始終是小學(xué)階段的重要內(nèi)容，在扎實(shí)掌握字詞的同時(shí)要學(xué)會(huì)運(yùn)用。）
3、讀完課文，你知道電腦住宅有哪些特點(diǎn)？
預(yù)設(shè)：神奇、方便、舒適、功能多（板書：神奇、豐富、方便、舒適）
4、是呀！這是一座神奇的電腦住宅。那么，我們從哪些句子可以看出電腦住宅非常神奇呢？接下來，老師就請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，用波浪線劃出課文中讓人感受神奇的句子，同時(shí)用雙橫線劃出是哪項(xiàng)設(shè)施。把讓你感受特別深的詞語加上著重號(hào)。（生默讀課文）
（設(shè)計(jì)意圖：略讀教學(xué)最重要的是將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生，通過一題多問抓住教學(xué)主線，引導(dǎo)全文教學(xué)。）
5、反饋：
a.這座住宅里安裝了一百多臺(tái)電腦，一切都由電腦指揮。
（“一切”、“都”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，同時(shí)告訴我們這是一所全自動(dòng)電腦住宅，讀出神奇的味道。）
b.電腦根據(jù)這些氣象資料，為主人提供一個(gè)既節(jié)能又舒適的家居環(huán)境。
（1）這些氣象資料由誰提供？（板書：風(fēng)向標(biāo)）
（2）為你提供一個(gè)既節(jié)能又舒適的家居環(huán)境又是誰呢？（電腦）
（3）練讀：是呀！多么神奇的電腦！請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來讀讀這句話。
c.如果電腦確認(rèn)你是“未經(jīng)登記”的陌生人，你即便知道密碼也無法將大門打開。這時(shí)，只有主人下達(dá)“同意入內(nèi)”的指令后，大門才會(huì)打開。
（1）電腦住宅里誰有這樣的本事？（板書：微型攝象機(jī)）
（2）這兩個(gè)句子里有兩組關(guān)聯(lián)詞語，看看我們班誰是火眼金睛。
（3）說明文的語言不僅準(zhǔn)確而且好懂，還讓我們?nèi)菀紫胂蟆Ｗ屛覀儼l(fā)揮想象，假如我們就來到了這座電腦住宅的門口，我能直接進(jìn)去嗎？要通過哪些關(guān)卡？
（4）一個(gè)小小的攝象機(jī)竟有如此大的功能！多么神奇！住在這樣的房子里也會(huì)讓我們感覺十分（安全）。讓我們來讀讀這句話。
d.進(jìn)入住宅，輕松悅耳的樂曲會(huì)立即播放。
e.沿著門廳走進(jìn)會(huì)客室，發(fā)現(xiàn)里面只有幾件家具。原來，其他物品都分門別類地放在地下倉庫的“集裝箱”里。需要的時(shí)候，可以通過電腦，將相關(guān)的“集裝箱”調(diào)運(yùn)到指定的地方，以便取出或放回物品。
（1）多么神奇的集裝箱！（板書：集裝箱）你的家有如此功能嗎？這一切都是因?yàn)檫@是（手指板書：電腦住宅）
f.電腦儲(chǔ)存了中餐、西餐和日本菜等的烹調(diào)方法的資料。它能告訴人們?nèi)绾蝹淞稀⑴腼儯�能示范如何操作和自動(dòng)控制烹炒的火候。
（1）（板書：廚房）（出示兩組關(guān)聯(lián)詞：除了…還…；不僅…而且…）把這兩組關(guān)聯(lián)詞分別送到句子里頭試一試。（生自瀆）
比較：單單一個(gè)“還”，不僅把課文說清楚，還讓我們的句子顯得更簡潔。
g.主人在睡覺前，只要按一下開關(guān)，整棟房子便進(jìn)入“休息狀態(tài)”。
（1）（板書：臥室）想象：只要一個(gè)開關(guān)就可以控制整棟房子。
h.浴室的裝置也受電腦指揮，人們可以“預(yù)約”洗澡時(shí)間。如果想一回家就能洗上熱水澡，可以給家里的電腦發(fā)指令，告知使用浴室的時(shí)間，到時(shí)候浴缸里便會(huì)放滿熱水，做好洗浴的準(zhǔn)備。
（1）（板書：浴室）想用一個(gè)詞來說這一段話？（方便、舒適等）
（設(shè)計(jì)意圖：反饋階段的教學(xué)除了要抓電腦住宅的特點(diǎn)以外，同時(shí)還要通過品詞析句從大體上把握說明文的特點(diǎn)。）
6、如此方便、舒適的住宅生活都是由（電腦）提供的。讓我們不禁發(fā)出贊嘆：________________________________________！
7、綜合：電腦住宅功能神奇而豐富，回過頭來讓我們看看課文是按怎樣的順序把事物寫得有條有理呢？（按參觀順序或空間轉(zhuǎn)換順序）
正是這樣由外而內(nèi)，由下到上的介紹讓我們對(duì)電腦住宅 有了更多的了解。我們?cè)趯W(xué)寫介紹類說明的時(shí)候也可以嘗試這樣的順序。
（設(shè)計(jì)意圖：對(duì)協(xié)作順序的把握是課文教學(xué)的重點(diǎn)，通過示意圖，學(xué)生能較快得出本文寫作的特點(diǎn)，從而使之成為一個(gè)整體。）
三、拓展延伸
1、現(xiàn)在老師就讓同學(xué)們小試牛刀，由你當(dāng)電腦住宅主人，領(lǐng)著大家到你的住宅參觀，先同桌試練。注意你的順序和語言。
2、請(qǐng)生上臺(tái)展示。
3、如此神奇的電腦設(shè)施你還想把它用到哪些地方？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一幢電腦建筑，并用文字帶大家去參觀。
（設(shè)計(jì)意圖：略讀課文要學(xué)會(huì)運(yùn)用。）
板書：（略）
《電腦住宅》教案熱門 篇12
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。正確、流利地朗讀課文。
2、學(xué)習(xí)課文，了解電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便，感受科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展。
3、發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)一棟你心目中的電腦住宅。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
理解課文介紹的電腦帶給人類的便利。在理解的基礎(chǔ)上想像，自我設(shè)計(jì)電腦住宅。
【教學(xué)過程】
一、激情導(dǎo)入
在科技迅猛發(fā)展的今天，電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴。它給我們的學(xué)習(xí)、工作以及人們的生活帶來了許多的便捷。這節(jié)課，我們?nèi)⒂^一棟由電腦控制、指揮的住宅，它與我們普通的住宅有什么不同？
二、初讀感知
1、自由讀課文：
遇到生字拼讀一下括號(hào)里的注音，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍，把課文讀通順、流利。
2、檢查讀書情況，指名分自然段朗讀。
3、再讀課文，思考：
電腦住宅與普通住宅有什么不同？用一句話談?wù)勀愕母惺堋?/p>
三、深入探究
1、默讀課文，看看電腦住宅有哪些奇妙的功能？邊讀邊想，用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的痕跡。
2、學(xué)習(xí)小組交流、討論。
3、集體交流：
⑴根據(jù)室外的氣象資料進(jìn)行調(diào)節(jié)，為主人提供舒適的家居環(huán)境。
⑵大門具有保安功能，防止不明人物進(jìn)入住宅。
⑶通過電腦，可以調(diào)運(yùn)屋內(nèi)自己需要的物品。
⑷廚房有一套教人做菜的電腦裝置。
⑸主人休息時(shí)，電腦給人們提供舒適、安全的環(huán)境。
⑹浴室里，可通過電腦“預(yù)約”洗澡的時(shí)間。
4、小組合作研究，根據(jù)課文的描述，畫出電腦住宅的示意圖，注明各部分的神奇之處。
5、是啊，正因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的`飛速發(fā)展，才有了這一棟棟神奇的電腦住宅，我相信在不久的將來，我們?nèi)巳硕寄茏∵M(jìn)這具有奇妙功能的電腦住宅。
四、想象設(shè)計(jì)
如果由你來設(shè)計(jì)一棟電腦住宅，你打算怎樣設(shè)計(jì)？想一想，寫下來，在全班交流時(shí)一起來評(píng)一評(píng)，誰設(shè)計(jì)的是我們心目中的最佳住宅。
五、小結(jié)
今天，我們一同走進(jìn)了電腦住宅，不但領(lǐng)略到了它的神奇，還真真切切地感受它為我們的生活帶來得舒適和便捷，讓我們努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，在科技迅猛發(fā)展地21世紀(jì)，創(chuàng)造出自己的那份“神奇”。