30﹡電腦住宅（精選12篇）
30﹡電腦住宅 篇1
《電腦住宅》教學(xué)設(shè)計(jì)一
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)課文，了解電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便，感受科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展。
2.正確、流利地朗讀課文。
3.發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)一棟你心目中的電腦住宅。
課前準(zhǔn)備
收集關(guān)于電腦住宅所具有的其他功能的資料。
教學(xué)過程
（一）引入新課
在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴。我們通過電腦學(xué)習(xí)、工作，它給人們的生活帶來了許多方便。這節(jié)課，我們要去參觀一棟由電腦控制、指揮的住宅，它與我們普通的住宅有什么不同呢？
（二）初讀感知
1.請(qǐng)自讀課文，遇到生字拼讀一下括號(hào)里的注音，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍，把課文讀通順、流利。
2.分自然段指名朗讀檢查。
3.再讀課文，思考：電腦住宅與普通住宅有什么不同？用一句話談?wù)勀愕母惺堋?/p>
（三）理解課文內(nèi)容
1.默讀課文，看看電腦住宅有哪些奇妙的功能？邊讀邊想，用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的痕跡。
2.學(xué)習(xí)小組交流、討論。
3.集體交流：
（1）根據(jù)室外的氣象資料進(jìn)行調(diào)節(jié)，為主人提供舒適的家居環(huán)境。
（2）大門具有保安功能，防止不明人物進(jìn)入住宅。
（3）通過電腦，可以調(diào)運(yùn)屋內(nèi)自己需要的物品。
（4）廚房有一套教人做菜的電腦裝置。
（5）主人休息時(shí)，電腦給人們提供舒適、安全的環(huán)境。
（6）浴室里，可通過電腦“預(yù)約”洗澡的時(shí)間。
4.高科技化的電腦住宅給我們提供了方便，在同學(xué)們所了解的其它的電腦住宅，還具有其它不同的功能嗎？（學(xué)生交流收集的資料）
5.是啊，正因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，才有了這一棟棟神奇的電腦住宅，我相信在不久的將來，我們?nèi)巳硕寄茏∵M(jìn)這具有奇妙功能的電腦住宅。
（四）課外拓展
如果由你來設(shè)計(jì)一棟電腦住宅，你打算怎樣設(shè)計(jì)？想一想，寫下來，在全班交流時(shí)一起來評(píng)一評(píng)，誰設(shè)計(jì)的是我們心目中的最佳住宅。
一、教材解讀
這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺(tái)電腦，設(shè)計(jì)師是東京大學(xué)教授坂村健。
全文是按照空間轉(zhuǎn)換的順序來介紹的。第1自然段先總體說明了住宅的裝置和使用情況，“住宅里安裝了一百多臺(tái)電腦，一切都由電腦指揮”。第2至7自然段從住宅的周邊設(shè)施（風(fēng)向標(biāo)）、進(jìn)入住宅的程序，以及會(huì)客室的布置、廚房裝備、臥室“休息系統(tǒng)”的使用、浴室的裝置等幾方面具體說明了電腦住宅中智能系統(tǒng)的使用和功能。這一部分是詳寫，也是文章的重點(diǎn)部分。最后一個(gè)自然段概括說明電腦住宅中電腦設(shè)置隱蔽、各負(fù)其責(zé)、相互合作的特點(diǎn)。課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷、方便、安全和舒適，使我們體會(huì)到迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來的便利，喚起學(xué)生對(duì)美好未來的憧憬和對(duì)科學(xué)技術(shù)的探索與追求。
課文條理清楚，講述具體，語言親切，淺顯易懂。選編這篇課文的目的，一是增長學(xué)生的見識(shí)，培養(yǎng)他們熱愛科學(xué)的情感；二是引導(dǎo)學(xué)生閱讀說明性文字，體會(huì)按一定順序說明事物的方法。
二、教學(xué)目標(biāo)
1認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。
2默讀課文，能想象出課文描寫的場(chǎng)景和事物。
3和同學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開討論、交流，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。
4體會(huì)作者按一定順序說明事物的方法。
三、教學(xué)建議
1進(jìn)行教學(xué)時(shí)，可以先讓學(xué)生按照課文前的閱讀提示獨(dú)立閱讀課文。在學(xué)生把課文讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，再引導(dǎo)學(xué)生邊默讀邊思考：課文介紹了電腦住宅中的哪些設(shè)施？那里的電腦有什么功能？是怎樣工作的？讓學(xué)生用自己喜歡的方式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果。如，填寫表格，將電腦住宅的具體設(shè)施、如何工作、有何功能等內(nèi)容以表格的形式展示出來；或按照課文的講述順序畫出電子住宅的示意圖，根據(jù)自己的想象將抽象的語言轉(zhuǎn)化為形象的畫面。
2在自讀自悟的基礎(chǔ)上，可以讓學(xué)生再讀讀自己感興趣的段落，也可以組織學(xué)生以“電腦住宅主人”的身份向“參觀者”介紹電腦住宅，以引導(dǎo)學(xué)生熟悉課文的內(nèi)容和語言，并能重新組織語言，準(zhǔn)確地介紹電腦住宅中各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能及使用方法。
3學(xué)生了解課文內(nèi)容以后，可以讓學(xué)生展開想象，圍繞“如果我是一個(gè)設(shè)計(jì)師，我會(huì)怎樣設(shè)計(jì)電腦住宅”進(jìn)行交流、討論。還可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生想象，設(shè)計(jì)智能化的商場(chǎng)、醫(yī)院、學(xué)校……并鼓勵(lì)有興趣的學(xué)生把想象的內(nèi)容寫下來。
30﹡電腦住宅 篇2
一、詞語解疑。
儲(chǔ)存： 烹飪： 職能： （ ）： 二、請(qǐng)你按照“總—分—總”的結(jié)構(gòu)，把文章分成三個(gè)部分，想想每個(gè)部分主要寫什么？第一部分（第 自然段）： 第二部分（第 自然段）： 第三部分（第 自然段）： 三、說說文章的主要內(nèi)容。 四、認(rèn)真閱讀課文第二部分，填寫表格。
具 體 設(shè) 施 使 用 方 法 作 用 風(fēng) 向 標(biāo)
五、請(qǐng)你展開想象，假如你是一個(gè)設(shè)計(jì)師，你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)電腦智能化的商場(chǎng)、醫(yī)院、學(xué)校……選擇你最感興趣的一個(gè)方面，把想象的內(nèi)容寫下來。
30﹡電腦住宅 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。
2、默讀課文，能想象出課文描寫的場(chǎng)景和事物。
3、和同學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開討論、交流，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。
4、體會(huì)作者按一定順序說明事物的方法。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：
一邊讀一邊想象電腦的神奇和它給人們生活帶來的方便。
課前準(zhǔn)備：課件
學(xué)習(xí)時(shí)間：1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、引入新課
1、在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴。它給我們的學(xué)習(xí)、工作、生活帶來了許多方便。這節(jié)課，我們要去參觀一棟由電腦控制、指揮的住宅，——齊讀課題。
2、關(guān)于電腦住宅，你了解些什么？（生簡單交流課前搜集資料的情況）
（電腦住宅位于日本東京市中心，建筑面積370平方米，內(nèi)部有100多臺(tái)電腦，設(shè)計(jì)師是東京大學(xué)教授坂村健。）
二、初讀感知：
1、關(guān)于電腦住宅，你想了解得更多嗎？那我們就一起來學(xué)習(xí)這篇課文。課前大家已經(jīng)預(yù)習(xí)過了，生詞會(huì)認(rèn)嗎？課文會(huì)讀嗎？以四人小組為單位，1、由組長抽認(rèn)生詞，組織理解詞語；2、組織分段讀課文，有錯(cuò)的地方要及時(shí)糾正！
2、四人小組學(xué)習(xí)。
3、檢查：
（1）抽認(rèn)生詞。倉庫 儲(chǔ)存 烹調(diào) 烹飪 防盜 綜合 判斷（本課的生詞，你有要提醒的嗎？由學(xué)生提醒難讀的生詞，練習(xí)讀。齊讀。這些詞語你還有不理解的嗎？學(xué)生提出不理解的詞語后，指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文理解；如果都能理解了，就抽“儲(chǔ)存、烹調(diào)”檢查。）
（2）抽讀重點(diǎn)句段。（生詞會(huì)認(rèn)了，課文會(huì)讀嗎？請(qǐng)看大屏幕）
原來，其他物品都分門別類地放在地下倉庫的“集裝箱”里。
廚房在一樓，里面有一套教人做菜的電腦裝置。電腦儲(chǔ)存了中餐、西餐和日本菜等的烹調(diào)方法的資料。它能告訴人們?nèi)绾蝹淞稀⑴腼儯�能示范如何操作和自動(dòng)控制烹炒的火候。
這時(shí)，沒有關(guān)閉的窗戶自行關(guān)閉，空調(diào)系統(tǒng)減弱風(fēng)力，房子四周的防盜報(bào)警裝置進(jìn)入工作狀態(tài)。
住宅里的所有電腦全部設(shè)在“暗處”，在室內(nèi)見不到。它們各有各的職能，分工負(fù)責(zé)，同時(shí)又互相連接，以便對(duì)環(huán)境作出綜合判斷，為主人提供舒適的生活條件。
4、交流課文主要內(nèi)容：
（1）同學(xué)們已經(jīng)能將課文讀得比較準(zhǔn)確、通順了，那課文主要講了什么？你知道嗎？（主要講了電腦住宅中的各種設(shè)施）
（2）那課文里介紹了電腦住宅中的哪些設(shè)施呢？
（3）匯報(bào)。（師根據(jù)學(xué)生的回答板書）
（4）課文介紹這六種設(shè)施的時(shí)候，是按什么順序介紹的？（空間順序）
三、精讀感悟：
1、過渡：對(duì)，作者就是按照空間順序介紹了電腦住宅的六種設(shè)施。
讀了課文后，你對(duì)電腦住宅有怎樣的感受？（神奇、方便）
2、默讀感悟：
課文的哪些地方寫出了電腦住宅的神奇、方便？默讀課文，邊讀邊想象，然后用筆勾畫出相關(guān)的語句，批注自己的感受！
3、生默讀思考。
4、小組交流：你從哪些地方體會(huì)到了電腦住宅的神奇、方便，和小組里的同學(xué)互相交流交流！
5、小組交流。
6、全班交流：你從哪里體會(huì)到電腦住宅的神奇、方便，給全班同學(xué)交流交流！
7、通過同學(xué)們的交流，讓我們真切地感受到了電腦住宅的神奇、方便，你愿意把這神奇、方便的電腦住宅介紹給更多的人嗎？
選擇自己最感興趣的一種設(shè)施，把相關(guān)的段落讀上兩三遍，讀熟后試著用自己的語言來給大家介紹一下這種設(shè)施。
8、生讀。
9、全班交流，即時(shí)評(píng)價(jià)。
6、師：剛才同學(xué)們介紹了電腦住宅的風(fēng)向標(biāo)、廚房等，除了讓我們?cè)僖淮胃惺茈娔X住宅的神奇、方便之外，我們還發(fā)現(xiàn)住宅中的這些不同設(shè)施各有各的職能，分工負(fù)責(zé)（板書），為主人提供了舒適的生活條件。
回顧全文，我們發(fā)現(xiàn)，課文是按怎樣的結(jié)構(gòu)來寫的？（總分總）先總說……再分別介紹了……，最后總結(jié)……，同學(xué)們可以在自己的習(xí)作中學(xué)習(xí)這樣的方法。
四、小結(jié)：
同學(xué)們，今天我們一同走進(jìn)了電腦住宅，不但領(lǐng)略到它的神奇，還真真切切地感受到它為我們的生活帶來的舒適與便捷，讓我們努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，在科技迅猛發(fā)展的21世紀(jì)創(chuàng)造出新的奇跡。有信心嗎？現(xiàn)在想不想體驗(yàn)一下當(dāng)設(shè)計(jì)師的感覺？那請(qǐng)你也來設(shè)計(jì)一座電腦住宅。
五、課外拓展：
我來當(dāng)設(shè)計(jì)師：
如果由你來設(shè)計(jì)一棟電腦住宅，你打算怎樣設(shè)計(jì)電腦住宅、電腦學(xué)校、電腦商場(chǎng)、電腦醫(yī)院……想一想，看誰的設(shè)計(jì)能給我們的生活帶來最舒適、最方便的享受。
板書設(shè)計(jì)：
風(fēng)向標(biāo)、
微型攝像機(jī) 、
30、電腦住宅 會(huì)客室、 分工負(fù)責(zé)
廚房、
臥室、
浴室、
30﹡電腦住宅 篇4
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)課文，了解電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便，感受科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展。
2.正確、流利地朗讀課文。
3.發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)一棟你心目中的電腦住宅。
教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)作者按一定順序說明事物的方法
教學(xué)過程
（一）引入新課
在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴。我們通過電腦學(xué)習(xí)、工作，它給人們的生活帶來了許多方便。這節(jié)課，我們要去參觀一棟由電腦控制、指揮的住宅，它與我們普通的住宅有什么不同呢？
（二）初讀感知
1.請(qǐng)自讀課文，遇到生字拼讀一下括號(hào)里的注音，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍，把課文讀通順、流利。
2.分自然段指名朗讀檢查。
3.再讀課文，思考：電腦住宅與普通住宅有什么不同？用一句話談?wù)勀愕母惺堋?/p>
（三）理解課文內(nèi)容
1.默讀課文，看看電腦住宅有哪些奇妙的功能？邊讀邊想，用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的痕跡。
2.學(xué)習(xí)小組交流、討論。
3.集體交流：
（1）根據(jù)室外的氣象資料進(jìn)行調(diào)節(jié)，為主人提供舒適的家居環(huán)境。
（2）大門具有保安功能，防止不明人物進(jìn)入住宅。
（3）通過電腦，可以調(diào)運(yùn)屋內(nèi)自己需要的物品。
（4）廚房有一套教人做菜的電腦裝置。
（5）主人休息時(shí)，電腦給人們提供舒適、安全的環(huán)境。
（6）浴室里，可通過電腦“預(yù)約”洗澡的時(shí)間。
4.高科技化的電腦住宅給我們提供了方便，在同學(xué)們所了解的其它的電腦住宅，還具有其它不同的功能嗎？（學(xué)生交流收集的資料）
5.是啊，正因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，才有了這一棟棟神奇的電腦住宅，我相信在不久的將來，我們?nèi)巳硕寄茏∵M(jìn)這具有奇妙功能的電腦住宅。
（四）課外拓展
如果由你來設(shè)計(jì)一棟電腦住宅，你打算怎樣設(shè)計(jì)？想一想，寫下來，在全班交流時(shí)一起來評(píng)一評(píng)，誰設(shè)計(jì)的是我們心目中的最佳住宅。
作業(yè)設(shè)計(jì):小練筆我來設(shè)計(jì)電腦住宅.
課后反思：教學(xué)本課時(shí)，我先讓學(xué)生按照課文前的閱讀提示獨(dú)立閱讀課文。在學(xué)生把課文讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，再引導(dǎo)學(xué)生邊默讀邊思考：課文介紹了電腦住宅中的哪些設(shè)施？那里的電腦有什么功能？是怎樣工作的？讓學(xué)生用自己喜歡的方式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果。如，填寫表格，將電腦住宅的具體設(shè)施、如何工作、有何功能等內(nèi)容以表格的形式展示出來；或按照課文的講述順序畫出電子住宅的示意圖，根據(jù)自己的想象將抽象的語言轉(zhuǎn)化為形象的畫面。
30﹡電腦住宅 篇5
20年后的新式住宅
我生活在2024年的一幢高級(jí)住宅里，這幢豪宅是我個(gè)人設(shè)計(jì)的，共有三層，配有前、后院。
花草樹木簇?fù)碇课荩牪灰娫胍簦瑓s可以聽見鳥語，聞到花香。住在這里，十分舒適、安謐，還有可愛的機(jī)器人幫忙料理家務(wù)，生活方便多了。宅子里設(shè)有聲控電梯，只要你喊一聲“2樓”它便把你送到2樓。我先給大家介紹大廳。大廳在底樓，最引人注目的是一臺(tái)59寸的高清晰度的背投彩電。它可以存放各種太空文件、圖片，播放全世界發(fā)生的最新消息，還可以接受太空頻道，收集太空資料，告訴你世界上所有未解之謎的答案，是不是很神奇？
在電視后面，有幾盆奇花異卉，它們可以吸收電視后面的熱量，是電視保持涼爽。電視內(nèi)還有一個(gè)隱形的監(jiān)控器，如果壞人來了，它就發(fā)出警報(bào)聲，并射出光線照在壞人身上，使他睜不開雙眼，同時(shí)把警察給“招”來了。
第二層是體育健身房，它也有許多別人都望塵莫及的地方。最有特色的是我的書房,在靠墻的位置安放著一臺(tái)手提電腦,旁邊是一個(gè)大書柜。水晶桌上的手提電腦是奔騰8處理器，運(yùn)用起來方便、迅速，電腦里包含許多課程，我們現(xiàn)在不用去學(xué)校上課，只要連通老師家的電腦，大家便可以通過電腦上課了。如果遇到什么疑難問題，老師又不能給大家一個(gè)一個(gè)講解，電腦這位充滿智慧的老師就幫你講解問題，直到你弄懂為止；電腦還可以掃描鈴鐺的作業(yè)，看看是否做得正確。電腦邊有個(gè)攝像頭，它可以看出你的眼睛是否過于疲勞，如果是，它就發(fā)出警告，使墻壁變成翠綠色，讓你眼睛休息、放松，還會(huì)放一段優(yōu)美的音樂，讓你享受一番。你需要什么書，對(duì)機(jī)器人說一聲，他頭腦里的芯片接收到命令，就幫你把書入到桌面上去。
前后院種著花草，它們吸收噪音，制造新鮮空氣，不用澆水，吸收太陽光就行了。這些花草不會(huì)變色，散發(fā)出不同誘人的芳香。
科技越來越發(fā)達(dá)，人類一步步前進(jìn)。只要攜手共創(chuàng)美好的明天，相信在不久的將來，這些幻想都能變成現(xiàn)實(shí)。
未來的我擁有一套電腦住宅，我的電腦住宅分為兩層。共有十一間屋子：客廳、廚房、書房、浴室、倉庫、植物房、運(yùn)動(dòng)室、父母的臥室、我的臥室、綜合性實(shí)驗(yàn)室、新生命培育室、怎么樣？這可是最現(xiàn)代化的高科技的房屋。我家的房門不僅要輸入密碼，還要把自己的樣子輸入電腦。如果是不懷好意的人，我的多功能攝像頭可不放過他（她）。我的攝像頭可以看到他（她）在想什么。所以他（她）不懷好意是不會(huì)讓他（她）進(jìn)來的。 現(xiàn)在來介紹我的電腦住宅吧！首先是書房，進(jìn)入書房，你要坐在幻想飛天椅上，然后說：“飛！”接著只須你想一下書的名字與模樣，就會(huì)拿到你想要的書。假如你不知道該選啥書，就可以說一聲：“幫我選書！”這是就會(huì)有一道光掃描你的大腦。因?yàn)殡娔X要根據(jù)個(gè)人喜好來為你選書。 參觀了書房，你一定很累，現(xiàn)在放松一下，去運(yùn)動(dòng)室看看吧！進(jìn)入運(yùn)動(dòng)室，你可能不知身在何處，但只要你在腦海里想一下你要去的地方，（但必須是運(yùn)動(dòng)類的地方）。就會(huì)去哪。 書房也去了，運(yùn)動(dòng)室也去了。你一定很疲勞，沒關(guān)系，我有辦法，去浴室洗一個(gè)“壓力澡”吧！怎么樣？沒聽過吧！看一看就知道了！跟我來吧！進(jìn)入浴室，你肯定很奇怪：為什么只有一個(gè)玻璃屋？里面只有一張床？這是干什么的？不必多問，體驗(yàn)一下就知道了。首先你必須躺在床上，按一下開關(guān)，你的身體就會(huì)浮在半空中，然后一股強(qiáng)大的氣流把你身上的死皮壓掉，別緊張。你可能會(huì)問：“這玻璃怎么會(huì)禁得住這么大的壓力呢？”原來是最新式的防壓玻璃。這樣洗澡可以使人放松，而不傷皮膚哦！如果你有煩心事就可以來我的住宅洗澡，凡是我認(rèn)識(shí)的人都可以免費(fèi)哦！ 我的電腦住宅，可稱之人間天堂！來玩兒玩兒吧！
30﹡電腦住宅 篇6
【廣東省九江市長虹小學(xué) 孫 慧】
〖 讓綜合性學(xué)習(xí)“亮”起來·拓展延伸中的綜合性學(xué)習(xí)·展開想象，描繪畫面〗
學(xué)生的想象力是十分豐富的，我們要讓學(xué)生充分發(fā)揮他們這一才能，自由地遨游在想象的海洋中，在一系列快樂的討論、活動(dòng)中學(xué)習(xí)語文，進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)。
在教學(xué)人教版四年級(jí)上冊(cè)30課《電腦住宅》一文后，在學(xué)生還在感嘆電腦住宅的神奇時(shí)，我不失時(shí)機(jī)地說：“電腦住宅給人們帶來了方便、安全、舒適，真棒！要是我們的學(xué)校能變成‘電腦學(xué)校’就好了。”學(xué)生們聽到這句話，都十分興奮，開始天馬行空地想象“電腦學(xué)校”是什么樣兒，有哪些先進(jìn)的設(shè)備，給我們帶來了什么方便。一時(shí)間整個(gè)教室熱鬧起來，所有人都爭先恐后地站起來將自己的想法說出來，還有的學(xué)生生怕說不明白，還要求在黑板前來邊說邊畫（演示畫）。學(xué)生們?cè)谶@樣愉悅的環(huán)境下將課文的內(nèi)容進(jìn)行延伸，發(fā)揮了充分的想象，還能讓學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)能力得以提高。
30﹡電腦住宅 篇7
【教材分析】
本組教材以“科技成就”為專題，編排了4篇課文，《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》講述了20世紀(jì)百年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程；《電腦住宅》帶我們走進(jìn)現(xiàn)代化的電腦住宅，親身感受電腦的神奇和它給人們生活帶來的方便與舒適；《飛向藍(lán)天的恐龍》揭示了科學(xué)家們?cè)诠派锟茖W(xué)研究方面的重大發(fā)現(xiàn)；《飛船上的特殊乘客》向我們介紹了經(jīng)過航天旅行的植物種子所發(fā)生的變化、發(fā)生變化的原因及發(fā)生變化后的用處。這幾篇課文可以使學(xué)生學(xué)到描寫或說明事物的基本方法。
【學(xué)生分析】
現(xiàn)在的孩子們對(duì)科學(xué)充滿了好奇，本組課文更是學(xué)生了解我國科技成就的展示臺(tái)，要緊緊抓住孩子的這一心理。教學(xué)中，教師不要以解說員的身份出現(xiàn)在講臺(tái)上，否則會(huì)讓學(xué)生感到枯燥，失去了探究的欲望。
【教學(xué)建議】
一、《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》
1、從解題入手，借助工具書理解“呼風(fēng)喚雨”和“世紀(jì)”的意思。
2、初讀課文，把課文讀正確、讀流利，力求使學(xué)生從整體上了解課文內(nèi)容，理清課文思路。
3、學(xué)生就課文中不理解的詞句相互質(zhì)疑、解疑：
可采用“談自己的理解──查閱工具書──結(jié)合上下文的語言環(huán)境──體會(huì)用詞準(zhǔn)確”。
4、引導(dǎo)學(xué)生圍繞“20世紀(jì)前后，人們的生活有什么不一樣”這一問題展開討論。
二、《電腦住宅》
1、學(xué)生按照閱讀提示獨(dú)立閱讀課文。
2、在學(xué)生把課文讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，再引導(dǎo)學(xué)生邊默讀邊思考：
課文介紹了電腦住宅中的哪些設(shè)施？那里的電腦有什么功能？是怎樣工作的？讓學(xué)生用自己喜歡的方式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果。
3、在自讀自悟的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生再讀讀自己感興趣的段落。
4、學(xué)生了解課文內(nèi)容以后，可以讓學(xué)生展開想象，圍繞“如果我是一個(gè)設(shè)計(jì)師，我會(huì)怎樣設(shè)計(jì)電腦住宅”進(jìn)行交流、討論。
三、《飛向藍(lán)天的恐龍》
1、課前布置學(xué)生查找、閱讀有關(guān)恐龍的資料，作好知識(shí)儲(chǔ)備。
2、學(xué)生初讀課文，提出不懂問題。
3、教學(xué)中應(yīng)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)恐龍演化的過程。可以通過教師引讀、對(duì)比朗讀等方法，直觀感受課文敘述的條理性，再讓學(xué)生用自己的話把恐龍演化的過程說一說，達(dá)到內(nèi)化吸收語言的目的。
4、語言準(zhǔn)確是說明性文章最重要的特點(diǎn)，教學(xué)時(shí)，可以讓學(xué)生在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上，找出自己認(rèn)為表達(dá)的準(zhǔn)確的語句，說說句子中的哪些詞語用得準(zhǔn)確，再談?wù)勛约簩?duì)這些句子的理解和體會(huì)。
四、《飛船上的特殊乘客》
1、學(xué)生自讀課文。
2、引導(dǎo)學(xué)生梳理線索。
3、再質(zhì)疑問難，在交流中理解課文的意思。
30﹡電腦住宅 篇8
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)6個(gè)一類字，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，做到邊讀邊想，學(xué)習(xí)在課本上寫下自己的感想和疑問。
3、初步了解課文內(nèi)容，感受科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展帶來的便利，能運(yùn)用多種表達(dá)方式說出自己的感受。
4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，大膽想象、設(shè)計(jì)未來的住宅，完成寫段練習(xí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)默讀課文，能夠做到邊讀邊想邊記。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、感受科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展帶來的便利，能運(yùn)用多種表達(dá)方式說出自己的感受。
2、大膽想象、設(shè)計(jì)未來的住宅，進(jìn)行寫段練習(xí)。
教學(xué)過程：
一、情境導(dǎo)入：
師：乘坐上時(shí)光列車，我們今天的快樂學(xué)習(xí)之旅就要出發(fā)了。
師：早上好，今天，2037年12月18日，是優(yōu)爾居電腦住宅公司成立30周年的大喜日子。各位剛進(jìn)入40歲不惑之年，事業(yè)有成，家庭幸福，是本公司電腦住宅的忠實(shí)用戶，所以特邀請(qǐng)諸位參加今天的慶典，與我們一同見證公司成立30年來的光輝歷程。
我們已經(jīng)進(jìn)入無紙化閱讀時(shí)代，各位腦中植入的如芝麻粒大小的電子信息接收處理器可以自動(dòng)接收到來自報(bào)紙、書籍的信息。但是今天，為了重溫30年前的那段歷史，我們將拋開這些儀器，重拾書本，親自閱讀30年前電腦住宅開發(fā)階段的宣傳材料。
二、學(xué)習(xí)課文：
1、師：輕聲讀課文，邊讀邊畫出難讀難懂的詞語、句子。
2、師：各位已經(jīng)很久沒有離開電子信息接收處理器的幫助進(jìn)行過獨(dú)立閱讀了，可能會(huì)有一些困難。出示幻燈片：倉庫 儲(chǔ)存 烹調(diào) 防盜 綜合 判斷
會(huì)讀的同學(xué)領(lǐng)讀。抽取出生字單獨(dú)認(rèn)讀。
3、師：還有哪些詞語、句子給各位的閱讀理解帶來了麻煩嗎？
4、師：當(dāng)時(shí)的人類喜歡用加有引號(hào)的詞語來表達(dá)一些特殊的意思，您能讀懂嗎？為了使各位不至于對(duì)我公司產(chǎn)品的功能產(chǎn)生誤解，我有必要了解一下你們對(duì)這些詞語的理解情況。
引號(hào)的一般用法：
（1）表示引用部分；
（2）表示特定的稱謂或著重指出的部分；
（3）表示諷刺或否定的詞。
第一組：
（1）這時(shí)，只有主人下達(dá)“同意入內(nèi)”的指令后，大門才會(huì)打開。
（2）臥室在二樓，床頭有一個(gè)寫著“休息”二字的開關(guān)。
第二組：
（1）如果電腦確認(rèn)你是“未經(jīng)登記”的陌生人，你即便知道密碼也無法將大門打開。
（2）原來，其他物品都分門別類地放在地下倉庫的“集裝箱”里。
（3）主人在睡覺前，只要按一下開關(guān)，整棟房子便進(jìn)入“休息狀態(tài)”。
（4）浴室的裝置也受電腦控制，人們可以“預(yù)約”洗澡時(shí)間。
（5）住宅里的所有電腦全部設(shè)在“暗處”，在室內(nèi)見不到。
5、師：再讀材料，您看出這份說明材料是按照什么樣的順序進(jìn)行介紹的嗎？在您居住的過程中，您對(duì)哪一處的設(shè)計(jì)最滿意，請(qǐng)您告訴我們。您也可以將客人參觀后的評(píng)價(jià)，還有您聽到的小偷、警察、清潔工等人對(duì)住宅的評(píng)價(jià)告訴我們。為了便于電子語音速錄機(jī)的識(shí)別與記錄，請(qǐng)您在評(píng)價(jià)的時(shí)候盡量使用以下的關(guān)聯(lián)詞，也可以引用文中的句子。
既……又…… 不但……而且…… 如果……就…… 無論……都……
6、師：雖然最初的電腦住宅今天看來已顯得過時(shí)，可是沒有這些開拓者的大膽嘗試，就不會(huì)有我們今天所享受的幸福生活。請(qǐng)您再次輕聲讀這篇材料，聯(lián)系這30年來的社會(huì)變化，感受科技的發(fā)展和神奇。
三、寫話練習(xí)：
師：今天，我們公司研發(fā)的升級(jí)換代產(chǎn)品已成功面市，正在向市場(chǎng)進(jìn)行新型住宅的推廣工作，現(xiàn)正進(jìn)行有獎(jiǎng)?wù)骷顒?dòng)。如果您能根據(jù)本公司電腦住宅的特點(diǎn)寫出或者唱出語言簡潔明快、新穎獨(dú)特的宣傳標(biāo)語、宣傳歌，一經(jīng)采用，會(huì)獲得免費(fèi)贈(zèng)送的新型電腦住宅一套。
四、課后練筆：
如果您能想出新型電腦住宅的最新功能，把您的設(shè)想簡要地寫成一段話，您將同樣有機(jī)會(huì)獲得我公司免費(fèi)贈(zèng)送的新型電腦住宅一套。
30﹡電腦住宅 篇9
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.我能了解電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便，感受科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展。
2.我會(huì)正確、流利地朗讀課文。
3.我能發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)一棟你心目中的電腦住宅。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：體會(huì)按一定順序說明事物的方法。
知識(shí)鏈接：
1、電腦住宅：它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺(tái)電腦，設(shè)計(jì)師是東京大學(xué)教授坂村健。
2、日前，在日本住宅建設(shè)公司以及三菱電機(jī)公司等16個(gè)單位的贊助下，電腦住宅的研究又有了更好的發(fā)展，并開始著手研制開發(fā)智能電腦大廈。在這個(gè)電腦大廈內(nèi)全部的地方，例如天花板以及墻壁等地都將使用各種傳感器和微電腦，而每個(gè)大廈內(nèi)的居民都持有各種超級(jí)集成卡片，并在上面記錄了各種不同的信息，而且每個(gè)房間的環(huán)境和設(shè)施都可以根據(jù)卡片上的指令進(jìn)行自動(dòng)調(diào)節(jié)，從而最終達(dá)到人與環(huán)境的和諧統(tǒng)一。
預(yù)習(xí)任務(wù)：
1、會(huì)認(rèn)本課生字。
2、會(huì)讀本課課文。
3、收集關(guān)于電腦住宅所具有的其他功能的資料。
自主、合作、探究：
1、自主將課文讀通順。
2、電腦住宅與普通住宅有什么不同？用一句話談?wù)勀愕母惺堋?/p>
3、電腦住宅有哪些奇妙的功能？邊讀邊想，用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的痕跡。
4、在同學(xué)們所了解的其它的電腦住宅，還具有其它不同的功能嗎？（學(xué)生交流收集的資料）
我來闖關(guān)：
1、在括號(hào)里填上合適的詞語。
（ ）
的樂曲
（ ）
的環(huán)境
（ ）
的生活
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
2、寫出下面詞語的近義詞
舒適──（ ） 立即──（ ）
持續(xù)──（ ） 判斷──（ ）
3、選擇關(guān)聯(lián)詞填空，并任選兩組造句。
既……又…… 只有……才…… 只要……就
1、（ ）主人下達(dá)“同意入內(nèi)”的指令后，大門（ ）會(huì)打開。
2、（ ）按一下開關(guān)，整棟房子（ ）進(jìn)入“休息狀態(tài)”。
3、電腦根據(jù)這些氣象資料，為主人提供一個(gè)（ ）節(jié)能（ ）舒適的家居環(huán)境。
學(xué)習(xí)收獲：
知識(shí)延伸：
發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)一棟你心目中的電腦住宅。
30﹡電腦住宅 篇10
a級(jí)基礎(chǔ)訓(xùn)練：課內(nèi)鞏固與強(qiáng)化（時(shí)間30分鐘，滿分50分）
一、一錘定音（在正確的讀音下面“ ”）（8分）
倉（cāng lūn）儲(chǔ)（chǔ zhǔ）烹（pēng hēng）判（bàn pàn） 綜（zōng zhōng）宅（zǎi zhái）浴（sú yù）盜（dào tāo）
二、火眼金睛，辨字組詞（16分）
腦（ ）溫（ ）倉（ ）浴（ ） 惱（ ）濕（ ）蒼（ ）俗（ ） 密（ ）輸（ ）盜（ ）伏（ ） 蜜（ ）愉（ ）盈（ ）狀（ ）
三、詞語巧搭配（在括號(hào)里填上合適的詞語）（12分）
（ ）的樂曲（ ）的環(huán)境（ ）的生活 （ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）
四、填量詞（8分）
一（ ）住宅一（ ）電腦一（ ）豎桿一（ ）手機(jī) 一（ ）家具一（ ）倉庫一（ ）裝置一（ ）文章
五、選詞填空（6分）
既……又…… 只有……才…… 只要……就…… 如果……就……
1、浴室：（ ）想一回家（ ）能洗上熱水澡，要先發(fā)指令。
2、大門外：電腦會(huì)根據(jù)氣象資料，為主人提供一個(gè)（ ）節(jié)能（ ）舒適的環(huán)境。
3、臥室：睡覺前，（ ）按一下開關(guān)，整棟房子（ ）會(huì)進(jìn)入休息狀態(tài)。
4、進(jìn)入：（ ）主人下達(dá)“同意入內(nèi)”指令后，大門（ ）會(huì)打開。
b級(jí)智能訓(xùn)練：課外復(fù)習(xí)與拓展（30分鐘內(nèi)完成，滿分50分）
六、啄木鳥門診（請(qǐng)你改病句）（12分）
1、在某城市的中心，有一座實(shí)驗(yàn)性。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、我們即將終于進(jìn)入電腦時(shí)代。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、電腦為主人提出了舒適的生活條件。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、我們學(xué)校全體師生和我們班同學(xué)都參加了電腦培訓(xùn)。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
七、閱讀大舞臺(tái)（23分）
太好啦 太好啦 聽媽媽說 我家的電腦跨上了信息高速路 我情不自禁地歡呼起來 電腦網(wǎng)絡(luò)這個(gè)新鮮玩意兒到底是什么呢 爸爸告訴我：“它就像一個(gè)遍布全球的巨大蜘蛛網(wǎng)，把每一個(gè)國家，每一個(gè)城市，甚至每一個(gè)家庭連接到一起。”在互聯(lián)網(wǎng)里，可以查閱信息，便捷地了解周圍的世界；可以用自己的電子郵箱和全世界的小朋友建立聯(lián)系；還可以參加網(wǎng)絡(luò)上的購物、拍賣等各種活動(dòng)。有了網(wǎng)絡(luò)，咱們的地球就變成一個(gè)小村莊，五湖四海的人們可以隨時(shí)進(jìn)行交流。
1、在文中缺標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（5分）
2、寫近義詞（4分）
歡呼──（ ） 便捷──（ ）
3、回答問題（10分）
⑴ “新鮮”在字典里的意思有：a、食物沒有變質(zhì)；b、花朵沒有枯萎；c、空氣經(jīng)常流通；d、事物出現(xiàn)不久，還不普遍。文中“新鮮”一詞的含義應(yīng)選（ ）。（2分）
⑵ “信息高速路”是指＿＿＿＿＿，在互聯(lián)網(wǎng)里可以＿＿＿＿＿，可以＿＿
＿＿＿，還可以＿＿＿＿＿。（8分）
4、結(jié)合你平時(shí)的知識(shí)，把你知道的網(wǎng)絡(luò)的用處寫下來。（4分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
八、小小設(shè)計(jì)師（15分）
如果由你設(shè)計(jì)電腦住宅，你打算怎樣設(shè)計(jì)？請(qǐng)把你的設(shè)計(jì)寫下來或者畫下來。
30﹡電腦住宅 篇11
一、導(dǎo)入：
上篇課文使我們感受到科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展使人們的生活發(fā)生了巨大的變化。今天我們?nèi)ヒ粭澑呖萍嫉淖≌隹停莾旱脑O(shè)施會(huì)令你們大開眼界。板書課題并齊讀課題。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。2默讀課文，能想象出課文描寫的場(chǎng)景和事物。
3和同學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開討論、交流，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。
4體會(huì)作者按一定順序說明事物的方法。
三、學(xué)習(xí)提示：
1、自己讀一遍課文，把生字和新詞語畫下來，把生字詞語多讀幾遍，并把帶有生字詞語的句子多讀幾遍。
2、把生字詞語寫幾遍，并記住，小組內(nèi)聽寫。
3、把課文多讀幾遍，特別是把自己讀不好的地方多讀一下，能夠把課文讀得正確、流利。
4、仔細(xì)讀課文，看知道課文寫了件什么事？
5、認(rèn)真讀課文，想：課文中介紹了電腦住宅中的哪些設(shè)施？那里的電腦有什么功能？是怎樣式作的？
四、小組交流。
五、師生共同交流：
六、課堂練習(xí)：
1、在括號(hào)里填上合適的量詞。
一( )電腦 一( )家具 一( )旗桿 一( )倉庫
一( )住宅 一( )臥室 一( )臺(tái)燈 一( )世紀(jì)
2、在括號(hào)里填上合適的詞語。
( )的家居環(huán)境 ( )的樂曲 ( )的時(shí)代 ( )的話語
3、按課文內(nèi)容填空。
課文按( )的順序，先總體介紹( )，再具體從( )、
( )、( )、( )、( )、( )等幾方面介紹電腦住宅中智能系統(tǒng)的使用和功能，最后介紹這些電腦各負(fù)其責(zé)，相互合作，為主人提供舒適的生活條件。
4、用下面的詞語組成幾句意思不同的話。
我 追上去 叫 和 小麗 小梅
a
b
c
d
5、判斷下列句子是否完整，完整的加上標(biāo)點(diǎn)，不完整的補(bǔ)充完整再加上標(biāo)點(diǎn)。
a教師一再囑咐我們
b什么時(shí)候開會(huì)
c這朵花多美
d這件事讓我明白了
6、閱讀回答。
電子計(jì)算機(jī)，人們又叫它“電腦”。它不僅能貯存各種數(shù)據(jù)，進(jìn)行復(fù)雜的運(yùn)算，還能模擬人的大腦進(jìn)行思維活動(dòng)，如指揮宇宙飛船，操縱機(jī)器人下海探險(xiǎn)。
a電子計(jì)算機(jī)又叫( )。
b電腦的功能在什么？
c你利用電腦做過些什么？你還知道利用電腦能干什么？
30﹡電腦住宅 篇12
教學(xué)內(nèi)容：四年級(jí)上冊(cè) 30課 《電腦住宅》
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)6個(gè)一類字，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，做到邊讀邊想，學(xué)習(xí)在課本上寫下自己的感想和疑問。
3、初步了解課文內(nèi)容，感受科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展帶來的便利，能運(yùn)用多種表達(dá)方式說出自己的感受。
4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，大膽想象、設(shè)計(jì)未來的住宅，完成寫段練習(xí)。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)默讀課文，能夠做到邊讀邊想邊記。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、感受科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展帶來的便利，能運(yùn)用多種表達(dá)方式說出自己的感受。
2、大膽想象、設(shè)計(jì)未來的住宅，進(jìn)行寫段練習(xí)。
教學(xué)過程：
一、情境導(dǎo)入：
師：乘坐上時(shí)光列車，我們今天的快樂學(xué)習(xí)之旅就要出發(fā)了。
師：早上好，今天，2037年12月18日，是優(yōu)爾居電腦住宅公司成立30周年的大喜日子。各位剛進(jìn)入40歲不惑之年，事業(yè)有成，家庭幸福，是本公司電腦住宅的忠實(shí)用戶，所以特邀請(qǐng)諸位參加今天的慶典，與我們一同見證公司成立30年來的光輝歷程。
我們已經(jīng)進(jìn)入無紙化閱讀時(shí)代，各位腦中植入的如芝麻粒大小的電子信息接收處理器可以自動(dòng)接收到來自報(bào)紙、書籍的信息。但是今天，為了重溫30年前的那段歷史，我們將拋開這些儀器，重拾書本，親自閱讀30年前電腦住宅開發(fā)階段的宣傳材料。
二、學(xué)習(xí)課文：
1、師：輕聲讀課文，邊讀邊畫出難讀難懂的詞語、句子。
2、師：各位已經(jīng)很久沒有離開電子信息接收處理器的幫助進(jìn)行過獨(dú)立閱讀了，可能會(huì)有一些困難。出示幻燈片：倉庫 儲(chǔ)存 烹調(diào) 防盜 綜合 判斷
會(huì)讀的同學(xué)領(lǐng)讀。抽取出生字單獨(dú)認(rèn)讀。
3、師：還有哪些詞語、句子給各位的閱讀理解帶來了麻煩嗎？
4、師：當(dāng)時(shí)的人類喜歡用加有引號(hào)的詞語來表達(dá)一些特殊的意思，您能讀懂嗎？為了使各位不至于對(duì)我公司產(chǎn)品的功能產(chǎn)生誤解，我有必要了解一下你們對(duì)這些詞語的理解情況。
引號(hào)的一般用法：（1）表示引用部分；（2）表示特定的稱謂或著重指出的部分；（3）表示諷刺或否定的詞。
第一組：
（1）這時(shí)，只有主人下達(dá)“同意入內(nèi)”的指令后，大門才會(huì)打開。
（2）臥室在二樓，床頭有一個(gè)寫著“休息”二字的開關(guān)。
第二組：
（1）如果電腦確認(rèn)你是“未經(jīng)登記”的陌生人，你即便知道密碼也無法將大門打開。
（2）原來，其他物品都分門別類地放在地下倉庫的“集裝箱”里。
（3）主人在睡覺前，只要按一下開關(guān)，整棟房子便進(jìn)入“休息狀態(tài)”。
（4）浴室的裝置也受電腦控制，人們可以“預(yù)約”洗澡時(shí)間。
（5）住宅里的所有電腦全部設(shè)在“暗處”，在室內(nèi)見不到。
5、師：再讀材料，您看出這份說明材料是按照什么樣的順序進(jìn)行介紹的嗎？在您居住的過程中，您對(duì)哪一處的設(shè)計(jì)最滿意，請(qǐng)您告訴我們。您也可以將客人參觀后的評(píng)價(jià)，還有您聽到的小偷、警察、清潔工等人對(duì)住宅的評(píng)價(jià)告訴我們。為了便于電子語音速錄機(jī)的識(shí)別與記錄，請(qǐng)您在評(píng)價(jià)的時(shí)候盡量使用以下的關(guān)聯(lián)詞，也可以引用文中的句子。
既……又…… 不但……而且…… 如果……就…… 無論……都……
6、師：雖然最初的電腦住宅今天看來已顯得過時(shí)，可是沒有這些開拓者的大膽嘗試，就不會(huì)有我們今天所享受的幸福生活。請(qǐng)您再次輕聲讀這篇材料，聯(lián)系這30年來的社會(huì)變化，感受科技的發(fā)展和神奇。
三、寫話練習(xí)：
師：今天，我們公司研發(fā)的升級(jí)換代產(chǎn)品已成功面市，正在向市場(chǎng)進(jìn)行新型住宅的推廣工作，現(xiàn)正進(jìn)行有獎(jiǎng)?wù)骷顒?dòng)。如果您能根據(jù)本公司電腦住宅的特點(diǎn)寫出或者唱出語言簡潔明快、新穎獨(dú)特的宣傳標(biāo)語、宣傳歌，一經(jīng)采用，會(huì)獲得免費(fèi)贈(zèng)送的新型電腦住宅一套。
四、課后練筆：
如果您能想出新型電腦住宅的最新功能，把您的設(shè)想簡要地寫成一段話，您將同樣有機(jī)會(huì)獲得我公司免費(fèi)贈(zèng)送的新型電腦住宅一套。