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踢毽子活動教案

發布時間:2023-08-04

踢毽子活動教案(通用3篇)

踢毽子活動教案 篇1

  一、設計理念

  本課在健康第一思想的指導下,根據學生的年齡特點和身心發展的特點,把民間體育項目踢毽子作為本課的主教材,在練習的過程中,充分發揮學生的主體作用,激發學生的學習興趣,并在課堂中注重培養學生互相合作的能力,在教學過程中,并對學生進行愛校愛家鄉的思想教育,和集體主義的培養。

  二、教學目標:

  1、知識目標:通過學習發展學生下肢靈活性及調能力。

  2、情感目標:培養學生互相合作、團結一致的精神。

  3、技能目標:在生活中能夠獨立不依賴他人

  三、教學重點:掌握踢毽子的動作要領。

  教學難點:能根據動作要領做動作。

  四、教學流程

  (一)創設情境,激發興趣

  師:同學們你們喜歡看電視嗎,都喜歡看什么節目呀?

  生:喜歡看動畫片、打仗片、科學探索。

  師:除了這些節目,大家喜不喜歡看老畢主持的星光大道節目。

  生:喜歡看

  師:為什么喜歡呀?

  生:因為老畢主持的幽默風趣,因為星光大道節目是為普通老百姓展示自己才藝的一個平臺。

  師:今天星光大道劇組也來我們學校選拔小明星了,你們想不想參加。(以參加星光大道的選拔賽來激起學生的學習興趣,形式新穎,學生喜歡接受)

  生:想

  師:那么這節課老師就帶領同學們去參加星光大道的選拔賽。我們今天的選拔是以小組形式參加以闖關方式進行,共有三關,分別是超級模仿秀、我行我秀、超級大比拼,最后看哪組累計的小紅星多,哪組獲勝,希望大家在這次活動中團結協作展示出自己最好的風采,同學們,有信心嗎?(這里教師充分調動了學生的積極性,使學生都主動的想參與)

  生:有

  師:下面我們進入第一關------超級模仿秀

  生:隨著教師做舞蹈動作

  師:同學們你們想知道第一關的闖關結果嗎?因為大家做的非常好,所以導演同意讓四個組一起過關。

  生:學生們齊呼“耶”都高興的跳起來。組長為本組貼上一枚小紅星。(這里對學生的參與教師給予一定的評價,也使每個學生有了一個充分展示自己的平臺,效果非常好)

  (二)教師引導

  師:下面我們將要進入第二關-----我行我秀?蠢蠋熓掷锬玫氖鞘裁矗瑢,是毽子,那么你們能不能用手里的毽子做出各種各樣的踢法,可以嗎?

  生:可以。學生們興高采烈的進行練習。

  師:誰來給大家展示一下自己的動作

  生:我來,我來。學生積極踴躍的舉手。

  師:那么誰來給大家說一下,在剛才的同學表演中,一共有那些踢法。

  生:有腳內側踢、腳外側踢、腳背踢、還有膝蓋踢

  師:下面請同學們自己選擇自己喜歡的踢法進行練習,要求每個人的花樣踢法中至少要有兩種不同的踢法。一會我們要進行一場計時比賽,看誰踢的多,好嗎?(這里教師給學生充分的自主選擇的權利,并給學生發揮創造的機會)

  生:好。

  師:同學們準備好了嗎,計時15秒鐘開始,看誰踢的最多,他將為本組贏的一枚小紅星。(以計時比賽來提高學生的.練習興趣,并培養學生的集體觀念)

  生:獲勝同學為本組貼上一枚小紅星。

  師:同學們踢的花樣都非常好,下面大家能不能一邊踢毽子一邊說童謠,而且要求中途不壞,那么他將為本組贏得3分,最后統計哪組得分多,同學們,那么你們看我們的校園干凈整潔,教室寬敞明亮,教師和藹可親,你們說我們的校園美不美

  生:美。

  師:那么你們能不能用一首童謠來贊美一下我們的校園呢,能嗎,說給大家好嗎。

  生:能。美麗校園是我家,老師辛苦象媽媽。同學是我好伙伴,互幫互助你我他。

  師:同學們說的真好,那么下面我們各組就利用這首童謠進行練習,然后我們進行說童謠踢毽子比賽,看哪組得分多。比賽開始。(這里主要是在提高學生花樣踢毽子興趣的同時,對學生進行愛校如家的思想教育,使學生們珍惜師生之情,同學之情。

  生:學生匯報成績。

  師:教師公布最后獲得第二關的小組,并頒發小紅星。

  生:獲勝隊的組長為本組貼上一枚小紅星。(這里使學生的自我展示得到了充分的體現,也使學生意識到要想取得勝利,需要付出不懈的努力,對學生的刻苦練習的意志品質也進行了很好的鍛煉)

  師:同學們下面我們將進入第三關----超級大比拼。(這里主要是鍛煉學生學會與人和睦相處,相互配合的合作能力)

  師:剛才的個人比賽大家表現的非常好,那么下面我們將進行兩個人的組合比賽,而且要兩個人邊踢毽子邊說童謠,順利完成者將獲得5分,看哪組獲勝。同學們,你們看我們的家鄉密云縣,這幾年的變化大不大,寬敞的馬路,優美的公園,那么你們能不能用一首童謠來贊美一下我們的家鄉---密云呢,誰來說一下

  生:密云縣,環境好,青山綠水真妖嬈。大水庫,魚兒跳,一盆凈水山環繞。公園里,花兒笑,彩蝶紛飛鳥兒叫。東環島,西大橋,馬路寬寬車兒跑。

  師:同學們說著童謠,自由結組進行練習。(讓學生自己結組,給學生一定的自主性)

  生:自由結組,并進行練習

  師:下面請各組選出的同學進行比賽。(這里主要是培養學生的自我合作意識)

  生:獲勝隊領取小紅星。

  師:同學們,兩個人的比賽大家配合的非常好,那么我們再增加點難度,各組進行三個人的組合,看哪組同學踢的多。要求大家要互相配合,看哪組同學配合默契。

  生:各組同學三人自由組合進行練習,選出本組的三名同學進行比賽。

  師:比賽開始,獲勝隊是組。

  生:獲勝組歡呼雀躍,并領取小紅星。

  (三)教師結束語:

  同學們你們看,經過三關的比賽,隊獲得的小紅星最多,那么他們將獲得最后的勝利,并代表中心小學的全體學生參加星光大道的演出,預祝他們取得成功。通過今天的比賽,使老師看到大家身上許多優點,刻苦練習的精神、大家團結合作的品質,令老師非常感動,雖然其他同學沒有機會去星光大道上展示自己的風采,但老師相信你們到20xx年時,你們會把我們中國人最精彩的一面展示給世界人民。

踢毽子活動教案 篇2

  一、教學目標:

  知識目標:了解毽子的有關知識,學會制作毽子的方法。

  能力目標:培養學生的動手能力,鍛煉學生的膽量。

  情感目標:學會與人交往、與人合作,在玩中體驗成功的樂趣。

  二、教學重點:學會制作毽子的方法

  三、教學難點:如何將塑料繩在鐵圈上打結

  四、教學準備:4根塑料繩、一個鐵圈、一把梳子、一把剪刀

  五、教學過程:

  一、導入課題

  教師出示謎語:“一物生來真輕巧,身長羽毛不是鳥,沒有翅膀腳邊飛,落地沒腳難起跳”(學生回答毽子)

  上個月咱們學校舉行了運動會,同學們都很開心,那同學們喜不喜歡踢毽子呀?(生答喜歡),那我們先來看一段視頻(動畫)看過之后,老師也很想踢毽子了,為此老師特意做了一個毽子(展示做好的毽子),踢一踢,感覺還不錯,那同學們你們想不想動手做一個毽子呢?(生答想)那今天這節課我們就來學習如何做毽子。

  二、做一做動手實踐

  首先,我們來了解一下做毽子需要哪些材料(播放PPT,塑料繩、鐵圈)工具有(剪刀、梳子),接下來咱們來看一看它的制作過程(播放視頻第一步:拉、折,把塑料繩拉直,并對折四次,第二步:穿打結,把折好的塑料繩穿入鐵圈后打結,怎么打結呢?把大拇指和食指同時套入塑料繩的一端,使之成為圈狀,然后塑料繩另一端套入圈中,用大拇指和食指把它往下來,另一只手抓住鐵圈與它對拉,注意一定要拉緊哦,這樣一個結就打好了)。

  好,我們先看到這里,同學們,現在我們一起來回顧一下制作過程(生答第一步…..),那老師有個問題,這么長一根繩讓老師一個人來拉直也拉不成,你們覺得可以怎么做呢?(生答可以兩個人合作一起拉),師:確實,合作在學習中是非常重要的,待會我們可以合作,師:那么這根塑料繩需要對折幾次呢?(生答四次)說明同學們看的很認真。第二步(生答…..)打結對于做毽子是非常重要的。那么你會打結嗎?那么有誰愿意示范一下嗎?(請兩位同學來示范)我們一起來看看這個結打的好不好,那么你們會打結了嗎?接下來我們就來完成第一步和第二步。(10分鐘左右)

  同學們一個結已經打好了,接下來該怎么做呢?(播放視頻第三步:重復打結,按剛才方法重復打結做4次,注意4個結要兩兩相對.第四步:剪:用剪刀把塑料繩剪齊第五步:梳:用梳子疏散塑料。第六步:整理這樣你的毽子就做好了)

  我們來回顧一下第三步(生答…..)師:做一個毽子要打幾個結?(生答:4個)這四個結有什么要求呢?錄像中提到四個結要兩兩相對,為了使我們的毽子美觀一點,我們可以把紅色和白色塑料繩間隔開來做。

  第四步(生答…..)師:剪下的繩子能隨便扔嗎?(生答:不能)師:我們要養成講衛生的好習慣

  第五步:梳

  最后一步:整理

  接下來,我們大家就一起來做一做吧(播放音樂10-15分鐘)

  三、展示作品學玩毽子

  1、各組派代表來展示毽子,看看誰做的最美觀

  2、大家做的毽子都不錯,那么誰會玩毽子,怎么玩呢?(學生上來示范)教師示范,最后讓我們在歡快的音樂中玩一玩自己做的毽子吧。

  四、小結

  在這節課里同學們都學到了些什么呢?(學生積極回答)教師總結,完成評價表。

踢毽子活動教案 篇3

  活動目標:

  1、能單腳踢過10厘米高的毽子,鍛煉腿部的力量。

  2、活動中體驗創造性踢毽子的樂趣,學會與人合作踢毽子。

  活動準備:

  每名幼兒1根自編的毽子、錄音機、磁帶 。

  每組十個小椅子。

  活動過程:

  一、熱身運動

  1、幼兒聽《兔子舞》的音樂做熱身運動。

  二、聽老師口令練習踢躍及上肢動作。

  師;踢、踢、踢,幼兒跟著老師踢、踢、踢,原地雙擊此處。

  師問;“還可以怎么踢?”引導幼兒向前踢、向后踢、向上踢、蹲踢、向左踢、向右踢、單、雙腳踢。

  三、上肢活動

  師繞繞臂,繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。

  師問“還可怎樣繞”引導幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等,發展幼兒動作的靈活性。引導幼兒探索踢毽子的多種玩法

  1、單人雙腳踢。幼兒五人一組,把毽子綁在小椅子上,單腳踢過毽,看一看哪一組踢又快又好。

  2、雙人雙腳踢。幼兒五人一組,把毽子綁在小椅子上,雙腳踢過毽,看一看誰踢又快又好。

  3、幼兒自由結伴2人、3人或多人合作探索踢毽子的玩法。

  長毽一根,兩名幼兒在兩頭移動毽子,其他幼兒2—3 人一起踢?凑l踢的最好,反應最快。

  4、請幼兒相互交流合作玩游戲的方法。

  四、放松運動

  師:孩子們,請你們跟著我一起坐下來,幫自己的小腳按摩一下吧!

  活動反思:

  興趣是最好的老師!于是本課設置了“移毽踢”情境,不僅提高了孩子們的學習興趣,而且讓學生學到感受到了挑戰的氣息,取得了非常好的教學效果。單純練習踢遠內容,學生會覺得很枯燥,為了讓學生既能掌握運動技能,又有興趣練習,就設計了“移毽踢”這一教學環節。通過孩子之間的合作比賽,孩子的積極性和注意力一下子提高了,把孩子帶入比賽激情之中,使孩子激發起集體榮譽感,這樣,孩子主動參與,自覺地去完成學習任務。

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