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幼兒園有關春節的教案

發布時間:2023-08-05

幼兒園有關春節的教案(精選5篇)

幼兒園有關春節的教案 篇1

  【活動準備】

  親子討論過有關過年的話題;“新年到”背景圖一張;“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體”圖片各一張,紅包人手一個;喜慶的音樂。

  【活動過程】

  一、導入:敲鑼打鼓放鞭炮

  聽聽音樂中的喜慶氣氛,激起幼兒興趣。

  二、初步學念兒歌

  出示“新年到”背景圖,說說春節要來了,春節是中國人過大年,是中國的新年。

  讓幼兒說說什么節日快要來了?

 。ò研∨笥训膱D片貼到背景圖中)

  提問:春節里我們小朋友的穿戴和平時有什么不一樣?(當幼兒說到穿新衣服,戴帽子時,老師將新衣服、新帽子的圖片,貼到“小朋友”身上。)

  用兒歌的語言小結:新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。

  提問:過新年的時候我們會做一些什么特別的事情?(當孩子說到“放鞭炮、拿紅包、拜年”時,老師將相應的圖片放到背景圖上。)

  用兒歌的語言小結:放鞭炮、拿紅包,大家說聲新年好。

  三、看圖片,完整學念兒歌

  新年到,新年到,

  穿新衣,戴新帽。

  放鞭炮、拿紅包,

  大家說聲新年好。

  四、拓展

  提問:你們知道拜年時除了說新年好,還能說什么?(祝你新年快樂、祝你心想事成……等)

  嘗試將祝福的話編進兒歌里,如:將最后一句“大家說聲新年好”替換為“大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成……”等等。

  每人一個紅包,一起念念兒歌,學著拜拜年。

  【活動延伸】

  在娃娃家里,引導幼兒模仿拜年的情節。

幼兒園有關春節的教案 篇2

  目標:

  1、認識我國傳統的春節,知道過年的由來,了解過年的傳統風俗。

  2、感受過年的喜慶氣氛,并會正確對別人說一句祝福語。

  3、深刻對祖國的認識,知道我國是一個有悠久文化傳統的民族。

  活動過程:

  1、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活,一起談論。由此,引起有關“過年”的話題。

  2、先讓幼兒討論自己對“年”的認識:為什么要過年?過年是怎樣的?等等。

  3、教師講有關過年的故事、傳說。

  4、再讓幼兒談論大家過年的風俗都有些什么不同?為什么會這樣?知道祖國很大,各地的風俗各有不同,很有趣。

  5、在觀察角擺放有關物品、布置,讓幼兒深化認識

幼兒園有關春節的教案 篇3

  教案目標:

  1、感受新年的熱鬧,快樂的.情緒。

  2、能唱準跨度較大的音,掌握好切分音結構。

  教案準備:鼓、鈸、鞭炮的聲音。

  教案過程:

  1、練聲

  根據幼兒先聽,然后用“啦”來唱出來。

  2、理解歌詞,學習歌曲。

  教師:“前幾天我們過的什么節日啊 ?為什么要過這個節日呢?”(幼兒討論)

  教師總結:因為是新的一年由開始了,人們心里很高興,為了慶祝所以要過元旦這個節日。

  教師:“你知道人們是怎樣慶祝的呢?”(引導幼兒說出敲鼓、放鞭炮)

  教師播放放鞭炮的聲音,用鼓敲歌曲中的節奏。讓幼兒模仿聲音。

  教師:“為了慶祝這個節日,老師還準備了一首很好聽的歌曲呢!想不想聽聽啊?”

 。ń處熓痉锻暾某槐椋 教師:“你感覺老師唱的哪個地方象剛才的聲音?你來學一學!”(幼兒說)

  教師:“那我們再來完整的聽一遍!這一遍你又聽到了什么?”(幼兒回答)

  教師帶領幼兒根據歌曲的旋律說歌詞,2——3遍

  教師帶領幼兒一起來唱歌。集體合唱。

  3、體驗歌曲的快樂情緒

  教師:“你在唱這首歌的時候,你的心情是怎樣的呢?那我們在唱的時候應該怎樣唱呢?”(幼兒說)

  教師:“那我們根據你說的,我們一起來唱一遍,我們的臉上要怎么樣?”(教師帶領幼兒有感情的演唱一遍)

  活動結束:教師:“我們一起去放鞭炮吧!”(教師帶領幼兒做游戲 )

  幼兒園大班春節新年教案:新年的形狀

  教案目標:

  1、通過游戲區的活動,發展幼兒的動手能力和交往能力。

  2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅,感受過年的歡樂。

  3、了解春節的一些風俗習慣和由來,加深幼兒對中國傳統節日的認識和了解。

  教案準備:

  1、紅色正方形紙長方形紙若干。

  2、剪刀、水筆、蠟筆。

  3、錄音機、磁帶。

  4、課件一個。

  5、自制的“龍、獅”兩條、紅包若干個。

  教案過程:

  (一)、幼兒觀看放鞭炮的課件,引起幼兒的興趣。

  1、教師提問:漂亮的禮花和鞭炮聲使你們想到了什么?(引導幼兒結合已有經驗進行講述)

  幼兒A:我想到了新郎新娘結婚我們去喝喜酒。

  幼兒B:我家飯店開業也放了鞭炮。

  幼兒C:國慶節的時候也要放鞭炮的。

  幼兒D:放鞭炮了,要過新年了。

  (評析:幼兒已有的一定的生活經驗,當看到五彩繽紛的禮花鞭炮時,滔滔不絕地講起自己的親身經歷,老師也給了幼兒充分表達自己想法的機會。)

  2、教師小結:對呀,在各種喜慶的場合我們都要放鞭炮。特別是過新年的時候,家家戶戶都要放鞭炮。

  (二)、了解過年的習俗和由來。

  1、教師提問:過新年時除了要放鞭炮外,我們還會干什么呢?(引導幼兒自由發表自己的意見,講到一種習俗就打開課件欣賞。)

  幼兒A :過新年時一家人要在一起吃年夜飯。

  幼兒B:爸爸媽媽還會給我穿新衣服呢。

  幼兒C:我的爺爺給我送了100元壓歲錢。

  幼兒D:還要說一些祝福的話,我的阿姨去年打電話祝我們新年快樂。

 。ㄔu析:適時播放課件起了調節作用,盡管都是看,但內容不一樣,幼兒不會感到厭煩,通過課件的欣賞加深了對過年習俗的了解,大大提高了幼兒參與活動的興趣。)

  2、教師小結:我們過新年時除了要放鞭炮外,一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。

  3、教師提問:“那人們過新年時為什么要貼春聯、穿紅衣、放鞭炮呢?(幼兒自由發表意見或和同伴相互交流)

  4、邊看課件邊欣賞故事《年獸來了》。

  (1)、年獸最怕什么呢?

 。2)、年獸最怕三種東西:光、聲響,還有紅色。所以人們為了嚇走年獸,常用貼春聯、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年,見面時,還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安。

 。ㄔu析:通過邊看邊聽的形式來幫助幼兒了解過新年習俗的由來,直觀易記且能牢牢抓住幼兒的注意力。)

  (三)、分組過新年,感受過年的歡樂。

  1、師:“過年真開心,你們看各族人民都在互相拜年,(看拜年的課件)那我們就挑選你喜歡的方式來過年吧!

  第一組:在熱鬧愉悅的音樂聲中互相拜年和發紅包。

  第二組:合作舞龍舞獅。

  第三組:卷炮竹,放鞭炮。

  第四組:設計制作賀卡、做窗花、制作簡單的春聯。

  2、幼兒按自己的意愿選擇區域進行活動。

  3、教師巡回指導,鼓勵幼兒積極參與“過新年”的小組活動。

  (評析:通過分小組的慶祝活動滿足了幼兒想過新年的愿望,并使每個幼兒都得到了愉悅的體驗,使幼兒的情緒和活動氣氛達到了高潮。)

  (四)、結束活動,分享過年的喜悅。

  1、思想教育:過完年,我們小朋友就長大了一歲,那我們就不但要團結同伴,還要尊敬父母和老師,孝敬老人。

  2、小朋友們一起帶著自制的賀卡、春聯和窗花,舞著獅子去給其他小朋友拜年。(帶著幼兒隨著歡慶的音樂出活動室。)

幼兒園有關春節的教案 篇4

  活動目標

  1、了解一些國家慶祝新年的方式,感受新年帶給人們的快樂。

  2、了解春節過年風俗的由來,知道春節是中國人的節日。

  3、在游戲和操作的過程中,感受中國新年的愉快。

  4、引導幼兒大膽地表達自己新年的愿望。

  5、鼓勵家長與幼兒共同制作許愿卡。

  教學重點、難點

  教學重點:

  1、幼兒能夠在家長和老師的幫助下,進一步的了解我國的`春節,讓孩子在歡聲笑語中體會快樂;

  2、讓孩子自己動手操作,來鍛煉了孩子的自立能力,培養了孩子的合作精神和競爭意識。

  教學難點:

  幼兒能把看到的有關新年的事件說給大人聽,并能自己制作一張完整的新年卡片。

  活動準備

  1、各國慶祝新年的錄像;

  2、大掛歷一本、小年歷片若干;

  3、邀請家長來園參加活動;

  4、各種繪畫材料和制作工具等;

  5、事先與一名幼兒和家長做好發言的準備;

  6、制作一棵許愿樹。

  活動過程

  3、深刻對祖國的認識,知道我國是一個有悠久文化傳統的民族。

  活動過程:

  1、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活,一起談論。由此,引起有關“過年”的話題。

  2、先讓幼兒討論自己對“年”的認識:為什么要過年?過年是怎樣的?等等。

  3、教師講有關過年的故事、傳說。

  4、再讓幼兒談論大家過年的風俗都有些什么不同?為什么會這樣?知道祖國很大,各地的風俗各有不同,很有趣。

  5、在觀察角擺放有關物品、布置,讓幼兒深化認識

幼兒園有關春節的教案 篇5

  幼兒園大班春節新年教案:一年過去了

  活動目標:

  1.樂于傾聽他人的講述,能為同伴的進步而感到高興,體驗新年的快樂。

  2.培養幼兒良好的傾聽習慣及大膽自我表現的能力。

  3.知道新年過后自己又長大一歲了。

  活動準備:

  1.慶新年音樂帶、詩歌《一年過去了》。

  2.為幼兒貼上紅五星,表揚他們的成績;提出新的要求,鼓勵幼兒在新的一年里要有更大的進步。

  活動過程:

  1、引出主題――新年來到了 小朋友們,咱們一起動手把教室裝扮得這么漂亮,這是為什么呀?(新年到了)對,咱們把教室布置得漂漂亮亮的是為了迎接新年。

  2、詩歌《一年過去了》――結合詩歌內容和自己的生活談談自己是怎樣過新年的?

  (1)提問:詩歌中都講了什么?你覺得在這一年中你自己有變化嗎?長高了嗎?重了嗎?咱們再來想想看老師都教會了你什么呢?也算算看我們離上一年級還有多長時間? 教師小結:每個小朋友一年中都長高了、長胖了,也學會了很多本領,看著你們長大快上小學了,老師也很開心。

 。2)講講自己是怎樣過新年的。(提示環境、衣著、交往等方面) 你們自己又是怎樣過新年的?(放鞭炮、禮花、穿新衣、參加聚會、走親戚、拜年、收壓歲錢。)

  教師小結:原來每個小朋友的新年都過得這么有意思啊,可以穿上漂亮的新衣服去親戚家吃飯,還可以收到壓歲錢,因為我們小朋友年齡小,所以我們可以看大人放鞭炮。

  3、請幼兒自己或結伴選擇表演道具,同老師一起隨音樂自由舞蹈,師生同歡樂。

  活動延伸:

  1、在活動區活動中進行歌舞表演。

  2、發揮幼兒想象,繪畫或者利用各種材料制作新年來到了。

  附兒歌:

  一年過去了 一年過去了,新年又到了。 量量看,我高了多少? 稱稱看,我重了多少? 想想看,老師教我的本領學會了多少? 算算看,離上一年級的時間還差多少? 媽媽呀! 我又長大了一歲,進步真不少。 老師夸獎我真好!真好!

  幼兒園大班春節新年教案:新年到,爸爸夸夸我

  教案目標:

  1、培養學生對自己進行階段性小結的習慣。

  2、鼓勵學生主動了解自己進步情況,接收別人對自己的客觀評價,正確對待自己的憂缺點。

  教具學具:組織學生利用課余時間自制小卡片。

  教案難點:初步掌握全面地看待自己和看待別人的方法。

  教案重點:引導學生學校自我解剖,自我認識,自我總結的技能。

  教學過程:

  一、你的眼睛里有個我,我的眼睛里有個你。

  1、以小組活動形式進行,讓學生相互在自制的小卡片或自備的日記本上寫上一句話。

  2、小組中依次有一位學生站立,然后由每位學生說一句評述他最突出的某一點的話。

  3、讓學生說說自己對同學評價的感受。

  二、你聽我說

  組織學生自由地上臺說“眼中的我”的話語,并說說自己的體會和打算。在學生介紹父母等家人的“新年寄語”時。可讓學生同時展示父母送的小禮品。

  三、照鏡子

  1、老師分發根據課文內容設計的“填寫表”。

  2、學生自填。

  3、學生介紹“夸夸我自己”。

  4、老師結合發言的對象分別送上“新年寄語”。

  四、放飛希望

  組織學生尋找好朋友,互寫“新年寄語”。

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