幼兒園中班的游戲教案（精選7篇）

幼兒園中班的游戲教案 篇1

　　一、入場：走線、點名

　　請媽媽帶著寶寶聽著音樂跟老師一起來走線，寶寶走在媽媽的前面，音樂停，（音樂：《幸福拍手》）請媽媽帶寶貝坐到我對面的線上去。我是陳老師，這是鄺老師，今天就由我和鄺老師一起來完成這節課，剛才走線的目的就是舒緩寶寶的情緒，感受周圍空間環境的變化。那么今天我們的整堂課分為音樂時間、探險時間、精細動作訓練。

　　音樂時間是讓寶寶認識和正確的使用我們的樂器，探險時間是培養寶寶貝手眼腳的協調能力及掌握身體的平衡能力；精細動作訓練主要是鍛煉寶寶手眼協調及發展小肌肉的靈活性！

　　二、點名游戲（老師要熱情大方、要激昂）

　　出示丫丫，hi，大家好，我叫丫丫今年2歲了，大家歡迎我吧（鼓掌）！謝謝！那現在丫丫要跟寶貝們玩個點名游戲，丫丫點到誰誰就來進行自我介紹！這個活動主要是培養寶寶的社會交往能力與自信心。請寶貝們逐個說出自己名字。對于害羞的孩子不強求，（沒關系，孩子到了陌生的環境會有點怯場，有時我們大人也會遇到這種情況）教師的表情盡量夸張，聲音要揚起來。（表揚一定要多：你真棒！你真歷害！你好棒喔！）

　　三、音樂時間（音樂“動物大會”）

　　a：丫丫想和大家歡快的律動起來，我們一起來個“問候舞”，這個活動主要是發展幼兒的動作協調性并感受律動帶來的歡樂。教媽媽跟寶寶站起來面對面，跟著老師一起動起來。（hleeo、hleeo，握手握手握握手，hleeo、hleeo，拍手拍手拍拍手），寶寶們真棒！b：咦，看陳老師手上的這個是雙響筒，它的兩端能發出不同的聲音。現在老師來發放樂器，請家長提示寶寶雙手接樂器并且說謝謝哦。這個活動的主要目的是認識樂器雙響筒并能正確的使用。現在請鄺老師幫我們放音樂，我們一起跟音樂來打節奏吧！

　　三、探險時間

　　現在到了我們的探險時間啦！其目的是培養寶寶的手、眼、腳協調能力和掌握身體的平衡能力。今天重點介紹的是羊角球，請寶寶用手抓緊兩根小羊角，兩腿夾住球，來回在地上跳起來。（邊說邊用丫丫來示范）

　　請家長看在你們的后面還有一些其它的器械如：平衡板（培養孩子的平衡能力）跳床教師要介紹清楚每一個器材的名稱和使用方法、注意事項和益處。跳床能鍛煉寶寶的彈跳能力。介紹完畢之后，召集家長到前面一起做熱身運動，對于不配合的寶寶只要求家長跟著做即可，要家長不必強求。運動開始，主班教師只在平衡木前對每一個孩子做指導，配班老師則巡回在其他器械旁提示、監督、輔助、和家長簡單交談或者點評。

　　體能游戲，滾大石（大龍球）噢，現在我們要集體來玩個滾大石的游戲，請媽媽帶著寶寶站到我的前面來，我手上這個大龍球就是個大石頭，等會我會把大石頭滾給鄺老師，家長和寶寶一定要躲開哦，千萬不要被它給撞到了！其實這個活動的目的就是鍛煉寶寶靈活的躲閃能力和反應能力。好，大石頭來了！（使用歡快的音樂）

　　四、精細活動

　　a：在今天的精細活動里寶寶有兩個工作，夾紅棗，我們這個活動的主要目的是鍛煉寶寶的手眼協調以及發展小肌肉的靈活性；觀察哪些寶寶已經會使用筷子，根據寶寶的情況，可隨時調整難度，從夾棗開始，到夾黃豆。

　　b：我的小魚呀在吹泡泡，可是這會兒泡泡不見了，你們來幫小魚畫上去吧。好處是：發展寶寶的觀察能力和訓練寶寶的手腕控控制能力。老師示范畫一次。發放和收教具，現在請老師來發放操作材料，請家長提示寶寶雙手接材料并且說謝謝哦。

　　五、彩虹傘

　　（踩泡泡）現在是我們的彩虹傘時間，請傘出來，謝謝！家長們我們一起來鋪傘吧！（彩虹傘呀真好玩，真呀真好玩！我們大家來鋪傘，來呀來鋪傘！）傘鋪好了，寶貝們上來吧，看傘上有好多泡泡，來踩一踩！請家長配合我一起抖動彩虹傘！這個游戲的目的是彩虹傘的色彩鮮艷，干擾

　　幼兒的視覺，訓練幼兒的抗干攏能力！（踩泡泡時唱歌：踩一個踩二個踩三個）

　　（騎馬）泡泡都踩沒了，寶貝也累了，請家長跟寶寶一起坐在彩虹傘上吧，我們在傘上來玩個騎馬的游戲。來和我一起來，媽媽雙腳伸直，雙手夾在寶寶的腋下，一上一下，（騎大馬，呱噠噠，爬過山，跨過河，呱噠呱噠呱噠噠）這樣做的好處是在膝蓋的抖落下，刺激寶寶的語言中樞神經發展。

　　（網魚）現在請家長帶著孩子站到我的對面，我們來玩個網魚的游戲，家長和寶寶們是魚，當我和鄺老師的魚網網過來時，寶寶們想辦法逃開喔，被圈在中間的小魚代表被抓到了。（老師要開始網魚啦！）這個游戲的目的在于訓練幼兒的躲閃能力。收傘同樣要唱收傘歌。

　　六、智能訓練

　　（準備：書本、杯子、小布偶二個、香蕉、花兒、大毛巾一塊）這個呢是提高幼兒的'記憶能力！

　　誰不見了：老師一一出示各種物品，問寶寶們這是什么？然后用一條大毛巾蓋住并邊說大風來咯，大風吹來咯，拿走毛巾時順便拿走一樣東西，讓寶寶說什么不見了！

　　七、結束

　　今天我們的課就上到這里了，丫丫要和大家說再見了，

　　丫丫和你點點頭，點點頭；

　　丫丫和你握握手，握握手；

　　丫丫和你說再見，說再見！

幼兒園中班的游戲教案 篇2

　　設計意圖：

　　平時，我看到孩子們特別喜歡玩迷宮游戲，走錯了再重新開始，樂而不疲，書面上的迷宮游戲最多只能幾個人一起玩，如果迷宮游戲能讓所有的孩子在一起玩，是不是孩子也能玩得很開心呢！那利用什么樣的材料來設計迷宮呢？我選擇了可以靈活應變的紙杯，另外，再結合幼兒的游戲興趣以及年齡特征，我設計了《迷宮樂》這一活動。

　　活動目標：

　　1、幼兒會選擇幾種方法走迷宮，培養幼兒的觀察和思維能力。

　　2、幼兒能根據音樂節奏合拍地做兔跳和熊走的動作，遵守游戲規則，體會游戲的快樂。

　　3、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　4、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

　　活動準備：

　　1、場地布置：紙杯迷宮2、《小白兔與大黑熊》音樂

　　活動過程：

　　1、幼兒觀察迷宮，激發幼兒的興趣。

　　教師：寶寶們，現在我們來到了哪里？怎么走呢，你們能走出迷宮嗎？

　　2、第一次走迷宮，輕松體會到走迷宮的成功。

　　教師：今天，我們比一比，誰能很快走出迷宮。在走迷宮時不能碰倒紙杯或跨過紙杯。

　　教師小結：有幾條路線可以走出迷宮呢？

　　3、幼兒會選擇不同的路線走迷宮，體會迷宮路線的變化。

　　教師：我們的寶寶都已經順利走出迷宮，剛才我們都是從一條路線上走出迷宮，現在老師要來考考我們寶寶（教師變化迷宮路線）看，迷宮的路線發生變化了，可以怎么走呢？

　　幼兒觀察迷宮，互相講述觀察結果。

　　教師：寶寶們，你們能找出幾條路線呢？（幼兒嘗試走不同路線）教師：有幾條路線可以走出迷宮，是不是這樣呢？（如遇幼兒有異議，教師可帶領幼兒走迷宮，驗證結果。）教師：走迷宮時有的時候是一條路線，有的時候是幾條路線，只要我們細心觀察，就會找出正確的路線走出迷宮。

　　4、幼兒玩迷宮游戲，體會游戲的快樂。

　　（1）介紹規則：現在我們要玩迷宮游戲啦！我們都玩過《小白兔與大黑熊》的音樂游戲，聽到小白兔的音樂，你們就可以放心地進入迷宮，如果是大黑熊的音樂，你們就要保持不動。大黑熊出場，必須要從反方向進入迷宮，在迷宮里大黑熊能不能吃到小白兔呢？小兔寶寶們可要當心啦！（選出大黑熊角色）先請部分幼兒玩游戲，教師根據情況給予相應的指導，讓幼兒更加了解游戲規則。

　　（2）走出迷宮的`小兔寶寶你們想怎么來救被大黑熊抓住的小兔呢？

　　教師根據幼兒意見提供合適的解救方法。

　　（3）幼兒游戲練習。

　　改變路線，輪換角色，讓幼兒繼續玩游戲，老師可參與幼兒的游戲。

　　5、小結。

　　教師：寶寶們，今天我們玩迷宮開心嗎？我們平時也可以和老師、爸爸媽媽一起設計迷宮，讓我們的迷宮更好玩，好嗎！（場地整理）

　　活動反思：

　　“紙杯”材料是幼兒生活中常見的物品，利用這一材料，不僅可以豐富幼兒的建構知識，而且還比較方便幼兒建構迷宮，利于幼兒合作與整理材料。因為中班幼兒建構能力相對弱一些，所以選擇讓孩子來走迷宮，體會迷宮的不同變化，培養幼兒的思考、合作意識。

　　《迷宮樂》這節活動，教師起著引導作用，第一環節幼兒走迷宮比較容易，能輕松獲得成功。于是在第二環節，加大難度，變化迷宮的路線，讓幼兒有一定的挑戰性，知道迷宮不是單一不變的，它可以變化，讓幼兒通過仔細觀察，學會嘗試選擇不一樣路線，在這個過程中，有的幼兒他還是原路走，有的幼兒喜歡嘗試，他能選擇不一樣的路線，還能說出有幾條路線可以走出迷宮。這一游戲活動，幼兒在真實的迷宮情境中充分體會到對不同路線進行挑戰的快樂，從而增強幼兒的思維辨別能力。怎樣增加迷宮的趣味性呢？結合平時孩子們喜歡玩“小白兔和大黑熊”游戲，于是在第三環節我增設迷宮障礙“大黑熊”，通過游戲情節，讓幼兒遵守游戲規則，充分體會玩迷宮的快樂！

幼兒園中班的游戲教案 篇3

　　一、活動時間：20xx年4月4日

　　二、活動地點：廣場

　　三、運動會目標：通過開展親子游戲，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。通過體育活動，培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

　　四、活動準備：

　　1、通知父母來園參加親子活動。

　　2、準備游戲需要的材料。

　　3、布置活動場地。

　　五、具體活動方案：

　　活動流程：

　　（一）、幼兒教師致歡迎詞

　　（二）、運動員入場儀式

　　（三）、領導講話

　　（四）、幼兒代表發言

　　（五）、家長代表發言

　　（六）、教師與家長講注意事項。

　　（1）、請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。

　　（2）、請在活動過程中遵守活動規則。

　　（3）、在活動中請勿擁擠。

　　（4）、在活動中表現棒的小朋友可以獲得我們的小禮品哦！

　　（七）、教師介紹親子活動項目。

　　教師按標志把家長幼兒分為兩隊：

　　活動一：

　　1、游戲名稱：鋪地磚（小馬過河）

　　2、游戲準備：呼啦圈

　　3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽

　　4、游戲玩法：跑道上準備兩個呼啦圈，游戲開始幼兒跳入第一個呼啦圈內，由腳下到頭頂把呼啦圈取出交給家長，再跳入第二個呼啦圈，同時家長把前一個呼啦圈放到幼兒前面供其使用，依此類推。由對面家長和孩子繼續（接力）活動，哪個班孩子首先完成奪得該項目冠軍。

　　活動二：

　　1、游戲名稱：夾球賽

　　2、游戲準備：小木棒、籃球

　　3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽

　　4、游戲玩法：家長從起點雙腿夾球蹦到終點，再和幼兒用兩根小木棒夾球回到起點（用小木棒夾球時不得用小木棒托著球跑）。

　　活動三：

　　1、游戲名稱：踩高蹺比賽

　　2、游戲準備：高蹺、氣球

　　3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽

　　4、游戲玩法：幼兒踩高蹺從起點沿曲線走到終點，同時家長在終點處吹氣球，當幼兒到達終點時，家長把氣球放到幼兒嘴里，然后踩高蹺原路返回到起點，再把高蹺教給下一個幼兒。

　　（八）、家長會：

　　1、請家長把不干凈的被褥帶回家清洗。

　　2、天氣忽冷忽熱，最近班里感冒的較多，希望家長不要給寶寶穿的太少。

　　3、有事請假一定要跟老師說。

　　4、清明是踏青的'好時節，請家長帶寶寶出去賞賞花、看看大自然中的美好事物。

　　5、帶回家的作業請家長按時讓寶寶帶回來。

　　6、為了不耽誤早上做早操，希望家長八點之前把寶寶送到幼兒園。

幼兒園中班的游戲教案 篇4

　　一、活動時間：20xx年5月15日上午

　　二、活動主持人：徐艷

　　活動小組：中班班年級組及家長委員會成員

　　三、活動資料：親子趣味運動會

　　四、游戲項目：

　　1.親子游戲“坦克車”（群眾游戲）

　　目的：在家長的指導下學習分工、溝通、創造；加強幼兒與幼兒，家長與家長，家長與幼兒之間的配合；練習剪與粘的技能。

　　準備：報紙若干、剪刀、透明膠若干。

　　玩法：

　　（1）在規定時間內制作“坦克”鏈條：將報紙連成一個大圓。

　　（2）家長幼兒站在報紙上，手托起上方的報紙構成一個坦克鏈條。

　　（3）手腳同時移動鏈條向前走，先到者為勝。

　　2、親子游戲“抱孩子”（可選游戲）

　　目標：鍛煉幼兒的跳躍潛力，體驗與成人合作的快樂。

　　準備：羊角球

　　玩法：幼兒從指定的點跳羊角球，家長跟在后面跑，到終點后，家長快速抱起幼兒跑回原點，拍下一個人的`手，依次輪流。

　　3、親子游戲“套圈”（可選游戲）

　　玩法：在必須距離內，家長跟著孩子套圈，兩人做到終點椅子上為勝利者。

　　4、親子游戲“兩人三足接力賽”（可選游戲）

　　玩法：參加游戲者排成三路縱隊（孩子站在右邊），將中間的兩條腿分別用兩根繩子捆綁在一齊。

　　兩人三足向前行走繞過障礙物回到起點線。

　　依次進行接力。

　　5、親子游戲“聽話的小球”（可選游戲）

　　目標：發展幼兒的腿部力量和控制潛力。

　　準備：四條跑道、每個家庭一只皮球

　　玩法：爸爸或媽媽、小朋友分別站在場地的兩邊，游戲開始，爸爸用腳運球至小朋友處，，小朋友接球后，爸爸或媽媽和小朋友背靠背，夾住皮球運至出發點，先到者為勝。

　　規則：爸爸務必用腳帶球走，不能用力踢球。

　　6、親子游戲“運氣球”（可選游戲）

　　目標：培養幼兒與成人的合作潛力，發展幼兒的平衡感。

　　準備：未充氣的氣球若干，大箱子四只，跑道四條。

　　玩法：爸爸或媽媽和小朋友站在起點處，游戲開始，爸爸或媽媽用嘴把氣球吹鼓并打結（不能夠小于氣球范樣），小朋友拿著氣球快速跑到指定地點，游戲反復進行，在規定時間內，以氣球數量多者為勝。

　　7、親子游戲“生命之旅”（群眾游戲）

　　目標：體驗主角互動后彼此的感受；增強親子間的感情，學會信任彼此；幼兒透過語言提示家長下面的任務，促進孩子的語言發展。

　　準備：蒙眼的眼罩，場地布置（大約15分鐘的路程，在旅程中設置不一樣障礙）

　　規則：家長蒙上眼，幼兒牽著家長的手，帶領他們越過障礙、期間家長不能取下眼罩，只能根據幼兒的語言和肢體幫忙走完全程。

　　到終點后家長在幼兒的帶領下坐到小椅子上，幼兒站在家長身旁，最后家長取下眼罩，所有爸爸、媽媽、幼兒手拉手同唱歌曲《感恩的心》，彼此最真誠地感謝親人、感謝同伴。

　　五、活動安排：

　　1.8：30―8：45入場，宣布第二屆親子運動會開始。

　　中班幼兒律動表演。

　　2.8：45―9：00主持人宣布比賽規則。

　　3.9：00―10：15進行各項親子游戲活動。

　　4.10：15―10：30主持人、家長活動感言。

幼兒園中班的游戲教案 篇5

　　一、活動目標

　　1、通過開展運動會，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，并喜歡運動。

　　2、展示幼兒在本學期肢體運動方面取得的進步。

　　3、促進家園溝通，讓家長在參與游戲中體驗親子活動的樂趣。

　　二、活動對象：

　　全體中班、小中班幼兒和家長

　　三、活動主題：

　　我是健康寶寶

　　四、運動口號：

　　“鍛煉身體，健康快樂！”

　　五，運動項目具體安排如下：

　　1、幼兒專項：

　　比賽名稱比賽規則

　　趕小豬

　　一組幼兒同時用“趕豬棍”（紙棒）把“小豬”（皮球）趕到終點，先到的幼兒為勝。（各班報12名幼兒）

　　穿大鞋真有趣

　　一組幼兒同時穿上爸爸的大鞋子走往終點，看誰先到達。（各班報12）

　　爬爬樂

　　一組幼兒共同小手握住爬爬板站起點。聽到口令一最快的速度雙膝離地向終點爬行，一最快著為勝。（12名）

　　滾大球（小中班）

　　寶寶站在起點，開始滾大球，誰先滾到終點為勝。

　　2、親子專項：

　　比賽名稱游戲玩法

　　抓尾巴

　　家長把寶寶背在背上，寶寶的后面塞上一條尾巴（繩子），當老師喊"開始"時家長開始互相追著跑，要千方百計抓人家的尾巴同時保護好自己的尾巴，以誰的尾巴留到最后為勝。（各班限報5名包含小中班）

　　給爸爸媽媽帶路

　　家長帶上頭套蒙上眼睛，幼兒攙著家長的手向終點走，最先到達終點的幼兒為勝。（各班限報10名）

　　寶寶搬家

　　家長排成一列縱隊，依次傳遞，將幼兒從一頭搬到另一頭。（各班限報10名包含小中班）

　　玩轉購物袋

　　寶寶和爸爸媽媽在起點和終點面對面站好，爸爸媽媽拿上購物袋以最快的速度跑到寶寶身邊，把寶寶裝進購物袋運回起點，先到者為勝。（各班限報6名）

　　拖把小魔仙

　　寶寶站在拖把上拉住拖把，家長拉著拖把走，看誰先到終點。（各班報10名）

　　爸爸是個大力士

　　爸爸伸出手臂讓寶寶掛住，看誰先到達終點。（各班報10名）

　　這是孩子們在幼兒園參加的第一次運動會，我們中班所有老師真誠的邀請各位家長朋友能夠積極報名參加！

幼兒園中班的游戲教案 篇6

　　活動名稱：

　　小兔撿果子

　　活動時間：

　　10月26日

　　活動地點：

　　幼兒園戶外活動區

　　參加班級：

　　小一班、小二班

　　活動目標：

　　1、體驗與同伴參與體育游戲的快樂。

　　2、鍛煉鉆的運動技能。

　　3、能動作協調的鉆過山洞。

　　4、鍛煉幼兒雙腳跳的能力，增強腿部力量；

　　活動準備：

　　每跑道6個塑料圈、沙包若干、購物籃

　　情境創設：

　　師：“兔寶寶們小河對面白兔阿姨家的果樹林豐收了，可是有一些果子在摘得時候掉到了地上，白兔阿姨請兔寶寶去幫忙撿果子，你們愿意幫助白兔阿姨嗎？

　　師：“但是，果樹林里有一只正在睡懶覺的大灰狼，咱們必須輕輕的鉆過橋洞不要讓大灰狼發現才能撿到果子，所以我們要小心一點奧，讓我們來比比誰撿的的又快又多。”

　　活動玩法：

　　1、鉆山洞：幼兒彎腰屈膝、低頭，身體全部鉆過山洞后再站起來。

　　2、撿果子：幼兒挎著籃子站在起點，聽到哨音后雙腳跳進地上的塑料圈撿起沙包放入籃里，跑到終點，先到者為勝。

　　活動規則：

　　1、鉆山洞時我們的身體不可以碰到爬爬圈，否則就要重新開始。

　　2、在撿果子時我們要一定要拿著小籃子，把果子裝進籃子帶回終點。

　　總結：

　　熱鬧的運動會結束了在這次活動中幼兒收獲了他們的成功，老師收獲了快樂，每一個人都獲得了快樂。

　　在運動會的過程中，孩子們都力爭第一名，在老師和小朋友們的鼓勵下，孩子們都努力向前，不怕困難。我覺得名次并不重要，重要的是孩子通過這些活動學到了團結就是力量，在過程中學會互相幫助。當我們在比賽集體項目時，每個小朋友都是那么的積極那么的興奮，不斷地為自己的班級加油，也不斷地為別的班級加油。為了這次的運動會，我們的孩子在幼兒園不斷的練習，有的在家中也在努力的練習，家長也一起幫助孩子練習。

　　此次運動會給了孩子們一個展示自我的機會，孩子們在運動會中體會了競爭的意義，學會了堅持，學會了為別人喝彩。我們以后要組織更多類似的活動，給孩子們更多的鍛煉和學習機會，相信在下次活動中，我們還會收獲更多，孩子們也會收獲的更多。

幼兒園中班的游戲教案 篇7

　　一、指導思想

　　樹立全園孩子積極參加體育運動的意識，培養孩子們勇敢、頑強、不怕困難等意志品質，做一個快樂、健康、積極向上的人，特開展“冬季趣味親子運動會”。通過有趣的親子體育游戲，鍛煉幼兒身體，促進幼兒家長親子感情。讓每一位家長關注幼兒園，關注孩子的成長，增強家園合作，家園一道攜手共同促進幼兒發展。

　　二、活動目標：

　　（一）培養幼兒對體育活動的興趣，發展幼兒動作的協調性和靈活性。

　　（二）通過趣味親子游戲激發幼兒參加體育活動的興趣，增進親子關系，同時通過家長的榜樣作用，讓孩子形成良好的規則意識。

　　（三）通過家園密切配合與溝通，起到家園共育的作用。

　　三、活動形式：

　　（一）早操表演

　　（二）親子體育游戲

　　四、活動時間：11月26日早上9點——11點

　　五、活動原則：

　　每個孩子至少參與兩個運動項目，運動項目的設置符合孩子年齡特點，富有趣味性。

　　六、活動道具

　　各班班主任負責協調好本班的道具制作和擺放。道具制作及設計由本班三位老師負責，活動當天道具擺放由配班老師和生活老師負責。

　　七、工作人員安排：

　　主持人：2人

　　裁判：4名

　　照、攝像：2名

　　音響：1人（負責音控及主持人話筒及現場調控）

　　道具：各班生活老師負責各班游戲道具擺放

　　場地安排：塑膠操場全部為幼兒游戲、活動場地，體育游戲分四條跑道同時進行。

　　各班座位劃分：舞臺正下方——小一、二、三班，舞臺左邊從前到后——小四、五、六、七班。（按實地劃分場地入場）舞臺右邊（閱覽室旁）為體育器械運送場地。

　　現場安保：6——8人（大門及操場四周以及游戲活動時幼兒的安全管理）

　　活動組織：班主任（負責各班游戲上下場組織）

　　總負責協調：年級組長

　　八、活動流程

　　（一）開幕儀式

　　1、主持人講話

　　2、園長致辭

　　（二）具體活動安排

　　1、早操表演

　　2、親子體育游戲

　　游戲一：螞蟻搬豆

　　準備：地墊、拱形塑料門、水球15個

　　人數：每班15名幼兒及家長

　　玩法：口令響起，第一名幼兒出發，家長引導幼兒爬過墊子，鉆過山洞（拱形塑料門），取一個豆子（皮球）與家長共同抬回起點。依此類推，哪個班的幼兒全部跑完即可獲勝。游戲規則：幼兒必須按路線走完全程，最后一名幼兒到達終點后，老師舉旗表示結束。

　　游戲二：一起搭積木

　　準備：手推車每班一個，積木十五塊。

　　人數：每班15名幼兒及家長。

　　玩法：孩子取一塊積木坐上小推車，家長推至對岸，家長和幼兒共同搭好積木坐小推車原路返回，以搭建得最快最高，最好的取勝。

　　游戲三：毛毛蟲競走比賽

　　準備：大毛毛蟲頭飾每班一個，小椅子每班6把。

　　人數：每班20名幼兒及家長。

　　玩法：由班級老師做排頭，孩子在前，家長將手搭在孩子肩上，蹲下，隨著一、二、一、二的口令，孩子和家長向前行走，腳步要協調，不能亂。

　　目的：鍛煉孩子的耐力和腿部力量。

　　游戲四：《氣球砰砰響》

　　準備：氣球若干

　　人數：每班8對親子

　　玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，老師給每個家庭發一個氣球和一根細繩，請家長將氣球吹大綁在自己的腳腕，身背幼兒。聽到老師的口令游戲開始，家長就背著寶寶踩其他家庭的氣球，氣球被踩爆即被淘汰，比一比誰是冠軍。

　　規則：游戲過程中家長必須背著幼兒。

　　（三）活動結束

　　組織家長帶孩子有序的離開活動場地，注意安全！

　　備注：

　　1、因中班段班級較多，加之場地有限，每個游戲分兩次進行，1—4班為第一組，5—7班為第二組。

　　2、提前做好班上幼兒游戲規則訓練和家長配合工作。

　　3、每個游戲玩兩次，班級對應場地和道具安排：小一—小五、小二—小六、小三—小七