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《小黃鴨減肥》教案

發布時間:2023-08-11

《小黃鴨減肥》教案(精選3篇)

《小黃鴨減肥》教案 篇1

  活動目標

  1、通過欣賞音樂VCD和借助圖譜提示,歡快自由地學習韻律操《小黃鴨減肥》。

  2、在韻律活動中發揮幼兒的想象力和創造力,培養幼兒肢體動作的協調性和韻律性。

  3、感受樂曲歡快、活潑、幽默、詼諧的情趣。

  4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養學生的創編能力與合作能力。

  5、喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。

  活動準備

  音樂《小黃鴨減肥》、律動VCD《小黃鴨減肥》自制PPT。

  活動過程

  一、情景導入:

  教師學小黃鴨叫聲情景導入

  師:“聽,是誰來了?”(小鴨)

  這只小黃鴨呀是馬戲團的一位演員,本來它想來為我們小朋友表演節目的可是最近它發胖了,胖得連路都快走不動了,這可怎么辦啊?大家給它想想辦法吧。

  二、音樂感受:

  1、師幼交流討論讓小黃鴨減肥的方法

  師:“小黃鴨走路也走不動了,也不能表演節目,這可怎么辦呢?”

  幼:"做運動減肥"

  師:"做哪些運動呢?"

  2、我們來教教小黃鴨吧(教師播放音樂,幼兒有節奏地表現各種運動的姿態(拍球、跑步、跳繩、踢毽子等)

  三、學習律動《小黃鴨減肥》

  師:"謝謝你們的幫忙,出了那么多的點子,小黃鴨最終把這些運動的動作整合起來編成了一套減肥操,這套減肥操可有用了,大家想看看小黃鴨的減肥操是怎么跳的嗎?

  1、幼兒欣賞律動。

  2、教師引導幼兒說說做做VCD中的動作。

  師:"小黃鴨是怎么跳的?它好像在做什么運動"

  3、欣賞律動第二遍:

  師:老師也好想學做這套小黃鴨的減肥操,你們想學嗎?讓我們一起來看看減肥操里一共有幾個動作,每個動作做了幾遍。

  4、利用PPT圖譜學習記憶律動中的動作。

  師:你看到減肥操里有哪幾個動作呢?(教師播放PPT)這個動作做了幾遍?我們也來學一學吧。

  師:你最喜歡哪個動作?大家也來試一試吧。

  師:你覺得那個動作有點難?誰會做這個動作的?大家都來試一試吧。

  師小結提升:原來這個減肥操一共有5個動作,每個動作做四遍。

  5、完整練習:

  讓我們跟著小黃鴨一起來做減肥操吧!

  教學反思

  音樂本身對幼兒是否具有吸引力,幼兒情感體驗與游戲經驗對幼兒的學習發揮著必須的作用。在實施音樂主題教育活動前,教師應充分擔當起觀察者的主角,了解幼兒的`需要和興趣,了解幼兒的現有經驗,包括幼兒獲得經驗的方式,這樣才能尋找到音樂素材的“生長點”。整個過程循序漸進,體現以“幼兒發展為本”的教育理念,遵循“感受——理解——體驗——表現”的教育規律,循序漸進、動靜交替,充分體現了以幼兒為主體,教師主導的作用,為今后工作起到示范引領作用。

《小黃鴨減肥》教案 篇2

  一、活動目標:

  1、感受音樂旋律和節奏的變化,大膽聯想音樂所表現的形象,并自然愉快地表演。

  2、能夠跟著音樂模仿小黃鴨做韻律,并嘗試創編新的韻律動作。

  二、活動準備:

  1、小黃鴨頭飾。

  2、《小黃鴨減肥》樂曲。

  三、活動過程:

  1、引導幼兒感知小胖鴨的音樂形象,并學一學小胖鴨走路的樣子。

  音樂《小黃鴨減肥》,幼兒和教師隨音樂律動。(幼兒坐下)

  教師:“這里怎么還有一只小鴨子?”

  扮演者:“我傷心難過,你們看,我太胖了,走路慢,跟不上你們。”(慢音樂起,隨音樂律動)

  教師:“原來是這樣的,別傷心,小朋友們和你來跳舞。”(慢音樂起,先由教師和幼兒打節拍,再由全體一起跳)

  2、引出《小黃鴨減肥》的內容,引導幼兒隨著音樂運動,感受音樂的.旋律。

  扮演者:“謝謝小朋友和我跳舞,你們真好,我希望變成和你們一樣!”

  教師引導:怎樣和我們一樣?

  幼兒:減肥、運動......

  教師引導:怎樣可以減肥?

  幼兒:做運動(跳高、跳繩、打球......)

  音樂《小黃鴨減肥》,幼兒隨音樂,把想到的好的運動加到音樂中去,幼兒和教師自由做動作。

  3、引出小黃鴨減肥成功。

  教師:“小胖鴨,現在感覺怎樣?”

  扮演者:“我感覺輕松多了,身體靈活了,我真高興,我要跳舞。”(快音樂起,隨音樂律動)

  扮演者:“我太高興了,我終于減肥了,謝謝你們幫助了我。現在,我想請小朋友跳舞。看,池塘里的水多少好啊,好朋友們,快來吧!”(完整音樂起,一起做律動,游戲結束。)

《小黃鴨減肥》教案 篇3

  活動目標:

  1、能跟隨音樂,學學做做小黃鴨的韻律操并嘗試創編新的動作。

  2、感受音樂旋律和節奏的變化,大膽聯想音樂所表現的形象并自然愉快地表演。

  活動準備:Flash動畫 小黃鴨圖片

  活動過程:

  一、導入,引起興趣

  1、出示胖鴨子圖片。

  小朋友們,今天,老師帶來了一個好朋友,看看它是誰呢?

  2、討論鴨子怎么走路,并嘗試表演。

  你們知道鴨子是怎么走路的嗎?請你來學一學。

  呀!你們學的可真像啊,那請你看一看我的這只可愛的鴨子是怎么走路的?(鋼琴伴奏)是一只什么樣的鴨子?

  二、學習韻律操

  1、幼兒討論減肥的動作,并嘗試表現。

  我的這只鴨子胖的路都走不動了,不能給小朋友表演節目了,這可怎么辦?你能幫小黃鴨想想減肥有哪些動作嗎?請幼兒表現。(4-5名幼兒)

  2、嘗試聽音樂(MP3),將幼兒總結的可以減肥的動作表現出來。

  你們想的辦法可真多呀,那趕緊教給小黃鴨吧!

  3、學習韻律操

  最近,小黃鴨告訴我,它參加了一個健身班,我們看看它是怎么鍛煉的`?

  (1)觀看小黃鴨減肥的flash,討論印象最深的動作

  看完后,提問:"你記住了哪個動作?"(3-4)

  (2)初次嘗試觀看flash和小黃鴨一起鍛煉。

  "你們想一起學學嗎?那讓我們一起跟著小黃鴨學習吧!(講一下常規)

  做完后,提問:做完運動之后你有什么感覺?你最喜歡小黃鴨的哪個動作?請小朋友表現。可以一起學。有沒有不會做的動作?(孩子表達后所有幼兒一起學習)

  (3)再次嘗試和小黃鴨一起鍛煉。

  讓我們再跟小黃鴨做一次,請你仔細看好小黃鴨的動作,仔細的做哦!

  (4)我發現啊,小朋友沒有跟著音樂的節奏在做動作,這次讓我們再試一試吧。要仔細的挺好音樂,還要把動作做準確!

  第三次和小黃鴨一起做律動操,要求跟著節奏、認真準確的表現動作。

  三、創編韻律操

  (1)請幼兒討論不一樣的韻律操動作,并嘗試表現小黃鴨的減肥操我們都學習過了,如果你是小黃鴨,還有不一樣的動作嗎?

  (2)初次嘗試跟音樂作出創編的動作。你們想把知道的動作教給小黃鴨嗎?放MP3。師幼一起做一做。

  (3)分組討論并嘗試表演。給小朋友分組,最多4組,圍圈討論動作。

  分組表演

  (4)教師組合新韻律操并表演。(4節)

  (5)師幼一起做新韻律操。

  四、結束活動

  經過鍛煉之后,你覺得小黃鴨會變得怎么樣呢?(鋼琴伴奏)

  傾聽音樂,學做輕松、活潑的小黃鴨,結束活動。

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