《小黃鴨減肥》教案（精選3篇）

《小黃鴨減肥》教案 篇1

　　活動目標

　　1、通過欣賞音樂VCD和借助圖譜提示，歡快自由地學習韻律操《小黃鴨減肥》。

　　2、在韻律活動中發揮幼兒的想象力和創造力，培養幼兒肢體動作的協調性和韻律性。

　　3、感受樂曲歡快、活潑、幽默、詼諧的情趣。

　　4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。

　　5、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。

　　活動準備

　　音樂《小黃鴨減肥》、律動VCD《小黃鴨減肥》自制PPT。

　　活動過程

　　一、情景導入：

　　教師學小黃鴨叫聲情景導入

　　師：“聽，是誰來了?”(小鴨)

　　這只小黃鴨呀是馬戲團的一位演員，本來它想來為我們小朋友表演節目的可是最近它發胖了，胖得連路都快走不動了，這可怎么辦啊?大家給它想想辦法吧。

　　二、音樂感受：

　　1、師幼交流討論讓小黃鴨減肥的方法

　　師：“小黃鴨走路也走不動了，也不能表演節目，這可怎么辦呢?”

　　幼："做運動減肥"

　　師："做哪些運動呢?"

　　2、我們來教教小黃鴨吧(教師播放音樂，幼兒有節奏地表現各種運動的姿態(拍球、跑步、跳繩、踢毽子等)

　　三、學習律動《小黃鴨減肥》

　　師："謝謝你們的幫忙，出了那么多的點子，小黃鴨最終把這些運動的動作整合起來編成了一套減肥操，這套減肥操可有用了，大家想看看小黃鴨的減肥操是怎么跳的嗎?

　　1、幼兒欣賞律動。

　　2、教師引導幼兒說說做做VCD中的動作。

　　師："小黃鴨是怎么跳的?它好像在做什么運動"

　　3、欣賞律動第二遍：

　　師：老師也好想學做這套小黃鴨的減肥操，你們想學嗎?讓我們一起來看看減肥操里一共有幾個動作，每個動作做了幾遍。

　　4、利用PPT圖譜學習記憶律動中的動作。

　　師：你看到減肥操里有哪幾個動作呢?(教師播放PPT)這個動作做了幾遍?我們也來學一學吧。

　　師：你最喜歡哪個動作?大家也來試一試吧。

　　師：你覺得那個動作有點難?誰會做這個動作的?大家都來試一試吧。

　　師小結提升：原來這個減肥操一共有5個動作，每個動作做四遍。

　　5、完整練習：

　　讓我們跟著小黃鴨一起來做減肥操吧!

　　教學反思：

　　音樂本身對幼兒是否具有吸引力，幼兒情感體驗與游戲經驗對幼兒的學習發揮著必須的作用。在實施音樂主題教育活動前，教師應充分擔當起觀察者的主角，了解幼兒的`需要和興趣，了解幼兒的現有經驗，包括幼兒獲得經驗的方式，這樣才能尋找到音樂素材的“生長點”。整個過程循序漸進，體現以“幼兒發展為本”的教育理念，遵循“感受——理解——體驗——表現”的教育規律，循序漸進、動靜交替，充分體現了以幼兒為主體，教師主導的作用，為今后工作起到示范引領作用。

《小黃鴨減肥》教案 篇2

　　一、活動目標：

　　1、感受音樂旋律和節奏的變化，大膽聯想音樂所表現的形象，并自然愉快地表演。

　　2、能夠跟著音樂模仿小黃鴨做韻律，并嘗試創編新的韻律動作。

　　二、活動準備：

　　1、小黃鴨頭飾。

　　2、《小黃鴨減肥》樂曲。

　　三、活動過程：

　　1、引導幼兒感知小胖鴨的音樂形象，并學一學小胖鴨走路的樣子。

　　音樂《小黃鴨減肥》，幼兒和教師隨音樂律動。（幼兒坐下）

　　教師：“這里怎么還有一只小鴨子？”

　　扮演者：“我傷心難過，你們看，我太胖了，走路慢，跟不上你們。”（慢音樂起，隨音樂律動）

　　教師：“原來是這樣的，別傷心，小朋友們和你來跳舞。”（慢音樂起，先由教師和幼兒打節拍，再由全體一起跳）

　　2、引出《小黃鴨減肥》的內容，引導幼兒隨著音樂運動，感受音樂的.旋律。

　　扮演者：“謝謝小朋友和我跳舞，你們真好，我希望變成和你們一樣！”

　　教師引導：怎樣和我們一樣？

　　幼兒：減肥、運動......

　　教師引導：怎樣可以減肥？

　　幼兒：做運動（跳高、跳繩、打球......）

　　音樂《小黃鴨減肥》，幼兒隨音樂，把想到的好的運動加到音樂中去，幼兒和教師自由做動作。

　　3、引出小黃鴨減肥成功。

　　教師：“小胖鴨，現在感覺怎樣？”

　　扮演者：“我感覺輕松多了，身體靈活了，我真高興，我要跳舞。”（快音樂起，隨音樂律動）

　　扮演者：“我太高興了，我終于減肥了，謝謝你們幫助了我。現在，我想請小朋友跳舞。看，池塘里的水多少好啊，好朋友們，快來吧！”（完整音樂起，一起做律動，游戲結束。）

《小黃鴨減肥》教案 篇3

　　活動目標：

　　1、能跟隨音樂，學學做做小黃鴨的韻律操并嘗試創編新的動作。

　　2、感受音樂旋律和節奏的變化，大膽聯想音樂所表現的形象并自然愉快地表演。

　　活動準備：Flash動畫 小黃鴨圖片

　　活動過程：

　　一、導入，引起興趣

　　1、出示胖鴨子圖片。

　　小朋友們，今天，老師帶來了一個好朋友，看看它是誰呢？

　　2、討論鴨子怎么走路，并嘗試表演。

　　你們知道鴨子是怎么走路的嗎？請你來學一學。

　　呀！你們學的可真像啊，那請你看一看我的這只可愛的鴨子是怎么走路的?(鋼琴伴奏)是一只什么樣的鴨子？

　　二、學習韻律操

　　1、幼兒討論減肥的動作，并嘗試表現。

　　我的這只鴨子胖的路都走不動了，不能給小朋友表演節目了，這可怎么辦？你能幫小黃鴨想想減肥有哪些動作嗎？請幼兒表現。（4-5名幼兒）

　　2、嘗試聽音樂（MP3），將幼兒總結的可以減肥的動作表現出來。

　　你們想的辦法可真多呀，那趕緊教給小黃鴨吧！

　　3、學習韻律操

　　最近，小黃鴨告訴我，它參加了一個健身班，我們看看它是怎么鍛煉的`？

　　（1）觀看小黃鴨減肥的flash，討論印象最深的動作

　　看完后，提問："你記住了哪個動作？"（3-4）

　　（2）初次嘗試觀看flash和小黃鴨一起鍛煉。

　　"你們想一起學學嗎？那讓我們一起跟著小黃鴨學習吧！（講一下常規）

　　做完后，提問：做完運動之后你有什么感覺？你最喜歡小黃鴨的哪個動作？請小朋友表現。可以一起學。有沒有不會做的動作？（孩子表達后所有幼兒一起學習）

　　（3）再次嘗試和小黃鴨一起鍛煉。

　　讓我們再跟小黃鴨做一次，請你仔細看好小黃鴨的動作，仔細的做哦！

　　（4）我發現啊，小朋友沒有跟著音樂的節奏在做動作，這次讓我們再試一試吧。要仔細的挺好音樂，還要把動作做準確！

　　第三次和小黃鴨一起做律動操，要求跟著節奏、認真準確的表現動作。

　　三、創編韻律操

　　（1）請幼兒討論不一樣的韻律操動作，并嘗試表現小黃鴨的減肥操我們都學習過了，如果你是小黃鴨，還有不一樣的動作嗎？

　　（2）初次嘗試跟音樂作出創編的動作。你們想把知道的動作教給小黃鴨嗎？放MP3。師幼一起做一做。

　　（3）分組討論并嘗試表演。給小朋友分組，最多4組，圍圈討論動作。

　　分組表演

　　（4）教師組合新韻律操并表演。（4節）

　　（5）師幼一起做新韻律操。

　　四、結束活動

　　經過鍛煉之后，你覺得小黃鴨會變得怎么樣呢？（鋼琴伴奏）

　　傾聽音樂，學做輕松、活潑的小黃鴨，結束活動。