美麗的植物和動(dòng)物教案（精選3篇）
美麗的植物和動(dòng)物教案 篇1
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
課堂類型：欣賞 表述
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解動(dòng)物的生活習(xí)性和樣貌特征，感受動(dòng)物的美和可愛；感受各種材料特性。
2、培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物的環(huán)保意識(shí)，體驗(yàn)合作、探究、發(fā)現(xiàn)的愉悅，激發(fā)自信心和美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。
3、引發(fā)喜愛動(dòng)物之情和環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
欣賞、感知、探索、理解自然界及藝術(shù)作品中的動(dòng)物的形、色、動(dòng)態(tài)之美。
教具學(xué)具：課本
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：
二、講授新授：
（一）導(dǎo)入：（播放描繪動(dòng)物的音樂《野蜂飛舞》）
師說：同學(xué)們聽這是描繪什么的音樂？
生答：蜜蜂。
師說：在大自然中，有著各種各樣的植物和動(dòng)物。它們的顏色和紋樣真漂亮。今天我們就來欣賞一些動(dòng)物、植物。
（二）新授
1、講述有漂亮顏色或紋樣的動(dòng)物、植物
（1）月季花：低矮直立落葉灌木，莖有尖刺；葉面平滑有光澤，花冠肥大，花瓣很密，有的是重瓣，有的是單瓣；花的顏色大部分是紅色，深淺不同。
（2）斑馬：是非洲大陸的特產(chǎn)動(dòng)物，主要產(chǎn)于埃塞俄比亞南部和東部、索馬里、肯尼亞北部。斑馬的外形與一般的馬相似，是馬的近親，各種斑馬都有深色的條紋遍布在較淺色的身體上。這些光滑的條紋，看上去很像一幅抽象派繪畫，在陽光的照射下顯得色彩斑斕，格外耀眼。這些條紋是為了適應(yīng)生存環(huán)境，而衍化出來的保護(hù)色。因?yàn)樵陉柟饣蛟鹿獾恼丈湎拢瓷涔饩�各不相同，起到了模糊或分散斑馬身體輪廓的作用，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，很難將它同周圍環(huán)境區(qū)分開來。
（3）向日葵：圓形的花盤外長著黃色的花瓣，花盤上有密密麻麻的籽。
（4） 蝴蝶：翅上布滿絢麗的花紋，優(yōu)美的飛舞姿態(tài)倍受人們的喜愛。
（5）大獅子：雄獅體貌雄偉，體長約3米，頭大臉闊，從頭部到頸部有鬃毛，毛通常為黃褐色或暗褐色，尾端有長的毛束。
（6）蒲公英：葉子肥厚，葉子中伸出一直長長的莖，莖上頂著一朵黃色的花，花瓣落后變成圓圓的絨球，輕輕一吹隨風(fēng)飄蕩。
（7） 長頸鹿：是現(xiàn)今世界上最高的動(dòng)物。它的頭頸和腿都非常長，站起來能達(dá)到6米高，就像一座高高的瞭望臺(tái)。長頸鹿的長頸長腿，使得它站得高，看得遠(yuǎn)，容易發(fā)現(xiàn)敵情，便于及時(shí)拔起長腿快速逃離險(xiǎn)境。
（8） 虎：屬于大型貓科動(dòng)物，淺黃色的皮毛上布滿黑色橫紋。圓圓的腦袋上長著一對(duì)小耳朵，耳朵背面的毛色呈黑色，中央有一明顯的白斑十分醒目。虎四肢健壯有力，尾巴又粗又長上面布滿了黑色的條紋。
（9）大自然造就了千姿百態(tài)、形形色色的鳥兒。有雄健勇猛的山鷹，有小巧玲瓏的異蜜鳥，有美麗多姿的孔雀，有歌聲優(yōu)美的黃鸝，有勤勞靈巧的縫葉鳥……鳥兒以它們婉轉(zhuǎn)悅耳的啼聲，艷麗豐美的羽毛，給人們帶來愉悅，帶來美的享受。
2、學(xué)生分小組共同欣賞每人帶來的動(dòng)物、植物的圖片資料、實(shí)物或標(biāo)本，仔細(xì)觀察它們的漂亮顏色與紋樣，展開自由的聯(lián)想與想象。
3、選擇幾幅圖片讓學(xué)生用簡(jiǎn)短的語句來表達(dá)自己的感受。（播放描繪動(dòng)物與植物的音樂）
孔雀、企鵝、長頸鹿、熊貓、斑馬……
牡丹、櫻花、荷花、茉莉花、菊花……
4、賞析以動(dòng)物、植物為題材的藝術(shù)家的作品，并大膽發(fā)表自己的評(píng)價(jià)。
（1）欣賞盧梭作品
師說：畫家盧梭在他的畫中畫了什么？你喜歡他的畫嗎？
（2）播放課件（播放以動(dòng)物、植物為題材的藝術(shù)家的作品）
（3）你知道動(dòng)物可以分為哪些種類？
（4）動(dòng)物與環(huán)境的關(guān)系是怎樣的？
（5）動(dòng)物與人類的關(guān)系是怎樣的？
三、小結(jié)：
今天我們欣賞了好多的動(dòng)物與植物，感受到它們的顏色與紋樣的美麗，并能用簡(jiǎn)單的話語來描述自己的感受，課后我們可以大膽的想象用繪畫與拼貼等方法來表現(xiàn)出漂亮的動(dòng)物與植物。
美麗的植物和動(dòng)物教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生觀察動(dòng)物和植物的顏色與紋樣。
2、引導(dǎo)學(xué)生感受動(dòng)、植物的顏色與紋樣的美。
3、引導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)單的話語表達(dá)自己的感受。
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生如何感受美好的事物并正確的'進(jìn)行表述。
教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生將自己的感受用合適的語言表達(dá)出來。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教師搜集漂亮的動(dòng)、植物的圖片，制成電子幻燈片。準(zhǔn)備基輔藝術(shù)家表現(xiàn)動(dòng)、植物的寫實(shí)的、色彩鮮艷的作品。
2、學(xué)生收集有著漂亮顏色或紋樣的動(dòng)、植物圖片資料、事物或標(biāo)本。
教學(xué)過程：
第一節(jié)
一、引導(dǎo)階段：
教師放幻燈片展示多姿多彩的動(dòng)植物世界。
在大自然當(dāng)中，有著各種各樣的植物和動(dòng)物，它們的顏色和紋樣真漂亮，你看出來了嗎？
二、發(fā)展階段：
1、植物主題的欣賞：
先展示不同的花的幻燈片，這些美麗的花朵都有什么形狀的？具有哪些漂亮的色彩？針對(duì)你最喜歡的一種說一說。
學(xué)生發(fā)言時(shí)教師要引導(dǎo)他們把話說完整，盡量的將自己的感受表達(dá)完全。
2、動(dòng)物專題的欣賞：
教師展示動(dòng)物的幻燈片，引導(dǎo)學(xué)生觀察動(dòng)物的外形，花紋、顏色等特征，用自己的話進(jìn)行表述，并根據(jù)自己對(duì)這種動(dòng)物的看法與喜愛程度進(jìn)行談?wù)摗?/p>
3、表現(xiàn)動(dòng)、植物的繪畫作品的欣賞：
電腦展示盧梭的表現(xiàn)熱帶雨林動(dòng)、植物的繪畫作品，請(qǐng)學(xué)生欣賞。用學(xué)生能接受的話語簡(jiǎn)介盧梭及其代表作及作品風(fēng)格。
畫家盧梭在他的畫中畫了什么？你喜歡他的畫嗎？
鼓勵(lì)學(xué)生用自己的話表達(dá)自己欣賞后的感受。（參考書上小朋友的表述）
4、寫一寫：
用拼音將自己這節(jié)課欣賞的感受寫下來，回家請(qǐng)家長寫上意見。
布置回家收集有著漂亮花紋或紋樣的動(dòng)、植物的圖片資料或?qū)嵨铩?biāo)本。
第二節(jié)
一、引導(dǎo)階段：
學(xué)生分小組共同欣賞每人帶來的動(dòng)物、植物的圖片資料，實(shí)物或標(biāo)本，教師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察其顏色和紋樣，并可以展開豐富的聯(lián)想與想象。
二、發(fā)展階段：
學(xué)生以向大家作介紹的形式用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)自己對(duì)欣賞作品的感受。其他同學(xué)發(fā)表自己的意見。教師鼓勵(lì)學(xué)生描述、解釋作品，并大膽發(fā)表自己的評(píng)價(jià)。
教師評(píng)價(jià)時(shí)重點(diǎn)看學(xué)生是否在課前收集了資料，并觀察動(dòng)物和植物的顏色和紋樣。在課堂上能否大膽的表達(dá)自己的感受。
用拼音寫一寫，并加上畫：
自己或同組同學(xué)帶來的資料是什么樣子的？你看了之后有什么感想？
課后拓展：
1、留意身邊的動(dòng)物、植物，欣賞它們的顏色及紋樣。
2、欣賞以動(dòng)物、植物為題材的藝術(shù)家的作品，想一想，這些藝術(shù)家為什么要表現(xiàn)動(dòng)物或植物呢？
3、用繪畫與拼貼等方法表現(xiàn)漂亮的動(dòng)物與植物，大膽加入自己的想
美麗的植物和動(dòng)物教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、感受動(dòng)植物的生命現(xiàn)象，知道它們是人類的好朋友，維系著大自然的生態(tài)平衡，給人類營造了一個(gè)良好的生存環(huán)境。
2、懂得要愛護(hù)動(dòng)植物，對(duì)破壞植物、殘殺動(dòng)物的行為表示氣憤，在日常生活中能自覺做到愛護(hù)動(dòng)植物，不做破壞動(dòng)植物生態(tài)環(huán)境的事，積極參加保護(hù)動(dòng)植物的公益活動(dòng)。
活動(dòng)重點(diǎn)：感受動(dòng)植物的生命現(xiàn)象，懂得愛護(hù)動(dòng)植物。
課前準(zhǔn)備：
學(xué)生課前尋找生命現(xiàn)象，并記錄最讓你感動(dòng)的或認(rèn)為最美麗的生命現(xiàn)象。教師準(zhǔn)備課件。
課前活動(dòng):
介紹一種你最喜歡的動(dòng)物或植物，用動(dòng)作、聲音或語言來描述一下，介紹給大家。
一 、 謎語導(dǎo)入，引出動(dòng)物
1、師：小朋友，你們喜歡猜謎語嗎？今天老師給你們帶來了幾則謎語，你們想不想猜啊？
（1）大象----耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。
（2）袋鼠---此物生得怪，肚下長口袋。寶寶袋中藏，跳起來可真快。
（3）兔子------耳朵長, 尾巴短,愛吃青菜和蘿卜。
師：小朋友們太能干了，一下子都猜出來，回想一下，我們剛才猜出的這些，它們有一個(gè)共同的名字，是什么？
生：動(dòng)物。（課件）是啊，他們都是動(dòng)物，跟我們?nèi)祟愐粯佣际腔畹挠猩摹?/p>
二 、 尋找生命，感受生命
1、 今天老師給你們帶來了很多美麗可愛的動(dòng)物。你們想不想去認(rèn)識(shí)一下。看到自己喜歡的朋友你可以親切的叫一叫他的名字好嗎？（播放動(dòng)物課件。）
2、喜歡他們嗎？最喜歡哪一樣？為什么？（生答）
3、王老師知道不僅我?guī)砹诉@些美麗的可愛的朋友，我們小朋友也帶來了很多是吧！請(qǐng)你跟大家說一下你帶來了什么。
師： 小朋友帶來了那么多小動(dòng)物，想不想和你的動(dòng)物朋友親密接觸一下？你想怎么接觸啊？（摸一摸，喂食物-----）
4、好，等一下我們就來和這些動(dòng)物朋友親密接觸接觸，好好觀察一下，想想從哪里可以看出他們是活的，是有生命的？然后把你的觀察結(jié)果寫在這張表格上。（課件）（學(xué)生觀察5分鐘）
6、好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把你們的小動(dòng)物輕輕地放到地上，我們來匯報(bào)一下，你所看到的動(dòng)物從哪些地方可以看出他們是活的，是有生命的啊？
生答：會(huì)吃東西，會(huì)睡覺，會(huì)飛-------
7、（課件）我們通過仔細(xì)的觀察發(fā)現(xiàn)我們的小動(dòng)物們會(huì)游，會(huì)爬，會(huì)吃東西，還會(huì)睡覺，這些都是動(dòng)物的生命現(xiàn)象。
8、那么在你的生活中還有哪些你所熟悉的動(dòng)物，他們又有哪些生命現(xiàn)象呢？
9、動(dòng)物有生命現(xiàn)象，那么你想想看，植物有沒有生命啊？（有）
他的生命現(xiàn)象體現(xiàn)在哪里呢？現(xiàn)在讓我們一起來看看植物的生命現(xiàn)象吧！一邊看一邊想植物有哪些生命現(xiàn)象呢？（播放課件）
10、小朋友，從剛才的錄像中你又看到了植物有哪些生命現(xiàn)象呢？（生答）（課件）植物會(huì)發(fā)芽，會(huì)長高，會(huì)開花，會(huì)落葉。
11、在你的生活中還有哪些植物的生命現(xiàn)象呢？
12、原來啊不僅動(dòng)物有生命現(xiàn)象，而且植物也有生命現(xiàn)象。動(dòng)物、植物跟我們?nèi)祟愐黄鸾M成了這個(gè)生命世界， 世界有了這些有生命的動(dòng)物植物才會(huì)變得那么美麗可愛，我們的生活才會(huì)那么豐富多彩。現(xiàn)在讓我們一起來欣賞這個(gè)美麗的生命世界。（課件：動(dòng)植物和諧的畫面，音樂）
三、保護(hù)動(dòng)植物
1、美嗎？生活在這個(gè)美麗可愛的世界中高興嗎？可是，如果有一天，這些美麗的動(dòng)物植物全都從我們生活中消失了，在你的家里看不到他們了，公園里也看不到他們了，那么我們的生活將會(huì)變成怎么樣的呢？（生答：離開了他們，我們也要死的）
2、是啊，所以說動(dòng)物植物和我們的關(guān)系是非常密切的，我們是離不開他們的。
3、可是我們?nèi)祟愑袝r(shí)很糊涂，為了自己的發(fā)展和利益，有時(shí)不好好對(duì)待跟我們一樣有生命的動(dòng)物和植物。（課件：樹木砍伐、捕殺動(dòng)物）
4、看了以后你有什么話想說，是不是特別難受？（生答）
5、書本有一個(gè)小朋友想得和你一樣，可是他的爸爸卻不是這樣想的。因此，他寫了一首詩來勸阻他的爸爸，我們一起來看看，請(qǐng)班長來讀一下。（課件）
6、你覺得這個(gè)小朋友，他做這首小詩，想告訴她爸爸的是什么啊？（生答）
7、是啊，在我們的身邊有像他爸爸那樣的人，可更多的是像那個(gè)小朋友那樣保護(hù)動(dòng)植物的人。接下來，老師要請(qǐng)你做做小評(píng)判，說說這些行為是對(duì)還是錯(cuò)？同時(shí)還要想想為什么？如果對(duì)就高高舉起你的手，如果錯(cuò)就雙手交叉表示---------準(zhǔn)備好了嗎？（課件）
8、剛才啊！小朋友們都說得非常好，現(xiàn)在老師要你們找找看，你們班有哪些小朋友平時(shí)就很愛護(hù)動(dòng)物和植物，我們把他找出來表揚(yáng)一下。現(xiàn)在和你的同桌一起討論交流一下。（四人小組交流）（課件：光榮榜：說說自己和周圍的人是怎樣愛護(hù)動(dòng)物和植物的，讓我們把掌聲送給你和他。）
9、今天我們認(rèn)識(shí)了很多動(dòng)物植物，知道他們和我們?nèi)祟愐粯佣际怯猩模覀儜?yīng)該和他們友好相處，只有這樣，我們的世界才會(huì)變得更加美好
10、現(xiàn)在就讓我們一起用行動(dòng)來創(chuàng)造這個(gè)和諧美麗的世界吧！