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美麗的植物和動(dòng)物教案

發(fā)布時(shí)間:2023-08-11

美麗的植物和動(dòng)物教案(精選3篇)

美麗的植物和動(dòng)物教案 篇1

  教學(xué)課時(shí):1課時(shí)

  堂類型:欣賞 表述

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解動(dòng)物的生活習(xí)性和樣貌特征,感受動(dòng)物的美和可愛;感受各種材料特性。

  2、培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物的環(huán)保意識(shí),體驗(yàn)合作、探究、發(fā)現(xiàn)的愉悅,激發(fā)自信心和美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

  3、引發(fā)喜愛動(dòng)物之情和環(huán)保意識(shí)。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  欣賞、感知、探索、理解自然界及藝術(shù)作品中的動(dòng)物的形、色、動(dòng)態(tài)之美。

  教具學(xué)具:課本

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué):

  二、講授新授:

  (一)導(dǎo)入:(播放描繪動(dòng)物的音樂《野蜂飛舞》)

  師說:同學(xué)們聽這是描繪什么的音樂?

  生答:蜜蜂。

  師說:在大自然中,有著各種各樣的植物和動(dòng)物。它們的顏色和紋樣真漂亮。今天我們就來欣賞一些動(dòng)物、植物。

  (二)新授

  1、講述有漂亮顏色或紋樣的動(dòng)物、植物

  (1)月季花:低矮直立落葉灌木,莖有尖刺;葉面平滑有光澤,花冠肥大,花瓣很密,有的是重瓣,有的是單瓣;花的顏色大部分是紅色,深淺不同。

  (2)斑馬:是非洲大陸的特產(chǎn)動(dòng)物,主要產(chǎn)于埃塞俄比亞南部和東部、索馬里、肯尼亞北部。斑馬的外形與一般的馬相似,是馬的近親,各種斑馬都有深色的條紋遍布在較淺色的身體上。這些光滑的條紋,看上去很像一幅抽象派繪畫,在陽光的照射下顯得色彩斑斕,格外耀眼。這些條紋是為了適應(yīng)生存環(huán)境,而衍化出來的保護(hù)色。因?yàn)樵陉柟饣蛟鹿獾恼丈湎拢瓷涔饩各不相同,起到了模糊或分散斑馬身體輪廓的作用,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,很難將它同周圍環(huán)境區(qū)分開來。

  (3)向日葵:圓形的花盤外長著黃色的花瓣,花盤上有密密麻麻的籽。

  (4) 蝴蝶:翅上布滿絢麗的花紋,優(yōu)美的飛舞姿態(tài)倍受人們的喜愛。

  (5)大獅子:雄獅體貌雄偉,體長約3米,頭大臉闊,從頭部到頸部有鬃毛,毛通常為黃褐色或暗褐色,尾端有長的毛束。

  (6)蒲公英:葉子肥厚,葉子中伸出一直長長的莖,莖上頂著一朵黃色的花,花瓣落后變成圓圓的絨球,輕輕一吹隨風(fēng)飄蕩。

  (7) 長頸鹿:是現(xiàn)今世界上最高的動(dòng)物。它的頭頸和腿都非常長,站起來能達(dá)到6米高,就像一座高高的瞭望臺(tái)。長頸鹿的長頸長腿,使得它站得高,看得遠(yuǎn),容易發(fā)現(xiàn)敵情,便于及時(shí)拔起長腿快速逃離險(xiǎn)境。

  (8) 虎:屬于大型貓科動(dòng)物,淺黃色的皮毛上布滿黑色橫紋。圓圓的腦袋上長著一對(duì)小耳朵,耳朵背面的毛色呈黑色,中央有一明顯的白斑十分醒目。虎四肢健壯有力,尾巴又粗又長上面布滿了黑色的條紋。

  (9)大自然造就了千姿百態(tài)、形形色色的鳥兒。有雄健勇猛的山鷹,有小巧玲瓏的異蜜鳥,有美麗多姿的孔雀,有歌聲優(yōu)美的黃鸝,有勤勞靈巧的縫葉鳥……鳥兒以它們婉轉(zhuǎn)悅耳的啼聲,艷麗豐美的羽毛,給人們帶來愉悅,帶來美的享受。

  2、學(xué)生分小組共同欣賞每人帶來的動(dòng)物、植物的圖片資料、實(shí)物或標(biāo)本,仔細(xì)觀察它們的漂亮顏色與紋樣,展開自由的聯(lián)想與想象。

  3、選擇幾幅圖片讓學(xué)生用簡(jiǎn)短的語句來表達(dá)自己的感受。(播放描繪動(dòng)物與植物的音樂)

  孔雀、企鵝、長頸鹿、熊貓、斑馬……

  牡丹、櫻花、荷花、茉莉花、菊花……

  4、賞析以動(dòng)物、植物為題材的藝術(shù)家的作品,并大膽發(fā)表自己的評(píng)價(jià)。

  (1)欣賞盧梭作品

  師說:畫家盧梭在他的畫中畫了什么?你喜歡他的畫嗎?

  (2)播放課件(播放以動(dòng)物、植物為題材的藝術(shù)家的作品)

  (3)你知道動(dòng)物可以分為哪些種類?

  (4)動(dòng)物與環(huán)境的關(guān)系是怎樣的?

  (5)動(dòng)物與人類的關(guān)系是怎樣的?

  三、小結(jié):

  今天我們欣賞了好多的動(dòng)物與植物,感受到它們的顏色與紋樣的美麗,并能用簡(jiǎn)單的話語來描述自己的感受,課后我們可以大膽的想象用繪畫與拼貼等方法來表現(xiàn)出漂亮的動(dòng)物與植物。

美麗的植物和動(dòng)物教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)學(xué)生觀察動(dòng)物和植物的顏色與紋樣。

  2、引導(dǎo)學(xué)生感受動(dòng)、植物的顏色與紋樣的美。

  3、引導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)單的話語表達(dá)自己的感受。

  教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生如何感受美好的事物并正確的'進(jìn)行表述。

  教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生將自己的感受用合適的語言表達(dá)出來。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、教師搜集漂亮的動(dòng)、植物的圖片,制成電子幻燈片。準(zhǔn)備基輔藝術(shù)家表現(xiàn)動(dòng)、植物的寫實(shí)的、色彩鮮艷的作品。

  2、學(xué)生收集有著漂亮顏色或紋樣的動(dòng)、植物圖片資料、事物或標(biāo)本。

  教學(xué)過程:

  第一節(jié)

  一、引導(dǎo)階段:

  教師放幻燈片展示多姿多彩的動(dòng)植物世界。

  在大自然當(dāng)中,有著各種各樣的植物和動(dòng)物,它們的顏色和紋樣真漂亮,你看出來了嗎?

  二、發(fā)展階段:

  1、植物主題的欣賞:

  先展示不同的花的幻燈片,這些美麗的花朵都有什么形狀的?具有哪些漂亮的色彩?針對(duì)你最喜歡的一種說一說。

  學(xué)生發(fā)言時(shí)教師要引導(dǎo)他們把話說完整,盡量的將自己的感受表達(dá)完全。

  2、動(dòng)物專題的欣賞:

  教師展示動(dòng)物的幻燈片,引導(dǎo)學(xué)生觀察動(dòng)物的外形,花紋、顏色等特征,用自己的話進(jìn)行表述,并根據(jù)自己對(duì)這種動(dòng)物的看法與喜愛程度進(jìn)行談?wù)摗?/p>

  3、表現(xiàn)動(dòng)、植物的繪畫作品的欣賞:

  電腦展示盧梭的表現(xiàn)熱帶雨林動(dòng)、植物的繪畫作品,請(qǐng)學(xué)生欣賞。用學(xué)生能接受的話語簡(jiǎn)介盧梭及其代表作及作品風(fēng)格。

  畫家盧梭在他的畫中畫了什么?你喜歡他的畫嗎?

  鼓勵(lì)學(xué)生用自己的話表達(dá)自己欣賞后的感受。(參考書上小朋友的表述)

  4、寫一寫:

  用拼音將自己這節(jié)課欣賞的感受寫下來,回家請(qǐng)家長寫上意見。

  布置回家收集有著漂亮花紋或紋樣的動(dòng)、植物的圖片資料或?qū)嵨铩?biāo)本。

  第二節(jié)

  一、引導(dǎo)階段:

  學(xué)生分小組共同欣賞每人帶來的動(dòng)物、植物的圖片資料,實(shí)物或標(biāo)本,教師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察其顏色和紋樣,并可以展開豐富的聯(lián)想與想象。

  二、發(fā)展階段:

  學(xué)生以向大家作介紹的形式用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)自己對(duì)欣賞作品的感受。其他同學(xué)發(fā)表自己的意見。教師鼓勵(lì)學(xué)生描述、解釋作品,并大膽發(fā)表自己的評(píng)價(jià)。

  教師評(píng)價(jià)時(shí)重點(diǎn)看學(xué)生是否在課前收集了資料,并觀察動(dòng)物和植物的顏色和紋樣。在課堂上能否大膽的表達(dá)自己的感受。

  用拼音寫一寫,并加上畫:

  自己或同組同學(xué)帶來的資料是什么樣子的?你看了之后有什么感想?

  課后拓展:

  1、留意身邊的動(dòng)物、植物,欣賞它們的顏色及紋樣。

  2、欣賞以動(dòng)物、植物為題材的藝術(shù)家的作品,想一想,這些藝術(shù)家為什么要表現(xiàn)動(dòng)物或植物呢?

  3、用繪畫與拼貼等方法表現(xiàn)漂亮的動(dòng)物與植物,大膽加入自己的想

美麗的植物和動(dòng)物教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、感受動(dòng)植物的生命現(xiàn)象,知道它們是人類的好朋友,維系著大自然的生態(tài)平衡,給人類營造了一個(gè)良好的生存環(huán)境。

  2、懂得要愛護(hù)動(dòng)植物,對(duì)破壞植物、殘殺動(dòng)物的行為表示氣憤,在日常生活中能自覺做到愛護(hù)動(dòng)植物,不做破壞動(dòng)植物生態(tài)環(huán)境的事,積極參加保護(hù)動(dòng)植物的公益活動(dòng)。

  活動(dòng)重點(diǎn):感受動(dòng)植物的生命現(xiàn)象,懂得愛護(hù)動(dòng)植物。

  課前準(zhǔn)備:

  學(xué)生課前尋找生命現(xiàn)象,并記錄最讓你感動(dòng)的或認(rèn)為最美麗的生命現(xiàn)象。教師準(zhǔn)備課件。

  課前活動(dòng):

  介紹一種你最喜歡的動(dòng)物或植物,用動(dòng)作、聲音或語言來描述一下,介紹給大家。

  一 、 謎語導(dǎo)入,引出動(dòng)物

  1、師:小朋友,你們喜歡猜謎語嗎?今天老師給你們帶來了幾則謎語,你們想不想猜啊?

  (1)大象----耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子長又長,幫人把活干。

  (2)袋鼠---此物生得怪,肚下長口袋。寶寶袋中藏,跳起來可真快。

  (3)兔子------耳朵長, 尾巴短,愛吃青菜和蘿卜。

  師:小朋友們太能干了,一下子都猜出來,回想一下,我們剛才猜出的這些,它們有一個(gè)共同的名字,是什么?

  生:動(dòng)物。(課件)是啊,他們都是動(dòng)物,跟我們?nèi)祟愐粯佣际腔畹挠猩摹?/p>

  二 、 尋找生命,感受生命

  1、 今天老師給你們帶來了很多美麗可愛的動(dòng)物。你們想不想去認(rèn)識(shí)一下。看到自己喜歡的朋友你可以親切的叫一叫他的名字好嗎?(播放動(dòng)物課件。)

  2、喜歡他們嗎?最喜歡哪一樣?為什么?(生答)

  3、王老師知道不僅我?guī)砹诉@些美麗的可愛的朋友,我們小朋友也帶來了很多是吧!請(qǐng)你跟大家說一下你帶來了什么。

  師: 小朋友帶來了那么多小動(dòng)物,想不想和你的動(dòng)物朋友親密接觸一下?你想怎么接觸啊?(摸一摸,喂食物-----)

  4、好,等一下我們就來和這些動(dòng)物朋友親密接觸接觸,好好觀察一下,想想從哪里可以看出他們是活的,是有生命的?然后把你的觀察結(jié)果寫在這張表格上。(課件)(學(xué)生觀察5分鐘)

  6、好,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把你們的小動(dòng)物輕輕地放到地上,我們來匯報(bào)一下,你所看到的動(dòng)物從哪些地方可以看出他們是活的,是有生命的啊?

  生答:會(huì)吃東西,會(huì)睡覺,會(huì)飛-------

  7、(課件)我們通過仔細(xì)的觀察發(fā)現(xiàn)我們的小動(dòng)物們會(huì)游,會(huì)爬,會(huì)吃東西,還會(huì)睡覺,這些都是動(dòng)物的生命現(xiàn)象。

  8、那么在你的生活中還有哪些你所熟悉的動(dòng)物,他們又有哪些生命現(xiàn)象呢?

  9、動(dòng)物有生命現(xiàn)象,那么你想想看,植物有沒有生命啊?(有)

  他的生命現(xiàn)象體現(xiàn)在哪里呢?現(xiàn)在讓我們一起來看看植物的生命現(xiàn)象吧!一邊看一邊想植物有哪些生命現(xiàn)象呢?(播放課件)

  10、小朋友,從剛才的錄像中你又看到了植物有哪些生命現(xiàn)象呢?(生答)(課件)植物會(huì)發(fā)芽,會(huì)長高,會(huì)開花,會(huì)落葉。

  11、在你的生活中還有哪些植物的生命現(xiàn)象呢?

  12、原來啊不僅動(dòng)物有生命現(xiàn)象,而且植物也有生命現(xiàn)象。動(dòng)物、植物跟我們?nèi)祟愐黄鸾M成了這個(gè)生命世界, 世界有了這些有生命的動(dòng)物植物才會(huì)變得那么美麗可愛,我們的生活才會(huì)那么豐富多彩。現(xiàn)在讓我們一起來欣賞這個(gè)美麗的生命世界。(課件:動(dòng)植物和諧的畫面,音樂)

  三、保護(hù)動(dòng)植物

  1、美嗎?生活在這個(gè)美麗可愛的世界中高興嗎?可是,如果有一天,這些美麗的動(dòng)物植物全都從我們生活中消失了,在你的家里看不到他們了,公園里也看不到他們了,那么我們的生活將會(huì)變成怎么樣的呢?(生答:離開了他們,我們也要死的)

  2、是啊,所以說動(dòng)物植物和我們的關(guān)系是非常密切的,我們是離不開他們的。

  3、可是我們?nèi)祟愑袝r(shí)很糊涂,為了自己的發(fā)展和利益,有時(shí)不好好對(duì)待跟我們一樣有生命的動(dòng)物和植物。(課件:樹木砍伐、捕殺動(dòng)物)

  4、看了以后你有什么話想說,是不是特別難受?(生答)

  5、書本有一個(gè)小朋友想得和你一樣,可是他的爸爸卻不是這樣想的。因此,他寫了一首詩來勸阻他的爸爸,我們一起來看看,請(qǐng)班長來讀一下。(課件)

  6、你覺得這個(gè)小朋友,他做這首小詩,想告訴她爸爸的是什么啊?(生答)

  7、是啊,在我們的身邊有像他爸爸那樣的人,可更多的是像那個(gè)小朋友那樣保護(hù)動(dòng)植物的人。接下來,老師要請(qǐng)你做做小評(píng)判,說說這些行為是對(duì)還是錯(cuò)?同時(shí)還要想想為什么?如果對(duì)就高高舉起你的手,如果錯(cuò)就雙手交叉表示---------準(zhǔn)備好了嗎?(課件)

  8、剛才啊!小朋友們都說得非常好,現(xiàn)在老師要你們找找看,你們班有哪些小朋友平時(shí)就很愛護(hù)動(dòng)物和植物,我們把他找出來表揚(yáng)一下。現(xiàn)在和你的同桌一起討論交流一下。(四人小組交流)(課件:光榮榜:說說自己和周圍的人是怎樣愛護(hù)動(dòng)物和植物的,讓我們把掌聲送給你和他。)

  9、今天我們認(rèn)識(shí)了很多動(dòng)物植物,知道他們和我們?nèi)祟愐粯佣际怯猩模覀儜?yīng)該和他們友好相處,只有這樣,我們的世界才會(huì)變得更加美好

  10、現(xiàn)在就讓我們一起用行動(dòng)來創(chuàng)造這個(gè)和諧美麗的世界吧!

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