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兒童藝術(shù)教育教案

發(fā)布時間:2023-08-14

兒童藝術(shù)教育教案(精選3篇)

兒童藝術(shù)教育教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)利用自己己有經(jīng)驗和自身身體進(jìn)行造型藝術(shù)創(chuàng)作。

  2、學(xué)習(xí)合作并體驗成功的快樂。

  3 、學(xué)習(xí)用語言,美術(shù),形體等各種形式開發(fā)造型藝術(shù)創(chuàng)作。

  活動準(zhǔn)備:

  1、各類小棒(熒光棒,火柴棒,棉簽棒,一次性筷子)人

  手10根,白紙若干,記號筆若干,數(shù)碼照相機一架

  2、幼兒在活動區(qū)內(nèi)已玩過各類小棒。

  活動過程:

  一、棒搭建活動

  1、介紹各類小棒。(老師:請大家介紹以下自己手上的小棒。)

  2、讓幼兒用相同數(shù)量的小棒搭建物品。

  (1)、請用三根小棒變出一樣?xùn)|西,可以用不同的小棒,并把

  變出的東西記錄在白紙上。

 。2)、用五根小棒變出一樣?xùn)|西

  二、嘗試?yán)萌梭w變出一樣?xùn)|西。

  1、觀察老師創(chuàng)作

  師:你們看,我也會變魔術(shù)。(老師邀請一個孩子表演,把孩子變成“1”“大”等)

  師:你們看,我把變成了什么?

  師:每個人都可以成為“小棒”,變出各種東西來!你想試試嗎?

  2、幼兒自由分組,嘗試合作創(chuàng)作人體造型。

 。1)、每個人找?guī)讉朋友,把自己的身體當(dāng)作小棒,變出各種東西。可先商量一

  下變什么,怎么變。也可以把自己的想法畫下來,再告訴同組的其他小朋友。(幼兒開始找朋友、擺造型。老師用數(shù)碼照相機把幼兒的各種造型拍下來。)

 。2)、利用數(shù)碼照相機轉(zhuǎn)換到電視機欣賞幼兒的作品,并請作者介紹作品的構(gòu)思、名稱等。(師:你用了幾根人體小棒?你們變的是什么?)

  三、幼兒自由分組,嘗試按命題進(jìn)行人體造型創(chuàng)作。

  1、師幼共同討論確定造型主題。

 。◣煟何覀兇蠹叶紒碜円环N同樣的東西,比比哪一組變得最好,你們想變什么東西?)

  2、幼兒自由分組,按命題進(jìn)行人體造型創(chuàng)作。(老師繼續(xù)用數(shù)碼照相機把幼兒的命題造型拍下來。)

  3、利用數(shù)碼照相機轉(zhuǎn)換到電視機欣賞幼兒的作品,并請作者介紹作品的構(gòu)思。

兒童藝術(shù)教育教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、了解兒歌內(nèi)容,理解左右、上下、前后等方位。

  2、感受中國傳統(tǒng)兒歌獨特的押韻方式。

  3、游戲中體驗參與文學(xué)活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、一幅兒歌掛圖;

  2、四組幼兒操作單;

  3、各種各樣的繩子。

  活動過程:

  一、繩子魔術(shù)導(dǎo)入兒歌。

  師:我可是一個會變把戲的老師哦,變變變,變出一根繩子。

  師:這是一根會變把戲的繩子呢,這根繩子是我向媽媽借的,我要用它來打扮自己,去參加一個生日party!

  師:想知道我是怎么打扮自己的嗎?

  二、展示、學(xué)習(xí)兒歌。

  1、邊揭示圖,邊念兒歌,第一遍隱藏方位詞,熟悉其他內(nèi)容

  師:繩子變戲法,我向媽媽借繩子,綁鞋子;串珠子;編辮子,瞧,我變成小仙子——

  師:我是怎么打扮自己的?(綁鞋子、串珠子、編辮子)

  2、揭示方位。

  師:那么到底是怎么綁鞋子、怎么串珠子、怎么編辮子的呢?

  孩子猜,猜一個揭示一個:一左一右綁鞋子;一上一下串珠子、一前一后編辮子。

  3、完整念兒歌。

  師:原來我是這樣打扮自己的啊,你也想像我一樣打扮嗎?我們一起來吧。

 。◣熒黄饎幼鞅憩F(xiàn)兒歌)

  4、分析兒歌的特點。。

  師:咦?綁鞋子、串珠子、編辮子,我發(fā)現(xiàn)這首兒歌有個很大的特點呢,你發(fā)現(xiàn)了嗎?

  這些句子有一個相同的地方呢。每一句的最后一個字都一樣呢,都是“子”

  5、完整念兒歌

  師:這首兒歌還真有趣呢,我們一起再來念念看。

 。◣熒黄鹜暾顑焊瑁

  三、小組操作鞏固兒歌。

  1、你們知道嗎?有許多小朋友也想打扮自己呢,我們一起來幫幫他們吧,四人一組,一邊打扮一邊念兒歌(分別操作,邊操作邊念兒歌)

  2、都打扮好了,一起帶著出去參加晚會吧!

  四、拓展“繩子變把戲”。

  師:唉呀,看著這些小仙子真漂亮,我也想再用繩子來打扮一下自己了,你們想不想啊。我這里還有許多繩子,我們來打扮打扮自己吧。

  師:回教室,我們學(xué)著兒歌一樣,說一說我們是怎么打扮自己的。(幼兒教育

  附兒歌:繩子變把戲

  我向媽媽借繩子,

  一左一右綁鞋子,

  一上一下串珠子,

  一前一后編辮子,

  瞧我變成小仙子。

兒童藝術(shù)教育教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、欣賞不同風(fēng)格的音樂作品,感受樂曲不同的風(fēng)格和意境。

  2、嘗試用表情、肢體動作表達(dá)對作品的理解。

  活動準(zhǔn)備:

  音樂

  活動過程:

  一、欣賞樂曲《沉思》,初步感受樂曲的風(fēng)格

  1、幼兒自由坐在地上,聽樂曲。

  2、引導(dǎo)幼兒交流隊作品的感覺。

  3、再次欣賞樂曲,體驗意境。

  從樂曲中你聽到了什么?是怎樣的?

  二、欣賞樂曲,比較音樂風(fēng)格的異同

  1、播放樂曲,引導(dǎo)幼兒說出自己的感覺

  這首曲子是怎樣的?跟之前的有什么不同?你感覺怎樣?

  2、再次傾聽樂曲,鼓勵幼兒用肢體動作表達(dá)自己的感覺。

  三、音樂與心情

  1、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的.生活感受,談?wù)剬σ魳返捏w驗

  什么時候你比較喜歡聽第一首曲子?為什么?什么時候你比較喜歡聽第二首曲子?為什么?

  2、小結(jié):音樂的感覺是多種多樣的。有安靜、有舒緩、有熱鬧……,讓我們在音樂中一起欣賞、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造。

  3、用紙杯做的手工向日葵教案

  制作意圖:

  用一次性杯子做的手工向日葵,大大的,艷艷的,充滿了太陽伯納德朝氣和秋天般的熱情。下面我們就一起來學(xué)習(xí)一下怎樣用一次性杯子制作手工向日葵吧。

  制作準(zhǔn)備:

  一次性紙杯、顏料、剪刀、畫筆。

  制作方法

 。

  第一步

  先把紙杯開口的邊緣剪掉。

  第二步

  紙杯側(cè)面剪成細(xì)條子,并展開,用手把它壓平在桌面上。

  第三步

  細(xì)條子剪成花瓣形狀,然后把杯子表面印有圖案的一層紙撕掉。露出里面白色的內(nèi)層。

  第五步

  等顏料干透,手工向日葵就做好了。

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