幼兒園大班放風(fēng)箏教案(通用2篇)
幼兒園大班放風(fēng)箏教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試放風(fēng)箏,提高手眼協(xié)調(diào)性和身體的靈活性。
2、體驗(yàn)放風(fēng)箏的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒自制的各種各樣的風(fēng)箏。
2、活動(dòng)前豐富幼兒放風(fēng)箏的知識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、調(diào)動(dòng)身心
手臂左右交替擺動(dòng),幅度由小至大,速度由慢至快,兩腳分開,雙臂像畫“8”字那樣揮動(dòng),一起往前走,再往后走,左右方向轉(zhuǎn)動(dòng)膝蓋和腰部。
二、開飛機(jī)
1、引#教案# 導(dǎo)語(yǔ):我們來(lái)開飛機(jī)了
2、準(zhǔn)備起飛(蹲姿)——起飛(走步到跑步)——升空(快速跑)——改變飛行方向(邊跑邊展開彎腰)——穿過(guò)云層(邊跑邊展開身體)——到達(dá)目的地,降落。
三、放風(fēng)箏
引#教案# 導(dǎo)語(yǔ):剛才我們學(xué)做了小飛機(jī),飛機(jī)能在空中飛,那么還有什么也能在空中飛?
(1)幼兒自由玩風(fēng)箏
引#教案# 導(dǎo)語(yǔ):想辦法讓你的風(fēng)箏飛起來(lái)
教師觀察幼兒牽風(fēng)箏的手是否上舉,手握風(fēng)箏線的位置。
交流分享:風(fēng)箏是怎么飛起來(lái)的。幼兒邊講邊示范。
(2)幼兒再次放風(fēng)箏
教師觀察幼兒活動(dòng)時(shí)間持續(xù)的長(zhǎng)短及出汗情況,及時(shí)脫去外衣
引#教案# 導(dǎo)語(yǔ):剛才你們?cè)诜棚L(fēng)箏時(shí)又什么新發(fā)現(xiàn)嗎?
一起討論誰(shuí)的風(fēng)箏飛得高,為什么會(huì)飛得高?
(3)倒退走放風(fēng)箏
引#教案# 導(dǎo)語(yǔ):現(xiàn)在,請(qǐng)大家想想,還有其他放風(fēng)箏的方法嗎?
交流分享:請(qǐng)1~2名幼兒表演
四、利用幼兒園的環(huán)境放風(fēng)箏
五、放松活動(dòng)
整理風(fēng)箏
幼兒園大班放風(fēng)箏教案 篇2
[活動(dòng)目標(biāo)]:
1.教會(huì)幼兒放風(fēng)箏的正確方法,體會(huì)其中的樂(lè)趣,練習(xí)快速跑。
2.學(xué)會(huì)按一定的規(guī)則放風(fēng)箏。
3.培養(yǎng)幼兒一定的自我保護(hù)意識(shí),學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)與他人的距離。
[活動(dòng)過(guò)程]:
材料準(zhǔn)備:三組幼兒斜坡跑道
自制風(fēng)箏六只獎(jiǎng)品
環(huán)節(jié):
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
1.活動(dòng)幼兒的全身:頭部、上肢、下肢、腹背
教師用語(yǔ):春暖花開了,我們來(lái)學(xué)學(xué)花草樹木在風(fēng)中點(diǎn)頭、搖晃的姿勢(shì)好嗎?
2.練習(xí)追逐跑,為放風(fēng)箏做身體上的準(zhǔn)備。
二、基本部分。
1.請(qǐng)六名
幼兒放風(fēng)箏,讓幼兒嘗試錯(cuò)誤。
教師用語(yǔ):春天到了,你們自制的這些風(fēng)箏真漂亮,我們來(lái)放風(fēng)箏,好嗎?
——幼兒放風(fēng)箏
2.就幼兒在放風(fēng)箏中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行討論,學(xué)習(xí)正確的方法。
提問(wèn):他們六個(gè)人誰(shuí)的風(fēng)箏放得好?誰(shuí)的風(fēng)箏沒有放起來(lái),為什么沒放起來(lái)?怎樣才能讓風(fēng)箏飛上去?
小結(jié):起跑前,一只手臂伸直上舉,放出一段線,抓牢線。快速奔跑,讓風(fēng)速將風(fēng)箏托起。
3.請(qǐng)第二組幼兒再次嘗試,就秩序問(wèn)題再討論。
提問(wèn)兩位相互撞擊的幼兒:你們撞到對(duì)方后,疼不疼?你為什么會(huì)撞到別人?用什么方法可以避免與人相撞?
總結(jié):從斜坡的右邊跑上去,從左邊跑下來(lái),這樣就不會(huì)兩人迎面相撞了解。奔跑時(shí),注意前面小朋友,與他們保持適當(dāng)距離,當(dāng)前面的人停住時(shí)要能及時(shí)剎住腳步。
4.提問(wèn):如果風(fēng)箏被樹枝刮住了,怎么辦?怎樣可以避免呢?
5.請(qǐng)第三組幼兒嘗試按正確的方法和秩序放風(fēng)箏。
6.放風(fēng)箏比賽。請(qǐng)三組幼兒中出現(xiàn)問(wèn)題較多的幼兒進(jìn)行比賽,觀察他們是否真正掌握了正確的方法。為放得好又遵守規(guī)則的幼兒發(fā)獎(jiǎng)。
7.總結(jié):今天你們放風(fēng)箏,玩得開心嗎?掌握了正確的方法,不但可以玩得開心,還能避免許多的危險(xiǎn)。既玩到了又保護(hù)了我們自己。今后在晨間體育游戲時(shí)我們?cè)賮?lái)比賽,看誰(shuí)的風(fēng)箏放得好。
三.結(jié)束活動(dòng):放松整理:學(xué)風(fēng)中的蒲公英自由地隨風(fēng)飄回教室。