再見了幼兒園教案(精選12篇)
再見了幼兒園教案 篇1
活動目標(biāo):
1、理解“好朋友”的概念的意義。
2、學(xué)習(xí)觀察同伴的特征并畫出來。
活動準(zhǔn)備:
畫筆(蠟筆、彩筆)、8開圖畫紙。
活動過程:
1、請幼兒說說,誰是自己的好朋友,怎樣才是好朋友。
2、拿出圖畫紙,請幾位幼兒輪流上臺分別畫出老師的各部位。組合成老師的.畫像。在這個過程中,可請臺下幼兒觀察老師的外形特征,說說看:老師的臉是什么形狀?眼睛長得怎樣?眉毛有什么特別的地方?
3、請幼兒兩兩一組,互畫好朋友的像。
4、畫完后,請幼兒說出他對所畫同伴的贊美語:“是一個……的人!苯處煄兔懺诋嬛小
5、將幼兒完成的作品張貼在教室的墻面,也可當(dāng)作畢業(yè)典禮的墻面布置。
活動建議:
發(fā)組時,如幼兒堅持多人同組,教師可提出一些大原則:如每一個人都要被畫到,畫時要能看到被畫者的正面。
活動評價:
1、能說出“好朋友”是什么意思。
2、能畫出同伴的畫像。
再見了幼兒園教案 篇2
活動目標(biāo):
1.學(xué)會歌曲《老師再見了》,能較有感情的、連貫的歌聲演唱。
2.通過演唱歌曲,表達(dá)對老師的感激之情以及對幼兒園的留戀之情。
3.熟悉樂曲旋律,并用相應(yīng)的動作進(jìn)行表演。
4.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1.談話活動,回顧在幼兒園三年來的進(jìn)步,增進(jìn)對幼兒園和老師的熱愛之情。
2.照相機(jī)鋼琴打擊樂器歌曲伴奏、原唱音樂幼兒園活動照片、錄像(幼兒園開學(xué)典禮、上屆大班畢業(yè)典禮、六一聯(lián)歡活動、七一紅歌演唱會、新年聯(lián)歡會等片段)
活動過程
一、導(dǎo)入部分
小朋友們都特別喜歡唱歌,現(xiàn)在我們就來欣賞一首歌好嗎?(播放歌曲:老師再見了)
1.小朋友們,再過幾天你們就要畢業(yè)了,離開老師、離開幼兒園,成為一個一年級小學(xué)生了,老師非常舍不得你們,現(xiàn)在讓我們一起回顧一下我們在一起度過的美好時刻。(播放錄像3分鐘左右)
2.結(jié)合課前的談話活動以及在錄像中小朋友看到的情景,激發(fā)幼兒對幼兒園對老師的感情,從而為學(xué)唱歌曲做好情感的準(zhǔn)備。
3.我們大家一起來分享了我們在幼兒園和老師、小朋友度過的美好時光,小朋友也一定有很多的話想和老師說,先告訴老師你們在幼兒園幸福不幸福?那我們一起來跟唱《幸福拍手歌》請小朋友邊做動作邊演唱。
二、學(xué)唱部分
。ㄒ唬┬蕾p歌曲(提出要求)
活動開始我們一起欣賞了歌曲:《老師再見了》,現(xiàn)在我們再一起來欣賞一遍。(播放原唱)
1、聽一聽歌曲里的小朋友對老師表達(dá)了怎樣的感情?
2、說一說歌曲的演唱內(nèi)容?
3、你想對老師說什么嗎?
(二)學(xué)唱歌曲
1.學(xué)習(xí)并深情的跟著伴奏音樂朗誦歌詞。
2.幼兒輕聲跟唱歌曲。
3.復(fù)習(xí)三拍子的節(jié)奏節(jié)拍練習(xí)。
4.整首學(xué)唱歌曲
5.引導(dǎo)幼兒唱出深情的感受。
(三)表現(xiàn)歌曲
1.引導(dǎo)和鼓勵幼兒邊唱歌曲邊用一些動作和表情表示。
2.集體深情地演唱給老師聽。
3.學(xué)習(xí)有表情地歌唱。
4.為歌曲5---8小節(jié)創(chuàng)編替換歌詞,并演唱。(教師引導(dǎo)和鼓勵幼兒大膽地把創(chuàng)編的歌詞唱進(jìn)歌詞里)
5.用打擊樂器為歌曲即興伴奏。
。1)隨音樂每三拍敲擊一下。
。2)根據(jù)教師的即興指揮,輪流演奏。
三、結(jié)束部分:
1.幼兒一起朗誦畢業(yè)詩(激發(fā)幼兒演唱情感)。
2.在濃濃的情感氛圍中,師生深情的演唱《老師再見了》。
四、延伸活動:
畢業(yè)合影留念。
《老師再見了》是一首好聽和感動的歌曲。在學(xué)習(xí)歌曲前,我首先讓你給幼兒回憶以前的的幼兒園生活,讓他們說說自己印象深刻的事情,很多小朋友都激動的說著自己的歷史。談話的鋪墊,我再進(jìn)一步進(jìn)行了提問,:“我們在這幼兒園是最后兩周了,你們有什么感想嗎?”幼兒都說舍不得幼兒園,舍不得老師,說著著說著梟瀟居然哭了起來,說不想離開老師。因此學(xué)習(xí)《老師,再見了》這首歌曲,充分表達(dá)了小朋友的心情。但是這首歌曲的難點(diǎn)是幼兒對于曲調(diào)上比較難掌握,時而高亢,時而柔美,因此幼兒在學(xué)習(xí)這首兒歌時比較吃力。在有些音調(diào)上上不去,然后突然變換音調(diào),讓有的幼兒又轉(zhuǎn)換不過來,因此導(dǎo)致了幼兒唱歌走調(diào)的.現(xiàn)象。在《指南》藝術(shù)部分指出:“能用基本準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)唱歌”。對于出現(xiàn)的這種問題,我沒有好的辦法解決,因此只有讓幼兒一句句的慢慢的學(xué)習(xí),一節(jié)活動下來,大部分幼兒還是未能完全掌握歌曲。因此我只有在后面的空閑時間讓幼兒多加練習(xí),爭取讓幼兒唱的準(zhǔn)確不跑調(diào)。
不足:教師不應(yīng)該一味的只要求幼兒學(xué)會歌曲,而應(yīng)該不讓幼兒體會歌曲的情感,感知歌曲的意思,不能為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。
再見了幼兒園教案 篇3
活動目標(biāo):
1、了解死亡的含義,知道每個人最后都會死去。
2、理解生命的意義,珍惜現(xiàn)在的生活,快樂地過好每一天。
3、理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。
4、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
掛圖18號;《小朋友的書、春天里》;磁帶及錄音機(jī);請家長配合進(jìn)行有關(guān)生命與死亡的教育:帶孩子去掃墓時告訴孩子去世的是誰,他(她)因為什么去世;去世的親人在世時曾經(jīng)做過些什么;死亡是怎么回事等。
活動過程:
一、回憶掃墓經(jīng)歷,引入主題。
小朋友,清明節(jié)掃墓的時候你們拜祭的人是誰?他們是因為什么原因去世的?你們想念他們嗎?有一位老奶奶,得了很嚴(yán)重的病,很快要去世了。你們猜一猜她會是什么樣的心情?如果你是和花奶奶非常親密的人,你會是什么樣的心情?我們一起來聽一只叫咪咪的小貓講的故事,名字叫《再見了,花奶奶》
二、結(jié)合掛圖1、2聽故事錄音1-4段。
提問:為什么大家叫她花奶奶?當(dāng)花奶奶知道自己得了治不好的病時,她是怎么想的?她是怎么生活的?
三、結(jié)合掛圖3、4聽故事錄音5-9段。
提問:當(dāng)花奶奶住院時,她是怎樣的心情?她害怕嗎?她有什么希望?她的家人是怎么對待她的?當(dāng)花奶奶去世的時候,她的孩子、小貓咪咪是什么樣的心情?你是什么樣的心情?你想對花奶奶說些什么?
四、討論。
你認(rèn)為花奶奶是一個什么樣的人?人死了還會再活過來嗎?我們應(yīng)該怎樣過好每一天?
五、總結(jié)。
我們每一個人都會慢慢變老,最后都會死去,所以我們要珍惜現(xiàn)在的每一天,多學(xué)習(xí),多幫助別人,做一個有用的人。
活動反思:
《再見了,花奶奶》是一篇感人的生活故事。故事中以花奶奶身邊的`小貓為主人公,用其獨(dú)特的視角描繪了它眼中的花奶奶樂觀向上的積極生活態(tài)度和精神。大班的幼兒已能理解死亡的意義,通過對故事的欣賞和理解,讓孩子們對正確的生活態(tài)度有了新的認(rèn)識。很多孩子在欣賞完故事后明白了生老病死對每個人所必須經(jīng)過的過程,懂得了用微笑代替悲傷地積極人生態(tài)度。同時,通過本次活動,也讓幼兒獲得了很多的知識經(jīng)驗:
1.如我們要堅強(qiáng),特別是在別人面前要學(xué)會掩飾自己的情緒,不把悲傷帶給別人。
2.人要積極樂觀,不要動不動生氣發(fā)火,要有知足感。
3.不要忘記離去了的人,因為有了他們,我們才生活得這么美好。
4.人是會慢慢變老,最后都會死,所以我們要多學(xué)習(xí),珍惜每一天,多幫助別人做有用的人
再見了幼兒園教案 篇4
活動目標(biāo):
1、體驗上小學(xué)的自豪感。
2、認(rèn)識小學(xué)的環(huán)境。
活動準(zhǔn)備:
1、“社會”:《上小學(xué)》(請參見幼兒用書)。
2、教師事先和附近小學(xué)聯(lián)絡(luò)事項。
3、掛圖:《上小學(xué)》、《我長大了》。
活動過程:
1、展示掛圖《上小學(xué)》畫面,請幼兒說說對小學(xué)的印象。問幼兒:
——你想不想快點(diǎn)上小學(xué),為什么?
——你知道自己要上哪一所小學(xué)嗎?爸爸媽媽帶你去過了嗎?看到了什么?
——你希望上小學(xué)時遇到什么樣的`老師?
2、告訴幼兒:今天我們要去參觀“xx小學(xué)”,還要和一年級的哥哥、姐姐一起上課、玩游戲呢!
3、在出發(fā)前提醒幼兒:
——參觀小學(xué)的注意事項:有禮貌、專心聽老師解說、排隊排好、走路靠邊走。
——注意小學(xué)和幼兒園有什么不一樣的地方以及印象中最深刻的事。
4、運(yùn)用“社會”《上小學(xué)》中的圖頁,請幼兒從起點(diǎn)開始,回答書中的問題。如果學(xué)會了,就往綠色箭頭走;如果還沒學(xué)會,就往紅色箭頭走,多多練習(xí)就會啦!
活動評價:
1、能遵守參觀規(guī)則。
2、能說出在小學(xué)的所見所聞。
延伸活動:
1、鼓勵幼兒將小學(xué)所觀察的事物畫下來。
2、可以在扮演區(qū)布置桌椅、黑板(或白板)等小教室情境,并放書包、文具用品、書和制服,讓幼兒盡情表演上小學(xué)的情景。
再見了幼兒園教案 篇5
活動目標(biāo):
1、能用語言和動作表達(dá)自己對冬天的感受。
2、告訴不同力度、速度的歌曲旋律,并學(xué)著用歌聲來表達(dá)。
活動重點(diǎn):
學(xué)會唱歌曲。
活動難點(diǎn):
學(xué)會用不同力度、速度的唱歌曲。
活動準(zhǔn)備:
歌曲錄音《再見吧冬天》。
活動過程:
1、經(jīng)驗交流,表達(dá)對冬天的不同感受:
說季節(jié),引出主題:
“春天來了,冬天正悄悄地過去,我們該對冬天說什么?”(再見吧冬天)
交流對冬天不同的感受:
“你喜歡冬天嗎?為什么?”
“如果你喜歡冬天,你會怎樣對冬天說再見呢?”
。▎l(fā)幼兒用不同的語速講述)
2、傾聽樂曲,用動作表現(xiàn)對冬天的不同感受:
教師按不同的力度(強(qiáng)、弱)、速度(快、慢)分別彈奏樂曲。(第一遍輕柔緩慢;第二遍強(qiáng)烈跳躍)
“這兩遍樂曲聽上去有什么不同?”
“哪段樂曲表現(xiàn)喜歡冬天?哪段樂曲表示和冬天說再見?”
幼兒選擇不同的樂曲,用動作表達(dá)對冬天的不同感受:
“如果你喜歡冬天,和它再見時會做哪些動作?”(揮手、擁抱)
“如果你不喜歡冬天,和它再見時會做哪些動作?”(揮手、搖頭)
3、學(xué)唱歌曲,用不同力度、速度的聲音表現(xiàn):
老師分別扮演喜歡和不喜歡冬天的兩位小朋友唱歌曲:
“喜歡冬天的小朋友唱歌的聲音是怎樣的.?”(慢慢的、柔柔的)
“不喜歡冬天的小朋友唱歌的聲音又是怎樣的?”(快快的、重重的)
幼兒試著用不同的力度、速度學(xué)唱歌曲。
師生共同選擇不同的音樂,邊唱邊表演。
再見了幼兒園教案 篇6
活動目標(biāo)
根據(jù)音樂節(jié)奏邊做動作邊演唱歌曲。
在歌唱中體會與朋友告別的情緒。
活動準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備:《珍重,再見》插圖1張;《珍重,再見》歌曲及伴奏;圖譜。
活動過程
出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察畫面并猜想內(nèi)容。
——這幅圖里你看到了什么?
——你覺得這幾個小朋友在做什么?
播放歌曲《珍重,再見》,請幼兒熟悉歌曲旋律,嘗試跟唱。
——這首歌表達(dá)了朋友分別時戀戀不舍的情感,聽一聽歌里是怎么唱的?
——這首歌里還用到了什么英文?它是什么意思?
反復(fù)播放歌曲伴奏《珍重,再見》,帶領(lǐng)幼兒練習(xí),直至能獨(dú)立歌唱。
帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)分聲部歌唱與合唱。
——這首歌前兩句的'旋律聽起來怎么樣?第1句和第2句的區(qū)別是什么?
——后面幾句的旋律不一樣,我們可以怎么唱?
教師出示歌曲圖譜,引導(dǎo)幼兒閱讀圖譜內(nèi)容,根據(jù)圖譜上小人的動作提示,給歌曲配上相應(yīng)的動作。
——圖中的這些小人在做什么?
——誰能來學(xué)學(xué)這些動作?哪一句對應(yīng)哪個動作?
再次播放歌曲,鼓勵幼兒邊唱邊做動作。
——讓我們圍成一個圓圈,邊唱邊做動作吧!
再見了幼兒園教案 篇7
活動背景:
孩子在幼兒園生活了三年,這三年中給孩子們留下了美好的回憶,在將要離開幼兒園之際,不能忘記親愛的老師,是老師辛勤的培養(yǎng),孩子們才健康、活潑地成長。
活動目標(biāo):
1、能有感情地演唱歌曲,激發(fā)對幼兒園生活地依戀,對老師的敬愛。
2、唱出三拍子的強(qiáng)弱特點(diǎn),唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。
活動準(zhǔn)備:
1、回憶,討論幼兒園生活。
2、練習(xí)詩歌:《畢業(yè)獻(xiàn)詞》。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)歌興趣。
二、初步感受歌曲旋律,理解歌詞內(nèi)容。
1、有感情地范唱,幼兒初步感受旋律。
2、復(fù)聽,幼兒拍手表現(xiàn)旋律,突出三拍子強(qiáng)弱弱的`特點(diǎn)。
3、再聽范唱,理解內(nèi)容。
4、分句教學(xué)歌曲2—3遍。
三、有感情地演唱歌曲。
1、完整演唱歌曲,隨歌曲旋律拍節(jié)拍。
2、啟發(fā)有感情地演唱。
四、幼兒自由結(jié)伴,隨歌曲旋律邊唱邊用優(yōu)美的動作表現(xiàn)。
活動反思:
通過歌曲的學(xué)習(xí)和演唱,激發(fā)了幼兒對幼兒園的依戀,流露出了對老師的敬愛、依戀之情,個個表達(dá)要做一名遵章守紀(jì)的小學(xué)生。幼兒初步掌握了三拍子的強(qiáng)弱弱規(guī)律。
再見了幼兒園教案 篇8
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識各種聯(lián)絡(luò)方式。
2、知道朋友間保持交流的意義。
3、用清楚完整的語言有重點(diǎn)地講述。
活動準(zhǔn)備:
1、“看圖說話”:《珍重再見》(請參見幼兒用書)。
2、玩具卡:《小袋鼠名片》(請參見幼兒用書)。
3、玩具電話。
4、掛圖:《珍重再見》。
活動過程:
1、出示玩具電話,做打電話狀,玩趣味點(diǎn)名游戲:倒著念幼兒的名字(如把“李大同”叫成“同大李”)、只有口型動作不發(fā)出聲音、只說出幼兒名字中的一個或兩個字等。
2、問幼兒:“小朋友畢業(yè)之后,不能和好朋友、老師天天見面了,可以用什么方法跟大家聯(lián)絡(luò)呢?”“為什么朋友之間要保持聯(lián)絡(luò)?”請幼兒討論。
3、展示掛圖《珍重再見》,知道可以通過不同方式與好朋友保持聯(lián)系,如通過飛鴿傳書、瓶中信隨水漂、傳送消息等。
4、指導(dǎo)幼兒用自己的語言講述:和好朋友保持聯(lián)絡(luò)有哪些方式,什么是自己覺得最方便的`方式,為什么。引導(dǎo)幼兒利用畫面內(nèi)容有順序地講述,同時在講述時做到突出重點(diǎn)。注意提醒幼兒盡量使用比較完整的語言。
5、拿出玩具卡,讓幼兒分別制作自己的名片,并互相贈送。
活動評價:
1、能說出與人聯(lián)絡(luò)可用什么方式。
2、愿意參與點(diǎn)名游戲
再見了幼兒園教案 篇9
活動目標(biāo):
1、學(xué)唱歌曲《老師再見了》,能用較抒情、舒展的歌聲表達(dá)對老師的感激之情。
2、結(jié)合幼兒園的生活體驗,為歌曲第一段中的5———8小節(jié)創(chuàng)編替換歌詞。
3、表示對老師與幼兒園的留戀以及即將上小學(xué)的愿望。
4、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。
5、喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:
進(jìn)行談話活動,回顧三年來的進(jìn)步,增進(jìn)對幼兒園、老師的熱愛之情。
活動過程:
1、在《幸福拍手歌》音樂的伴奏下進(jìn)教室。
2、自選復(fù)習(xí)內(nèi)容。
說一說在幼兒園最愛唱的歌、最愛跳的舞或最喜歡的音樂活動,復(fù)習(xí)2—3個內(nèi)容。
3、欣賞歌曲《老師再見了》的樂曲旋律,感受其抒情、舒展的音樂情緒。
4、學(xué)唱新歌。
。1)教師范唱。
。2)幼兒說出歌詞的內(nèi)容,師生共同念歌詞。
。3)教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲有節(jié)奏地念歌詞。
。4)整首學(xué)唱。
5、學(xué)習(xí)有表情地歌唱。
根據(jù)歌詞內(nèi)容討論用什么樣的歌聲唱畢業(yè)歌。
6、為歌曲5———8小節(jié)創(chuàng)編替換歌詞,并演唱。
討論:在幼兒園老師教的那些本領(lǐng),讓我們把這些事唱進(jìn)歌里。
7、用打擊樂器為歌曲即興伴奏。
。1)隨樂每三拍敲擊一下。
。2)根據(jù)教師的即興指揮,輪流演奏。
活動反思:
在今天的音樂活動《老師,再見了》活動中,讓孩子們充分地感受到歌曲中歌頌“老師與孩子們”之間濃濃的'情誼,激發(fā)孩子們更加投入地學(xué)習(xí)和演唱歌曲。
我借助圖譜,結(jié)合動作與表情將歌詞內(nèi)容朗誦一遍,示范一遍后,又繼續(xù)引導(dǎo)孩子們觀察圖片和給出的動作,再一次學(xué)習(xí)歌詞內(nèi)容。孩子們能做到安靜傾聽,并能說出聽完這首歌曲后很感動,很舍不得老師等情感。學(xué)唱過程中幼兒積極性高,表演欲強(qiáng);蛘哌@群孩子們已經(jīng)有一點(diǎn)點(diǎn)感受到和小朋友、老師分離的意思,他們所表達(dá)的真是對老師的戀戀不舍。通過歌曲的學(xué)習(xí)和演唱,激發(fā)了幼兒對幼兒園的依戀,流露出了對老師的敬愛、依戀之情,個個表達(dá)要做一名遵章守紀(jì)的小學(xué)生。
再見了幼兒園教案 篇10
活動目標(biāo)
1、初步學(xué)會歌曲,用連貫的聲音演唱。
2、抒發(fā)幼兒畢業(yè)前對教師的一片深情。
活動過程
一、導(dǎo)入
馬上要畢業(yè)了,你們有什么話對老師說?
二、欣賞歌曲
1、聽一聽歌曲里的'小朋友是怎樣表達(dá)對老師的感情的?
2、欣賞后說說里面唱了什么?
3、你會對老師說嗎?
4、跟著歌曲一起唱
5、引導(dǎo)幼兒唱出深情的感受。
三、表現(xiàn)歌曲
1、邊唱歌曲邊用一些動作表示。
2、集體深情地場給老師聽。
四、老師為幼兒提一些希望。
活動反思
即將畢業(yè)了,我們的孩子因為是只上了一年的大班,所以很多的孩子在情感上面并沒有多少的表現(xiàn)。
再見了幼兒園教案 篇11
設(shè)計意圖:
幼兒園三年的時間,一晃而過,從不肯來幼兒園哭哭鬧鬧,到現(xiàn)在喜歡來幼兒園,喜歡老師和小朋友。孩子們都在為自己的成長感到激動與興奮,同時又對幼兒園的老師、同伴充滿了濃濃的、依依不舍的情感。為了讓孩子在幼兒園的最后一天過得有意義,對幼兒園的生活留下美好的回憶,我們邀請每一位家長有孩子一起來進(jìn)行一次畢業(yè)聯(lián)歡會活動。
活動目標(biāo):
1、組織幼兒與家長、老師、同伴共同聯(lián)歡,使幼兒感受到師生之間的情誼,體驗離園時的惜別之情。
2、教育幼兒珍惜友誼,培養(yǎng)他們愛幼兒園、愛老師、愛同伴的美好感情。
活動準(zhǔn)備:
1、布置教室,準(zhǔn)備各種小食品,每人一本通訊錄(內(nèi)有本班小朋友的.合影)
2、選定一名老師和孩子做主持人。
活動過程:
一、主持人致辭
老師:親愛的大班小朋友,
幼兒:親愛的爸爸媽媽!
今天我們相聚在這里,你一定有許多話想對老師說吧。請欣賞大班小朋友的《畢業(yè)獻(xiàn)詞》,放伴奏音樂,幼兒一起朗誦。
二、回憶幼兒園的美好生活,學(xué)會感恩。
1、小朋友想一想三年前你剛來幼兒園的時候是什么樣子?都有誰幫助了你?你應(yīng)該怎樣感謝他們?
請幼兒輪流表演節(jié)目,表達(dá)感激之情。
2、今天你們的爸爸媽媽也來到了幼兒園,你們的成長更離不開他們的辛勤付出,咱和爸爸媽媽一起表演節(jié)目好嗎?
親子節(jié)目《盲人摸象》《同步走》并請幼兒對爸爸媽媽說一句感謝的話。
3、品嘗小食品,增進(jìn)親子感情。
4、今天我們就要畢業(yè)了,就要離開幼兒園,離開老師,老師心里真舍不得你們,老師送給小朋友一本通訊錄,希望你們能通過他們保持永久的友誼,記得要回來看老師。播放歌曲《朋友祝福你》小朋友們互留通訊地址。
三、播放歌曲《老師再見了》幼兒與老師、家長一起拉手、轉(zhuǎn)圈。
愿今天的聯(lián)歡會給我們每個人都留下美好的回憶,希望你們永遠(yuǎn)記得幼兒園,記得老師。祝大家在小學(xué)里過得愉快,學(xué)習(xí)進(jìn)步!小朋友們再見了。
再見了幼兒園教案 篇12
活動目標(biāo):
1、有感情地演唱歌曲,激發(fā)對幼兒園生活的依戀以及爭做小學(xué)生的`愿望。
2、唱出三排子的強(qiáng)弱特點(diǎn),唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符。
活動準(zhǔn)備:
磁帶
活動過程:
1、引發(fā)孩子學(xué)歌的愿望。
師:小朋友要從幼兒園畢業(yè)了,我們可以朗誦詩歌、表演節(jié)目,也可以唱一首歌表達(dá)自己的感情。
2、初步感受歌曲旋律,理解歌詞內(nèi)容。
(1)老師有感情地范唱幾遍,感受歌曲三拍子的旋律,可鼓勵幼兒拍手表現(xiàn)。
。2)老師范唱,幫助幼兒理解歌詞。
"歌里唱了些什么?"
。3)學(xué)唱歌曲2~3遍。
3、較有感情地演唱歌曲。
(1)隨歌曲旋律拍節(jié)拍。
。2)啟發(fā)幼兒有感情地演唱。
"怎么樣才能唱得好聽、優(yōu)美?歌曲上半部分和下半部分唱的一樣嗎?"
4、幼兒自由結(jié)伴,隨歌曲的旋律,邊唱邊用優(yōu)美的動作表現(xiàn)。