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大班小雪活動(dòng)教案

發(fā)布時(shí)間:2023-08-18

大班小雪活動(dòng)教案(精選2篇)

大班小雪活動(dòng)教案 篇1

  活動(dòng)意圖:

  藝術(shù)教育應(yīng)該滲透于一日生活的全部教育之中。生活中也經(jīng)常蘊(yùn)含著藝術(shù)教育的因素,多利用平時(shí)的各種機(jī)會(huì)將教育活動(dòng)和幼兒的生活緊密地聯(lián)系起來。結(jié)合季節(jié)教育,圍繞"雪"展開此次藝術(shù)活動(dòng)《小雪花》。激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望。在潛移默化中培育幼兒美好的情操、健全的人格。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、創(chuàng)編各種雪花旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作,感受同伴合作游戲的快樂。

  2、感知空間方位,體會(huì)整體動(dòng)作和諧的美感。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的.心得。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  1、看過下雪、玩過雪。

  2、會(huì)唱歌曲“小雪花”。

  音樂準(zhǔn)備:

  兒童歌曲“小雪花”。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  創(chuàng)編各種雪花飛舞旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作。

  活動(dòng)過程:

  一、飄雪——碎步律動(dòng)“快樂的小雪花”

  1、情景導(dǎo)入

  《小雪花》歌曲中的雪花在空中翩翩飛舞,太美了,今天我們也來變成小雪花一起飛舞吧!我想變成朵潔白的雪花媽媽。你們變成雪花寶寶,跟著媽媽一起飄吧。

  動(dòng)作提示:雙手臂伸直上舉至頭上方,手腕交叉五指張開。雙腳小碎步。

  重點(diǎn)指導(dǎo):碎步要做到輕柔,兩腿加緊。

  2、討論分享小碎步要求

  雪花從天空中飄下來,一大片一大片美極了。怎樣使雪花飄得輕松,又很美麗的?

  小結(jié):腳要踮得高、五個(gè)手指要張開、兩腿夾緊,碎步要小,這樣的小雪花才美麗。

  3、再次嘗試集體飄雪

  教師觀察幼兒是否動(dòng)作與要求一致。

  4、互動(dòng)示范飄雪

  每朵雪花就是一個(gè)雪花精靈,我們來一朵朵的飄。我先來做第一朵快樂的雪花精靈。你們看我是什么時(shí)候飄,什么時(shí)候落下休息。

  (1)引導(dǎo)幼兒總結(jié)一朵朵飄的要點(diǎn):每一樂句開始一位幼兒開始飄,樂句結(jié)束要落下來定格,然后第二個(gè)幼兒開始飄,依次推類。

  (2)教師總結(jié)

  雪花精靈首先要飄得碎碎的、輕輕的、美美的;接著要想好唱到什么地方停下;最后想好飄在哪里,找空地,也可以飄在另外一朵雪花上和它作個(gè)伴。

  (3)幼兒聽音樂逐個(gè)飄雪

  引導(dǎo)幼兒依次一個(gè)樂句扮演一朵雪花飄到中間做個(gè)定格動(dòng)作,最后全班形成一個(gè)雪花自由創(chuàng)編的整體造型。

  二、嘗試創(chuàng)編雪花旋轉(zhuǎn)動(dòng)作

  1、發(fā)現(xiàn)旋轉(zhuǎn)飄動(dòng)的“雪花精靈”示范

  有一朵雪花和你們飄得不一樣,看看他是怎樣飄的。

  2、創(chuàng)編雪花旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作

  雪花精靈在跳舞,想想除了這樣旋轉(zhuǎn),還可以怎樣轉(zhuǎn)?

  幼兒討論并做歸納旋轉(zhuǎn)舞動(dòng)的姿態(tài)(如:跳著旋轉(zhuǎn)、滑步旋轉(zhuǎn)、單腿旋轉(zhuǎn)、跳步旋轉(zhuǎn)等)

  3、集體嘗試不同的旋轉(zhuǎn)舞動(dòng)的方法

  鼓勵(lì)幼兒跟著音樂創(chuàng)編各種旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作。發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的幼兒,請(qǐng)他與同伴示范、分享動(dòng)作,把動(dòng)作遷移給同伴。然后再次集體嘗試,讓幼兒發(fā)現(xiàn)即使同樣的旋轉(zhuǎn)腳步,配上不同的舞動(dòng)手的方法、在不同方位舞動(dòng)效果也不一樣。

  4、依次獨(dú)個(gè)舞雪

  下雪時(shí)有時(shí)會(huì)一朵有時(shí)兩朵,雪花媽媽點(diǎn)到誰,那么這朵雪花就旋轉(zhuǎn)著跳舞。

  三、戲雪——和雪花媽媽玩游戲

  當(dāng)媽媽向你們招招手時(shí),你們就慢慢的飄到媽媽身邊,當(dāng)媽媽向你們輕輕吹口氣,你們馬上旋轉(zhuǎn)著離開媽媽,找到自己飄落的地方。

  四、掃雪——聽著音樂教室

  下雪路滑,為防止大家摔倒,我來做個(gè)掃雪的人,讓我把雪花們掃在一起吧。

  教師做掃地狀,幼兒隨著教師手的提示方向碎步教室。

  活動(dòng)結(jié)束:

  幼兒隨著《小雪花》音樂,做雪花飛舞的動(dòng)作出活動(dòng)室。

  活動(dòng)反思:

  本節(jié)活動(dòng)內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂,貼近孩子們的生活。幼兒通過對(duì)歌曲的學(xué)習(xí),理解歌詞的內(nèi)容,并感受在寒冷的天氣里運(yùn)動(dòng)的快樂。整個(gè)活動(dòng)幼兒的積極性高,對(duì)旋律熟記的能力較好,鼓勵(lì)孩子隨著音樂用動(dòng)作自由大膽地表現(xiàn),通過肢體動(dòng)作表現(xiàn)、感受小雪花給我們帶來的快樂。做出雪花旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作。激發(fā)孩子對(duì)小雪花的興趣和這首歌的興趣。讓幼兒更好地表現(xiàn)歌曲的意境。所以,只要給孩子一個(gè)展示自我的舞臺(tái),我想他們一定會(huì)學(xué)的更好。

大班小雪活動(dòng)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、懂得小雪花散文中“比喻”手法的特殊作用,學(xué)習(xí)并理解“潔白”、“松軟”等詞匯。

  2、通過欣賞散文小雪花,使幼兒對(duì)散文詩感興趣,萌發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣。

  3、根據(jù)小雪花散文原有的格式,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)姆戮帯?/p>

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件、配樂散文詩磁帶

  活動(dòng)過程:

  1、出示:“小雪花”你們看到過小雪花嗎?什么時(shí)候才能看到的它?老師把小雪花請(qǐng)到教室來了,你們想不想看?

  (1)幼兒觀看課件,完整欣賞散文詩。

  (2)提問:詩里說了些什么?聽了有什么感受?

  2、再次欣賞散文詩、體驗(yàn)作品

  (1)欣賞第一自然段,問:小雪花是怎樣落下來的?

  (2)欣賞第二自然段,問:雪花分別落在哪些地方?那里會(huì)有什么變化?

  理解詞匯:雪花像“美麗的白紗”、“閃光的銀瓦”、“松軟的棉絮”?

  (3)欣賞第三自然段,問:“為什么能讓空氣更加清新?

  3 、集體朗誦散文詩。

  4 、遷移作品

  (1)提問:你看到小雪花還會(huì)落到哪里?那里會(huì)有什么變化?

  (2)幼兒回答發(fā)表自己見解。

  (3)請(qǐng)幼兒自己說說:如果你是小雪花,你想落在哪?

  5、幼兒創(chuàng)編 師:你們喜歡小雪花嗎?請(qǐng)你們像詩中說的那樣也說一句話好嗎?

  幼兒練習(xí)仿編,教師引導(dǎo)。

  6 “你們想和小雪花一起跳舞嗎?那我們一邊唱歌,一邊來和小雪花做跳舞,好嗎?”

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