中班健康活動(dòng)教案:小青蛙捉害蟲教案(精選8篇)
中班健康活動(dòng)教案:小青蛙捉害蟲教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解鼻子有呼吸和嗅覺兩個(gè)主要功能,體會(huì)它的重要。
2、知道一些保護(hù)鼻子的方法。
3、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
電腦及課件;放有醋、酒、花露水、水的杯子各四個(gè)。
活動(dòng)過程:
一、猜謎導(dǎo)入
今天,我?guī)Я藗(gè)謎語想要考考你們,聽仔細(xì)了“左邊一個(gè)孔,右邊一個(gè)孔,有它能呼吸,還能聞香臭!闭l猜到謎底了?你認(rèn)為是什么?(鼻子)都認(rèn)為是鼻子呀,恭喜你們答對(duì)了!
二、觀察鼻子的外形
欣賞PPT中不同的鼻子
1、我這里也有一些鼻子的圖片,看了這些鼻子你們有什么發(fā)現(xiàn)?(鼻子的大小、顏色、形狀不一樣)那我們小朋友有鼻子嗎?在哪里呢?哦,原來我們每個(gè)人都有鼻子。
2、請(qǐng)你們互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的,說說有什么發(fā)現(xiàn)。(有鼻孔、鼻毛……)有幾個(gè)鼻孔?(有2個(gè)鼻孔)剛才我們小朋友還發(fā)現(xiàn)鼻子里有鼻毛,鼻毛你們都有嗎?
三、了解鼻子的功能
1、那你覺得鼻毛有什么作用呢?
師:鼻毛可以擋住細(xì)菌、灰塵,讓吸進(jìn)去的空氣變得更加干凈、衛(wèi)生。
2、好,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友捏住鼻子,閉緊嘴巴,說說有什么感覺。(提醒幼兒注意,捏住鼻子的時(shí)間不能太長)(捏住鼻子后不可以呼吸了)哦,原來我們的鼻子可以呼吸。是不是光有鼻子呼吸就可以了呢?
小結(jié):在一些特別的時(shí)候,來不及呼吸就可以用嘴巴幫忙,但是一般情況我們都用鼻子呼吸。
3、鼻子可以聞氣味。
4、今天,我?guī)砹怂膫(gè)杯子,杯子里原來裝的東西干掉了,你能從這杯子的顏色中猜出原來這杯子里裝的是什么東西嗎?
5、看來眼睛已經(jīng)不夠用了,還可用什么來幫忙?
活動(dòng)反思:
這個(gè)活動(dòng)使幼兒了解鼻子的結(jié)構(gòu)、鼻子的功能和保護(hù)鼻子的.方法,同時(shí)通過激發(fā)幼兒交流、表達(dá),既發(fā)展他們大膽自信的表達(dá)能力和與同伴的交往能力,又提高了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和技能,真可謂是一舉兩得。
中班健康活動(dòng)教案:小青蛙捉害蟲教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、在聽聽、講講、議議的基礎(chǔ)上展開積極的想象,積極大膽的在集體面前說出各種能帶給別人快樂的方法。
2、學(xué)會(huì)關(guān)心他人,初步體驗(yàn)把快樂帶給別人的同時(shí)自己也能得到快樂。
3、初步學(xué)會(huì)關(guān)心別人愛別人的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT課件。
活動(dòng)過程:
一、教師提問:
1、 小朋友你們愿意幫助可憐的大熊我快樂嗎?
孩子們都說愿意去幫助別人。
2、 你想用什么辦法讓大熊變得快樂呢?
教師:謝謝小朋友給我?guī)砹丝鞓,讓我開心的微笑,可是小朋友總要有離開我的時(shí)候,那我又變得不快樂,不會(huì)笑了。
二、教師提問:
1、小朋友你們愿意永遠(yuǎn)和大熊在一起,不上學(xué),不回家,好嗎?為什么?
幼:因?yàn)檫@樣才能夠讓大熊有朋友,有朋友才會(huì)互相快樂,但是我們不可以不回家,這樣爸爸媽媽會(huì)擔(dān)心我們的。
2、沒有了你們,我該用什么辦法讓自己快樂呢?
3、出示仙女圖,引導(dǎo)幼兒分組自由討論仙女與大熊的對(duì)話,并能在對(duì)話中學(xué)會(huì)讓自己快樂的方法。
三、圍繞中心話題拓展交談內(nèi)容:幫助別人是最快樂的事情。
1、出示圖片“給兔奶奶搬蘿卜到地窖!币龑(dǎo)幼兒交談。
幼兒開始互相交流,幫助兔奶奶也是幫助我們自己,因?yàn)橥媚棠棠昙o(jì)大了,應(yīng)該要幫助她。
2、 出示圖片“幫小松鼠過河!币龑(dǎo)幼兒交談。
幼:小松兔年紀(jì)小,我們身為大哥哥、大姐姐要幫助她。
3、幫助孩子總結(jié):你快樂,我也快樂。
四、教師用提問的形式隱形示范新的談話經(jīng)驗(yàn)
1、 小朋友,你們想把快樂帶給別人嗎?
幼:我們愿意把快樂帶給別人,別人快樂我們也會(huì)快樂的。
2、你想把快樂帶給誰?
幼:我要把快樂給爸爸媽媽、給老師、給我的好朋友。
3、誰最需要我們帶去的快樂?
幼:那些不開心的人,我們可以給他帶來快樂。
4、你想用什么辦法給別人帶去快樂。
幼:如果他們希望我們陪他們玩,我們可以陪他們玩,或者我們還可以把好吃的好玩的東西和他們分享,這樣他們就會(huì)微笑了。
活動(dòng)反思:
幼兒經(jīng)過這個(gè)教學(xué)活動(dòng)的學(xué)習(xí),懂得了微笑是一種力量,我們主動(dòng)去幫助別人,別人就可以快樂,那么我們就可以給他們帶來微笑。微笑是一種魔力,孩子們是天使,他們天性就是游戲,就是游玩,他們會(huì)給身邊的人帶來快樂,會(huì)給身邊的人帶來微笑,孩子們都說會(huì)主動(dòng)的去幫助別人,給人家?guī)砦⑿涂鞓,希望孩子們的這種天性可以一直保存下去。
中班健康活動(dòng)教案:小青蛙捉害蟲教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒積極嘗試活動(dòng)的興趣和信心。
2、發(fā)展幼兒上下肢動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)幼兒不怕困難的品質(zhì)。
4、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
5、增強(qiáng)合作精神,提高競爭意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
墊子(席子)、平衡板、硬紙板剪成的一些“大石頭”,弓形門、蘑菇圖片若干份、幾個(gè)小籃子等。
活動(dòng)過程
1、啟發(fā)教師當(dāng)兔媽媽,幼兒當(dāng)小兔子。告訴幼兒:兔媽媽要帶小兔子去大森林里采蘑菇?墒,路上要爬山、過河、鉆山洞庭湖,很不容易。哪些小兔子不怕困難,愿意和兔媽媽一起去采蘑菇?
2、練習(xí)本領(lǐng)兔媽媽提問,幼兒回答并試著練習(xí)。
、佟坝龅叫∩皆趺崔k?”
“爬過去。”
讓小兔子在墊子和席子上練習(xí)爬行動(dòng)作。
、凇坝龅叫『釉趺崔k?”
“從小橋上走過去。”
“卷起褲腿趟過小河。”
小朋友小心翼翼地過“小橋(平衡板)”,卷起褲腿中趟過小河的動(dòng)作(在“大石頭”上跨跳)。
、邸坝龅叫∩蕉丛趺崔k?”
“鉆過去!
教給幼兒緊縮身體,變得小小的,從弓形門下鉆過。
3、采蘑菇鼓勵(lì)幼兒跟“兔媽媽”一起去采蘑菇。要求幼兒一個(gè)接一個(gè)、不擁有擠地“爬山”“過河”“鉆山洞”“采蘑菇”。除此之外,還要求幼兒在采蘑菇的路上,要像小兔子一樣雙腳連續(xù)前跳。
4、把采到的蘑菇放進(jìn)幾只籃子里,請(qǐng)幾只小兔子幫兔媽媽拿著。全體從原路
返回。
活動(dòng)建議
1、事先布置好“山洞”“山”“小河”,有關(guān)的活動(dòng)器械要有目的有秩序地?cái)[放好,根據(jù)場地情況靈活安排。
2、有條件的話,可讓每個(gè)幼兒戴上小兔子頭飾;增設(shè)一些活動(dòng)器材和內(nèi)容。
3、活動(dòng)結(jié)束,及時(shí)讓幼兒把手洗干凈。
活動(dòng)反思
培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參與。充分讓幼兒進(jìn)行自主選擇性活動(dòng),以提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性。同時(shí)也培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的態(tài)度。
中班健康活動(dòng)教案:小青蛙捉害蟲教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖:
新《綱要》指出:培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參與。因此,我們在設(shè)計(jì)“小青蛙捉害蟲”活動(dòng)時(shí),特別注重用幼兒感興趣的方式發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性,促使其獲得成功體驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo):
1.練習(xí)立定跳過35~70厘米的障礙,掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
2.不怕困難,愿意跳過不同寬度的障礙物,以增強(qiáng)腿部力量。
3.積極參與活動(dòng),嘗試結(jié)伴練習(xí)基本動(dòng)作,體驗(yàn)到愉快的情緒。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.邊長35厘米的方墊人手一個(gè),小蟲替代玩具若干,青蛙胸飾一個(gè)。
2.《小青蛙》的音樂磁帶。
活動(dòng)過程:
一、開始部分
1.利用方墊做熱身運(yùn)動(dòng)。
師:小朋友,你們拿的是什么?它是正方形的,我們給它取個(gè)好聽的名字叫小方墊,來我們一起做個(gè)運(yùn)動(dòng)吧。
2.探索方墊的多種玩法。
師:你們知道小方墊可以怎么玩嗎?請(qǐng)你們找個(gè)空地方玩一玩,看誰玩得好,我們跟他學(xué)。交流、分享方墊的不同玩法。
師:看,某某小朋友會(huì)用墊子玩騎馬游戲了,我們一起跟他學(xué)一學(xué)。
(以此類推,引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)墊子的玩法。)
二、基本部分
1.產(chǎn)生活動(dòng)興趣。
師:(出示青蛙頭飾)瞧,老師變成誰了?
師:那你們就是青蛙寶寶了。寶寶們,今天媽媽要教你們跳田埂的本領(lǐng)。瞧,媽媽是怎么跳的?
2.學(xué)習(xí)基本動(dòng)作。
(1)教師講解示范立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作。
師:我們把小方墊放在地上當(dāng)田埂,跳的時(shí)候要站在田埂邊上,并并腳,彎彎腿,用力擺臂向前跳。(教師邊念兒歌邊示范雙腳并攏、屈膝、擺臂跳過方墊的動(dòng)作。)
(2)教師帶領(lǐng)幼兒在圓圈上集體練習(xí),幫助幼兒初步掌握立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作。
師:你們想不想試一試?來,把墊子放在大圓圈的點(diǎn)子上,站在墊子后面邊念動(dòng)作要領(lǐng)邊跳過方墊,然后向后轉(zhuǎn),再跳回去,練習(xí)兩次。
(3)幼兒自由兩兩結(jié)伴,將墊子拼起來,散點(diǎn)練習(xí)。教師巡視并指導(dǎo)個(gè)別幼兒掌握立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作。
師:請(qǐng)小青蛙找個(gè)朋友,到空一點(diǎn)的地方把田埂變寬一些,看看能不能跳過去。教師重點(diǎn)提醒幼兒要雙腳并攏、屈膝、擺臂跳過墊子.注意要等前一個(gè)幼兒回到自己身后,自己才起跳。
3.游戲“小青蛙跳田埂”,增加基本動(dòng)作練習(xí)的密度。
A.請(qǐng)幼兒把墊子放在點(diǎn)子上,自然排成三條一樣的小田埂。
B.幼兒站在梯形線后,教師示范連續(xù)跳田埂。
C.幼兒分四隊(duì),連續(xù)跳過4~5個(gè)方墊,到達(dá)前面的“池塘”。教師與幼兒在“池塘”里游泳后,一起從邊上按梯形線游回家。
4.游戲“小青蛙捉害蟲”,提高跳躍難度,鼓勵(lì)幼兒選擇不同寬度進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)練習(xí)。
(1)師:現(xiàn)在媽媽帶寶寶們?nèi)プ胶οx。我們要跳過一個(gè)個(gè)田埂才能捉到害蟲,有的田埂變寬了,你們能跳過去嗎?我請(qǐng)一只青蛙先試一試。
(2)一幼兒示范,教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)。跳過去的幼兒可拿一個(gè)小蟲替代玩具放進(jìn)一邊的筐里,并從邊上游回原地,拍打第二個(gè)寶寶的手,被拍手的寶寶繼續(xù)跳,第一個(gè)寶寶就站在隊(duì)伍的后面。
(3)幼兒自選跳過不同的田埂去捉害蟲。
(4)反饋游戲中出現(xiàn)的問題,再次進(jìn)行練習(xí)。
三、結(jié)束部分
1.播放《小青蛙》音樂,師幼一起做放松腿部的游戲和舞蹈。
師:捉了那么多害蟲,真能干!現(xiàn)在我們把方墊變成荷葉,寶寶們站在荷葉上,拍拍腿、拍拍肩。
2.結(jié)束活動(dòng)。
師:太陽出來了,我們頂著荷葉(墊子)回家吧!
活動(dòng)反思:
本節(jié)課以游戲化貫穿始終。我們先利用方墊玩開汽車的游戲,激發(fā)幼兒興趣,再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一物多玩,一方面讓幼兒進(jìn)行熱身,另一方面為進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)活動(dòng)作好準(zhǔn)備。然后在此基礎(chǔ)上,通過游戲“小青蛙跳田埂”和“小青蛙捉害蟲”兩個(gè)情節(jié),重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng),最后用墊子當(dāng)荷葉進(jìn)行放松活動(dòng)。這樣的安排不僅能通過游戲達(dá)到教學(xué)目標(biāo),而且能把方墊的一物多玩滲透在活動(dòng)的始終,充分發(fā)揮材料的作用。層層推進(jìn)地完成目標(biāo)1和2,幫助幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng),克服動(dòng)作難點(diǎn)。從教師的示范到幼兒集體練習(xí)跳一個(gè)方墊(便于教師觀察幼兒是否能按動(dòng)作要領(lǐng)練習(xí)),再到幼兒兩兩結(jié)伴,將墊子拼起來散點(diǎn)練習(xí)(分散練習(xí)的方法使幼兒的練習(xí)密度加大,有利于幼兒掌握新動(dòng)作),再到練習(xí)跳多個(gè)方墊(加大運(yùn)動(dòng)量),到最后跳幾個(gè)不同難度的方墊(有的加寬了,有的加高了),充分滿足了不同層次幼兒的發(fā)展需求。在本次活動(dòng)中,我們采用了“分散、集中、再分散、再集中”這種交替循環(huán)的形式組織教學(xué),不僅使教學(xué)氣氛活躍,而且使幼兒的練習(xí)機(jī)會(huì)增加,活動(dòng)密度加大,達(dá)到了很好的教學(xué)效果。
中班健康活動(dòng)教案:小青蛙捉害蟲教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1.用圖畫和文字表達(dá)珍惜食物的意愿,發(fā)展創(chuàng)造力。
2.通過分工合作設(shè)計(jì)、制作海報(bào)。
3.培養(yǎng)幼兒合作精神。
活動(dòng)重點(diǎn):
分工設(shè)計(jì)海報(bào)
活動(dòng)難點(diǎn):
發(fā)展幼兒創(chuàng)造力
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入部分
與幼兒一起欣賞宣傳保護(hù)環(huán)境的海報(bào),請(qǐng)幼兒說說海報(bào)的用途。
二、基本部分
1.請(qǐng)幼兒介紹他們帶來的食物圖片,然后老師提議設(shè)計(jì)"珍惜食物"主題海報(bào),并提出建議:可以用現(xiàn)有的圖片拼圖,也可以用繪畫的方式。
2.請(qǐng)幼兒分組,給每組分發(fā)一張打圖紙,請(qǐng)各組先設(shè)計(jì)海報(bào),討論怎么分工,如:由誰來繪畫,由誰來負(fù)責(zé)粘貼。
3.已經(jīng)完成討論的組開始制作海報(bào),老師巡回指導(dǎo)各組,并給與必要的幫助。
4.全部完成后,老師在黑板上寫上"珍惜食物海報(bào)展",并張貼各組的海報(bào)。
三、結(jié)束部分
幼兒投票選出最受歡迎的海報(bào),張貼在幼兒園走廊的墻上,提醒大家珍惜食物。
活動(dòng)反思:
幼兒對(duì)珍惜食物在這一活動(dòng)時(shí),我發(fā)現(xiàn)存在的問題是幼兒對(duì)海報(bào)設(shè)計(jì)過程的構(gòu)成因素理解不是很清楚。我著重從以下幾個(gè)方面來闡述海報(bào)的設(shè)計(jì)過程。海報(bào)的構(gòu)成因素重要有三點(diǎn):文字、圖形與色彩。文字。標(biāo)題。標(biāo)題是海報(bào)內(nèi)容的濃縮、提煉,是起著畫龍點(diǎn)睛的作用。說明文。除標(biāo)題、副標(biāo)題外的文字都屬于說明文。畫面上的文字一般要概括、簡煉,要寫在突出的位置上,以便突出主題。圖形。海報(bào)是視覺藝術(shù),目的是為了突出主題,給人以直觀的印象,使它產(chǎn)生強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力從而引人注目,達(dá)到宣傳的目的。圖形又可分為具象和抽象兩種。色彩。色彩是海報(bào)中的重要因素。色彩具有象征性,可使人們產(chǎn)生各種不同的聯(lián)想。鮮艷奪目,對(duì)比強(qiáng)烈的色彩能引人注目。一般來說,標(biāo)主題往往施以重點(diǎn),鮮艷和明亮跳動(dòng)的顏色。還可以用大面積暖色包圍冷色,突出冷色或圖形。也可以反過來,用大面積冷色包圍暖色或大面積淺色包圍深色等。在實(shí)際操作中,色彩的配置是千變?nèi)f化的,但只有一個(gè)目的。就是圍繞主題、突出主題,一切為主題服務(wù)。
中班健康活動(dòng)教案:小青蛙捉害蟲教案 篇6
一、設(shè)計(jì)意圖
《綱要》中指出,要教育幼兒愛清潔,講衛(wèi)生,注意保持個(gè)人和生活場所的整潔和衛(wèi)生,密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營養(yǎng)和保健教育,提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力,F(xiàn)在正是感冒的多發(fā)季節(jié),設(shè)計(jì)這一課讓幼兒懂得怎樣預(yù)防感冒,了解預(yù)防感冒的基本小知識(shí),懂得身體健康的重要性,同時(shí)希望幼兒學(xué)習(xí)之后,更懂得講衛(wèi)生,愛清潔,多鍛煉身體等,讓感冒遠(yuǎn)離自己。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。
2、懂得預(yù)防感冒的小常識(shí),積累一些健康生活的經(jīng)驗(yàn)。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn):幼兒懂得預(yù)防感冒的小常識(shí)。
2、難點(diǎn):了解感冒的傳播途徑,積累一些健康生活的經(jīng)驗(yàn)。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
相關(guān)圖片。
五、活動(dòng)過程
1、引出話題:
(1)教師有班級(jí)點(diǎn)名活動(dòng)引出今天的教學(xué)活動(dòng)。
“這些天,某某小朋友為什麼沒來呀?”
(2)幼兒相互交流各自對(duì)感冒的感受與體會(huì)。
“你得過感冒嗎?感冒的時(shí)候人會(huì)有什么感覺?”
(3)教師小結(jié):感冒的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。
2、了解感冒的傳播途徑:
(1)教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。
“人們一般是由于什么患上感冒的?”“除了著涼以外,感冒會(huì)不會(huì)是別人傳染給你的,又是怎么傳染上的呢?”
(2)教師歸納。
不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外,流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。
3、掌握預(yù)防感冒的小常識(shí):
(1)教師與幼兒一起交流預(yù)防感冒的方法。
“我們應(yīng)該怎么來保護(hù)自己,盡量不讓自己和別人患上感冒?”
(2)教師出示圖片,幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法,師生一起進(jìn)行歸納小結(jié)。
不隨地吐痰、常開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、經(jīng)常鍛煉身體、適當(dāng)吃點(diǎn)醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間,幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去。如果已患上感冒,則打噴嚏時(shí)要用手帕或紙巾捂住口鼻,而且要側(cè)轉(zhuǎn)身,不能對(duì)著他人打噴嚏。
中班健康活動(dòng)教案:小青蛙捉害蟲教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1. 玩雪碧瓶,發(fā)展跳躍能力、臂力、平衡能力以及機(jī)體的協(xié)調(diào)能力。
2. 培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,發(fā)展創(chuàng)造思維能力。
3. 鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
4. 培養(yǎng)競爭意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5. 喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒每人一只雪碧瓶,內(nèi)裝大半瓶水。
活動(dòng)過程
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
幼兒入場,聽音樂繞場模仿做開飛機(jī)、小鳥飛、螃蟹走、騎馬等動(dòng)作。
二、 自由玩瓶
1. 教師用生動(dòng)的語言刺激幼兒自由玩瓶的興趣,并交代玩瓶的要求。
2. 幼兒分散練習(xí),教師注意觀察幼兒玩了那些花樣,立定跳遠(yuǎn)的姿勢是否正確,并對(duì)一些跳躍動(dòng)作不正確,協(xié)調(diào)能力差的幼兒進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
3. 教師簡單小結(jié)幼兒玩瓶的方法,并請(qǐng)幼兒示范:有的用瓶子練習(xí)舉重;有的用瓶子練習(xí)跳,跳的方式也很多:把瓶子倒在地上,從瓶子上跳過去;將瓶子豎著放,從瓶子上跳過去…….他們都是蹲下用力蹬地,前腳掌輕輕落地,手臂協(xié)調(diào)擺動(dòng)。
三、組合玩瓶
1. 要求幼兒自由組合玩瓶。
2. 教師注意觀察幼兒自由組合玩瓶的情況,對(duì)找不到合作伙伴的幼兒提供幫助,如你愿意跟誰玩,該怎么對(duì)他說? 你試試看!
3. 教師巡回觀察各小組的玩法,并參與游戲。
4. 請(qǐng)各族幼兒介紹自由組合后的各種玩法:用幾只瓶子搭成正方形,雙腳或單腳跳進(jìn)跳出;用幾只瓶子搭成波浪形,沿波浪跳躍前進(jìn);用幾只瓶子搭成十字型,按一定方向單腳或雙腳跳;將幾只瓶子豎著放在一起,靠助跑從上面躍過去…..幼兒每介紹一種玩法,教師就表揚(yáng)他們愛動(dòng)腦筋玩法與別人不一樣,并讓其余幼兒跟著玩一遍。
四、集體游戲“給小樹澆水”
教師介紹游戲玩法:把雪碧瓶當(dāng)成小樹,組成一片森林。各組幼兒先依次走過森林中的小路,然后再回到起點(diǎn)開始比三,要依次繞過每一棵小樹,不能碰倒小樹,跑道終點(diǎn)。游戲規(guī)則:一定要繞著小樹跑,如果碰倒小樹,一定要把他扶起來再跑。提醒幼兒注意自己不能摔倒,比賽哪一組跑得又穩(wěn)又快。
五、放松身體結(jié)束活動(dòng)
活動(dòng)反思
在活動(dòng)中,我們努力為孩子們創(chuàng)造條件,給他們提供了廣闊的活動(dòng)空間,組織和幫助他們投入到活動(dòng)中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,體驗(yàn)到成功的快樂,活動(dòng)讓孩子們健康身心、活潑個(gè)性,給他們帶來了活動(dòng)的快樂。
中班健康活動(dòng)教案:小青蛙捉害蟲教案 篇8
《幼兒園工作規(guī)程》明確指出:幼兒園的任務(wù)是實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則,對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育,促進(jìn)其身體和諧發(fā)展。它將“體”放在首位,強(qiáng)調(diào)了“體育”對(duì)幼兒全面發(fā)展的重要性。體育活動(dòng):貓頭鷹和田鼠是讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)快跑、鉆和躲閃,提高動(dòng)作的靈敏性。整堂課以貓頭鷹和田鼠兩只幼兒喜歡的小動(dòng)物貫穿:和幼兒一起討論莊稼地里來了許多偷糧食田鼠,怎么辦呢?(叫貓來吧)我解釋說,在莊稼地里捉田鼠的是貓頭鷹,我趕緊拿出貓頭鷹的圖片給孩子們看,讓幼兒認(rèn)識(shí)貓頭鷹,再讓幼兒扮演貓頭鷹和田鼠進(jìn)行的游戲,幼兒都很喜歡。課中,我做了以下幾點(diǎn):
1、創(chuàng)設(shè)寬松的氛圍,讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動(dòng)——激活幼兒的自信心。
在活動(dòng)中,我和幼兒是朋友關(guān)系,讓幼兒信賴?yán)蠋煟褂變涸诨顒?dòng)中獲得成功的體驗(yàn)并得到教師的肯定更有益于幼兒產(chǎn)生自信心。
2、扮演角色,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
當(dāng)幼兒一聽到要做《貓頭鷹捉田鼠》的游戲時(shí),都興奮不已。被請(qǐng)到的幼兒馬上把貓頭鷹的胸前貼在胸前,變成了一只只貓頭鷹。被請(qǐng)到扮田鼠的幼兒馬上戴上頭飾,也變成了一只只了田鼠。
3、通過游戲,讓幼兒從中體驗(yàn)到活動(dòng)的樂趣和責(zé)任感、成功感。
在游戲中,我讓貓頭鷹站在小椅子上,表示貓頭鷹在樹上,看守著場地中間的稻谷邊念兒歌:田鼠田鼠真正壞,偷吃稻谷搞破壞,機(jī)智勇敢的貓頭鷹,抓住田鼠大家歡。扮演田鼠的幼兒從洞里迅速跑出來,來來去去地把稻谷偷回洞里。當(dāng)念到兒歌的最后一個(gè)字時(shí),貓頭鷹迅速從“樹”上跳下來,去抓田鼠。田鼠則趕快逃回自己的洞里躲好,未及時(shí)進(jìn)洞、被抓到的田鼠與貓頭鷹互換角色,游戲繼續(xù)進(jìn)行。游戲時(shí),貓頭鷹都很投入,抓到了好多好多的田鼠。還出現(xiàn)了溫馨的一幕,有一個(gè)鼠洞里住著兩只田鼠,一個(gè)女生、一個(gè)男生,男的小朋友很照顧女生,一直自己出去偷糧食,讓女的小朋友呆在家里,當(dāng)他被貓頭鷹抓住時(shí),他也不忘把手里剛偷來的糧食拋進(jìn)洞里給鼠朋友。
整個(gè)活動(dòng),幼兒興趣很高,注意力非常集中,活動(dòng)過程中,我以飽滿的熱情去感染、帶動(dòng)孩子,使每個(gè)孩子都能積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中,他們始終是快樂的、高興的。