中班健康活動(dòng)《勤勞的小牛》（通用2篇）
中班健康活動(dòng)《勤勞的小牛》 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)1、嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)牛耕地。2、鍛煉手臂力量，提高運(yùn)動(dòng)能力。3、不怕累，體驗(yàn)合作游戲的快樂。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、《你最牛》、《我愛洗澡》錄音磁帶。2、場(chǎng)地布置。三、活動(dòng)過程（一）角色扮演，活動(dòng)身體。1、今天老師是牛爸爸，你們來(lái)做牛寶寶。瞧！今天的天氣多么好，爸爸帶你們到田野去做運(yùn)動(dòng)好嗎？（隊(duì)形訓(xùn)練）2、聽音樂，活動(dòng)身體各部位。（田野到了，我們一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧）（二）探索用各種動(dòng)作表現(xiàn)牛耕地。1、提問：你知道小牛是怎么幫爸爸耕地的嗎？用什么動(dòng)作表示。（一個(gè)人探索牛耕地的動(dòng)作）2、提問：你平時(shí)看見牛耕地是怎樣的嗎？牛耕地還要有誰(shuí)的幫忙？（農(nóng)民伯伯）幼兒兩個(gè)人探索牛耕地的動(dòng)作。（三）教師講解示范“牛耕地”的動(dòng)作。1、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。2、教師講解示范。3、幼兒兩兩組合，再次尋找場(chǎng)地，互換角色，自由練習(xí)。（四）游戲“牛耕地”1、牛寶寶訓(xùn)練地怎么樣了，下面我們來(lái)玩一個(gè)游戲，叫“牛耕地”。幼兒選擇角色進(jìn)行游戲。2、教師示范講解游戲玩法。（扮演牛的幼兒下蹲，雙手放在起跑線上，聽到口令后，后面幼兒馬上抓住前面幼兒的雙腳，一起出發(fā)。到終點(diǎn)再兩人一起跑回來(lái)。拍一下第二隊(duì)幼兒的手，第二隊(duì)再出發(fā)。以此類推。3、幼兒互換角色再次進(jìn)行游戲。（五）聽音樂《我愛洗澡》做放松運(yùn)動(dòng)。師：牛寶寶，耕地很辛苦吧。瞧！你們有一個(gè)水塘，我們快到水塘里洗洗澡吧。（幼兒自由做動(dòng)作）
中班健康活動(dòng)《勤勞的小牛》 篇2
設(shè)計(jì)意圖：
中班幼兒的體育活動(dòng)，不僅僅是加強(qiáng)身體素質(zhì)的鍛煉，更應(yīng)培養(yǎng)其集體合作的能力和意識(shí)，同時(shí)也要緊緊圍繞提高幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣這一基本目標(biāo)。“小牛耕地”這是簡(jiǎn)單的兩兩合作形式，要順利前進(jìn)不僅爬的幼兒需動(dòng)作到位，且后面的幼兒也應(yīng)時(shí)刻保持與前面幼兒前進(jìn)的速度，始終堅(jiān)持穩(wěn)固提腿。這一新穎的游戲方式是幼兒樂意嘗試的，也能在不斷探索和體驗(yàn)中獲得合作的樂趣
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 鍛煉手臂力量，提高運(yùn)動(dòng)能力
2、 不怕累，體會(huì)合作游戲的快樂
活動(dòng)重點(diǎn)：大膽舒展四肢，用身體各種動(dòng)作表現(xiàn)牛耕地
活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)“牛耕地”的方法，嘗試合作游戲
活動(dòng)過程：
一、角色扮演，活動(dòng)身體
帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體：動(dòng)動(dòng)四肢，甩甩尾巴，走動(dòng)走動(dòng)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)牛角，舒展全身筋骨
二、探索用各種動(dòng)作表現(xiàn)牛耕地
1、 提問：你們知道小牛是怎么幫爸爸耕地的嗎？
2、 引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，啟發(fā)與同伴合作
三、集中交流：用什么動(dòng)作表現(xiàn)牛耕地
四、講解與示范
1、 請(qǐng)幼兒動(dòng)作示范：一幼兒在前面手撐地，用兩手走路；另一幼兒抓住前面幼兒的雙腳，兩人合作一起向前進(jìn)
2、 幼兒兩兩組合，互換角色自由練習(xí)
五、游戲“牛耕地”
將幼兒分成兩組，以“牛耕地”的方式進(jìn)行前進(jìn)比賽，并繞過障礙物，看哪一組快
六、放松活動(dòng)，回教室
活動(dòng)反思：
“牛耕地”是一個(gè)需要幼兒兩兩合作的游戲，在活動(dòng)中不僅鍛煉的是幼兒的臂力和身體的平衡能力，也從中增強(qiáng)了幼兒的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，由于我也是第一次開展這一活動(dòng)，因此也在活動(dòng)中即時(shí)反思并改進(jìn)：
（1）在闡明規(guī)則，第一組幼兒游戲后，我發(fā)現(xiàn)許多幼兒抱不動(dòng)腿，有的只是拉著另一幼兒的褲腿，阻礙了其前進(jìn)，于是在第二組進(jìn)行前，我更改并著重強(qiáng)調(diào)了抱腿的方法：并不只是單純的將腿提起來(lái)，關(guān)鍵要將腿抱住，同時(shí)夾在自己大腿的兩邊，這樣才能穩(wěn)固
（2）年齡小的幼兒相對(duì)臂力小些，他們習(xí)慣性地趴在地上就是小臂貼著地面的匍匐前進(jìn)，這其實(shí)是前進(jìn)的阻力，因?yàn)橥缺惶岣撸麄�(gè)手臂夠到地面會(huì)很吃力，因此這點(diǎn)也是另一個(gè)順利前進(jìn)的關(guān)鍵，老師要強(qiáng)調(diào)將手臂立起來(lái)，這樣才能輕松爬行