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中班社會面包是如何制作的教案

發布時間:2023-08-20

中班社會面包是如何制作的教案(精選4篇)

中班社會面包是如何制作的教案 篇1

  活動目標:

  1.通過觀察畫面,大膽表述自己的猜想,感受故事的神奇色彩。

  2.通過整體欣賞繪本,感受溫暖的親情。

  3.在感知繪本內容的基礎上,理解角色特點。

  4.運用已有生活經驗,根據畫面大膽想象、推測并表達自己對繪本的理解。

  活動準備:

  繪本PPT

  活動過程:

  一、認識人物,激發興趣。

  1.今天我帶來了一本好看的繪本,繪本中的人物是誰呢?我們一起來認識一下。(出示圖片)

  2.這是誰?(貓爸爸)你怎么知道的?它準備干嗎去呢?這又是誰?(貓媽媽)她在干什么呢?他們還有一對可愛的寶寶!

  二、觀察畫面,大膽猜想。

  1.今天小貓的一家發生了一件有趣的事情。(出示圖片)你發現了什么?小貓為什么會飛起來?小貓手里拎著面包想送給誰呢?為什么是送給爸爸?

  2.爸爸吃了面包會發生什么變化呢?(出示圖片)爸爸為什么也飛起來了?神奇的面包是哪來的呢?(出示做面包的圖)我們一起學做面包吧!這么神奇的面包是用什么做的呢?我們一起來欣賞繪本吧!

  三、整體欣賞,感受故事的神奇色彩。

  1.這個故事發生在一個下雨天的早晨……教師結合繪本PPT講述故事。

  2.咦,這是什么呀?他們是怎樣拿云朵的?誰來學一學?

  3.吃了云朵面包,我們也忽忽悠悠地飄了起來。

  4.爸爸一定很餓了,我們給他送面包去吧。教師逐圖講述繪本。

  四、拓展交流,分享親情

  1.(出示繪本書)你喜歡這個云朵面包嗎?你覺得這本繪本美在哪里?

  2.這本書還有許多美麗的小秘密,我們下次再一起看好嗎?

  課后反思:

  繪本看過很多,但給孩子們上繪本課還是這學期第一次。我不知道該怎么來上,怎么來引導學生進入繪本所描繪的世界。但和教研組的老師們一起討論后,在上課前我到覺得輕松了,上課時也是如此。

  繪本課的基調就是輕松的,閱讀本身就是一件快樂的事情,在閱讀中進行語言的.訓練,并讓孩子們愛上閱讀。根據繪本故事,我用猜測式的教學方法完成了這節課的教學活動,給我很多感受。

  課上,教學節奏掌握得不好,另外對語言不夠敏感,對孩子的回答常常不知該做出怎樣的評價;對孩子的了解不夠,他們自己在家已經接觸過這個繪本,了解這個故事,因此在課堂上我的思路被孩子們打亂了。以后的繪本教學課上,我主要將在以下幾方面做改進:

  1、孩子在課堂上能充分享受閱讀的快樂;

  2.教學時要善于運用繪本畫面的細節;

  3.充分拓展繪本留給我們的想象空間,讓孩子們思維的靈活度、廣度都得到提升;

  4.結合繪本內容,找準語言訓練點。

中班社會面包是如何制作的教案 篇2

  教學目標:

  1.認真閱讀繪本《云朵面包》,享受閱讀的快樂,從而喜歡圖畫書。

  2、體會云朵面包中蘊藏的神奇的味道、愛的味道。

  3、在閱讀中學習“猜一猜“、“重視圖畫細節”、“展開豐富想象”等閱讀圖畫書的方法。

  教學重、難點:

  通過閱讀,體會云朵面包的豐富味道。

  教學時間:

  一課時

  教學準備:

  教學ppt

  教學步驟:

  一、揭示題目,激發興趣

  1、小朋友們你們一定吃過面包吧!你們喜歡吃什么口味的面包呢?

  (學生自由發言)

  有一種面包你們肯定沒吃過,它就藏在一本書里。是什么呢?

  2、找一找云朵面包在哪里?

  3、讀書名

  這是一本繪本書,誰來讀讀這本書的書名。(個別讀——齊讀)

  4、讀了書名,你想知道什么呢?

  嗯,我也很想知道啊!我也很好奇啊!

  5、再看看封面:在封面上,你還看到了什么?

  是呀,書的封面就像書的眼睛,小貓和云朵面包之間會發生怎樣的故事呢?

  我們趕快去讀一讀吧!

  (出示圖1)天陰沉沉的,還下著雨。我們的故事就發生在這個雨天。

  二、走進繪本,品嘗“云朵面包”的豐富味道

  1、(圖3到6)

  清晨,我從夢中醒來,睜眼一看,窗外正下著雨。

  (看圖:哪位是我?你怎么知道的?)

  爸爸和弟弟還在甜甜地睡著,而我身邊的被子已掀開了一角,媽媽已經早早地起床了。知道媽媽去哪了嗎?墻上的鐘剛走到7點二十二分,可媽媽已經在廚房里忙碌著為我們準備早餐了。橘黃的燈光柔柔地從廚房蔓延開來,把墻上的全家福,把整個客廳,把我們家都照得暖洋洋的。

  “快起床,外面下雨了!”我叫醒弟弟,一起走到屋外。

  天還是這么黑沉沉的,烏云厚厚的像個蓋子,大雨嘩嘩地下著,雨點落在我們的黃色小雨衣上,啪嗒啪嗒地像在跳踢踏舞。我們仰頭望著天空,看了好久好久……今天,會發生一些奇妙的事情吧!小朋友,你希望在這樣的雨天會發生什么奇妙的事情呢?

  2、(圖7到8)

  “咦,這是什么呀?”樹枝上掛著一朵小小的云。我用力舉著弟弟,我們把小云朵抱了下來!

  小云朵好輕好輕啊,我們小心翼翼地抱著它,拿回家給了媽媽。

  讓我們伸出雙手,輕輕抱住小云朵,一起來讀讀,小心哦!(生齊讀)

  3、(圖9到11)

  媽媽見到小云朵也是一臉的驚訝,但她馬上就有了好注意,你知道是什么嗎?

  我們都來和媽媽一起做做云朵面包吧。(師讀,生做)

  (1)媽媽將云朵放進大碗。

  (2)倒入熱牛奶和水。

  (3)放入酵母、鹽和糖。

  (4)先輕輕地揉成大面團。

  (5)再揉成小小的,圓圓的,放進烤箱。

  (6)再等45分鐘就烤好了,這是今天的早餐喲!”

  云朵面包現在在烤箱里烤著,你們猜,它會是什么味道呢?

  句式練習:云朵面包是味道。(甜甜的味道、牛奶的味道,媽媽的愛的味道……)

  4、(圖12)

  這甜甜的、牛奶般的云朵面包就要烤好了,一家人圍在餐桌前品嘗,那該多幸福啊!可是,糟糕!起晚了!下雨天會堵車的!爸爸來不及等面包烤好就急匆匆地拿起公文包和雨傘,慌慌張張地奔向公司去了。

  望著爸爸急匆匆的背影,媽媽說:“不吃飯會餓的……”媽媽好擔心爸爸。

  孩子們,這里用了一個省略號,媽媽的話還沒有說完呢,她還想對爸爸說些什么呢?

  5、(圖13到14)

  45分鐘過去了,廚房里飄來陣陣清香。媽媽輕輕打開烤箱。啊!烤好了的,香氣騰騰的云朵面包,忽忽悠悠地飄了出來!哇,真是神奇耶!

  云朵面包忽忽悠悠地飄過媽媽的頭頂,媽媽抓起一個,深深地聞了聞,說:“哇!好香!口水都要流出來了!”

  云朵面包忽忽悠悠地飄過弟弟的頭頂,弟弟抓起一個,深深地聞了聞,說:“哇!好香!口水都要流出來了!”

  云朵面包忽忽悠悠地飄過我的頭頂,我抓起一個,深深地聞了聞,說:“哇!好香!口水都要流出來了!”

  等不及啦!“開吃嘍!”

  6、(圖15)

  吃了云朵面包,我們也忽忽悠悠地飄了起來。啊,簡直是不可思議耶!

  孩子們,你覺得,現在的云朵面包除了剛才那甜甜的,像牛奶樣的味道,它里面又多了些什么味道呢?

  句式:云朵面包里有味道。(快樂的味道、飛翔的味道、飄飄悠悠的味道、神奇的味道、驚喜的味道、興奮的味道……)

  7、(圖16)

  要是你有這么棒的云朵面包,你最想和誰分享?(學生自由說)

  是的,我們總愿意和我們最愛的人分享快樂。和你們一樣,小貓也想到了一大早就餓著肚子飛奔出門的親愛的爸爸。

  “爸爸一定很餓了!”弟弟說。“我們給他送面包去吧!”于是,我把面包裝進袋子,打開窗戶,和弟弟一起飛了出去。

  8、(圖17到20)

  “爸爸在哪兒呢?他已經到了公司了嗎?” “不會的,看,車都塞在路上了!”

  “瞧!爸爸在那兒!”弟弟叫起來。

  我們在密密麻麻塞滿了車的馬路上找到了爸爸。他坐的公交車里擠滿了人,就像裝滿豆芽的盒子。

  9、(圖21到22)

  孩子們,現在你就是那位貓爸爸,擠在那輛像盒子樣的公交車里,眼看著公交車蝸牛一樣慢吞吞地一寸一寸地挪著,你什么心情?(難受,餓,煩躁,巴不得立刻飛起來……)

  就在你又餓又累又煩的時候,突然你們看到兩只小貓從天而降,叫著“爸爸!”,遞給貓爸爸一個面包。兔子阿姨驚得睜大了眼睛,山羊叔叔看著貓爸爸,滿臉羨慕。爸爸呢,你覺得他會怎樣?

  爸爸就是在大家的無比驚訝、無比羨慕的眼神中接過了孩子們冒著風雨送來的云朵面包。輕輕地咬了一口,對于爸爸來說,這云朵面包是什么味道呢?

  句式:云朵面包是味道。(神奇的味道,感動的的味道,甜甜的味道,孩子們和妻子的愛的味道。)

  是的,對于爸爸來說,這云朵面包是愛的味道,是家的味道!(板書:愛)

  10、(圖22到26)

  爸爸還沒來得及細細回味這幸福,不可思議的事情又一次發生了!吃了云朵面包的爸爸竟然也……

  飄飄悠悠地飛了出來。像大鳥一樣呼呼地飛著,飛得好高好高哦!

  總算飛進了辦公室。“啊,真是萬幸!”時鐘剛好指向9點,秘書給爸爸送來了熱騰騰的咖啡。看著爸爸沒有遲到,我們好開心呀!

  11、(圖27到28)

  回家嘍!我們又一次飛到了高樓的上面……膽戰心驚地避開電線……小鳥看見我們從他們的面前飛過,驚得嘴巴都合不攏啦,他們想,咦,現在怎么連小貓也會飛啦,這世界變化可真快呀!

  12、(圖29到30)

  ……我們輕輕地落在屋頂上。雨剛停,天上的白云就一片一片地飄了起來。弟弟說:“好餓哦!”“這是因為在空中飛累了。我們再吃一個云朵面包好不好?”弟弟和我又吃了一個面包。小朋友,這時的云朵面包里又增添了什么新的味道呢?

  句式:云朵面包里有的味道。(快樂、成就感、自豪、期盼、向往、感謝……)

  原來,云朵面包的味道是這樣豐富呀!這一切,全都是因為有了小云朵。兄弟倆對小云朵充滿了感激,是云朵面包讓這個陰雨綿綿的天氣,有了燦爛陽光的味道……

  生齊讀:謝謝小云朵,云朵面包真好吃!

  三、作業:新的《云朵面包》,新的味道。

  云朵面包的味道可真是說不盡,道不完。云朵面包更多精彩的味道,等著你來創造。

  剛才有一些云朵面包從小貓家飛了出來,誰看見了?誰也吃了云朵面包?又發生什么故事呢?

  請把你想象到的新的云朵面包的故事畫成畫,再配上文字,下一次讀書會,我們就來品嘗你的云朵面包,好嗎?

中班社會面包是如何制作的教案 篇3

  活動目標

  1.了解比薩面包的制作方法,樂于嘗試動手制作。

  2.培養幼兒的動手能力,大膽表現自己的創意。

  活動準備

  1.動畫片:香噴噴的面包

  2.面包制作材料

  活動過程

  一、香噴噴的面包

  1.好吃的面包

  每個幼兒嘗一小塊切碎的面包。

  教師:剛才你們吃的是什么?你們還吃過什么味道的面包?

  吃過什么樣子的面包?你們知道剛才的面包是從哪來的嗎?

  2.觀看動畫片:香噴噴的面包

  提問:香噴噴的面包是怎樣制作出來的?

  看看這塊面包是什么形狀的?你還知道什么味道的面包?

  二、快樂面包坊

  1.教師出示制作材料,交代制作要求。

  2.幼兒通過觀看動畫片嘗試自己動手制作香噴噴的面包。

  三、快樂分享

  幼兒一起品嘗大家制作的面包。

  提醒幼兒可以把面包送給小班的弟弟妹妹吃。

中班社會面包是如何制作的教案 篇4

  活動目標

  1、樂意探究面包的制作過程,激發探究周圍事物的興趣。

  2、了解面包的制作過程,認識制作面包的機器。

  3、能夠按照指令進行游戲,遵守游戲規則。

  活動準備

  幼兒用書、課件、面包圖片、制作面包的視頻等。

  活動過程

  一、談話導入。

  ——師:小朋友們你們喜歡吃面包嗎?喜歡吃哪種面包?

  ——師:你們知道面包是什么做成的嗎?又是怎么制作的呢?

  ——教師鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。

  二、了解面包制作過程。

  1、信息共享。

  (1)教師利用電子大書帶領幼兒一起觀看面包的制作過程。

  (2)請幼兒根據自己的觀察說一說,制作面包需要什么材料。

  (3)提醒請幼兒注意觀察,制作面包的過程中用了哪些機器?它的作用是什么?

  2、共同學習面包制作過程。

  ——結合電子大書,完整說一遍面包制作過程。

  ——教師打亂順序出示面包制作圖片,請幼兒認識后排列出正確的順序。

  三、開心游戲。

  1、記憶大比拼。

  ——教師把面包制作流程圖片順序打亂,請幼兒人手一張(幼兒數量視圖片張數而定),聽到教師口令后迅速找到它原來的位置排列好。

  2、分割小面團。

  ——教師出示面團分割機的圖片,請幼兒說一說它在制作面包時的作用。

  ——教師小結面團機的作用,帶領幼兒游戲。

  ——請6名幼兒依次站成一排,再請一名幼兒發布指令:小小面團機,請你將它們分成數量相等的三組。(游戲依次數次)

  ——教師和幼兒一起快樂的結束游戲。

  四、制作面包。

  ——將橡皮泥發放給幼兒,請幼兒按照自己的想象和理解制作面包。制作面包之前,教師先帶領幼兒練習揉、捏、搓等動作。

  ——作品分享:請幼兒展示自己的作品,并給大家做簡單的介紹。

  活動應變

  有條件的幼兒園可以利用烤箱嘗試制作面包。

  活動延伸

  了解蛋糕、披薩等食物的制作過程。

  區角活動

  1、美工區:投放橡皮泥,鼓勵幼兒大膽想象,做出各種各樣的面包。

  2、益智區:投放面團,鼓勵幼兒自己動手做面包,并給做好的面包分成相等數量的組。

  環境創設

  主題墻展示區:貼上面包制作過程的圖片。

  家園同步

  1、請家長在家和幼兒親手做一次面包,讓幼兒更清楚地體會制作面包的過程。

  2、記錄做面包的過程,回到幼兒園和大家一起分享制作面包的快樂。

  隨機教育

  幼兒園吃面包時引導幼兒復習《面包是如何制作的》并請幼兒說一說,發展幼兒的口語表達能力。

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