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幼兒園中班制作沙錘教案

發(fā)布時間:2023-08-21

幼兒園中班制作沙錘教案(精選3篇)

幼兒園中班制作沙錘教案 篇1

  活動目標:

  1、嘗試用不同的容器裝不同的沙子制作沙錘,在做做玩玩中了解沙有干濕、粗細的區(qū)別。

  2、在裝沙子的過程中培養(yǎng)幼兒分工明確,團結(jié)協(xié)作的精神。

  3、在本次游戲活動中,培養(yǎng)幼兒合作,互相關(guān)心的良好品德。

  4、發(fā)展幼兒的動手能力。

  5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  活動準備:

  1、塑料瓶、玻璃瓶、廣口瓶、緊口瓶、易拉罐、小紙杯

  2、不同質(zhì)地的紙、塑料膜、橡皮筋、瓶蓋

  3、各種棍子、竹條、筷子、勺、篩子

  活動過程:

  一、提出問題

 。ㄒ唬┏鍪疽粋沙錘:這是什么?它為什么會發(fā)出聲音?

  (二)激發(fā)幼兒制作沙錘的興趣,問:你打算怎么做?

  二、自主探索

 。ㄒ唬┱堄變鹤赃x容器裝沙。在活動中引導幼兒:你用什么東西裝沙?可以用什么東西幫助你更方便地裝沙?

  (二)怎么才能不讓沙子掉出來呢?請幼兒尋找合適的物品給容器封口。

  三、共同探究

 。ㄒ唬┱堄變罕容^自己和同伴所做沙錘的聲音。為什么會有不同的聲音呢?

 。ǘ├蠋煼謩e取樣品帶領(lǐng)幼兒進行比較

  1、對裝沙多少不同的兩個沙錘,猜一猜聲音會不會一樣?(沙的多少不同,聲音就不同)

  2、容器相同、聲音不同。為什么會不同?里面的沙會有什么不一樣呢?(引導幼兒觀察、比較干濕沙和粗細沙的不同)

  3、容器不同,它們的聲音會一樣嗎?哪一個更好聽?(裝沙的容器不同,聲音就不同)

  四、再次探究

  請小朋友開動腦筋,想一想,做一做,使自己的沙錘發(fā)出的聲音更好聽。

  五、活動結(jié)束,自由表現(xiàn)

  幼兒拿著自制的沙錘隨著音樂邊唱歌邊打沙錘,體驗成功帶來的快樂。

幼兒園中班制作沙錘教案 篇2

  活動目標:

  1、通過實驗讓幼兒了解沙錘的基本構(gòu)造。

  2、提高幼兒的動手操作能力,培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)能力和自我控制能力。

  3、學會如何使用沙錘進行伴奏和打擊樂,增強節(jié)奏感。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  活動準備:

  小碗、各種空礦泉水瓶、酸奶瓶、卷筒紙芯、杯子、各種豆子(黃豆、紅豆、綠豆、花生等)、小石子、沙子、積木及一些玩具等。

  活動過程:

  一、幼兒觀察沙錘,了解沙錘的形狀、聲音和基本構(gòu)造。

  1、小朋友你們看看老師手里拿的是什么?(出示沙錘)

  2、沙錘長什么樣。浚ㄓ幸粋大大的頭還有一個柄)

  3、沙錘的頭里面裝的是什么呢?(引導幼兒說出沙錘里裝了沙粒)

  4、“沙錘是一種樂器,它可以用來伴奏。我們來聽聽沙錘的聲音吧!

  二、猜想:(引導幼兒發(fā)揮想象,自由發(fā)言。老師做好談話記錄)

  1、師:還可以用什么來做沙錘?

  孩子猜想:用喝水的瓶子、用酸奶瓶、用喝牛奶的盒子、用杯子等等。

  2、師:沙錘里還可以裝什么呀?

  孩子猜想:可以裝沙子、裝石頭、裝花生、裝豆子、裝玩具、裝積木等等。

  三、實驗過程:幼兒自由選擇材料,動手操作。

  1、師:沙錘的聲音這么好聽,小朋友也來做一對吧。老師為小朋友準備了很多東西,小朋友可以選擇自己喜歡的瓶子,在里面裝上豆子、沙子或者其他的東西,然后蓋上蓋子就做成一個沙錘了。

  2、依次出示各種材料,放在桌面上,幼兒自由操作,老師巡回指導并做好觀察記錄。

  3、展示、交流:讓幼兒展示自己的作品,并在老師的引導下說出所用的是什么材料。

  4、操作驗證:知道大塊的積木、玩具放不進瓶子里,只能放一些直徑比瓶口小的物品。

  5、做好第二次觀察記錄。

  6、啟發(fā)、引導幼兒繼續(xù)尋找可以做成沙錘的物品

  四、活動延伸:

  請家長和孩子一起收集材料,制作沙錘。

  活動反思:

  興趣是幼兒學習的'原動力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學習、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

幼兒園中班制作沙錘教案 篇3

  活動目標

  1.通過操作讓兒童感知并理解不同的材質(zhì)在塑料瓶子會發(fā)出不同的聲音。

  2.讓兒童探索制作沙錘的方法,培養(yǎng)兒童探索的興趣。

  3.學會分辨不同物質(zhì)在塑料瓶里發(fā)出的聲音。

  重點難點

  教學重點:通過制作沙錘讓兒童感知并理解不同的材質(zhì)可以組合在一起發(fā)出不同的聲音;

  教學難點:分辨出不同材質(zhì)在瓶子里的聲音。

  活動準備

  空礦泉水瓶每人兩個、綠豆3-4斤、沙子半桶、木質(zhì)小積木若干、彩色小石頭若干、直徑30cm的塑料盆4個,大塑料籃子1個、眼罩、音樂《小雨沙沙》

  準備活動:擺放好各類材料,和小朋友們一起拍手唱兒歌《小雨沙沙》

  活動過程

  一.摸一摸,說一說

  1.老師提問:小朋友們看看,今天老師帶了一些什么來和小朋友們一起玩呢?

 。ǔ鍪静牧希夯@子裝空的礦泉水瓶、盆子裝好綠豆、沙、彩色小石頭、小積木在桌子上依次擺成一排)

  2.請小朋友自己摸一摸、捏一捏,搖一搖。

  3.請小朋友說一說:看了什么,摸了什么,知道它們的名字嗎?

  4.老師小結(jié):(一一出示材料)今天我們用來玩游戲的材料有空的礦泉水瓶、綠豆、沙子、好看的小石頭、小積木.

  二.做一做

  (一)嘗試操作,探索沙錘的做法

  1.告訴小朋友們一個秘密哦,這些東西放到礦泉水瓶里就會發(fā)出音的呢,想一想怎樣可以讓這些東西發(fā)出聲音呢?它們會發(fā)出怎樣的聲音呢?(引導小朋友們拿礦泉水瓶,擰開蓋子,裝不同的材料,裝好后擰好蓋子)

  2.小朋友動手操作,制作沙錘(小朋友操作,老師指導,協(xié)助能力弱的小朋友)

  3.玩一玩:把做好的沙錘拿起來玩一玩,搖一搖,聽聽它們發(fā)出的聲音。

  三.聽一聽,想一想

  1.不同材料在礦泉水瓶里發(fā)出不同的聲音

  請小朋友兩人一組,一個戴上眼罩,另一個搖沙錘(不同材質(zhì)的沙錘),請小朋友聽一聽,辨一辨,聲音一樣嗎?

  2.礦泉水瓶子里裝入同樣材質(zhì)不同數(shù)量發(fā)出的聲音也不一樣

  請小朋友兩人一組,一個戴上眼罩,另一個搖沙錘(相同材質(zhì)的不同填充數(shù)量沙錘),請小朋友聽一聽,辨一辨,聲音一樣嗎?

  3.老師小結(jié)

  四.沙錘演奏:演奏《小雨沙沙》

  我們的沙錘做好了,現(xiàn)在我們一起來演奏吧(播放音樂,用沙錘演奏)

  活動延伸:

  引導兒童將不同材料混合,發(fā)出不一樣的聲音。

  活動總結(jié)

  兒童科學教育重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望,本次在科學活動以兒童實踐操作為主,創(chuàng)設(shè)條件,讓兒童參與自主探究活動,體驗直觀的過程,在探索過程中引導兒童自主探索,自己動手創(chuàng)作,然后使用自己的作品進行演奏,賦予創(chuàng)作的作品實際的意義,讓兒童直觀的理解到通過創(chuàng)作可以做出來有用的東西。本次活動中加入音樂教育的元素,使二者有機融合在一起,創(chuàng)作中感受音樂的美。本次在活動主要通過實際的操作和老師的引導協(xié)助來解決活動中的重點,通過反復的操作來解決難點問題。本次活動的附加意義在于通過擰開瓶蓋、將物品裝入瓶子這些動作來鍛煉兒童手部小肌肉的發(fā)展,提升兒童手眼協(xié)調(diào)的能力,促進兒童大腦神經(jīng)的發(fā)育。

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