中班社會活動教案 快樂你我他（精選9篇）
中班社會活動教案 快樂你我他 篇1
活動目標：
1、引導幼兒體驗與人分享的快樂。
2、初步理解分享的含義，培養幼兒的分享意識和行為，能與同伴分享圖書和食品等。
3、幫助幼兒學習用語言與同伴友好地交往。
活動重點：
創設寬松的心理氛圍，通過活動中真實的體驗，初步培養幼兒分享的意識。
活動難點：
以如何引導幼兒理解分享的含義，學習用語言與同伴友好地交往，體驗大家一起玩的快樂為難點。
活動準備：
1、課前指導大班幼兒排練情景表演誰對誰不對、故事《豬八戒吃西瓜》幻燈片。
2、準備表演道具：小蝴蝶、小白兔、小猴、小豬頭飾各一，玩具飛機、跳跳球各一。
3、每位幼兒自備一包食品。
活動過程：
一、導入。
找朋友游戲導入活動。
二、展開。
1、幼兒任意找到朋友分成若干組，教師分發準備好的玩具。幼兒游戲，教師巡回觀察。
2、教師組織幼兒坐好，與幼兒談話并請幼兒說一說你跟誰一組？玩的什么玩具？怎么玩的？你喜歡跟小朋友一起玩嗎？總結幼兒玩玩具時的具體情況。剛剛小朋友表現的真不錯，她拿了玩具跟她們組小朋友一起玩，她們一起玩的真開心，小朋友說她做的對不對？（對）那我們一起表揚表揚她；可是老師看見小朋友，拿了玩具之后是一個人再玩，并沒有跟她們組的小朋友一起玩，小朋友說這樣做好不好？（不好）引導幼兒說出原因。教師小結。
3、情景表演：請大班的幼兒表演大家一起玩。觀看表演后提問誰給小蝴蝶買了一架玩具小飛機？小猴和小豬怎么對小蝴蝶說的？小蝴蝶怎么回答的？小蝴蝶這樣做對不對？為什么這時誰來了？小猴和小豬怎樣對小兔說的？小兔又是怎樣回答的？他們一起玩的高興嗎？小朋友你們喜歡小兔還是小蝴蝶？為什么？引導幼兒表達自己的觀點。教師小結：在昨天早上咱們班的一位小朋友來幼兒園的時候哭了，這時候小朋友拿出他媽媽給他買的一本新書《宇宙英雄奧特曼》給他，并說你別哭了，這是我媽媽剛給我買的新書，你別哭了我給你看。小朋友說他做的好不好��？獎勵該幼兒，加深幼兒的情感教育。
4、故事《豬八戒吃西瓜》引導幼兒討論《豬八戒吃西瓜》的故事：豬八戒吃西瓜的行為對不對？為什么？他認識錯誤后是怎樣說的？你從中懂了什么道理？
活動結束：
與同伴分享自帶的食品。引導幼兒討論，除了食品、圖書還有哪些東西可以和小朋友一起分享（玩具、畫書）。
教師小結：自己有了好東西和小朋友一起分享，心里才會感到充實和快樂；只有時時處處心里有他人，才會有很多好朋。
中班社會活動教案 快樂你我他 篇2
教學目標：
1、感知并正確認識黑，鼓勵幼兒勇敢地面對黑暗。
2、幫助幼兒用各種方法去克服怕黑的心理障礙，培養自己在困難面前克服困難的能力。
3、體驗救出小動物后的愉悅心情。
教學準備：
1、自制小山洞，小兔頭飾若干，兔媽媽的頭飾一只。
2、與幼兒人數相等的動物玩具
教學過程：
一、故事導入活動。
1、小兔們，今天媽媽給你們講一個故事，好嗎？
2、故事：從前，有一只可愛的小兔跟著媽媽一起到森林里去采蘑菇，它看到美麗的鮮花，漂亮的蝴碟可開心了。它一會兒去聞聞鮮花，一會兒撲蝴蝶，結果找不著媽媽啦。天漸漸地黑了，小兔找不著媽媽多傷心呀，它大聲地喊：媽媽，媽媽。
二、營救小動物，鼓勵幼兒不怕黑。
1、發現情況。
�。�1）（伴隨著音樂，遠處傳來一陣陣小動物的呼救聲）教師：咦，好象有什么人在哭，你們聽，是誰在喊救命？小兔們，你們千萬別動，媽媽去看看。
�。�2）教師慢慢走到山洞口，仔細往山洞里看，說：呀，這里有個山洞，里面很黑，什么也看不見。對，聲音就是從這里發出來的。哎呀，這個洞口這么小，我鉆也鉆不進去，怎么辦呢？里面到底發生了什么事情？這黑洞洞的山洞里到底是誰在哭呀？小兔們，你們誰愿意幫媽媽進去看看。
2、鼓勵幼兒克服怕黑心理，勇敢地鉆進山洞。
�。�1）請膽大的幼兒做示范（34人），并說說自己害怕不害怕，以及自己是怎樣克服害怕的
�。�2）交談，了解害怕的幼兒的心理狀況，教師對他們進行疏導討論：怎么樣才能讓自己不害怕呢？
�、傧日驹诙纯谕锟匆豢矗茸约旱难劬u漸習慣了黑再慢慢走進去，一邊走，一邊摸，就不會摔跤，也不會害怕。
�、谶M去的時候想想高興的事，一邊走，一邊唱唱歌，就不會害怕。
�、勰憔拖肜锩娴男游锒嗫蓱z，我一定要幫助它，其它什么也別想，就不會害怕了。
④里面雖然黑，但沒有什么可怕的東西，慢慢走，就不會出危險，這們也不會害怕。
�。�3）請愿意去救小動物的幼兒一個一個爬進山洞，每人只救一個小動物。
�。�4）教師對還不敢進去的幼兒再次進行疏導，啟發他們找上好朋友一同進去救小動物。
�。�5）請膽子特別小的幼兒借助一些器具（如木棍、手電筒等）和好朋友一同進山洞。
�。�6）教師夸夸救小動物的幼兒，夸獎他們是勇敢的孩子，獎勵小紅花。
三、教師幫助幼兒總結。
幼兒在活動中所嘗試的各種克服怕黑的方法，教師：你們真厲害，遇到困難會自己想辦法，并且勇敢地克服困難，那在平時你們會遇到困難嗎？你會遇到什么困難，是怎么解決的？使幼兒明白我們無論遇到什么樣的困難，都會有很多克服困難的方法，鼓勵幼兒平時要積極動腦。
四、鼓勵幼兒努力養成自己獨睡的習慣。
教師：現在，老師要問你們一個問題，哪些小朋友在家是和爸爸媽媽睡在一個房間的？為什么不一個人睡？
教師：今天，我們知道了，黑房間里并沒有什么可怕的東西，我們有各種方法戰勝黑暗。你們以后敢不敢一個人睡覺啦？敢的小朋友把手舉起來！
中班社會活動教案 快樂你我他 篇3
活動目標：
1、引導幼兒欣賞風箏感受風箏的藝術美。
2、幼兒能說出風箏的主要構造及其作用。
3、幼兒能運用自己的想象用拓印的方法設計風箏不同的圖案，并嘗試自己動手制作風箏。
活動重點：
幼兒通過欣賞風箏感受風箏的美，并了解其主要結構和作用。
活動難點：
幼兒大膽嘗試運用拓印方法自己動手設計，制作簡易風箏。
活動準備：
課件（幼兒放風箏）、自制風箏多個、分組操作材料（顏料三盤、骨架、膠帶、紙盤）
活動過程：
一、談話引出課題，觀看課件。
小朋友們今天老師給大家帶來了一段視頻，讓我們來看一看春天里他們在戶外做什么？
二、欣賞、觀察風箏，了解其主要構造及作用。
1、幼兒在老師的指導下欣賞風箏感受風箏的藝術美，幼兒能用自己的語言說出風箏的外部特征。
2、幼兒觀察風箏，能說出風箏的主要結構和作用。
竹子骨架：用來支撐整個風箏。
線：用來牽住風箏。
面：它可以把風兜住，產生向上飛的力量。
三、制作風箏。
1、教師出示以做好的風箏，激發幼兒的興趣。
2、教師示范制作風箏的過程。
第一步：貼骨架。
第二步：用紙球拓印圖案。
3、教師講制作要求。
4、幼兒動手制作簡易風箏，教師巡回指導。
5、幼兒講評作品。
四、區域活動。
1、美工區：幼兒制作無骨風箏和軟體風箏。
2、科學觀察區：有活的螞蟻、蚯蚓、蝴蝶，還有蝴蝶、青蛙、蜜蜂生長過程的標本等著你們去觀察。
3、數學區：有小蝌蚪找媽媽、燕子媽媽的小寶寶、找數字等游戲。
4、圖書資源區：有各種圖書和電腦供你們查看有關風箏、花、蝴蝶等資料。
活動延伸：
幼兒到戶外放風箏。
中班社會活動教案 快樂你我他 篇4
活動目標：
1、大膽想象和表現自己想快快長高的愿望。
2、懂得保護自己的身體，體驗自己健康成長的快樂。
活動準備：
1、前期經驗：散文詩《長高》
2、幾米的長高幻燈，疊紙小人一個3、記號筆、紙、蠟筆。
活動過程：
一、情景導入――散文詩《長高》
�。▋r值分析：以散文形式再現成長歷程，感受自己的身體成長變化。）
1、師生一起回憶朗誦散文《長高》。
2、（邊放幻燈邊理解）提問：
�。�1）當我剛生下來的時候，我和誰一樣高？
（2）和小兔子一樣高是在什么時候？
�。�3）當我大班的時候，能和誰一樣高？結合語言的完整性表達表述。
小結：我們一天天的長大，身體也在發生變化，一天天的長高。
3、交流：你希望以后能和什么一樣高呢？幼兒大膽想象和表達。
二、游戲牽引――長高辦法多。
（價值分析：在想象和情景游戲中積累生活中有助于長高的眾多辦法。）
1、我們都希望自己快快長高，做小記者采訪小組里最高的朋友：你怎么會這么高？說說自己長高的秘密。
2、出示折疊小妹妹，觀察小妹妹長得怎么樣？能想些好辦法讓她快快長高？
幼兒結合生活經驗說說長高的方法。每說出一個，折疊的妹妹就往上長一格。
小結：多吃飯、不挑食、補充營養、多運動、原來長高有這么多好辦法。
三、探索尋找――長的又高又健康。
�。▋r值分析：觀察幻燈圖片上的缺失部位，體驗健康成長的重要性。）欣賞3組幻燈--說說畫面上的小朋友身體缺少了什么？為什么不能少？說出自己的理由。
第一組：五官部位的部分缺失第二組：四肢部位的部分缺失第三組：身體部位的部分缺失小結：我們身體的每一個地方都很重要，誰也不能少，我們不僅要長得高而且要長得健康，所以平時要好好保護我們的身體，不讓它受傷。
四、表達表現――健康寫真照。
（價值分析：采用折疊小人的新穎形式激發孩子想快快長高的愿望，加強人物繪畫中技能技巧的指導。）
1、幼兒自由表現，教師巡回觀察。相互欣賞，不斷添加身體各部位的特征。
2、提示：打開筆，把筆舉高、高、高，長成象山一樣高。
活動建議：
1、在小組里繼續采用各種形式比高，例如：牙膏盒測量等。
2、將孩子的長高愿望收集起來，配上插圖匯編成心愿故事快樂的成長旅程。
中班社會活動教案 快樂你我他 篇5
活動目標：
1、讓幼兒初步理解圖形的分割與組合。（圖形的分割即把一個整體的圖形分成許多個小圖形。具體到本游戲把正方形分成多個不同的小圖形，圖形的組合即把這些被分開的小圖形重新拼擺，組成不同的大圖形，具體到本游戲把他們拼成大正方形、長方形、菱形、平形四邊形）
2、學習動手拼擺出多種圖形。（幼兒在掌握了一定的觀察方法后，激發幼兒的創造性思維，大膽想象，敢于嘗試，最終拼出多種不同圖形及不同拼法）。
活動準備：
東方之星提供的教具：《甜點小人》大游戲圖一張。紅、綠、藍、黃拼圖大卡片4組。
學具：《甜點小人》游戲圖�！短瘘c小人》拼圖塊。
活動過程：
1、引入活動：甜點小人們要去參加舞會，請小朋友幫他們穿上漂亮的衣服。
師：出示《甜點小人》大游戲圖，小朋友們你們看，這些甜點小人啊都想去參加舞會，可是他們沒穿漂亮的衣服，所以就請我們小朋友來幫幫他們吧。
幼：那我們怎么幫他們呢？
師：老師這里有些不同形狀的小卡片，我們一起來把它們拼成一個大的正方形，好嗎？（此環節是幫助幼兒復習上一次課的活動內容，按照邊對邊，角對角的規律及幼兒本身的發散性思維來把這些小圖形拼成大正方形。當然拼法有很多種，鼓勵幼兒發現新的拼擺方法，并給予肯定）。
2、引導幼兒拼出四種不同形狀的衣服。（長方形、菱形、平形四邊形、正方形）。
師：小朋友們看，老師手里有三塊不同形狀的紅色小圖形，我想用它們來給甜點小人拼件漂亮的紅色衣服好嗎？
幼：好。
師：小朋友們仔細看，老師先用它們來給第一個甜點小人穿上漂亮衣服。（我會用這三塊小圖形進行錯誤的拼擺，把角放到衣服外面，讓幼兒幫助糾正，其它兩塊也是）。小朋友們你們看，老師拼完了，在小朋友的幫助下，第一個甜點小人已經穿上了紅色的衣服。
（圖一）小朋友們你們說第一個甜點小人的衣服是什么形狀的？
幼：長方形。
師：用這些不同形狀的小圖形，我們可以拼出大長方形，還可以拼出什么形呢？讓我們來試試吧。（讓幼兒用紅色的拼圖塊為別的甜點小人拼漂亮衣服。在幼兒拼的過程中讓他們逐漸培養觀察力及思維能力，可以嘗試多種拼法。
（圖二）（圖三）（圖四）當幼兒用紅色的小拼圖塊為4個甜點小人拼完衣服后，再用其它三種顏色的拼圖塊一一嘗試，在拼的過程中：老師要提示幼兒：記住要邊對邊，角對角。讓幼兒充分掌握拼圖的方法）。教師按照幼兒意愿給甜點小人穿上四種顏色的衣服。（這樣做是為了培養幼兒的發散性思維，鼓勵幼兒大膽嘗試，在充分掌握了邊對邊，角對角的拼圖方法后，嘗試自己的新發現）。
師：現在老師想給甜點小人穿上不同顏色的衣服，哪個小朋友能上來試試呢？
幼甲：在他拼的過程中讓其他小朋友一起觀察，把錯的拼法展示出來和小朋友一起糾正過來。
師：有沒有小朋友還有其他的拼法呢？想自己親手去為甜點小人穿上漂亮衣服？
幼乙：上來嘗試和幼甲不同的拼法。
師：下面請幼兒拿出甜點之家的寶盒子。
中班社會活動教案 快樂你我他 篇6
活動目標：
1.知道在與同伴的交往中，要懂得謙讓、協商合作、敢于承擔、做錯事主動道歉等，這樣大家才會喜歡。
2.能分辨出交友中的不正確做法并說出改善辦法。
3.體驗朋友間互相幫助、友愛的溫暖，感受社會大家庭的溫暖。
活動重點：
知道在與同伴的交往中，要懂得謙讓、協商合作、敢于承擔、做錯事主動道歉等，這樣大家才會喜歡。
活動難點：
能說出生活中遇到煩惱時的解決方法。
活動準備：
幼兒活動情景視頻4段、音樂《愛的奉獻》
活動過程：
一、談話引出活動主題。
師：今天李老師帶來了一位小朋友，我們一起來認識一下吧。（出示照片）幼兒觀察豆豆小朋友的表情，他怎么了？為什么煩惱？我們一起來看一看豆豆小朋友都遇到什么煩惱了。
二、看視頻，分辨豆豆的做法對不對幫幫助他想辦法解決？
1.幼兒觀看視頻1，講述視頻內容，引導幼兒說出不小心干錯要主動道歉并彌補。
2.幼兒觀看視頻2，并完整講述視頻內容，引導幼兒知道好東西朋友之間要輪流玩，要相互謙讓。這樣的小朋友大家才喜歡。
3.幼兒觀看視頻3，并完整講述視頻內容，引導幼兒想和別人一起玩要協商合作。
4.幼兒觀看視頻4，組織幼兒談論交流，并完整講述視頻內容，引導幼兒懂得當別人不在的時候，做錯事要敢于承認、主動認錯。這樣的孩子大家才喜歡與他做朋友。
三、聯系生活讓幼兒說一說生活中你遇到過什么煩惱或不開心的事，師幼共同想辦法一起解決。
1.師：小朋友你遇到過什么煩惱的事情？你現在能不能自己解決？（不能的話，誰能幫他想想辦法啊？）引導幼兒懂得生活中如果遇到自己解決不了的事情，要及時的請好朋友、老師、爸爸媽媽一起幫你想辦法，解決煩惱和不開心，做一個快樂的孩子。
2.師：你還知道有哪些人遇到過煩惱？看圖片。小朋友像不像幫助他們？應該怎樣幫助他們？（幼兒討論）引導幼兒知道許多人都會遇到煩惱，有的是很大的煩惱，看到別人遇到煩惱時我們要獻出自己的愛心，多幫助那些需要幫助的人。放音樂《愛的奉獻》
活動延伸：
我們到教室用自己喜歡的方式表達出來幫助那些需要我們幫助的小朋友吧。
中班社會活動教案 快樂你我他 篇7
活動目標：
1.理解故事主要內容，直到寶寶有的像爸爸、有的像媽媽、有的又像媽媽又像爸爸。
2.懂得父母和孩子之間的血緣關系和親情關系。
活動準備：
圖書
活動過程：
1.豬太太快生孩子了。
猜猜豬太太生了幾個孩子？她的孩子長得像誰？
2.豬太太做媽媽了。
幼兒邊看書邊聽教師完整地講述。
豬太太想生什么樣的孩子？為什么？
豬先生希望生什么樣的孩子？為什么？
豬先生看到的是長得怎么樣的孩子？為什么會這樣？
3.可愛的豬寶寶。
數一數：幾只白豬、幾只黑豬、幾只花豬？共有幾只豬？
為什么會這樣呢？
幼兒看書，自由講述。
附故事：《豬太太生寶寶》
漂亮的豬太太快要當媽媽了，她經常和豬爸爸一起討論孩子們會是什么樣子的。
豬太太說：我們的孩子一定會像我，是漂亮的小白豬。豬太太渾身都長著雪白的毛，漂亮極了。
豬先生搖著頭說：不，我們的孩子一定會像我，是英俊的小黑豬。豬先生渾身長著黑毛，英俊極了。
每天，豬太太和豬先生都會為快要出世的豬寶寶的摸樣爭來爭去。
終于，豬太太到醫院去生豬寶寶了。
豬先生開著汽車到醫院去接豬太太和孩子。一路上，他想到自己當了爸爸，就開心地笑著，不停地對自己說：哈哈，我當爸爸啦！哈哈，我的孩子一定是小黑豬，長得一定和我一模一樣！
豬先生在病房里看到了豬太太，連忙問：喂，親愛的太太，你生了！你生的是小黑豬還是小白豬？
豬太太笑瞇瞇地看著豬先生，沒有回答。
豬先生又問：親愛的太太，你快告訴我呀！
豬太太笑著說：我不說了，你自己看吧。
正說著，醫生推了一輛小車子，上面睡了一排可愛的小豬娃娃，那是三只小黑豬，四只小白豬，還有五只小花豬。
豬先生一看傻眼啦，問豬太太：這些都是我們的孩子？當然，他們都是我們的孩子。你瞧，他們多可愛�。�
中班社會活動教案 快樂你我他 篇8
教學目標：
1.通過活動讓幼兒體驗幼兒園的快樂，與人交往要和睦相處。
2.小朋友之間要互相關心、互相幫助，培養幼兒的人際交往能力。
教學重點：
通過這次活動培養幼兒與人交往的能力。
教學準備：
課件
教學活動：
一、談話導入。
師：小朋友你喜歡幼兒園嗎？你為什么喜歡幼兒園？
生：喜歡。
生1:幼兒園里有許多玩具。
生2:幼兒園里有滑梯。
生3：幼兒園里有許多小朋友，可以做游戲。
師：說一說你在幼兒園里是怎樣與小朋友相處的？
生1：我和小朋友一起做游戲。
生2：我和小朋友一起擺積木。
師：當小朋友遇到困難時，你是怎么做的？
生1：我會去幫助他。
生2：小朋友摔倒了我去扶他。
師：小朋友做的真好。讓我們去看看這些小朋友《誰做的對》。（出示課件）
二、根據圖片、理解內容。
師：看這個小朋友在干什么？
生：玩球。
師：你看他玩得高興嗎？為什么？
生：不高興，因為他是一個人玩，沒有朋友。
師：如果是你，你會怎么做？
生：我會去找小朋友玩。
師：看誰來了？聽他們在說什么？（出示圖片）
師：你看他現在高興嗎？
生：高興。
師：小朋友在一起真快樂。讓我們也一起來做游戲吧！
師：請你做一個高興的樣子。（生做高興的樣子）讓我們看下面的小朋友是怎樣做的？（出示圖）
生：小朋友要去打球。
師：后來的小女孩要干什么呢？他們是一起去玩嗎？讓我們聽一聽他們是怎么說的？
師：你看這倆位小朋友做得對嗎？
生：不對。
師：這樣小女孩很不高興，會很生氣。請你做個生氣的樣子。
師：如果你是這倆個小朋友的其中一個，你會怎么做？
生：我會讓小女孩和我們一起玩。
師：你們做得真棒，小朋友之間要團結。讓我們去看看這位小朋友怎么了，站著的小男孩是怎樣做的？（出示圖）
生1：小男孩摔倒了。
生2：小男孩踩到香蕉皮，摔倒了。
生3：小男孩摔倒了，站著的小男孩在笑他。
生4：小男孩摔倒了，站著的小男孩在去扶他。
師：讓我們聽一聽站著的小男孩在說什么？
師：小男孩摔倒了，很疼�？墒钦局男∧泻⑦�在嘲笑他，你說他做得對嗎？
生：不對。
師：讓我們快來對摔倒的小男孩說些什么吧！
生1：我對他說：小弟弟，你疼不疼，快起來。
生2：你沒事吧！我幫小男孩揉一揉。
師：小朋友真有愛心。小朋友聽了很高興。他說：謝謝你們。讓我們一同再來看看這三幅圖里的小朋友誰做的對吧？（出示圖）
生：第一幅圖的小朋友做得對。
活動延伸：
師：讓我們也向第一幅圖里的小朋友一樣一起玩吧！請小朋友同我一起回到班級搭積木去吧！
鼓勵幼兒在日常活動多與小朋友一起玩，體驗幼兒在一起和睦相處、互相幫助的快樂。
中班社會活動教案 快樂你我他 篇9
活動目標：
1.理解故事《小河馬拔牙》，知道吃東西要有節制。
2.培養幼兒養成良好的生活行為習慣。
活動準備：
小動物圖示。
活動過程：
1.通過討論引出話題。
笑一笑，照照鏡子，仔細觀察自己的牙齒。找一找我們班級中誰牙齒最好，誰的蛀牙最多。
2.聽講故事《小河馬拔牙》
3.交流討論。
你們想不想和小河馬一樣去拔牙�。啃『玉R為什么要去拔牙呀？睡覺前能不能吃糖？糖應該在什么時候才能吃？你們在家里會不會聽父母長輩的話？
附故事：小河馬拔牙
河馬媽媽買了許多好吃的東西給小河馬吃。小河馬真能吃呀，你看：餅干、薯片一會兒就吃完了！一大塊巧克力幾口就吞下了肚，一袋糖果眼看又要吃完了，媽媽說：小河馬，糖果吃多了，牙會疼的！小河馬說：沒關系，沒關系。
吃完了飯，小河馬要睡午覺了，想起了還沒吃完的那袋糖果，口水都要流下來了！小河馬偷偷地從床上爬起來，拿起糖果就往嘴里塞，啊，真甜呀！吃完了糖，小河馬美美地睡著了！睡著睡著，哎喲喲，哎喲喲，不好啦！小河馬捂著牙坐在床上大哭了起來，媽媽嚇了一跳：怎么啦？媽媽，我的牙疼死啦！
媽媽只好帶小河馬去找小猴醫生，小猴醫生給小河馬檢查牙齒：這兒一顆牙爛了，那兒一顆牙也長了黑斑，咦，你的牙齒縫里怎么會有這么多糖呀？
小河馬不好意思地說：我我睡覺前吃糖了！
小猴醫生說：糖雖然好吃，但每次不能吃太多，睡覺前也不能吃糖，還要漱口、刷牙，不然，牙齒會壞的！你看，牙齒壞了，就不能吃其他好吃的東西了！
小河馬低下頭說：我知道了，我以后再也不這樣了。
小猴醫生拿出工具給小河馬拔牙。哎，小河馬個子太高，猴醫生又太小，怎么拔也拔不動，沒辦法，只好請來了長頸鹿和小黃狗，大家一齊用力，才把那顆爛牙拔了出來。
從此以后，小河馬注意保護牙齒了，不再多吃糖果了，睡覺前，也不吃糖果，還知道要刷牙漱口了。它的牙齒再也不疼了，再也不爛了！