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小班美術的教案范文

發布時間:2023-08-24

小班美術的教案范文(通用6篇)

小班美術的教案范文 篇1

  活動目標:

  1.嘗試用瓶蓋印畫蘋果,并用棉簽進行簡單添畫。

  2.樂意動手操作,體驗利用多種繪畫工具玩色的樂趣。

  活動重點:嘗試用瓶蓋印畫蘋果,并用棉簽進行簡單添畫。

  活動難點:膽選擇色彩進行創作。

  活動準備:

  1.收集小小的瓶蓋若干。

  2.《美工》第8頁

  3.調制好的紅、綠、黃色顏料,顏料盤,抹布,棉簽棒若干。

  活動過程:

  一、一個蘋果變出來。

  1.回顧蘋果的外形特征。(蘋果是什么形狀的?你見過哪些顏色的蘋果?今天請家忙摘蘋果。)

  2.學習瓶蓋印畫的方法。(我先來摘一個又又圓的紅蘋果,教師拿起一個瓶蓋,把瓶蓋的頂

  放入的顏料盤中沾色,然后再放到水果籃里“按一按”注意不能移動瓶蓋)

  二、許多蘋果變出來。

  1.自由創作繪畫。(現在家都來摘蘋果,看看誰的籃子里蘋果又多又漂亮。)

  2.自由選擇小不同的瓶蓋,用不同的色彩進行印畫。

  3.印畫好蘋果后,用棉簽蘸色為蘋果添畫桿子。

  4.互相欣賞作品,說一說誰的蘋果又多又漂亮。

  三、活動延伸:

  1.教師在美工區的墻上張貼一張紙,上面畫有一顆樹,幼兒合作印畫,感受集體創作的樂趣。

  2.想一想還能用瓶蓋變出什么水果,如橘子、葡萄、櫻桃等不同水果圖案。

小班美術的教案范文 篇2

  活動目標:

  1.鼓勵幼兒用線條大膽表現各種形態的花

  2.幫助幼兒體驗審美愉悅和創造的快樂

  活動準備:

  1.好看的花兒示范畫

  2.油畫棒和沙皮紙

  活動過程:

  一、預熱階段:

  故事導入:在森林里,有一個花仙子,有一天,它聽到了一段美妙的音樂,跳起了舞蹈,許多小花跟著她一起跳起來,都變成了最美麗的花。

  二、圖形刺激:

  1.幼兒聽故事與老師一起跳舞。

  2.請幼兒欣賞小花是怎么跳舞的(欣賞示范畫)請幼兒說說這些花在干什么,學學它的姿態。

  3.教師演示好看的花兒。

  三、創造表現:

  1.全體幼兒在故事中做畫。

  2.教師鼓勵幼兒大膽地運用各種線條創造性地畫小花。

  3.及時表揚有創意的幼兒,讓幼兒體驗創造成功的快樂。

  四、作品賞析:

  請幼兒欣賞各種美麗的花,布置幼兒的作品展。

  活動反思:

  幼兒在整個活動中,專注度高,思維活躍,表現欲望強,能夠大膽、自信地表達創造。在學習過程中,每個孩子都能夠充分自主地探索和交流,有良好的對美好事物的感受、審美體驗以及同伴間互相學習、互相幫助、互相合作的交往能力,通過操作作品的展示,可以看出幼兒的個體水平經驗在原有基礎上得到明顯提高,卷、搓、貼技能得到發展。尤其是江天愛小朋友,能夠按照自己的想法,創作性地制作花朵,且大膽、自信。

  教師在此活動中能充分尊重幼兒意愿、凸顯幼兒的主體位置,讓孩子們自主嘗試、探索,獲得認知、能力的發展。對于小班幼兒,能夠遵循幼兒的年齡特點和學習特點,用游戲導入、圖片觀察、談話討論、合作創作等方法激發孩子的參與興趣,鼓勵孩子大膽表達,并耐心傾聽并給予積極回應和鼓勵。在孩子自主學習過程中,教師不干預,不做過多要求,當孩子需要幫助時再給予具體的指導。對于重難點的把握和解決,也能做到主次分明,環節緊湊,使目標達成度高。

  最后結束環節因時間因素,評價不全面,沒有讓每個孩子交流和分享自己的成功體驗。

  一、活動目標:

  1、積極參與活動,大膽、清晰地進行講述,并能耐心傾聽他人的講述。

  2、會用繪畫形式創造性表現想象內容。

  3、體驗分享的快樂。

  二、活動準備:

  1、課件《會想辦法的魚》、錄音機。

  2、蠟筆和紙若干,幼兒表演的道具若干。

  三、活動過程:

  (一)談話導入:

  1、你喜歡魚兒嗎?為什么?

  2、瞧,誰來了?

  (二)結合圖片,了解情節。

  1、內容:一天,魚媽媽和小魚們在水中游來游去,真高興呀。忽然,從水面上吊下來一個鮮美的魚食,小魚們都想游過去吃,魚媽媽連忙攔住了他們。

  2、提問:(1)小魚們在干什么?心情怎樣?

 。2)它們發現了什么?想干什么?

 。3)誰來了?是怎么做的(攔住小魚),又會怎么說(不能吃,這是魚餌,吃下去會沒命的)?為什么要這樣?

  3、介紹魚餌——引誘魚兒上鉤的魚食。

 。ㄈ┯懻摻涣,發散思維。

  1、小魚們真的很想吃那鮮美的魚餌,但又不能被魚鉤鉤住,該怎么辦呢?

  2、個別幼兒回答。

  3、幼兒大膽想象并進行繪畫。

  4、請幼兒依據自己繪畫的方法進行表述。

 。ㄋ模┯^察結果,體驗成功。

  小魚們吃到鮮美的魚餌了嗎?是怎樣吃的?(分享)

 。ㄎ澹┱迟N圖片,完整講述。

  1、講述線索:小魚們在什么地方玩,心情怎樣?忽然發現了什么,想怎樣?

  魚媽媽怎么說又怎么做的?它們想了什么辦法吃到了魚餌?心情又怎樣?

  2、幼兒自由看圖講述,并給故事取名。

  3、個別幼兒集體前講述。

  溫馨寄語:為了成為帥氣漂亮幼師的好朋友,我們一直在努力,每天都在更新,下次一定還要來哦。

小班美術的教案范文 篇3

  活動目標

  1、嘗試用短弧線連接和涂染的方法畫云朵,初步表現云朵多彩多姿的特征。

  2、培養幼兒喜歡畫畫和大膽表現畫面內容的能力。

  3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。

  4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。

  5、培養幼兒的欣賞能力。

  活動準備

  知識準備:教師和家長帶孩子到戶外觀察云的變化,感受多彩多姿云朵的美。

  物質準備:云朵的圖片及課件,變化有趣的云朵。

  活動過程

  一、猜謎引入。

  二、觀看云朵的圖片和課件,感受多姿有趣的云朵美。

  1、師幼一起看云朵圖片,引導幼兒說說云朵像什么?感受云朵多姿多彩的美。

  2、再次觀看變化有趣的云朵,引導幼兒欣賞云朵的趣味性。

  三、幼兒學畫多姿有趣的云。

  1、激發幼兒想畫云朵,說說想畫什么云朵。

  2、師重點講解示范“短弧線連接畫云朵的方法”。

  3、提出作畫要求:

 、傩‘嫾铱捎枚袒【連接或涂染的方法畫云朵。

  ②大膽想大膽畫,畫出多姿有趣的云。

  幼兒作畫,師巡視指導,重點指導幼兒用短弧線連接畫云朵,鼓勵幼兒大膽想大膽畫,畫出多姿有趣的云。

  互相交流,分享繪畫作品。

小班美術的教案范文 篇4

  活動目標:

  1.學習穿孔用打單結的方法制作小螃蟹的腳。

  2.體驗編織活動的樂趣。

  3.培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

  4.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

  活動重難點:

  學習穿孔并套上吸管。

  學習打單結的方法制作小螃蟹的腳。

  活動準備:

  已塑封好打孔好的小螃蟹、中國結繩、已剪好的吸管。

  活動過程:

  一、出示小螃蟹,激發幼兒的興趣

  1.今天老師請來了一位好朋友,它是誰呀?(與小螃蟹打招呼)

  2.小螃蟹有幾只腳?

  3.教師小結:小螃蟹有八只腳和兩個大鉗子。

  4.今天我們用編織的方法中的打單結來制作小螃蟹的腳。

  二、啟發幼兒做小螃蟹的腳

  1.介紹做小螃蟹的腳的材料:繩子、吸管。

  2.繩子可以怎么用呢?請幼兒大膽表述。

  3.吸管和繩子怎么利用?

  4.教師講解制作的方法:用一根繩子穿孔,將繩子對齊后串上吸管后再打個單結。

  5.請一位幼兒嘗試打單結。

  三、幼兒操作

  1.幼兒操作,教師巡回指導。

  2.幼兒自主選擇材料進行編織活動。

  四、作品展示

  我們一起來看看哪只小螃蟹最開心?

  活動反思:

  在活動前,我琢磨著教案還只是邊講邊示范,之后我思考覺得這是我們第一次接觸打單結,會不會太難?于是在課前我又畫了單結圖譜,用圖譜結合現場操作雙管齊下,效果非常的顯著,幼兒在活動中學習的很開心,樂在其中!拿著自己做的小螃蟹非常有成就感。

小班美術的教案范文 篇5

  活動目標:

  1、引導幼兒嘗試用積木、顏料以及勾線筆等材料工具探索小雞的各種動態。

  2、激發幼兒參與美術活動的興趣。

  活動準備:

  顏料(黃色加點橘黃)、積木兩塊(一大一小)、勾線筆、抹布、范畫(小雞的各種動態)、磁鐵若干、“小雞、小雞在哪里”音樂磁帶

  操作紙每人兩張(供前后兩次操作)、顏料、積木、勾線筆、抹布、展板;顒舆^程:

  1、引入主題,激發探索欲望。

  老師:“我們上次用積木在顏料盤里親了親,在紙上變出了什么來了呀?”引導回憶出以前印過的如:泡泡、皮球等。

  老師:“今天,我們要來學一個新本領,用積木去親親顏料在紙上變出小雞來。那小雞長著什么樣子啊?”啟發幼兒說說。

  老師小結:小雞長著圓圓的頭、圓圓的身體,頭上有眼睛、尖尖的嘴巴,身上長著黃黃的毛,身體下面還有兩只小腳。

  老師:“你們來看,今天老師幫寶寶準備了哪些材料來變小雞呢!”教師一一出示材料:顏料、積木、勾線筆,一塊小抹布,請幼兒分別說出它們的名稱。

  2、交代要求,明確操作規范。

  提出要求:下面我們來試一試,變出小雞來,手臟了用抹布擦一擦。小朋友兩個人一張桌子。

  3、幼兒第一次嘗試操作。

  教師全面觀察,選取成功作品,展示出來。

  4、幼兒示范,教師講解。

  老師:“這個寶寶真能干,你的小雞是怎么變出來的?請你上來變一變!

  老師引導幼兒觀察,鼓勵個別幼兒用自己探索的方法,示范小雞的作畫過程,教師及時用語言提示幫助幼兒介紹作畫的方法。

  老師小結:“噢!原來小雞是這么變出來的!用小圓印小雞的頭,用大圓印小雞的身體。頭是長在身體上的,兩個圓是緊緊地靠在一起的。再用勾線筆畫小雞的眼睛、嘴巴、小腳。”

  老師:這只小雞在干什么呢?

  老師:小雞還會干什么呢?

  5、出示范例,引導欣賞。

  師:“嘰嘰嘰,這里又來了一群小雞,看!它們在干什么?”請幼兒回答他看到的小雞在干什么,根據幼兒的回答,老師提醒幼兒看小雞走路、吃蟲時的頭和嘴巴是什么樣子的。說完后,帶領幼兒來學小雞走路、吃蟲、說悄悄話等動作。

  6、幼兒第二次探索操作。

  老師:“寶寶也來變許多小雞,變在走路、變在吃蟲的小雞……好嗎?”

  老師巡回指導、觀察。

  7、展示幼兒作品。引導幼兒欣賞、分享、交流操作成果。

  老師:“你喜歡哪一幅作品?最喜歡哪一只小雞?哪里可愛?”鼓勵幼兒說說自己的方法,并引導幼兒交流內心的感受,幫助幼兒肯定自己、欣賞同伴……

  老師:“我們一起來和小雞做個游戲吧!”(師幼一起在“小雞、小雞在哪里”音樂下,邊唱邊做各種動作。

小班美術的教案范文 篇6

  活動目標:

  1、嘗試制作賀卡,感受賀卡色彩、圖案等的美。

  2、體驗送賀卡給自己帶來的快樂。

  3、培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

  4、增進參與環境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

  活動準備:

  收集各種色彩鮮艷的賀卡,彩色紙、皺紋紙、膠棒等,范例,音樂磁帶《新年好》。

  活動過程:

  1、以播放樂曲《新年好》,引入活動,激發幼兒制作賀卡的興趣。

  2、出示新年賀卡,幼兒觀賞:感受賀卡圖案、色彩等的美。后出示范例:賀卡,鼓勵幼兒自己動手制作賀卡送給長輩,祝他們新年快樂。

  3、示范講解制作方法:用皺紋紙在手中挫成圓球,然后粘貼在彩色卡紙上進行裝飾。制作賀卡。

  4、幼兒制作:教師巡回指導,啟發幼兒用色彩鮮艷的彩筆來作畫,也可用印章、手指點畫等來制作賀卡,鼓勵能力強幼兒多做幾張美麗的賀卡,給個別幼兒予幫助。表揚認真制作有創意的幼兒。

  5、欣賞、評價:幼兒互相觀賞賀卡,說說誰的賀卡最漂亮。鼓勵幼兒把賀卡送給自己最喜愛的人,并說一句祝福的話。

  瞧!小班的小朋友都親手制作了一張美麗的賀卡。

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