小班捉魚教案（通用7篇）

小班捉魚教案 篇1

　　活動目標：

　　1.能交換伙伴，發展幼兒走的能力。

　　2.體驗民間游戲帶來的快樂之情。

　　活動準備：

　　站成圓圈、小貓頭飾

　　活動過程：

　　一、準備活動。

　　1.帶領幼兒來到戶外活動場地，玩“拉個圓圈走走”的游戲。

　　2.教師出示準備好的小貓頭飾。

　　師：喵、喵，小朋友們，這是什么啊？(小貓)

　　有誰知道小貓最喜歡吃什么？”

　　二、游戲：小貓捉魚

　　1.小貓咪最愛吃魚，那么我們就來玩一個小貓捉魚的游戲吧。

　　2.教師講解游戲方法：請一名幼兒當小貓站在中間，其他幼兒站在圈外，按逆時針方向邊走邊說：小貓、小貓愛吃魚，一條魚、兩條魚，三條四條五條魚，再抓一條帶回去。“念到”去“字時，圈外幼兒將手伸向圈內，圈內的小貓就拍打圈外幼兒的手心，被拍著的.就進入圈內當小貓。原來小貓的則走到圈外，互相交換角色。

　　3.教師帶領幼兒游戲。

　　4.圈內增加幼兒當小貓，游戲繼續進行，體驗游戲的快樂。

　　三、活動小結。

　　1.放松運動。

　　2.說說游戲后的感受，激發再次游戲的興趣。

　　童謠：

　　小貓、小貓愛吃魚，

　　一條魚、兩條魚，

　　三條四條五條魚，

　　再抓一條帶回去。

小班捉魚教案 篇2

　　活動目標：

　　1、通過涂色、“捉魚”等活動，復習5以內的加減法。

　　2、激發幼兒學計算的興趣，培養幼兒的活動能力。

　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　活動準備：

　　1、用大積木圍成的小魚塘兩個。

　　2、幼兒每人一張涂色的練習紙、一把剪刀、一張長方形紙、一盒蠟筆、漿糊少許。

　　活動過程：

　　1、“接的快”游戲(復習5的組成)

　　教師：我說1，你說幾?

　　幼兒：我說4。

　　眾幼兒：對!對!對!1和4加起來是5,5可以分成1和4。

　　2、涂色制作練習(復習5以內加減法)

　　(給幼兒每人發一張涂色的練習紙)

　　教師：圖中藏著什么呢?只要認真算出每道題的得數，再把得數是5的地方圖上你喜歡的顏色就知道了。

　　(幼兒圖色，教師巡回指導)

　　3、“捉魚”游戲(應用5以內加減法運算)

　　全體幼兒頭戴自制小魚頭飾扮小魚，老師扮漁翁，小魚在大池塘里邊游邊唱：“許多小魚游來了，游來了，游來了……”

　　漁翁：我有兩個小魚塘，可是里面一條魚也沒有，我去捉幾條小魚放在我的兩個魚塘里吧!

　　(小魚游，漁翁捉。每次捉5條魚分放在兩個小魚塘里，讓幼兒說出漁翁在1號魚塘里放了幾條小魚，2號魚塘里放了幾條小魚，一共捉了幾條小魚。或者說漁翁一共捉了幾條小魚，在1號魚塘里放了幾條小魚，剩下的放在2號魚塘里。沒被漁翁捉到的小魚回到座位上，口頭排出5的加減法算式題。漁翁檢查后，讓算得又快又對的幼兒扮漁翁，在快樂的“漁翁捉魚”游戲中反復練習5以內加減法)

　　游戲結束，小魚頭飾送給幼兒，幼兒帶回家。

　　教學反思：

　　游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

小班捉魚教案 篇3

　　活動目標

　　1、認識并會找出1和許多。

　　2、知道1和許多的關系。

　　3、培養幼兒對數的興趣。

　　活動準備

　　1、電腦、圖片若干、鴨媽媽掛飾一個、小鴨掛飾五個、小筐一個、小魚五條。

　　2、在教室內用物品圍成一小池塘。

　　活動過程

　　一、引起興趣。

　　教師播放許多動物的聲音，以許多動物參加小貓的生日晚會的故事引起幼兒的興趣。

　　二、電腦演示

　　1、教師讓動物一個一個地出現，然后全部合在一起，幫助幼兒初步認識"1"和"許多"。

　　2、教師出示圖片，幫助幼兒進一步認識"1"和"許多"。

　　3、幼兒操作圖片，找出"1"和"許多"的物體。

　　4、以游戲的形式，讓幼兒知道"1"和"許多"的關系。

　　即許多可以分成一個一個，一個一個合起來是許多。

　　（1）出示許多"小鴨"掛飾，激發幼兒游戲的興趣。

　　（2）分發"小鴨"頭飾，讓幼兒理解"許多可以分成一個一個"。

　　（3）以"小鴨捉魚"的游戲形式，讓幼兒進一步理解"1"和"許多"的`關系。

　　教師：一個鴨媽媽帶著許多小鴨去池塘捉魚。池塘里游來多少條小魚？

　　（許多條）鴨媽媽請每只小鴨捉一條小魚，再請小鴨把捉到的小魚一條一條放入媽媽的筐里。

　　（4）以"小鴨游泳"的游戲形式，讓幼兒加深理解"1"和"許多"的關系。

　　教師：捉完小魚，我們現在開始學游泳了。鴨媽媽拍到哪只小鴨，那只小鴨就跳到池塘里游泳。

　　鴨媽媽一個一個拍小鴨，小鴨一個一個跳入池塘里。現在池塘里有多少只小鴨？（許多只）

　　天黑了，我們要回家了。

　　鴨媽媽再一個一個地拍小鴨，小鴨一個一個的上岸，岸上就有許多小鴨了。

　　三、結束部分

　　教師：我們今天捉了許多小魚，現在一起回家煮魚吃吧。

　　鴨媽媽帶著小鴨，唱著歌兒回家：

　　"一條一條又一條，許多小魚水里游。一只一只又一只，許多小鴨捉小魚。捉了小魚回家煮，回家煮！"

小班捉魚教案 篇4

　　活動目標：

　　1、通過活動，知道許多可以分成1個、1個……，1個、1個……合起來就是許多。

　　2、通過活動，學習按指令向一定方向爬，并能做到正確、快速，不擠撞。

　　3、體驗師生共同活動的快樂，激發幼兒共同學習的愿望，提高活動的能力。

　　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學習了知識。

　　活動過程：

　　一、扮演，激發參加活動的愿望：

　　1、教師建議，分配扮演（教師扮貓媽媽，幼兒扮小貓）。

　　2、戴頭飾，從中滲透許多可以分成1個、1個……。

　　二、游戲《小貓捉魚》：

　　1、小貓跟著貓媽媽學爬。

　　2、小貓捉魚：

　　觀察貓媽媽手中的'魚，知道有許多魚和許多種顏料。

　　貓媽媽把小魚朝一個方向拋，小貓朝這個方向爬著去捉魚。

　　要點：必須是爬著過去捉魚。

　　三、小貓裝魚：

　　分顏料裝到相應的盤中，滲透1個、1個……合起來就是許多。

　　四、小貓回家：

　　貓媽媽帶著小貓聽著音樂高高興興地回家，把小魚送到娃娃家。

　　活動反思：

　　本活動融體育游戲和計算游戲為一體，把教學目標和教學內容滲透在游戲活動中，使幼兒主動、快樂地參與，真正做到在活動中促進幼兒的發展。

小班捉魚教案 篇5

　　活動目標：

　　1、初步理解許多可以分成一個、一個……，一個、一個……合起來就是許多。

　　2、學習雙手、雙膝按著地按指令向一定方向“爬”。

　　3、復習認識“紅、黃、綠”三種顏色。

　　4、體驗師幼共同活動的快樂，激發幼兒共同學習的愿望，提高自我服務能力。

　　活動重難點：

　　1、活動重點：初步理解“1”和“許多”的`關系；雙手、雙膝著地按指令想一定方向“爬”。

　　2、活動難點：不擠撞地按指令“爬”。

　　活動準備：

　　1、貓媽媽胸飾一個，小貓胸飾與幼兒人數相同，小池塘環境布置。

　　2、紅、黃、綠三色小魚若干，三個魚簍，輕音樂磁帶一盤。

　　活動過程：

　　1、扮演角色，激發幼兒參加活動的愿望。

　　（1）教師建議：分配角色（教師扮演貓媽媽，幼兒扮演小貓）。

　　師：孩子們，瞧！誰來了？有幾只？

　　現在，老師想變成貓媽媽，請你仔細看，我是怎么變的？（示范將胸飾貼在胸前）

　　你們想做我的孩子嗎？

　　誰想做我的孩子，請學著小貓的樣子過來（引出“爬”）

　　（2）戴胸飾。從中滲透“1”和“許多”的關系。

　　師；瞧！誰又來了？有多少只？

　　現在媽媽把許多小貓胸飾一個一個地分給你們，許多可以分成一個一個……（邊分邊說）

　　請你想辦法把胸飾貼到自己身上，如果有困難，可以找好朋友或媽媽幫助。

　　2、游戲：小貓捉魚

　　（1）練本領：貓媽媽帶小貓在活動室四周雙手、雙膝著地“爬”，提醒幼兒練本領時跟著媽媽不擠不撞的“爬”。

　　（2）小貓捉魚

　　師：練練本領好累喲！孩子們，瞧，池塘里有什么？（小魚）有多少？（許多小魚），我們去捉魚吧。

　　要求：爬著去；注意安全，不要掉到池塘里。

　　（3）小貓裝魚：按顏色放到相應的魚簍中，滲透一個、一個……合起來是許多。

　　（4）小貓回家：貓媽媽帶著小貓聽音樂把小魚高高興興地送回家。

小班捉魚教案 篇6

　　活動目標：

　　1、通過故事欣賞、指點畫和游戲活動，培養幼兒感受美、欣賞美的能力。

　　2、學習用多種顏色進行手指點畫。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、嘗試通過動作和色彩來感知美、創造美。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　1、教具準備：

　　(1)桌面木偶：未上色的魚媽媽一只、魚寶寶若干，海底世界布景;

　　(2)紅、黃、藍顏料、抹布、每組一份;回形針、繩子每人一份;

　　(3)范例若干;

　　(4)錄音機一臺，歌曲《捉魚》磁帶一盒。

　　2、知識經驗準備：

　　(1)幼兒已熟悉歌曲《捉魚》;

　　(2)幼兒已有初步的指點畫經驗。

　　3、《捉魚》音樂磁帶一盒，錄音機一臺。

　　4、大小、顏色不同的三角形若干。

　　5、娃娃、餐具

　　活動過程：

　　1、觀看故事表演并欣賞配樂故事《魚媽媽和魚寶寶去旅行》

　　(1)觀看故事表演并欣賞配樂故事

　　(2)根據故事內容進行簡單提問。

　　2、指點畫：“魚媽媽”和“魚寶寶”

　　(1)播放背景音樂，幼兒自由欣賞教師的范例。

　　(2)啟發幼兒從顏色和排列方式等方面談談魚媽媽和

　　魚寶寶穿的衣服。

　　(3)以魚媽媽的`口吻請幼兒為魚寶寶穿上漂亮的衣服，鼓勵能力弱的幼兒大膽點畫，鼓勵能力強的幼兒嘗試點出有規則的“鱗片”來。提醒幼兒使用抹布，注意保持桌面和衣物的清潔。

　　3、游戲：魚媽媽和魚寶寶去旅行。

　　(1)提供海底世界布景，讓先完成作業的幼兒帶著魚寶寶“去旅行”。

　　(2)聽音樂《捉魚》玩游戲，提醒幼兒跑動時注意不碰撞。

　　區角活動：

　　1、音樂角：啟發幼兒在玩《捉魚》游戲時用上不同的魚游動作，

　　2、美工角：引導幼兒用大小不同的三角形拼貼《魚媽媽和魚寶寶去旅行》并添畫泡泡。3、操作角：提供圓形、正方形、三角形讓幼兒練習按圖形特征排序。

　　4、娃娃角：提供娃娃、餐具等供幼兒游戲。

小班捉魚教案 篇7

　　活動目標：

　　l 理解從不同角度對物體進行分類；有初步觀察、動手操作的興趣。

　　l 學習按指令向一定方向爬，做到正確、快速，不擠撞。

　　l 體驗師生共同活動的快樂，激發幼兒共同學習的愿望，提高活動的能力。

　　活動準備：小貓胸卡（藍色、黃色）小魚卡片（大小、顏色不同）盤子四只（大小、顏色不同）塑料圈（一大一小）

　　活動環節：

　　一、扮演角色：

　　1、小朋友，你們看，我是誰呀？對了，我是貓媽媽，你們都來做我的孩子，好嗎？喜歡做藍貓的就找藍色的小貓卡片掛上，喜歡做黃貓的就找黃色的卡片掛上。掛好卡片就趕緊找個地方坐下來。

　　二、找寶寶

　　1、恩，你們都變成我的寶寶了。讓我瞧一瞧，你是什么顏色的小貓啊？還有誰也是小藍貓呢？

　　2、媽媽來找寶寶了：小貓咪，小貓咪，你在哪里？小貓們聽到了，就大聲的回答：妙妙妙，妙妙妙，我在這里！

　　3、媽媽念兒歌：

　　小黃貓，小黃貓，你在哪里？小藍貓，小藍貓，你在哪里？

　　貓哥哥，貓弟弟，你在哪里？貓姐姐，貓妹妹，你在哪里？

　　二、小貓捉魚：

　　1、我的寶寶真能干，媽媽帶你們去草地上玩，我們一個跟著一個爬，一邊爬一邊聽媽媽念兒歌：“小貓小貓爬呀爬，跟著媽媽一起爬，你不推、我不擠，爬到草地上。”

　　2、到了到了，媽媽帶你們去看魚。看魚的時候要注意安全哦。（帶領幼兒來到池塘邊）哇，好多魚啊！都有什么顏色啊？還有什么不一樣嗎？我們來給他們起個名字。（小結）

　　3、聽貓媽媽的口令捉魚。學習按指令向一定方向爬，并念兒歌。

　　“小貓小貓去捉魚，一只小貓捉一條，捉完小魚快回家。”

　　三、小貓曬魚：

　　1、找一樣。媽媽抓了條紅魚，誰的魚和媽媽的一樣啊？舉起來讓媽媽看看！

　　2、拿著紅魚的.坐這邊，拿著綠魚的坐這邊。提示幼兒互相檢查。還有什么不一樣的嗎？（有的大，有的小）

　　3、媽媽準備了大圓圈和小圓圈，有什么用呢？——曬

　　魚！大魚曬在哪個圈里好呢？小圈里曬什么魚呢？聽媽媽念兒歌：

　　“小貓小貓去曬魚，大魚曬在大圈里，小魚曬在小圈里。”并檢查分類結果。

　　四、小貓運魚：

　　1、魚兒曬好了，大魚香噴噴，小魚香噴噴。媽媽要燒魚湯給大家喝，請誰來幫忙？貓哥哥、貓弟弟，快到媽媽身邊來。貓姐姐、貓妹妹，也到媽媽這兒來。

　　2、媽媽念兒歌：小貓小貓去收魚，一只小貓拿一條，拿了魚兒就回家。

　　3、魚兒好香啊，我們用籮筐裝起來吧！（出示四個籮筐）

　　媽媽也有一條魚，放在那個筐里最合適？放在什么顏色的筐里？大筐還是小筐？（紅魚放在紅筐里，大魚放在大筐里）小貓來放魚，媽媽逐個檢查。

　　4、魚兒裝好了，我們一起抬到廚房里，燒魚湯喝啰！（師生一起抬魚離開）