中文一二三区_九九在线中文字幕无码_国产一二区av_38激情网_欧美一区=区三区_亚洲高清免费观看在线视频

首頁 > 教案下載 > 教案大全 > 大班《書包》優(yōu)秀教案(通用10篇)

大班《書包》優(yōu)秀教案

發(fā)布時(shí)間:2023-08-25

大班《書包》優(yōu)秀教案(通用10篇)

大班《書包》優(yōu)秀教案 篇1

  內(nèi)容與要求:

  1、嘗試合作整理書包,初步養(yǎng)成有序擺放物品的好習(xí)慣。

  2、萌發(fā)學(xué)做小學(xué)生的愿望。

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

  4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  收集書包;桌上放有教科書、練習(xí)本、鉛筆盒、鉛筆、卷筆刀、橡皮、尺、餐巾紙、茶壺、毽子、繩子、食品等,數(shù)量不一;紙、彩筆,一組一份。

  設(shè)計(jì)思路:

  一、內(nèi)容的選擇:

  本次活動(dòng)是大班主題活動(dòng)“我要上小學(xué)”下的一個(gè)活動(dòng),在這個(gè)主題的開展中,孩子們發(fā)現(xiàn)在幼兒園里的時(shí)間越來越短了,離開上小學(xué)越來越近了,因?yàn)樵谖覀儼嗉?jí)的墻面上有一個(gè)“離園倒計(jì)時(shí)”的角落,上面的數(shù)字顯示孩子們會(huì)過完一天就去掉一天的數(shù)字,使他們切身的感受到在園的天數(shù)越來越少了。那么,我們怎么樣為孩子做好上小學(xué)的充分準(zhǔn)備呢?

  這些準(zhǔn)備包括心理和物質(zhì)上的準(zhǔn)備,所以我們讓家長帶領(lǐng)孩子一起去購買書包和一些上小學(xué)時(shí)用的學(xué)習(xí)用品,讓孩子了解每一種學(xué)習(xí)用品的名稱、用途和使用方法;向孩子說一些小學(xué)生的行為準(zhǔn)則等,這樣,在心理和物質(zhì)上為孩子上小學(xué)作了準(zhǔn)備。

  二、環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì):

  在第一環(huán)節(jié)中主要通過觀察比較法討論書包的不同,主要是通過提問的的形式發(fā)散幼兒思維,“他們兩個(gè)的書包一樣嗎?”“書包到底有什么用呢?為什么小學(xué)生要背書包上學(xué)?書包里要放些什么呢?”

  第二環(huán)節(jié)書包里到底要放些什么,怎么放,在他們的頭腦中是不清晰的,因此在活動(dòng)中通過讓孩子去選擇、去思考、去討論、去練習(xí),去記錄等,養(yǎng)成分類擺放物品的好習(xí)慣,來得到一些比較清晰的概念,獲取一些比較適用的方法。這對孩子上小學(xué)是非常有幫助的。活動(dòng)的形式我是讓孩子操作在前,討論在后,讓孩子去主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,來獲得真切的感受,盡量做到讓活動(dòng)的`內(nèi)容從孩子們的生活中來,又回歸到孩子的生活中去,力求去解決孩子生活中的一些實(shí)際問題。

  第三環(huán)節(jié)主要是延伸活動(dòng)提升幼兒在整理書包時(shí)要養(yǎng)成分類擺放的好習(xí)慣外,在生活中也要養(yǎng)成養(yǎng)成分類擺放物品的好習(xí)慣。

  方法的利用:主要是比較法、提問討論法和操作法

  三、細(xì)節(jié)思考:

  1)在第一環(huán)節(jié)中當(dāng)幼兒發(fā)現(xiàn)有相同書包時(shí),及時(shí)討論怎樣識(shí)別?以便幼兒更清楚的區(qū)別自己與他人的東西。

  2)在材料投放時(shí)考慮的比較周到,如生活、體育、文具(各種大小不一的尺)、食品等

  活動(dòng)價(jià)值:抓住幼兒對書包的興趣,引起幼兒們將有關(guān)書包的零散經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納和提升,不僅有利于幼兒加深對書包的認(rèn)識(shí),采用記錄的形式更有利于幼兒養(yǎng)成分類擺放物品的好習(xí)慣。

  活動(dòng)流程:

  觀察發(fā)現(xiàn)——嘗試整理——延伸活動(dòng)

  活動(dòng)過程:

  一、觀察發(fā)現(xiàn)

  1、聽音樂說說聽了以后心情怎樣?音樂中可能發(fā)生了什么事?

  2、看ppt,原來是小學(xué)生去上學(xué),去上學(xué)要背什么?可我們發(fā)現(xiàn)上幼兒園有的幼兒也會(huì)背上小書包,看看她們兩個(gè)人背的包有什么不同?

  2、為什么上學(xué)要背書包呢?書包里要放些什么呢?幼兒自由猜測討論

  3、小結(jié):原來書包是我們上小學(xué)后要每天背著它去學(xué)校的,里面放的是我們學(xué)習(xí)的書本、文具和用品,它是小學(xué)生的好朋友。

  二、嘗試整理

  1、出示物品,有的物品是書包里的朋友,有的不是書包里的朋友,請小朋友們學(xué)做小學(xué)生,幫忙整理書包啦!

  2、整理小書包并記錄

  1)、請將桌子上的物品選擇放入書包,想一想,哪些東西是上小學(xué)時(shí)必須要帶好的;哪些東西是可以帶著上小學(xué)的,想想為什么要帶上這些;還有哪些東西是不能帶到學(xué)校里去的,想想為什么不能帶?

  2)、小組合作整理并記錄(教師觀察幼兒選擇和記錄情況)

  3)引導(dǎo)幼兒怎么樣才能將書包里的朋友放整齊?用記錄的形式表示出來。

  3、分享交流

  1、請幼兒邊看記錄邊介紹:你是怎么放的?這些表示什么?為什么這么放?討論這樣的辦法好不好?你有沒有更好的辦法?

  2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題:有的書包里很亂,我們應(yīng)該怎么辦呢?

  3、重點(diǎn)討論體育用品和書本放一起是否合適,為什么?

  4、小結(jié):因?yàn)闀锏呐笥延泻芏,所以我們以后上小學(xué)去的時(shí)候,要每天整理好我們的小書包,養(yǎng)成分類擺放的好習(xí)慣,把文具用品放在一起,書放在一起,本子放一起,生活用品放一起,還有體育用品放一起,這樣很容易找到自己想要的東西,還要愛護(hù)好書包里的這些東西。

  三、延伸活動(dòng)

  在我們生活中除了在整理書包時(shí)要養(yǎng)成分類擺放的好習(xí)慣外,還有哪些地方也要這樣?

  活動(dòng)反思:

  本課通過整理書包萌發(fā)做小學(xué)生的愿望。并知道整理書包的重要性,學(xué)習(xí)整理書包,有初步的責(zé)任意識(shí)。在這節(jié)課上主要是讓孩子們對書包內(nèi)該放些什么、每天怎樣整理書包讓他們產(chǎn)生興趣,并加以了解。為了幫助孩子了解上述內(nèi)容,養(yǎng)成自我服務(wù)的意識(shí),并進(jìn)一步激發(fā)他們當(dāng)一名小學(xué)生的愿望,我還讓他們來比賽整理自己的書包活動(dòng),并一起討論。在教學(xué)設(shè)計(jì)上,按照書本的教案原則:來上這節(jié)課。

  不足點(diǎn):

  1、在教學(xué)中要重視關(guān)注全體學(xué)生、不要把自己的想法強(qiáng)加給學(xué)生,要讓學(xué)生自己發(fā)揮。

  2、在孩子們整理書包時(shí),沒有很好的給他們歸類,有些幼兒還特別的迷茫,和不知道該怎么整理。

  3、在課上也沒有讓更多的幼兒介紹自己帶來的書包,也沒能讓幼兒在互相欣賞中了解書包的作用,我只是請了一小部分幼兒來介紹自己的書包。

  4、在幼兒自己整理書包時(shí),也沒有也沒有給幼兒講明白書包有很多夾層,具體怎么來把自己的書包歸類,也沒有講清楚。

  5、如果我能在課上給孩子們第二次給書包分類,再次強(qiáng)調(diào)物品的分類,那孩子們可能還會(huì)更加記住每天應(yīng)怎樣整理書包,會(huì)對這節(jié)更加感興趣的。

  孩子們通過這節(jié)課了解小學(xué)生也是有書包的,并會(huì)初步的給書包里的東西分出一些簡單的類,這點(diǎn)還是可以的。

  小百科:書包,是指用布、皮革等制成的袋子。學(xué)生用來攜帶課本、文具用品。根據(jù)消費(fèi)者審美品位的改變,書包發(fā)展出了一種更能減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的書包——箱包。箱包的材質(zhì)更加多樣化。真皮、pu、滌綸、帆布、棉麻等質(zhì)地箱包引領(lǐng)時(shí)尚潮流。

大班《書包》優(yōu)秀教案 篇2

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  現(xiàn)在很多幼兒對自己的學(xué)習(xí)用品經(jīng)常丟三落四,不會(huì)自己整理,依賴思想很強(qiáng),總想到有家長和老師幫他整理,所以出現(xiàn)這種狀況。過了這一年幼兒要上小學(xué)了,為了培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣,我們設(shè)計(jì)這一活動(dòng),為幼小銜接做準(zhǔn)備工作。

  二、活動(dòng)設(shè)計(jì)

  活動(dòng)內(nèi)容:我的.新書包

  活動(dòng)目的:

  讓幼兒知道書包夾層、口袋的功能,學(xué)習(xí)分類擺放學(xué)習(xí)用品。給孩子選擇重量輕、簡潔、價(jià)格適中的雙肩背書包,避免孩子互相攀比。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一個(gè)書包,書包里的物品:文具盒(鉛筆、橡皮)、書本若干。

  過程:

  1.請幼兒自己先整理書包,老師觀察。

  2.教師小結(jié)幼兒的整理情況。

  3.教師示范正確的整理方法。

  4.幼兒使用正確的方法進(jìn)行練習(xí)。

  5.進(jìn)行整理書包比賽。

  6.教育幼兒要愛護(hù)學(xué)習(xí)用品,能自己整理自己的學(xué)習(xí)用品。

  活動(dòng)反思:

  在活動(dòng)中幼兒由開始的亂放亂擺,到后面能合理擺放,這是一種進(jìn)步。通過這樣一個(gè)活動(dòng)幼兒不僅會(huì)整理學(xué)習(xí)物品了,還懂得了怎樣愛護(hù)學(xué)習(xí)用品。

大班《書包》優(yōu)秀教案 篇3

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、在觀察示范畫的基礎(chǔ)上,并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)變換各個(gè)角度貼加想象。

  2、能大膽地從一種形轉(zhuǎn)化為另一種形,并用語言表達(dá)自己的想法。

  3、發(fā)現(xiàn)觀察、想象、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力,體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備

  ppt,白紙若干,勾線筆3.背景音樂

  三、教學(xué)過程

  1、圖片觀察

  (1)整體觀察:這是什么?它長得怎樣?

  (2)局部觀察:背帶、包身是怎么樣的?

  (3)細(xì)節(jié)觀察:包身是怎樣的呢?你還發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的地方嗎?

  2、刻畫椅子

  (1)師幼互動(dòng),引導(dǎo)幼兒刻畫書包:畫這個(gè)書包應(yīng)該怎么畫?畫的時(shí)候注意些什么呢?

  (2)幼兒刻畫:現(xiàn)在請你們把你們這個(gè)書包畫下來,看誰畫得最有意思。(請幼兒用簡練的筆法把書包畫下來)

  3、啟發(fā)想象

  (1)教師根據(jù)幼兒刻畫的作品轉(zhuǎn)換角度啟發(fā)想象:如果請你貼上幾筆能變成什么?這個(gè)書包現(xiàn)在倒過來像什么?你能把它變成什么?側(cè)看像什么?你能變成什么?

  (2)教師把幼兒想象的形象畫成具象的圖畫,起到點(diǎn)撥幼兒的作用。

  (3)教師提供成品作品給幼兒欣賞:你們看,這個(gè)小朋友把書包變成了什么?你喜歡嗎?為什么?

  4、創(chuàng)造作畫

  師:原來書包換一個(gè)方向就可以變出不一樣的東西來,F(xiàn)在請你把書包變出一個(gè)很奇特的東西,你們可以變整個(gè)書包,也可以變書包的一個(gè)部分,還可以轉(zhuǎn)換各個(gè)方向來變?醋兊米钌衿妫想想你變出的是什么東西。(在作畫過程中,教師要盡量鼓勵(lì)幼兒大膽想象,對遇到困難的幼兒要及時(shí)啟發(fā)以解決問題,對想法特別奇特的幼兒要給以大力的支持和鼓勵(lì)。)

  5、評(píng)價(jià)、講述作品

  (1)幼兒自我評(píng)價(jià)、講述畫面內(nèi)容

  師:誰愿意來介紹一下自己畫的書包?最喜歡自己畫的那個(gè)地方?為什么?

  (2)同伴互評(píng)

  師:你們最喜歡其他小朋友畫的那個(gè)作品?為什么?說說你喜歡他的哪個(gè)部位?

  (3)教師點(diǎn)評(píng)

  (根據(jù)巡回觀察情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng))

  四、教學(xué)反思

  書包是小朋友們以后讀書必不可少的東西。首先整體觀察書包的基本外形及部件的構(gòu)成,也可以提醒同學(xué)可以從不同角度整體觀察書包的形體結(jié)構(gòu)和比例的變化,體會(huì)其不同觀察角度下呈現(xiàn)的美感。在此基礎(chǔ)上觀察書包各個(gè)部分結(jié)構(gòu)的前后空間關(guān)系以及書包結(jié)構(gòu)的細(xì)節(jié)。在用筆描繪書包時(shí),請幼兒選擇用什么樣子的線去表現(xiàn)拉鏈呢?用什么樣子的線條表現(xiàn)背帶?請幾位幼兒同時(shí)嘗試后對比,哪一種效果更好?再次,應(yīng)當(dāng)注意線條的裝飾運(yùn)用,了解疏密的對比。看到什么畫什么,通過欣賞作品,幼兒了解了構(gòu)圖的重要性,能從好的作品中吸取經(jīng)驗(yàn)。

大班《書包》優(yōu)秀教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、嘗試表現(xiàn)人物背書包的各種姿態(tài),能區(qū)分人物正面和背面的特點(diǎn)。

  2、萌發(fā)做小學(xué)生的情感,向往小學(xué)生生活。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  各種人物背書包的動(dòng)作,幼兒作畫工具等

  教學(xué)過程:

  一、我是小學(xué)生——說說當(dāng)小學(xué)生的快樂

  1、我們參觀完小學(xué)后,又去小學(xué)報(bào)名了,你的心情如何?

  2、你想當(dāng)一名怎樣的小學(xué)生?

  二、背起小書包——感知理解人物的不同角度來表現(xiàn)人物背書包的各種動(dòng)態(tài)

  1、小學(xué)生都會(huì)背上小書包去上學(xué),看看這幾個(gè)小學(xué)生背書包的動(dòng)作有什么不同?

  雙肩背書包

  斜跨背書包

  2、請幾名幼兒背上書包,請幼兒觀察:這幾個(gè)小學(xué)生背書包的時(shí)候是怎么站的?

  正面站

  側(cè)著站

  背著站(能看到書包的全部)

  3、這個(gè)小學(xué)生與我們平時(shí)畫的人有什么不一樣的地方?(我們只看到他的背面、背著一個(gè)大書包)

  小結(jié):原來人物不同的站法,我們看到的多少也不同。

  4、先畫人還是先畫書包?為什么?

  小結(jié):作畫的時(shí)候要有順序,先畫人物再畫書包。

  5、幼兒畫出小學(xué)生背書包的姿勢,關(guān)注五官的不同表現(xiàn)、雙手的位置、書包的樣子等。

  6、哪個(gè)好朋友一起背書包去上學(xué)?

  7、去上學(xué)的路上你會(huì)看到什么?(添畫背景、小學(xué)門口,兩邊樹林等)

  三、我去上小學(xué)-----分享交流中再次調(diào)動(dòng)幼兒情緒,關(guān)注作品中的亮點(diǎn)

  1、欣賞同伴的作品。

  2、介紹自己想去的學(xué)校。

大班《書包》優(yōu)秀教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo):

  1.能自主探索學(xué)習(xí)折小書包:看圖示折、看步驟折、看成品折等。

  2.學(xué)習(xí)中遇到困難能主動(dòng)向老師和同伴尋求幫助。

  3.激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。

  4.了解書包的結(jié)構(gòu)和功能。

  5.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.折書包圖示、折書包步驟演示、范例:書包。

  2.收集生活中的各種廣告紙人手一張。

  教學(xué)過程:

  (一)談話引出書包

  時(shí)間過得真快,再過2個(gè)月我們大班小朋友就要畢業(yè)了,將要告別幼兒園,成為一名能干的小學(xué)生。那小學(xué)生每天都要帶什么上學(xué)呀?(討論講述)

  (二)集體觀察書包示意圖

  1.(出示范例小書包)我們今天就來學(xué)習(xí)折書包,看看書包是怎么做的?說說要幾個(gè)步驟才能成功?

  2.你覺得哪個(gè)步驟看不懂的可以提問?誰能幫助他?

  3.對難度大的或幼兒實(shí)在看不懂的地方老師示范。

  (三)介紹學(xué)習(xí)折紙的形式

  1.提供有層次的材料:有折成功的作品書包若干、圖示步驟圖、有圖示和分步折紙示意圖。

  2.讓幼兒討論說說哪一種形式學(xué)起來是最難?鼓勵(lì)幼兒挑戰(zhàn)有難度的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  (四)學(xué)習(xí)折紙書包

  1.要求:自主選擇學(xué)習(xí)折書包的方法,可以看圖示折、可以結(jié)合分步折紙圖折、可以看折成功的作品折或直接跟老師學(xué)習(xí)折。

  2.折紙過程中遇到困難可以向老師或同伴學(xué)習(xí)。

  3.提醒幼兒正確使用剪刀。

  (五)評(píng)價(jià):展示幼兒的作品

  1.說說你剛才成功了嗎?在什么地方碰到了困難,我們一起來幫他解決。

  2.對幼兒出錯(cuò)的地方逐一進(jìn)行糾正。

  3.邊欣賞自己折的書包邊念兒歌“小書包”

大班《書包》優(yōu)秀教案 篇6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、熟悉、了解書包及常見文具用品的名稱與用途,在操作中學(xué)習(xí)有條理地整理小書包。

  2、激發(fā)幼兒上小學(xué)的向往之情,在教學(xué)中體驗(yàn)做小學(xué)生的愉快樂的感覺。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、幼兒每人一個(gè)書包。制作的ppt

  2、桌上放有教科書、練習(xí)本、鉛筆盒、鉛筆、卷筆刀、橡皮、尺、餐巾紙、水壺、毽子、繩子、食品等,數(shù)量不一。

  教學(xué)過程:

 。ㄒ唬、語言導(dǎo)入,激發(fā)興趣,觀察、討論小書包

  師:呀!今天我們小朋友都背來了自己心愛的小書包,真神氣!

  你們知道書包到底有什么用呀?為什么小學(xué)生要背書包上學(xué)?書包里要放些什么呢?(幼兒討論)

  小結(jié):原來書包是我們上小學(xué)后要每天背著它去學(xué)校的,里面放的是我們學(xué)習(xí)的書本、文具和用品,它是小學(xué)生的好朋友。

 。ǘ⒉僮黧w驗(yàn)。

  1、師:今天老師準(zhǔn)備了很多東西,現(xiàn)在,請你們過去看一看,想一想,哪些東西是我們將來上小學(xué)時(shí)必須要帶好的,哪些東西是可以帶著上小學(xué)的,把它們挑選出來。

  2、幼兒操作(教師觀察幼兒的選擇情況)

  3、集中交流:重點(diǎn)交流小學(xué)里可不可以帶玩具?(讓孩子用完整話說明理由。)

  4、教師小結(jié):現(xiàn)在我們知道了,一些學(xué)習(xí)用的書本、文具是我們每天上小學(xué)時(shí)必須要帶的東西,一些餐巾紙、茶杯等生活用具和毽子、繩子等體育用品是我們可以帶的,而另外的那些玩具和危險(xiǎn)的用品是不能帶到學(xué)校去的。

  三、整理小書包

  1、請一個(gè)小朋友嘗試整理小書包。(師生共同觀察,發(fā)現(xiàn)整理的較亂)

  2、觀看錄像,看看小學(xué)里的姐姐是怎樣整理書包的?

  3、幼兒學(xué)習(xí)整理書包。教師觀察指導(dǎo)。

  4、小結(jié):因?yàn)闀锏呐笥延泻芏,所以我們以后上小學(xué)去的時(shí)候,要每天整理好我們的小書包,還要愛護(hù)好書包里的這些東西。

  延伸教學(xué);

  將區(qū)域教學(xué)的一角布置成小課堂,讓幼兒在游戲中嘗試再次整理書包。

  聽課評(píng)析:

  本次教學(xué)符合大班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),整堂課課堂氣氛和諧、融洽,面向全體幼兒。在教學(xué)過程中,吳老師努力激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性和主動(dòng)性,引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)、分組討論,充分體現(xiàn)“以幼兒為主”的原則,同時(shí),憑借語言及多媒體課件,以錄像的形式吸引幼兒的注意力,使幼兒從錄像中得到啟迪,滲透思想教育,讓幼兒知道要愛惜物品,不浪費(fèi)、損壞物品,努力做好自己力所能及的事,會(huì)收拾整理自己的書包。整節(jié)課中,激發(fā)了幼兒的獨(dú)立思考能力,注重了對幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。并以游戲?yàn)榛窘虒W(xué),保教并重,關(guān)注個(gè)別差異,促進(jìn)每個(gè)幼兒更有個(gè)性地發(fā)展。

大班《書包》優(yōu)秀教案 篇7

  設(shè)計(jì)意圖:

  《上海市學(xué)前教育課程指南》中提出以教學(xué)為特征的課程組織,強(qiáng)調(diào)教學(xué)的價(jià)值,注重教學(xué)的過程體驗(yàn),以改變幼兒學(xué)習(xí)方式為突破口,優(yōu)化教與學(xué)的方式。教學(xué)取材源于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),臨近畢業(yè),孩子們討論最多的話題就是小書包、在書包的選擇上他們往往關(guān)注的是款式、名牌、色彩、功用等,而忽視書包肩帶的寬窄,忽略小書包對自己身體的保護(hù)作用。因此,教學(xué)教學(xué)--背背小書包,從幼兒身體的自我保護(hù)入手,與科學(xué)小知識(shí):壓力不變,受力面積越大,壓強(qiáng)越小相結(jié)合,重在幼兒的體驗(yàn)探究過程,將科學(xué)知識(shí)淺顯、易懂的傳遞給幼兒,并能在生活中去有效運(yùn)用,進(jìn)一步激發(fā)幼兒觀察和探究的興趣。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、感受不同寬窄肩帶的書包,帶給身體的不同體驗(yàn)。

  2、積極探索,與同伴合作完成任務(wù)。

  重點(diǎn):感受不同寬窄肩帶的書包,帶給身體的不同體驗(yàn)。

  難點(diǎn):發(fā)現(xiàn)寬肩帶比窄肩帶的書包背起來更輕松的小秘密。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  材料:不同肩帶的書包若干、圖書若干、小實(shí)驗(yàn):兩塊海綿和小椅子教學(xué)過程:

  一、不一樣的小書包--發(fā)現(xiàn)不同,引出話題1、這些都是小學(xué)生的書包,它們一樣嗎?

  2、說說它們哪里不一樣?

  3、小結(jié):小小書包,有這么多的變化,你一定能找到一個(gè)你喜歡的小書包。

  二、背背小書包--體驗(yàn)感受,發(fā)現(xiàn)秘密

  1、剛才,你們發(fā)現(xiàn)了書包的肩帶有的寬,有的細(xì)窄,如果在這兩個(gè)書包里放入一樣多的圖書,背在我們的肩上,哪個(gè)會(huì)更舒服、更輕松呢?

  2、請你們2人合作,一起完成一個(gè)任務(wù)。

  小提示:2人合作--在書包中分別放入5本圖書--兩人輪流背背小書包,慢慢繞走一大圈。

  3、幼兒合作探索,相互交流。

  4、交流分享?說說感受,哪個(gè)書包背起來更舒服?

  你覺得可能是什么原因?

  1、我們一起來看一個(gè)小實(shí)驗(yàn),海綿代替我們的肩膀,小書包背在我們的肩上有什么變化?你發(fā)現(xiàn)了什么?

  5、小結(jié):細(xì)肩帶書包壓在我們的肩上,會(huì)刻出深深的痕印,我們背起來會(huì)覺得痛,很不舒服,而寬肩帶的書包不會(huì)把我們的肩膀勒疼,背起來舒服和輕松。通過小實(shí)驗(yàn),我們知道了寬寬肩帶的書包能保護(hù)我們的肩膀,讓我們背起來更舒服,所以,我們以后選擇小書包的時(shí)候,要盡量選擇寬寬肩帶的書包。

  三、遷移運(yùn)用--嘗試運(yùn)用,拓展生活經(jīng)驗(yàn)1、這是細(xì)肩帶的書包,我們有什么好辦法,可以讓它變寬,讓我們的肩膀背起來更舒服、輕松呢?

  2、出示加肩帶的書包,加上一個(gè)小小的寬肩條,就能讓我們背得更舒服。

  3、在我們的生活中,還有一些這樣的好方法,我們一起來看一看,請你想一想它什么部位加寬了?加寬了以后有什么用處?

  教學(xué)反思:

  教學(xué)教學(xué)在張弛有序的過程下逐一展開,幼兒學(xué)得很快樂、很輕松,教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)為教學(xué)教學(xué)目標(biāo)而服務(wù),教學(xué)的有效性得到體現(xiàn)。教學(xué)注重幼兒的體驗(yàn)和探索;注重科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的論證,讓幼兒在即時(shí)有效的觀察中,得到論證,達(dá)成共識(shí);注重科學(xué)道理與生活的結(jié)合,將科學(xué)知識(shí)淺顯化、生活化的傳遞給幼兒,教學(xué)中的延伸環(huán)節(jié),讓幼兒更多地關(guān)注自己生活周圍的事物,去發(fā)現(xiàn)更多這樣的好方法,科學(xué)和生活的結(jié)合更具有教學(xué)的意義。

  教學(xué)評(píng)析:

  教學(xué)取材源于幼兒的生活,過程中注重幼兒的探索和體驗(yàn)過程,讓幼兒充分表達(dá)自己的體驗(yàn)和感受,將科學(xué)道理淺顯、生活化的傳遞給幼兒,幼兒在快樂中學(xué)習(xí),獲得經(jīng)驗(yàn)。

大班《書包》優(yōu)秀教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能自主探索學(xué)習(xí)折小書包:看圖示折、看步驟折、看成品折等。

  2.學(xué)習(xí)中遇到困難能主動(dòng)向老師和同伴尋求幫助。

  3.激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.折書包圖示、折書包步驟演示、范例:書包。

  2.收集生活中的各種廣告紙人手一張。

  活動(dòng)過程:

  (一)談話引出書包

  時(shí)間過得真快,再過2個(gè)月我們大班小朋友就要畢業(yè)了,將要告別幼兒園,成為一名能干的小學(xué)生。那小學(xué)生每天都要帶什么上學(xué)呀?(討論講述)

  (二)集體觀察書包示意圖

  1.(出示范例小書包)我們今天就來學(xué)習(xí)折書包,看看書包是怎么做的?說說要幾個(gè)步驟才能成功?

  2.你覺得哪個(gè)步驟看不懂的可以提問?誰能幫助他? 3.對難度大的或幼兒實(shí)在看不懂的地方老師示范。

  (三)介紹學(xué)習(xí)折紙的形式

  1.提供有層次的材料:有折成功的作品書包若干、圖示步驟圖、有圖示和分步折紙示意圖。

  2.讓幼兒討論說說哪一種形式學(xué)起來是最難?鼓勵(lì)幼兒挑戰(zhàn)有難度的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  (四)學(xué)習(xí)折紙書包

  1.要求:自主選擇學(xué)習(xí)折書包的方法,可以看圖示折、可以結(jié)合分步折紙圖折、可以看折成功的作品折或直接跟老師學(xué)習(xí)折。

  2.折紙過程中遇到困難可以向老師或同伴學(xué)習(xí)。

  3.提醒幼兒正確使用剪刀。

  (五)評(píng)價(jià):展示幼兒的作品

  1.說說你剛才成功了嗎?在什么地方碰到了困難,我們一起來幫他解決。

  2.對幼兒出錯(cuò)的地方逐一進(jìn)行糾正。

  3.邊欣賞自己折的書包邊念兒歌“小書包”

  兒歌《小書包》

  媽媽送我個(gè)小書包,

  背在身上多神氣。

  打開心愛的小書包,

  一樣一樣看仔細(xì):

  鉛筆、橡皮、卷筆刀,

  越看心里越歡喜。

  背上心愛的'小書包,

  我呀就要上一年級(jí)。

  再見吧!可愛的幼兒園!

大班《書包》優(yōu)秀教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、熟悉、了解書包及常見文具用品的名稱與用途,在操作中學(xué)習(xí)有條理地整理小書包。

  2、激發(fā)幼兒上小學(xué)的向往之情,在活動(dòng)中體驗(yàn)做小學(xué)生的愉快感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒每人一個(gè)書包。制作的ppt

  2、桌上放有教科書、練習(xí)本、鉛筆盒、鉛筆、卷筆刀、橡皮、尺、餐巾紙、水壺、毽子、繩子、食品等,數(shù)量不一。

  活動(dòng)過程:

  (一)、語言導(dǎo)入,激發(fā)興趣,觀察、討論小書包

  師:呀!今天我們小朋友都背來了自己心愛的小書包,真神氣!

  你們知道書包到底有什么用呀?為什么小學(xué)生要背書包上學(xué)?書包里要放些什么呢?(幼兒討論)

  小結(jié):原來書包是我們上小學(xué)后要每天背著它去學(xué)校的,里面放的是我們學(xué)習(xí)的書本、文具和用品,它是小學(xué)生的好朋友。

  (二)、操作體驗(yàn)。

  1、師:今天老師準(zhǔn)備了很多東西,現(xiàn)在,請你們過去看一看,想一想,哪些東西是我們將來上小學(xué)時(shí)必須要帶好的,哪些東西是可以帶著上小學(xué)的,把它們挑選出來。

  2、幼兒操作(教師觀察幼兒的選擇情況)

  3、集中交流:重點(diǎn)交流小學(xué)里可不可以帶玩具?(讓孩子用完整話說明理由。)

  4、教師小結(jié) :現(xiàn)在我們知道了,一些學(xué)習(xí)用的書本、文具是我們每天上小學(xué)時(shí)必須要帶的東西,一些餐巾紙、茶杯等生活用具和毽子、繩子等體育用品是我們可以帶的,而另外的那些玩具和危險(xiǎn)的用品是不能帶到學(xué)校去的。

  三、整理小書包

  1、請一個(gè)小朋友嘗試整理小書包。(師生共同觀察,發(fā)現(xiàn)整理的較亂)

  2、觀看錄像,看看小學(xué)里的姐姐是怎樣整理書包的?

  3、幼兒學(xué)習(xí)整理書包。教師觀察指導(dǎo)。

  4、小結(jié):因?yàn)闀锏呐笥延泻芏,所以我們以后上小學(xué)去的時(shí)候,要每天整理好我們的小書包,還要愛護(hù)好書包里的這些東西。

  延伸活動(dòng);

  將區(qū)域活動(dòng)的一角布置成小課堂,讓幼兒在游戲中嘗試再次整理書包。

  聽課評(píng)析:

  本次活動(dòng)符合大班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),整堂課課堂氣氛和諧、融洽,面向全體幼兒。在教學(xué)過程中,吳老師努力激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性和主動(dòng)性,引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)、分組討論,充分體現(xiàn)“以幼兒為主”的原則,同時(shí),憑借語言及多媒體課件,以錄像的形式吸引幼兒的注意力,使幼兒從錄像中得到啟迪,滲透思想教育,讓幼兒知道要愛惜物品,不浪費(fèi)、損壞物品,努力做好自己力所能及的事,會(huì)收拾整理自己的書包。整節(jié)課中,激發(fā)了幼兒的獨(dú)立思考能力,注重了對幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。并以游戲?yàn)榛净顒?dòng),保教并重,關(guān)注個(gè)別差異,促進(jìn)每個(gè)幼兒更有個(gè)性地發(fā)展。

大班《書包》優(yōu)秀教案 篇10

  本節(jié)課屬于“造型、表現(xiàn)”領(lǐng)域,重在培養(yǎng)學(xué)生觀察、繪畫的能力。本課展示了書包實(shí)物圖片,并針對不同特點(diǎn)的書包的各部分結(jié)構(gòu)提出問題,其目的旨在通過這些問題引導(dǎo)學(xué)生對書包進(jìn)行細(xì)致觀察和分析,從而學(xué)會(huì)分析、思考的方法,了解到書包的主要功能是為了方便人們攜帶學(xué)習(xí)用具的,了解體會(huì)出設(shè)計(jì)要以人為本的理念,為自己的設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。

  知識(shí)與技能:

  指導(dǎo)學(xué)生觀察書包的結(jié)構(gòu)及細(xì)節(jié)特征用筆精細(xì)地描繪出來,訓(xùn)練學(xué)生的觀察力和表現(xiàn)力。

  過程與方法:

  學(xué)習(xí)用“整體-----局部”繪畫原則畫書包,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,并把觀察的感受表現(xiàn)出來。

  情感態(tài)度與價(jià)值觀:

  發(fā)現(xiàn)畫書包的樂趣,并愛上學(xué)習(xí)的好伙伴——書包。

  現(xiàn)代教學(xué)手段:使用課件使學(xué)生更直觀的了解本課的教學(xué)內(nèi)容。

  重點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生觀察表現(xiàn)物體的某些細(xì)節(jié),畫出書包的外形,訓(xùn)練學(xué)生的觀察力和表現(xiàn)力。

  難點(diǎn):學(xué)生學(xué)習(xí)“整體----局部”的繪畫原則。

  教法:本節(jié)課通過“圖片欣賞、實(shí)物觀察、教師演示、學(xué)生自主創(chuàng)作”來找到繪畫的樂趣。

  學(xué)法:欣賞法、討論法、演示法、評(píng)價(jià)法。

  一、激話導(dǎo)入

  1、根據(jù)自身實(shí)際,引出身邊的小伙伴——書包

  2、書包是我們上學(xué)的時(shí)候必不要少的工具之一,與我們朝夕相處,F(xiàn)在的書包不僅實(shí)用,而且非常的美觀,我們背著自己的喜歡的書包,就仿佛象平時(shí)穿衣穿褲一樣必不可少,它可以說是我們的貼身伙伴,F(xiàn)在和老師一起來欣賞各種各樣的書包。(課件展示 書包圖片)

  二、講授新課

  1、我們同學(xué)的書包也是各種各樣,但是同一個(gè)書包會(huì)不會(huì)呈現(xiàn)不同的樣子呢?(擺放書包實(shí)物)360度有360種不同形態(tài)。 生觀察后回答原因

  教師小結(jié):不是書包自身的變化,而是我們作畫者的位置不同,所觀察的角度不同所以書包的樣子也就不同了。(展示課件三個(gè)角度的書包)——正面、側(cè)面、背面。

  2、觀察實(shí)物書包,說出書包的結(jié)構(gòu)——書包箱體

  書包背帶

  外部裝飾(口袋、拉鏈、拉鎖、搭扣、標(biāo)志等)(板書)

  3、展示道具正面外形圖,側(cè)面外形圖,背面外形圖。(結(jié)合三年級(jí)線描外形講解)

  4、只有外形圖還不夠,怎樣添加書包結(jié)構(gòu)?區(qū)分箱體、背帶和口袋生回答。(出示三個(gè)角度的第二部整體結(jié)構(gòu)圖)

  4、書包有哪些細(xì)節(jié)組成,或者是有哪些特殊的功能?

  外部裝飾(口袋、拉鏈、拉鎖、搭扣、標(biāo)志·····)(出示三個(gè)結(jié)構(gòu)的第三部細(xì)節(jié)刻畫圖)

  4、我們一起來看看自己帶來的書包,它分為哪幾部分?(出示學(xué)生帶來的書包)

  (設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生觀察書包,可以讓學(xué)生了解到書包的樣式、功能,從而對這樣對書包外形有了初步的認(rèn)識(shí)。)

  生交流后分小分隊(duì)不同角度寫生書包。(課件出示寫生要求) A:先勾畫出外形輪廓————添加整體結(jié)構(gòu)————細(xì)節(jié)刻畫

  (區(qū)分箱體、背帶和口袋)

  外部裝飾(口袋、拉鏈、拉鎖、搭扣、標(biāo)志等) B:大膽運(yùn)筆,注意線條穿插,粗細(xì)、長短線條相結(jié)合C:注意搭扣等局部細(xì)節(jié)D:參考課本中的學(xué)生作品

  5、教師范畫,邊畫邊講:先勾出外形輪廓——按照結(jié)構(gòu)特點(diǎn),在添畫背帶、口袋——逐步深入刻畫。

  三、學(xué)生創(chuàng)作

  1、觀察所要畫的書包的外形輪廓

  2、按照繪畫要求,按步驟繪畫

  3、教師巡視指導(dǎo)

  四、學(xué)生作品展示評(píng)價(jià)

  1、學(xué)生自評(píng):學(xué)生將自己的作品進(jìn)行展示,從外形和線條方面解說。

  2、學(xué)生互評(píng):說一說誰的作品更吸引你。

  3、教師評(píng)價(jià)

  五、教師小結(jié):

  同學(xué)們,通過今天的學(xué)習(xí),我們學(xué)會(huì)了繪畫書包文具的繪畫步驟。也懂得了用自己的繪畫作品回饋與我們朝夕相處、不離不棄的“小伙伴”。同學(xué)們,加油,愿在今后的生活里畫筆為你增光添彩!

大班《書包》優(yōu)秀教案(通用10篇) 相關(guān)內(nèi)容:
  • 大班寒假里的安全教案范文(通用13篇)

    尊敬的各位客戶:春節(jié)將至,祝您在新的一年里身體健康,生意興隆,并感謝您在過去的一年中對我們的支持!為更好的落實(shí)我們的服務(wù),現(xiàn)將20xx年春節(jié)放假時(shí)間公布如下:20xx年2月15日(除夕)至2月21日(正月初六)放假調(diào)休,共7天。...

  • 《牙齒》大班教案(通用12篇)

    活動(dòng)目標(biāo):1、使幼兒理解故事內(nèi)容,正確把握故事中不同角色的性格特點(diǎn),記住大體情節(jié)。2、學(xué)習(xí)理解詞語:厲害——猛烈、難以對付;癟嘴——因沒牙而口形不飽滿。3、教育幼兒遇事多動(dòng)腦筋,養(yǎng)成勤于思考的好習(xí)慣。...

  • 《轉(zhuǎn)動(dòng)》大班教案(精選5篇)

    活動(dòng)目標(biāo)⒈通過動(dòng)手操作,使幼兒知道物體的轉(zhuǎn)動(dòng)需要一種力,獲得物體轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。⒉了解物體的轉(zhuǎn)動(dòng)在日常生活中的應(yīng)用。⒊發(fā)展幼兒的擴(kuò)散思維和對科學(xué)現(xiàn)象的探索興趣;顒(dòng)準(zhǔn)備自制風(fēng)車、水車、 陀螺、會(huì)跳舞的動(dòng)物。...

  • 大班教案模板匯總(精選13篇)

    世界上每個(gè)人都生活在特定的社會(huì)關(guān)系中,都和周圍的人存在著千絲萬縷的聯(lián)系。正因?yàn)槿绱,每個(gè)人在享受社會(huì)所帶來的種種便利的同時(shí),也需要承擔(dān)對社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)。...

  • 老公公大班教案(精選2篇)

    活動(dòng)目標(biāo):1.能認(rèn)真傾聽老師同伴的講話2.聽懂并學(xué)說方言童謠,體驗(yàn)其中的樂趣3.學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。4.幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡單的事情。...

  • 餃子大班教案(通用2篇)

    活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒能感受到過年的喜悅氣氛。2、使幼兒體會(huì)到自己動(dòng)手的過程。3、互相有愛團(tuán)結(jié)。4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共同包餃子的'快樂,樂意與同伴一起包餃子。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中餃子的多樣性及特征。...

  • 大班汽車科學(xué)教案(精選2篇)

    活動(dòng)目標(biāo):1、通過情境的創(chuàng)設(shè)、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和對環(huán)境、對大自然的美好情感。2、運(yùn)用多種媒體,激活幼兒的思維,在幼兒大膽想像的過程中,初步萌發(fā)環(huán)保文明意識(shí)。...

  • 影子大班教案(精選3篇)

    設(shè)計(jì)意圖:根據(jù)3到6周歲學(xué)習(xí)與發(fā)展指南,5到6歲幼兒總是喜歡刨根問底,喜歡自己探索發(fā)現(xiàn)答案。而我們生活中的影子,是幼兒常見并且經(jīng)常接觸的實(shí)物,在日常中,經(jīng)常見幼兒踩影子等自發(fā)活動(dòng),可見,這是幼兒感興趣的愿意去常識(shí)探索的科學(xué)現(xiàn)...

  • 精選大班教案范文合集(精選12篇)

    活動(dòng)目標(biāo):1、感知7的分解組成。2、進(jìn)一步感知總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。4、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣。5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。...

  • 《小草》大班教案(精選16篇)

    活動(dòng)設(shè)計(jì)生活中小草隨處可見,但是幼兒并不了解小草為了見到陽光茁壯成長而掀掉石頭,堅(jiān)韌生長的品行,為了更容易的實(shí)現(xiàn)這一教育目標(biāo),我設(shè)計(jì)了《小草大力士》這一生動(dòng)地寓言故事,突顯小草頑強(qiáng)、執(zhí)著的性格。...

  • 《昆蟲》大班教案(精選13篇)

    【活動(dòng)目標(biāo)】1、讓孩子們了解草地里的昆蟲。2、通過印手印的活動(dòng)鍛煉孩子們手部的肌肉。3、通過表達(dá)各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。4、通過各種劃割的活動(dòng)提高孩子們的握力以及力量的調(diào)節(jié)能力。...

  • 《紙橋》大班教案(通用10篇)

    一、 活動(dòng)目標(biāo):1、幼兒通過動(dòng)手操作嘗試,發(fā)現(xiàn)同一個(gè)物體改變它的形狀,它的承受力也會(huì)得到相應(yīng)的改變。2、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?..

  • 大班能干的象伯伯教案(通用3篇)

    活動(dòng)意圖:《和甘伯伯去游河》是約翰·伯寧罕的作品,他構(gòu)思的是一個(gè)非常單純的故事,單純的感覺像一個(gè)幼兒。有趣的是,作者并不像我們中國人那樣,把“守規(guī)則”看成一種道德。他把“守規(guī)則”辦理成和大眾的平安相干的經(jīng)驗(yàn)。...

  • 《草莓》大班教案(精選15篇)

    教學(xué)目標(biāo):1.在交流、分享有關(guān)對草莓的了解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用彩泥制作草莓。2.能用團(tuán)、搓、剪、壓、粘貼、連接等技能進(jìn)行彩泥制作,能夠嘗試?yán)幂o助材料進(jìn)行連接。3.在制作中讓幼兒對水果產(chǎn)生喜愛之情。...

  • 《蝸!反蟀嘟贪福ňx15篇)

    活動(dòng)設(shè)計(jì)背景因?yàn)楸景嘤變簞?dòng)手能力弱,所以采用幼兒喜歡的形式開展活動(dòng)以達(dá)到鍛煉幼兒動(dòng)手操作能力,同時(shí)在活動(dòng)中促進(jìn)幼兒口語表達(dá)能力;顒(dòng)目標(biāo)1、鼓勵(lì)幼兒大膽想像,并通過語言繪畫成粘貼的形式表現(xiàn)出來。...

  • 教案大全
主站蜘蛛池模板: 亚洲国产AV无码一区二区三区 | WWW插插插无码免费视频网站 | 成人免费网站www网站高清 | 日本一区二区三区www | 国产精品嫩草影院AV | 国产一区二区三区高清视频 | 中文无码天天AV天天爽 | 夜夜草福利视频 | 97精品国产97久久久久久 | 国产又粗又黄又猛又爽的视频 | av一本久道久久综合久久鬼色 | 日本亚洲欧美高清专区vr专区 | 亚洲欧美精品伊人久久 | 扒开双腿疯狂进出爽爽爽视频 | 国产精品高潮呻吟AV久久无吗 | 日韩一区在线免费观看 | 浮生影视在线观看 | mimiai网址 | 麻豆国产成人AV高清在线观看 | 中文字幕八区 | 国产超级av在线 | 无遮挡高潮国产免费观看 | 国产成人精品自拍 | 国产欧美一| 亚洲精品乱码久久久久久蜜桃 | 国产黄片视频在线看 | 99精品视频网站 | 毛片24种姿势无遮无拦 | 婷婷性多多影院 | 亚洲国产区男人本色VR | 午夜国产成人久久精品 | 日本一二三区高清 | a级毛片不卡在线播放 | 羞羞国产一区二区三区四区 | 男人狂桶女人出白浆免费视频 | 久综合色 | 91美剧天堂 | jizzjizzjizzjizz日本 | 日本一级毛片视频 | 自拍偷拍第6页 | 成人做爰69片 |