一年級(jí)語文影子公開課教案(精選2篇)
一年級(jí)語文影子公開課教案 篇1
【課前準(zhǔn)備】
1.彩色生字片卡。
2.游戲課件:送禮物。
3.有綠樹、小草、小路、小朋友、影子、太陽的動(dòng)畫課件并配樂。
4.小物品、手電筒若干只。
【教學(xué)過程】
一、復(fù)習(xí)字詞
(一)看拼音讀字
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《影子》這課的字詞,現(xiàn)在來復(fù)習(xí)一下。
(出現(xiàn)的生字有:影前后常跟著黑狗它朋友。)
1.齊讀卡片。
2.去拼音讀生字。
3.開火車讀。
4.男女學(xué)生比賽讀。
(二)讀詞
同學(xué)們讀得真好。下面我們就和這些字寶寶做做游戲吧!(游戲:送禮物。)
出現(xiàn)的詞語有:
影子常常小黑狗朋友跟著前后它
(動(dòng)畫課件:出示森林中的許多小動(dòng)物,請(qǐng)學(xué)生選擇自己最喜歡的小動(dòng)物的禮物。教師點(diǎn)擊此小動(dòng)物,就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)詞語,全體認(rèn)讀。)
過渡:這節(jié)課,我們就來朗讀課文,認(rèn)識(shí)里面更多的字寶寶。
二、學(xué)習(xí)朗讀課文
(一)學(xué)生自由讀文
要求:自由讀,不認(rèn)識(shí)的字多拼讀幾遍,想想你覺得哪一行最難讀。
(二)反饋
哪一行你認(rèn)為最難讀?
1.學(xué)生回答。
2.個(gè)別學(xué)生幫助讀。
3.個(gè)別學(xué)生讀(教師注意聽學(xué)生發(fā)音,適時(shí)指點(diǎn))。
4.齊讀本行。
5.師生齊讀。
(三)再讀課文
1.你覺得影子有趣嗎?有趣在哪兒?找找你認(rèn)為影子有趣的句子,讀一讀。
2.朗讀訓(xùn)練:
(1)個(gè)別學(xué)生讀。
(2)學(xué)生評(píng)議。
(3)男女學(xué)生比賽讀(比比誰讀得有趣)。
(4)齊讀。
3.你能說說影子有趣在哪兒嗎?
(1)同桌互相說。
(2)指名說。
學(xué)生可能覺得有趣的是:
影子一會(huì)兒在前,一會(huì)兒在后、在左、在右。
影子像一條小黑狗。
影子是我的好朋友。
(四)質(zhì)疑解惑
對(duì)這些有趣的現(xiàn)象,你有什么不明白地方嗎?
學(xué)生可能會(huì)問:
影子為什么一會(huì)兒在前?一會(huì)兒在后?一會(huì)兒在左?一會(huì)兒在右?影子為什么像小黑狗?
過渡:同學(xué)們真會(huì)動(dòng)腦筋,有這么多問題。今天我?guī)砹藙?dòng)畫片,我們?nèi)プ屑?xì)看看太陽、影子和小朋友,看誰最聰明能發(fā)現(xiàn)他們的秘密。
(介紹動(dòng)畫:有綠樹、小草、小路、小朋友、影子、太陽的動(dòng)畫并配樂。一位小朋友在小路上走著,他的影子跟著太陽而變化。)
1.課件展示。
(1)反饋:你發(fā)現(xiàn)了什么?
①同桌學(xué)生交流。
②個(gè)別學(xué)生說。
③學(xué)生補(bǔ)充。
(2)教師在學(xué)生交流中可結(jié)合課文點(diǎn)撥:你還發(fā)現(xiàn)了什么。
學(xué)生可能會(huì)說:
影子是黑的
影子緊緊跟著人
影子的方向會(huì)變化
過渡:老師和同學(xué)們一起再看一遍動(dòng)畫,弄明白影子是怎么變化的。
(3)再看動(dòng)畫,教師邊放動(dòng)畫邊旁白:
太陽在左,影子在右;太陽在前,影子在后。
影子就像可愛的小黑狗,跟著主人。主人到哪兒它就到哪兒。
影子緊緊跟著人,不分離,就像好朋友一樣,常常陪著我。
過渡:看完了動(dòng)畫,我們來做個(gè)影子游戲好嗎?
2.同桌游戲。
(1)游戲要求:
同桌拿出剛才老師發(fā)給你的電筒和小物品:一人拿電筒,一人拿小瓶子。我們把電筒當(dāng)作太陽,把小瓶當(dāng)作自己。做做游戲,你又發(fā)現(xiàn)了什么?比一比,誰能發(fā)現(xiàn)更多、更有趣的現(xiàn)象。
(2)同桌實(shí)驗(yàn)、研究、發(fā)現(xiàn)。
一人拿電筒,一人拿小瓶子,一起做影子實(shí)驗(yàn)。
(3)教師一個(gè)組一個(gè)組地巡視,微笑啟發(fā)他們好奇心和求知欲。
(4)指名回答,你發(fā)現(xiàn)了什么?
學(xué)生可能會(huì)說:
隨著太陽方向的改變,影子的方向也會(huì)變化。
影子的長短、大小會(huì)變化。
影子是追不上的。
我們可以做手影游戲
(5)教師小結(jié):我們通過看動(dòng)畫片、做游戲,都知道了影子是黑的,緊緊跟著人,就像好朋友一樣,讓我們用喜歡的心情再讀讀課文吧!
①齊讀。
②大組與大組比賽讀。
③配樂讀:大家讀得真好啊,那么還想再讀的小朋友可以站起來,配上音樂,讓我們美美地讀讀!
四、課外延伸
你們真了不起!通過朗讀自己發(fā)現(xiàn)、了解了這么多知識(shí),下面我們?cè)賮碜鲇螒蜻M(jìn)一步感受影子的變化吧!(下列兩項(xiàng)可根據(jù)執(zhí)教當(dāng)天天氣情況,進(jìn)行選擇。)
A.看今天陽光很強(qiáng),過一會(huì)兒到操場上看看自己和別人的影子有什么變化,再做做踩影子的游戲,好嗎?
B.今天沒太陽,那我們回到家,在燈下照照自己的影子,看看有什么變化?
一年級(jí)語文影子公開課教案 篇2
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字,會(huì)寫3個(gè)。認(rèn)識(shí)兩種筆畫“ㄅ”和“?”認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“犭”和“宀”。
2、正確流利地朗讀課文,背誦課文。
3、學(xué)會(huì)識(shí)別“前、后、左、右”四個(gè)方位。
4、認(rèn)識(shí)有關(guān)“影子”的一些現(xiàn)象。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
課前領(lǐng)學(xué)生玩踩影子游戲。帶有小動(dòng)圖案的生字卡片。
【教學(xué)時(shí)間】
2課時(shí)
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)
一、激情導(dǎo)入
剛才老師和同學(xué)們一起玩了踩影子游戲,大家高興嗎?大家現(xiàn)在看一看我們現(xiàn)在還能看到自己的影子嗎?這是為什么?(沒有太陽)你說一說影子是怎樣形成的?除了在太陽底下能看到自己的影子,我們還能在什么時(shí)候也能看見自己的影子呢?那《影子》一課又是怎樣寫影子的呢?快打開書,來讀一讀這一課吧。
二、學(xué)生自主預(yù)習(xí)
1、同學(xué)們讀一遍課文,圈出本課生字。每個(gè)生字讀3遍。
2、同學(xué)們這次讀課文爭取不再看拼音,只看漢字,看一看誰能做到。
3、同學(xué)們?cè)僮x一遍課文,看一看哪句話你讀完之后不知道什么意思。
4、同桌互相讀文。
三、檢查預(yù)習(xí)情況
1、指名讀文,訂正字音。
2、出示生字卡片,認(rèn)讀本課的生字。
3、給本課生字進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)。
4、學(xué)生提在預(yù)習(xí)中不懂的問題。
四、整體感知
讀了課文你都知道了什么?
五、指導(dǎo)寫“飛”字
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《影子》一課,同學(xué)們已經(jīng)把課文讀正確、讀流利而且認(rèn)識(shí)了許多生字。老師想考考你們,誰能認(rèn)識(shí)老師字卡上的字。老師就把這個(gè)字卡送給他,每張字卡上都有一張美麗的畫呢!大家想認(rèn)嗎?他認(rèn)對(duì)了,大家就跟著讀一遍。
1、出示字卡認(rèn)字
2、認(rèn)字組詞
3、晃一下認(rèn)字
師:同學(xué)們,字認(rèn)得這樣好,老師相信同學(xué)們一定會(huì)把課文讀得特別棒!你們能做到嗎?讓我們舉起大母指說一聲“我能行,我最棒!”
二、學(xué)習(xí)課文
1、同學(xué)們讀課文的第一自然段。想一想,哪句話你讀完后不知道什么意思?學(xué)生提不懂的問題,讓同學(xué)到前面做演示,并填空。太陽在我的面,影子在我的面。我怎樣走,影子會(huì)在我前面?影子不是天天跟著我們嗎?課文為什么說“常常”跟著我們呢?影子有時(shí)在我們身前,影子有時(shí)在我們身后,我們有時(shí)能看到自己的影子,有時(shí)看不到自己的影子,所以課文才說影子常常跟著我,而不是天天跟著我。誰也能用“常常”說一句話。同學(xué)們,說得這樣好,一定也會(huì)讀得特別好,誰來讀一讀“影子常常陪著我”。生讀,生評(píng)。(引導(dǎo)把常常讀成重音)
影子常常跟著我,為什么說像一條小黑狗呢?而不是一只小黑豬呢?(影子是黑的)哪位同學(xué)家有小狗?你跑小狗跟你跑還是小豬跟你跑?當(dāng)你跟小狗玩時(shí),你走,小狗會(huì)怎樣?小狗總是跟著我們。影子就像小狗一樣你走它也走,你跑它也跑,總是跟著我們。所以才說影子就像一條小黑狗。當(dāng)小狗圍著你跑前跑后,不愿意離開你,你心里是怎么想的?(高興)。帶著你的感受讀一讀第
4句,生讀,生評(píng)。同學(xué)們把這一段連起來讀一讀。
男同學(xué)讀1、3句,女同學(xué)讀2、4句
女同學(xué)讀1、3句,男同學(xué)讀2、4句
邊做動(dòng)作邊讀。
(過渡)影子還會(huì)出現(xiàn)在我們的哪一面?
2、生讀第二段。匯報(bào),看圖,小朋友怎樣走,影子就會(huì)出現(xiàn)在我們的左右?
出示:太陽在我的面,影子在我的面。誰來說一說,課文中的小朋友這會(huì)又把影子當(dāng)成什么?生匯報(bào)。這個(gè)班有你的好朋友嗎?為什么他是你的好朋友?你們上課一起聽課,下課一起做游戲,總也不分開。當(dāng)你見到你的好朋友時(shí),你是怎樣想的?(高興,又相見了)帶著這種感受讀“它是我的好朋友”生讀、生評(píng)。引導(dǎo)學(xué)生讀出重音。
下面同桌對(duì)讀(你讀一句,我讀一句)集體做動(dòng)作讀。把課文連起來做動(dòng)作讀。
3、我們已經(jīng)把課文讀許多遍了,下面大家把書扣過去我們?cè)囍骋槐场W(xué)生練習(xí)背誦,指名背誦。
4、做課后“我會(huì)說”。
5、指導(dǎo)寫“馬”和“鳥”。
6、寫話練習(xí)。