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幼兒園中班相關(guān)聯(lián)教案

發(fā)布時(shí)間:2023-08-29

幼兒園中班相關(guān)聯(lián)教案(通用3篇)

幼兒園中班相關(guān)聯(lián)教案 篇1

  設(shè)計(jì)意圖:

  我們的家鄉(xiāng)寶應(yīng)射陽(yáng),是有名荷藕之鄉(xiāng),那兒有著豐富資源利用。得天厚的地理環(huán)境使得我們擁有取之不盡、用之不竭的自然資源。因此我想讓幼兒把自己家鄉(xiāng)的特色荷花、荷葉、荷藕、藕蓮、蘆葦?shù)让利惖娘L(fēng)景特色設(shè)計(jì)到郵票中去,發(fā)揮了幼兒的想象能力,幼兒通過(guò)繪畫、手工、表現(xiàn)出一幅幅荷鄉(xiāng)韻味的作品。讓越來(lái)越多的人知道我們射陽(yáng)湖的美麗景色,同時(shí)讓幼兒萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài)之情和自豪感。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒欣賞郵票,利用設(shè)計(jì)郵票的方式將射陽(yáng)湖的特色展示。

  2、對(duì)郵票的喜歡和興趣,發(fā)揮了幼兒的想象力。

  3、萌發(fā)幼兒對(duì)家長(zhǎng)的喜愛(ài)和自豪感。

  4、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。

  5、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種郵票圖片。

  2、教師已設(shè)計(jì)的射陽(yáng)湖特色郵票的圖片。

  3、荷花、荷葉、藕蓮、蘆葦?shù)蕊L(fēng)景圖片。

  4、油畫棒人手一份、水彩筆人手一盒、橡皮紙、剪刀、固體膠。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話引起幼兒興趣。

  "小朋友們,你們寄信會(huì)去哪里啊?"(郵政局)--"夏老師昨天去郵局寄信的時(shí)候,郵局的叔叔說(shuō)這封信少了一樣?xùn)|西不能寄,你們能老師看看到底少了什么嗎?"(郵票)--"剛剛小朋友們說(shuō)的很對(duì),那你們知道郵票到底有什么作用呢?"

  二、教師出示郵票圖片,幼兒欣賞郵票--"今天夏老師帶來(lái)了一些郵票,我們一起來(lái)欣賞一下好嗎?

  教師出示自己幾張有代表性的郵票,讓幼兒欣賞,并提出問(wèn)題。

  --"你看到的郵票是什么樣的.?"(長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓形)

  --"你看到什么顏色的郵票?"(彩色的)郵票上面有什么圖案和花紋嗎?(有不一樣的數(shù)字、有竹子、有蘭花、有福娃、有小姑娘、十二生肖、運(yùn)動(dòng)員、五星紅旗)

  --"你最喜歡哪張郵票,為什么?教師鼓勵(lì)幼兒膽發(fā)表自己的想法。"

  三、欣賞家鄉(xiāng)風(fēng)光,激起幼兒興趣。

  1、教師出示已設(shè)計(jì)的特色郵票,引起幼兒興趣。

  --"剛剛是夏老師設(shè)計(jì)的一張關(guān)于我們射陽(yáng)湖特色的郵票,現(xiàn)在我們來(lái)欣賞一下射陽(yáng)湖的景色。我們來(lái)看看我們美麗的射陽(yáng)湖有哪些風(fēng)景特色?

  --"小朋友們,你們覺(jué)得我們射陽(yáng)湖漂亮嗎?(漂亮)我們射陽(yáng)的風(fēng)光那么美,你們能不能助我們美麗的家鄉(xiāng)設(shè)計(jì)一張漂亮的郵票,讓越來(lái)越多的人知道我們美麗的射陽(yáng)湖,都來(lái)參觀我們的家鄉(xiāng)。

  2、鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)特色郵票,感受家鄉(xiāng)美景。

  --"看了那么多美麗的風(fēng)景,你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一張什么家鄉(xiāng)特色的郵票?

  四、設(shè)計(jì)郵票,發(fā)揮鄉(xiāng)土特色

  1、圍繞鄉(xiāng)土特色,幼兒設(shè)計(jì)郵票。

  2、教師適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新發(fā)揮鄉(xiāng)土特色。

  五、設(shè)計(jì)完成,介紹作品。

  活動(dòng)完成后,教師鼓勵(lì)幼兒膽發(fā)表自己的想法。

  教學(xué)反思

  孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過(guò)程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,效果理想。

幼兒園中班相關(guān)聯(lián)教案 篇2

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒知道團(tuán)體教學(xué)活動(dòng)的禮儀要求、

  2、培養(yǎng)幼兒良好的課堂行為習(xí)慣、

  二、核心要素:

  學(xué)習(xí)時(shí)要坐好認(rèn)真聽多動(dòng)腦要提問(wèn)手舉起回答時(shí)字清晰

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  故事書

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  1、開始部分:教師帶幼兒做"包餃子"游戲、激發(fā)幼兒情緒。

  2、小朋友你們看、今天來(lái)了怎么多的.客人老師、咱們包個(gè)蘿卜餡的餃子給他們吃好嗎?

  五、基本部分:

  1、我知道咱們小一班的小朋友都很喜歡聽故事、今天從老師就給小朋友們講一個(gè)非常好聽的故事、名字叫<小兔打電話>、

  2、給幼兒選擇的機(jī)會(huì):小朋友們都知道咱們做游戲時(shí)有游戲規(guī)則、那咱們聽故事也有規(guī)則、誰(shuí)要是不想聽故事可以安靜的到那邊去坐(請(qǐng)幼兒自己選擇)、

  3、既然小朋友們都想聽故事、那就要做到"認(rèn)真聽、多動(dòng)腦、要提問(wèn)、手舉起"老師叫到你的名字、你才可以站起來(lái)回答、能不能做到?

  4、教師有表情的講述故事<小兔打電話>、

  5、講完故事后提問(wèn):(1)故事的名字叫什么?

  (2)故事里都有誰(shuí)?

  (3)故事講的是一件什么事?

  要求:老師提問(wèn)完、幼兒可以舉手回答問(wèn)題、老師叫到幼兒的名字后、幼兒可以作答、

  6、根據(jù)孩子們的興趣、可以選擇講故事再講述一遍。

  (1)教師小結(jié):今天咱們小朋友都說(shuō)話算數(shù)、都能認(rèn)真聽故事、而且還做到了有提問(wèn)先舉手、和舉手回答老師表?yè)P(yáng)你們!

  (2)結(jié)束部分:出示掛圖請(qǐng)幼兒欣賞、帶幼兒大聲地、有韻律地朗讀三字兒歌、

  (3)延伸部分:讓幼兒學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域團(tuán)體活動(dòng)的禮儀、

幼兒園中班相關(guān)聯(lián)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.知道常見汽車的名稱、外形特征和用途。

  2.認(rèn)識(shí)轎車的主要組成部分,引發(fā)幼兒對(duì)汽車奧秘的探究興趣。

  3.感受汽車給人們生活帶來(lái)的方便和對(duì)環(huán)境的污染,具有初步的環(huán)保意識(shí)。

  4.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  5.培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒觀察馬路上的各種汽車,并統(tǒng)計(jì)自己看到的車。

  2.教師與幼兒共同收集各種玩具汽車。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.結(jié)合幼兒統(tǒng)計(jì)表交流“我在馬路上看到的汽車”,提問(wèn):說(shuō)說(shuō)馬路上都有什么汽車?它們的外形特征是怎樣的?讓幼兒了解汽車的名稱和外形特征。

  2.幼兒分組玩玩具汽車,并向同伴介紹自己喜歡的汽車的外形特征及用途。

  3.引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),交流“汽車給人們生活帶來(lái)的方便和對(duì)環(huán)境造成的污染”。

  (1) 談?wù)劧甲^(guò)什么汽車?去過(guò)哪里?如果沒(méi)有汽車會(huì)怎樣?感受車給人們生活帶來(lái)的方便。

  (2) 引導(dǎo)幼兒討論:汽車除了給我們的生活帶來(lái)很多方便,但同時(shí)也給生活帶來(lái)了哪些不好的影響?如大量的汽車尾氣使空氣變得渾濁,損害了人們的.健康,給環(huán)境造成了污染。

  4.引導(dǎo)幼兒探索轎車的奧秘,了解轎車的組成部分和用途。

  (1)讓幼兒看一看、摸一摸、坐一坐轎車,如玩玩方向盤,打開前蓋和后備箱看看,轉(zhuǎn)動(dòng)雨刮器,看看反光鏡、游標(biāo)及時(shí)速控制表等。

  (2)請(qǐng)幼兒找找轎車部件的數(shù)量。如方向盤一個(gè),后備箱一個(gè),前面車燈兩個(gè),后面車燈兩個(gè),有四個(gè)車門。

  5.鼓勵(lì)幼兒交流自己發(fā)現(xiàn)的秘密。說(shuō)說(shuō)自己對(duì)車?yán)锏氖裁锤信d趣?還有那些不明白的問(wèn)題?

  6.活動(dòng)延伸

  (1)啟發(fā)幼兒提出關(guān)于汽車的更多問(wèn)題,請(qǐng)教師、家長(zhǎng)和幼兒一起參觀討論。

  (2)引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)轎車的主要部件名稱和它們的作用,并將主要部件的數(shù)量寫在圖片下得方框里。

  教學(xué)反思:

  幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn),喜歡直接參與嘗試,對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)。活動(dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動(dòng)探索,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

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