生日教案范文合集（精選17篇）

生日教案范文合集 篇1

　　教學目標：

　　1、培養學生聽故事的技巧和觀察畫面的能力。

　　2、借助繪本閱讀，在觀察、想象、表演中，讓學生享受閱讀的情趣。

　　3、以故事的形式把孩子們引領進豐富的情感世界。感受朋友之間那種互相友愛、互相寬容體諒、分享彼此快樂的純真友情。

　　教學準備：

　　課件 繪畫紙 油畫棒或蠟筆

　　教學設計：

　　一、激趣導入

　　1、 今天我們朗誦的兒歌是：點出《回聲》。回聲有趣嗎？第二首是：《看月亮》。齊讀。

　　月亮真是奇妙，在不同的時候看到的月亮都不同。

　　2、課件出示：蛋糕——配生日歌

　　小朋友們，看：這是什么？跟著旋律唱《生日歌》，當你看到這漂亮的蛋糕，唱起這熟悉的生日歌時，你想起了什么？

　　今天周老師為你們帶來了一本圖畫書，講的就是關于生日的有趣故事，到底是誰要過生日呢？

　　二、觀察封面

　　出示書的封面

　　（1）瞪大你的小眼睛仔細看書的封面，你看到了什么？

　　（2）介紹故事題目、作者、翻譯者、出版社。

　　看了這個漂亮的封面，你最想知道什么？

　　讓我們現在打開書，一起去瞧瞧吧！

　　三、聽故事，隨機設疑

　　1、出示藍色的畫面（環襯）

　　小朋友，看到這個畫面，你想到了什么？

　　那這個故事里，這又表示什么呢？

　　2、出示四幅月亮上升。

　　寧靜的夜晚，月亮慢慢地升起來了，我們的故事也從這里開始了。

　　3、開始分享故事

　　（1）師講故事

　　一天晚上，小熊抬頭望著天空，心里想：送一個生日禮物給月亮，不是挺好的嗎？可是小熊不知道月亮的生日是哪一天，也不知道該送什么才好。于是，他爬上一棵高高的樹，去和月亮說話。 “你好，月亮！”他大叫著（做動作）。

　　月亮沒有回答。小熊想：也許我離得太遠了，月亮聽不到。

　　這一下小熊會到什么地方和月亮說話呢？（學生猜一猜）

　　（2）誰猜得對呢？繼續往下聽。

　　于是，他劃船渡過小河……走過樹林……爬到高山上

　　此時此刻，小熊會對月亮說些什么？

　　（3）那故事中小熊會怎樣說?

　　師講：小熊心里想：現在我離月亮近多了，他又開始大叫：“嗨！”這一次從另一個山頭傳來了回聲：“嗨！”小熊高興極了。他想：哇，好棒！我在和月亮說話了呢！“告訴我，你的生日是哪一天？” 小熊問。“告訴我，你的生日是哪一天？”月亮回答說。“恩，我的生日剛剛好就是明天耶！”小熊說。“恩，我的生日剛剛好就是明天耶！”月亮說。“你想要什么生日禮物呢？”小熊問。“你想要什么生日禮物呢？”月亮問。小熊想了一會兒，然后回答說：“我想要一頂帽子。” “我想要一頂帽子。”月亮說。小熊想想：太棒了！現在我可知道該送什么給月亮了。“再見了，”小熊說。“再見了，”月亮說。剛才小熊和月亮的對話有趣嗎？小朋友想不想也來對一對呢？（師生表演小熊和月亮的對話。）

　　（4）這下小熊去干什么了？

　　師講：小熊回到家，就把小豬儲錢罐里的錢，全部倒了出來。然后他上街去……為月亮買了一頂漂亮的帽子。

　　帽子是買到了，那小熊該怎樣給月亮戴上呢？（學生猜一猜）

　　（5）那故事中的小熊是怎樣做的？（學生觀察圖，說一說）

　　那小熊這個辦法行嗎？月亮能戴上嗎?讓我們和小熊一起在樹下靜靜地等吧！

　　師講（配合畫面）看，月亮慢慢地穿過樹枝，爬到樹枝頭，戴上帽子。“哇！

　　”小熊高聲歡呼著。“戴起來剛剛好耶！”

　　學生觀察：你看，現在這只小熊和前面的小熊一樣嗎？

　　想不想和小熊一起高聲歡呼？（學生歡呼）

　　（6）這下，小熊安心回去睡覺了，師講：小熊睡覺的時候，帽子掉到地上了。第二天早上，小熊看到門前有一頂帽子。“原來月亮也送我一頂帽子！”他說著，就把帽子戴起來。他戴起來也剛剛好耶！就在這個時候，一陣風把小熊的帽子吹走了。他在后面跑著、追著……

　　請仔細觀察這只小熊，你發現了什么？（觀察神態、動作，想象語言）那小熊最后能追到它的帽子嗎？是呀，一陣風把帽子吹走了，他心里會怎么想呢？

　　（7）師接著講：那天晚上，小熊劃船渡過小河……走過樹林……來到高山上，去和月亮說話。

生日教案范文合集 篇2

　　活動目標：

　　1、培養幼兒的語言表達能力和與人交往的能力。

　　2、增強幼兒的成功感和自我價值感，真正體驗到過生日的快樂和自豪。

　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　活動過程：

　　一、導入部分。

　　教師放《祝你生日快樂》音樂。

　　1.剛才你們聽到的是什么歌曲呀?

　　2.猜一猜，今天誰過生日呢? 請出我們今天的主角繁碩小朋友。(繁碩小朋友頭戴生日帽，身穿白T恤出場)

　　請繁碩小朋友介紹自己(說一說自己的`名字、今年幾歲、家住哪里以及家庭成員等，教師中間可以提示。)

　　二、孩子們送上祝福的話語表達友情。

　　1.繁碩小朋友今天過生日，你有什么祝福的話要對他說嗎?(幼兒踴躍發言)

　　2. 老師請孩子依次說自己祝福的話語，中間可以穿插游戲《猜聲音》。請繁碩小朋友背轉身，小朋友說完后，請繁碩小朋友猜一猜是誰在祝福他。

　　3.繁碩小朋友，聽了那么多祝福的話語，你心里覺得怎么樣?(很高興、熱熱的)

　　師總結：有了朋友不孤單，有了朋友就能感受到別人的關愛。我們都要做一個關心別人、關心自己的人，這樣就會有更多的朋友。

　　三、請過生日的小朋友到旁邊聽課的老師那里簽名，其他小朋友動手做生日小禮物。

　　1.小朋友們除了送給繁碩小朋友這么多的祝福以外，想不想自己動手，做一個小禮物送給繁碩呢?

　　(請小朋友們自由選擇材料，到活動區域動手制作。)

　　2.老師指導過生日的小朋友，有禮貌地向聽課的老師打招呼：“老師，您好!今天是我的生日，您能在我的衣服上簽名，祝我生日快樂嗎?”接下

　　來，可以與簽名的老師聊天，也可以繼續尋找下一位簽名老師。

　　四、請做好手工作品的小朋友互相欣賞一下自己的作品并且把它送給過生日的小朋友。最后全場齊唱《祝你生日快樂》歌曲，并且自由舞蹈，祝福過生日的小朋友。

　　活動延伸：

　　1.將簽名的T恤讓過生日的小朋友帶回家布置在孩子自己的房間當壁掛，讓成就感鼓勵孩子樂意與人交往。

　　2.把孩子們的手工制作布置在美術區，增強孩子們之間的友情，增強他們的集體責任感和榮譽感。

　　活動反思：

　　本次活動增強了孩子們的自我價值感和成功的體驗，尤其是過生日的小朋友，感到自己又長大了一歲，那種自豪感油然而生。孩子們在活動中學會了與人交往、給予別人關愛和接受別人關愛，社會交往能力得到了鍛煉和加強。

　　活動中孩子們的興趣極高，在發言時秩序有些亂，教師要善于用恰當的表情和手勢掌握并調節課堂氣氛。孩子們手工制作的材料可以提供得再豐富一些。

生日教案范文合集 篇3

　　設計意圖：

　　今年是我們大四班孩子們在幼兒園度過的最后一年，家長們都想給孩子們的幼兒園生活，留下一段難忘的回憶，對每個孩子的生日大家也顯得尤為重視，越來越多家長選擇給孩子在幼兒園里過生日。孩子在生日前幾天就在宣傳自己的生日，并和大家一起策劃，生日那天能收到好朋友的禮物會令孩子欣喜不已;家長們送來了蛋糕、還附上了父母寄語;作為老師，我們也想出了各種辦法給孩子驚喜。

　　《幼兒園教育指導綱要》社會領域中提出：“引導幼兒參加游戲和其他各種活動，體驗和同伴共處的樂趣;加強師生之間、同伴之間的交往，培養幼兒對人親近、友愛的態度，教給必要的交往技能，學會和睦相處。”依據這一指導思想，“我在幼兒園過生日”主題系列活動開始了，讓孩子分享體驗同伴的快樂，增進孩子之間的友好團結意識，深深地感受老師、小朋友和爸爸媽媽的關心祝福，學會感恩，這次活動對孩子的社會性情感、個性和認知的發展都有積極意義，同時為孩子的幼兒園生活畫上更燦爛的色彩，為孩子和家長留下更美好的回憶。

　　活動目標：

　　1.引導幼兒積極主動地參加生日慶祝活動，增進師幼、幼兒之間的感情。

　　2. 提高幼兒的交往能力，促進幼兒與同伴分享優良品質的形成。

　　3. 讓幼兒學會感恩，了解生日的含義。

　　4. 愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　5. 培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

　　活動重點難點：

　　活動重點：

　　提高幼兒的交往能力，促進幼兒與同伴分享優良品質的形成。

　　活動難點：

　　讓幼兒學會感恩，了解生日的含義。

　　活動準備：

　　物質準備：照相、錄像器材，家長錄像、信件、賀卡，教師、幼兒自制精美禮物及“幼兒祝福簽名卡”，生日蛋糕，餐具每人一份，

　　知識準備：幼兒每人準備一個小節目，或者幾個人一起準備一個節目。

　　活動過程：

　　活動一：談話活動(孩子生日的前一天)

　　1.你知道明天是誰的生日嗎?你自己的生日是哪天?你還知道家里人誰的生日?

　　2.朋友生日的時候，你會怎么做?怎樣為他祝福?

　　3.朋友請你一起分享生日蛋糕的時候，你會說些什么?

　　4.你自己的生日希望誰跟你一起過?怎樣過?

　　活動二：“生日”祝福活動

　　1.請出 “小壽星”，教師為他戴上生日帽，大家一起為他唱生日歌。

　　2.教師和小朋友們為“小壽星”送上祝福語和生日禮物。

　　3.大家一起唱歌、跳舞，表演節目為“小壽星”祝福。

　　4.教師請幼兒按順序在自制簽名卡上用自己喜歡的彩筆寫下自己的名字，作為最珍貴的禮物送給小朋友。

　　5.教師朗讀家長信件、賀卡，請幼兒觀看有關父母養育孩子的錄像，感受父母的辛勞。

　　6.過生日的時候有這么的人關心你，你心里有什么感覺啊?我們的成長離不開我們的父母，爸爸媽媽為我們付出了哪些啊?

　　7.教師小結：孩子的生日就是媽媽的受難日，為了孩子的成長，父母辛辛苦苦付出，所以我們要在過生日的時候來感謝我們的父母。

　　8.點燃生日蠟燭，過生日小朋友許愿、吹蠟燭，讓我們把這開心一刻永遠保留下來吧!師生拍照留念。

　　9.過生日的小朋友為大家發送生日蛋糕，大家一起分享生日的快樂。

　　活動延伸：

　　1.請孩子把快樂的場景記錄在主題墻上。

　　2.請幼兒在家給自己的親人過生日。

　　活動反思：

　　每個月班里都會有過生日的小朋友，每當他們快到生日的那幾天，他們總會主動告訴老師和小朋友，當問到他們過生日最高興的事時，大部分孩子都會說“喜歡吃生日蛋糕，喜歡接受生日禮物”，但是多數幼兒對過生日的意義并不是很了解。

　　自從我班開展“我在幼兒園過生日”活動以來，一年里已有10多名幼兒先后在班上過生日。每次過生日的場面都熱鬧非凡。孩子們一起為過生日的孩子唱歌跳舞，一首首動聽的音樂沁人心脾;一句句祝福的話讓人感動至深;一份份精美的禮物讓人心花怒放;一個個絢麗的簽名卡讓人愛不釋手;一塊塊甜蜜的蛋糕讓人口甜心也甜。

　　每次主題活動前，我們都會組織幼兒進行討論，聽聽孩子們對生日想法和需要，找到孩子所需要的，找到我們應該給予的，找到活動所蘊含的價值。為孩子留出最大的空間，讓孩子大膽發揮想象力和創造力，讓孩子主動去關心自己的生日活動，讓孩子真正成為活動的主人。

　　我們的主題活動探索式、連續性的進行，內容不斷豐富完善，形式也日趨多樣，由圍繞生日的談話、討論發展到手工、繪畫、分工合作、家園合作等等，孩子們體驗到了什么叫關心、什么叫禮貌、什么叫文明交往，促進了孩子的語言表達能力的發展，促進了孩子關心他人、與人分享的快樂情感，促進了孩子文明交往行為的形成。幫助孩子從關注自己的狹隘視角中走出來，使幼兒開始關注家人、同伴等，鼓勵他們在表現自己獨特個性的同時，激起他們關注和了解別人的愿望。

　　主題活動中，我們充分發揮家長的作用，活動前和過生日小朋友的家長聯系好，讓他們寫一封信給孩子(信中可以寫他們成長中有趣的事或是家長對他們的期望)，賀卡中爸爸、媽媽的祝福以及養育孩子的錄像等，家長的配合和支持保證了活動的順利進行，也使孩子對活動感到親切、自然。特別是航航媽媽在信中講述懷孕時身體的變化及生產時的感受，這一內容最吸引孩子，也激發了孩子的情感，孩子們深深地感受到媽媽懷孕的辛苦，體會到父母對自己的愛，認識生日對自己成長的意義，孩子在生日的燭光中學習感恩。所以我覺得活動對孩子的社會性情感、個性和認知的發展都有積極意義。

　　整個活動為幼兒打開了一扇了解社會的窗口，也架設了一座幼兒社會交往的橋梁，從而有效地促進了幼兒的整體發展。

生日教案范文合集 篇4

　　一、目標。

　　1、引導幼兒用連貫的語句大膽地在集體面前講述。

　　2、鼓勵幼兒講述自己的生日愿望，并能用繪畫的形式表現出來。

　　3、引導幼兒說一些祝愿朋友的話。

　　4、讓幼兒體驗過集體生日的樂趣。

　　二、準備。

　　1、環境布置：一塊空白的墻面，作為幼兒的許愿墻。

　　2、課前讓幼兒了解自己的生日。

　　3、生日蛋糕一盒。

　　4、《生日快樂》的磁帶，錄音機，照相機。

　　5、白紙、蠟筆。

　　三、過程。

　　1、聽歌曲《生日快樂》，引出課題。

　　（1）音樂響起，師生一起唱《生日快樂》歌。

　　（2）這首歌曲的名字叫什么？我們一般會在什么時候唱這首歌曲？

　　2、幼兒講述過生日的情景。

　　（1）你知道自己的生日嗎？你是什么時候過生日的？

　　（2）你和誰一起過生日？在哪里過的？是怎樣過的？心情怎么樣？（請幼兒和旁邊的小朋友說說）

　　（3）你收到過哪些生日禮物，是誰送的？

　　3、幼兒講述生日愿望。

　　你希望下一個生日怎么過？請和你旁邊的'小朋友說說（教師引導幼兒大膽講述自己的生日愿望）。

　　4、幼兒許愿。

　　（1）你想實現你的生日愿望嗎？讓我們到許愿墻旁來許個愿吧！

　　（2）剛才你許了什么愿呢？能告訴我們嗎？（幼兒自由講述自己的心愿）

　　5、畫生日愿望。

　　（1）我們把這些愿望畫下來，然后貼在許愿墻上，讓所有知道的人都來祝愿你們早日實現這個愿望，好嗎？

　　（2）幼兒畫生日愿望。（教師指導一些能力較差的幼兒）

　　（3）請先畫好的小朋友與身邊的好朋友交流一下自己的生日愿望。

　　（4）請小朋友講講自己畫的是什么生日愿望？（教師把幼兒的話貼在許愿墻上）

　　（5）想看看楊老師的生日愿望嗎？（出示我的愿望卡）我畫了一顆心，衷心地祝愿小朋友都能實現自己的生日愿望。

　　6、過集體生日，體驗集體生日的快樂。

　　（1）你們知道嗎？這個月我們班有位小朋友生日了，她是誰呢？請這位小朋友上來，今天我們一起為小朋友過生日，好嗎？

　　（2）出示蛋糕，點蠟燭。我們應該對說些什么祝愿的話呢？（教師引導）

　　（3）心情怎么樣？讓我們把這開心一刻永遠保留下來吧！（師生拍照留念）

　　（4）放《生日快樂》歌，師生一起唱。

　　（5）師生一同享用蛋糕。

　　（6）結束。

生日教案范文合集 篇5

　　沒有人知道母親的生日，但母親總是清楚地記得我們每個小孩的生日，當然還有父親的生日。記憶之中每當我們過生日的時候，母親便會在清晨親手為我們剝開一枚雞蛋，含笑看我們吃下去，她并不說什么，但我們都看得出母親的目光里包含著許多希望。小時候家里經濟不寬裕，雞蛋總是攢起來換錢，所以每次吃雞蛋我們便覺得格外珍惜，總是慢慢地細細地吃，仿佛想在一年里都能記起這枚雞蛋的滋味。而父親過生日的時候，母親總會給他打來一過壺燒酒，炒幾碟小菜，讓父親美美地吃上一頓，這時母親也并不說什么，只是不住地往父親杯里斟酒。

　　好像因為生日這天吃母親親自剝的雞蛋，我們姐妹三人便常常帶回一些滿分的試卷，那鮮艷的一百分就像一支筷子后面放著兩個雞蛋。看了試卷，母親并不露出高興的樣子，甚至于會板起臉孔告誡我們千萬不可驕傲，可我們看見走路的步伐分明輕快了許多。寒來暑往，光陰荏苒，仿佛在吃過幾枚雞蛋后，我們都長了，大姐考上了一所著名的醫學院，接著是二姐，最后是我，一個個離開母親去異鄉求學，我們的生日都是在大學里度過的，沒能吃上母親剝出的雞蛋，心里總有幾分惆悵。

　　從舅舅嘴里，我們終于知道了母親的生日，于是這一年的農歷四月十四，從三個不同的城市里寄出了三張不同的卡片，上面寫著相同的一句話：“媽媽，祝福您的生日！”

　　這是靜樹唯一印成鉛字的文字，而且是在一家企業內部報紙的很小的一個位置上。文章里的母親和姐妹并不是真實的，真實的是對那一代母親的情感和永恒的感激。給母親節也給我母親的生日。我愛她，但我不習慣向她表達。只能在這里向母親說點什么。可惜她看不到。

生日教案范文合集 篇6

　　一、目的：

　　1.通過活動，練習雙腳并攏向前跳，前腳掌輕輕落地。

　　2.培養幼兒活潑開朗的性格。

　　二、準備：

　　小筐3只、三種顏色的積木、小路四條。

　　三、過程：

　　1.熱身運動。

　　（1）蹺蹺板：蹺蹺板、蹺蹺板，翹呀翹呀蹺蹺板。

　　（2）搖蕩船：搖蕩船、搖蕩船，搖呀搖呀搖蕩船。

　　（3）騎木馬：騎木馬、騎木馬，騎呀騎呀騎木馬。

　　（4）蹦蹦床：蹦蹦床，真好玩，一二三，跳呀跳，一二三，跳呀跳。

　　2.今天小兔過生日，請我們去做客，想不想去？我們學小兔跳時雙腳并攏向前跳，落地時腳尖落地，落地時要輕。累了可以找一條繩線路走。跳時不能推別人，走時一個跟著一個走。

　　3.幼兒練習，老師巡回指導，幫助膽小的幼兒，跳過障礙物。

　　4.集中：小兔家馬上要到了，我們大家要帶些禮物到小兔家。每次帶一個物。（紅顏色禮物放紅筐里，黃顏色禮物放黃筐里，綠顏色禮物放綠筐里。）

　　5.幼兒再次練習跳，至此禮物送完。

　　6.小兔家到了，比一比，哪種顏色禮物多，哪種顏色禮物少。

　　7.小兔真高興，說謝謝小朋友。

生日教案范文合集 篇7

　　【活動目標】

　　1、在情境中嘗試閱讀各類盒子包裝廣告，猜測盒中物品名稱、用途。

　　2、能夠按不同的方法為包裝盒分類并學習用表格記錄分類結果。

　　3、體驗通過送禮物傳遞關愛帶來的快樂。

　　【活動準備】各類盒子，貨架，空白表格。

　　【活動過程】

　　（一）情境導入，激發幼兒參與活動的興趣。

　　［師帶上生日帽］師：小朋友，你們看看，周老師和平時有什么不一樣？（幼：帶了生日帽）為什么要戴生日帽呢？（幼：老師要過生日了）

　　師：你們猜對了，我馬上要過生日了。可是，到現在，我都還沒有收到禮物呢，你們愿不愿意送生日禮物給我啊？（幼：愿意）

　　（二）通過閱讀盒子包裝信息，挑選合適的禮物。

　　師：你們看，那里的貨架上擺著各種各樣的禮物，請你們不要打開盒子，為我挑選一件合適的禮物。挑選好后請帶著你的禮物回到座位上。

　　（三）介紹自己挑選的禮物。

　　師：哇，你們為我挑選了這么多禮物啊！誰愿意給我介紹一下，你為我挑選的禮物是什么？你是怎么看出來的？

　　師：我發現有的小朋友為我選了許多的牛奶，誰能告訴我這些都是什么口味的牛奶啊？（引導幼兒觀察包裝廣告，了解相關信息）

　　師：有的小朋友為我選了鞋子，我們看看上面的圖畫，你覺得這是一雙什么鞋子？我穿合適嗎？（如果不合適請這位小朋友再為我挑選一份禮物。）

　　（四）介紹自己的分類方式。

　　師：謝謝你們為我送的禮物，這么多禮物堆在這里，為了整理我把這些禮物分一下類，你們看，是按照什么分成幾類？（幼：按用途分成兩類）那請你們幫我把禮物放到合適的貨架上面吧。

　　（五）統計每類禮物的數量。

　　師：我們來檢查一下，你們的禮物是不是都放對了。

　　師：現在，我們一起來數數不同種類的禮物分別有幾樣。［示范記錄在統計表中］

　　師：什么禮物選的人最多啊？什么禮物選的最少？

　　（六）為禮物分類并用記錄表的形式記錄分類結果。

　　師：除了這個方法，你們還有其它分類方法嗎？老師為你們提供了這些禮物的圖片，請你們兩個小朋友一組，商量一下，可以按什么方式分成幾類，擺放好后在空白記錄紙上用合適的符號記錄下來。

　　（七）介紹自己的分類方式，活動結束。

　　師：誰來介紹一下你們是按照什么分類的？有哪幾組是用的一種辦法？

　　師：謝謝你們送了我那么多禮物，還為我整理好禮物，周老師今天也有禮物送給你們，看是什么？（糖果）請享用吧！

生日教案范文合集 篇8

　　學習目標：

　　1、結合調查班里同學的生日在什么季節，使學生經歷數據的收集、整理、描述和分析的過程，進一步獲得統計活動的經驗。

　　2、根據統計圖回答一些簡單問題，并進行簡單推測。

　　3、學生在積極參與數學學習活動中，體驗快樂與成功。

　　教學重點：在具體情境中，使學生體驗統計的全過程。

　　教學難點：如何更好地使學生交流數據整理的方法，并會對數據進行描述和分析。

　　教法：練習法、啟發法

　　學法：練習法，調查法

　　教學準備：小黑板

　　教學過程：

　　一、激趣促學

　　1、說一說你的生日在什么季節？你的好朋友呢？

　　2、怎樣才能知道哪個季節過生日的人最多？

　　二、玩中學

　　1、說一說。

　　說一說你的生日是幾月幾日？你知道是什么季節嗎？

　　2、分一分：哪幾個月是春季？哪幾個月是夏季？哪幾個月是秋季？哪幾個月是冬季？四季是怎樣劃分的？

　　（1）小組討論。

　　（2）全班交流，匯報討論結果。

　　（3）說一說你有什么好方法記住四季的劃分？

　　3、調查。

　　（4）小組交流：怎樣收集和整理調查得到的數據？

　　4、涂一涂。

　　在統計表格中涂色，整理數據。

　　5、說一說。

　　（1）哪個季節過生日的同學最多？

　　（2）夏季和冬季過生日的同學有幾名？

　　（3）如果你們班某個同學的生日你不知道，猜猜他最有可能在哪個季節過生日。

　　（4）從圖中你還能發現什么？

　　（5）如果今天恰好有一個同學沒有來，猜猜他最有可能在哪個季節生日？

　　三、實踐應用

　　我的女兒生日快到，你們說說送給她什么禮物好？（出示書、布娃娃、果凍、鮮花） 怎樣才能知道大家的意見呢

　　1、調查、記錄

　　2、匯報、交流

　　四、師生小結、課后延伸略過

生日教案范文合集 篇9

　　活動目標：

　　1、根據音樂節奏大膽創編舞蹈，能用身體動作表現火苗跳動。

　　2、積極參與音樂活動，體驗生日舞會的快樂氣氛。

　　活動準備：

　　錄像、音樂、蠟燭頭飾。

　　活動過程：

　　一、導入活動，讓幼兒觀察圖片，學學吹蠟燭的動作。

　　師：“小朋友們你們看圖片上有誰？他們在干什么呀？”

　　“你們有沒有吹過蠟燭?怎么吹的呀？”

　　請一名小朋友表演吹蠟燭，大家一起做吹蠟燭的動作。

　　二、幼兒觀察視頻中小火苗的變化，用動作表現火苗跳動。

　　1、師：你們都會吹蠟燭的，許老師這里也有一根小蠟燭想請你們幫我吹一吹，吹得時候請你們仔細看看蠟燭上的小火苗有什么變化。

　　2、請幼兒學學小蠟燭，老師吹得時候幼兒動，不吹的時候擺好動作不動。

　　3、教師學做小蠟燭，幼兒吹，教師跟著音樂做火苗跳動的動作。

　　三、學習舞蹈參加生日舞會。

　　1、分段學習舞蹈動作。

　　（1）剛剛小朋友有沒有看清楚蛋糕上面的數字是幾呀？今天是天天6歲的生日，他呀想請我們小朋友去參加他的生日舞會，你們愿意嗎？不過天天有個小要求，要求我們小朋友給他跳一個好看的舞蹈，我們趕快練習一下吧，請小朋友站到圓圈上。

　　（2）請兩名幼兒示范，其他小朋友模仿她們的舞蹈動作。

　　（3）引出吹蠟燭的動作。 跳完舞我們就要吹蠟燭了，怎么吹呀？

　　2、聽音樂，分清每段音樂的舞蹈動作。

　　（1）教師邊放音樂邊說情景：我們手拉手跑步去參加天天的生日舞會，跳起了歡快的舞蹈，還幫天天一起吹蠟燭。

　　（2）跟著音樂跳舞。

　　四、參加生日舞會，聽音樂完整分角色表演。

　　1、跟著音樂分角色完整舞蹈。

　　2、交換小朋友做蠟燭，完整舞蹈。

　　3、第三次交換蠟燭，完整舞蹈。

　　五、結束活動，舞會結束了。

　　今天參加天天的生日舞會你們開心嗎？許老師的生日馬上到了，我也想請你們參加我的生日舞會，你們愿意嗎？到時候你們也給我跳舞好不好？那我們和天天還有后面的客人老師再見吧。

生日教案范文合集 篇10

　　活動目標：

　　1、讓幼兒體會有東西大家一起分享的快樂。

　　2、認識故事中的動物，能簡單表達動物的特征。

　　活動準備：

　　生日快樂音樂、繪本課件、

　　活動過程：

　　一、用生日快樂音樂引出故事

　　1、"今天老師帶來了一首好聽的歌曲，我們一起來分享一下好嗎？"（播放音樂，幼兒欣賞）

　　2、提問：剛才我們聽到的是什么歌曲？（《生日快樂歌》）你們知道今天是誰過生日嗎？瞧！它來了。

　　二、完整播放課件第一遍提問：故事里誰過生日了呀？（請幼兒回答，引出故事的名稱）

　　三、播放課件到第十二張

　　1、師：這次我們看故事書的時候要更仔細一點，看完以后想一想，哪些小動物悄悄地來了？你是從哪里看出來的？

　　（多請幾位幼兒回答）

　　2、小結：剛才小朋友們都說了很多小動物，你們看得很仔細，有長尾巴的，很多刺的、尖耳朵的，長脖子的，現在讓我們來看看有哪些小動物？

　　四、按小動物先后出場順序，逐幅欣賞

　　1、播放課件到出現小猴。

　　誰來了？它的尾巴是怎樣的？

　　2、播放課件到出現小刺猬。問：這次誰來了？它的背上都是什么？

　　3、播放課件到出現小貓，問：又是誰來了？它是什么樣子的？

　　4、播放課件到長頸鹿等，問：這次來了幾個小動物？它們長什么樣子？

　　5、提問：小動物們都來做什么？

　　6、教師小結：真的來了這么多小動物，他們都來給小貓過生日。有長尾巴猴子、小刺猬、小貓、長頸鹿、小鹿和胖乎乎的小熊貓，他們多么開心啊！

　　五、你們看完了故事，覺得故事里的小貓開心嗎？為什么？

　　1、請幼兒回答。

　　2、小結：快樂的事情要大家一起分享。

　　延伸活動：

　　游戲：手影猜猜猜

　　教學反思：

　　（一）語言活動教育的一個突出特點，就是要以活動的形式來幫助幼兒學習語言，而在本次活動中，當孩子的回答不夠完整時，我卻沒有強調孩子表達語言的完整性。

　　（二）在突出重點上，我太急于達成預想的目標，如：停電時，讓孩子們給小貓想想辦法，當孩子們都說點蠟燭時，我只說：“這個辦法很好，那還有沒有更好的辦法呢？”我總希望孩子們能說出我的預設目標——手電筒，而在這個環節總糾纏下去，在看到小朋友的答案都一致時，我應該說：“小朋友真聰明，想到了這么好的辦法，不知道小貓是不是和大家想的一樣，還是會想出別的更好的辦法呢？”這時就直接出示手電筒。從這點說明我在教學活動中的應變能力是很欠缺的。

　　（三）在請幼兒表演的時候，我應事先交待清楚規則，如：如果你們家來了客人，你會怎么說？還會怎么做？應引導孩子根據自己的生活經驗進行遷移。

生日教案范文合集 篇11

　　25、生日禮物

　　教學目標：

　　1、通過預習認識本文中8個生字，學會寫8個字；參照“我的詞語庫”自主積累好

　　詞好句

　　2、有感情地朗讀課文。

　　3、結合課文和生活實際理解課文中最后一句話的含義，體會父母的良苦用心。

　　教學重點、難點：

　　1、識字寫字，自主積累好詞好句。

　　2、理解課文最后一句話的含義，體會父母的良苦用心。

　　教學準備：

　　電子白板、課件。

　　教學時數：

　　2課時

　　教學步驟：

　　第一課時

　　一、談話激趣，導入新課。

　　1、老師啟發談話：請同學們想想，在你們生日的時候，你們的父母送過哪些生日禮

　　物？

　　2、導入課題：如果老師說有人過生日時，爸爸媽媽卻只送給他半輛自行車，這是怎

　　么回事呢？這節課，我們就來學習第25課《生日禮物》。（師生共同板書課題）

　　二、初讀課文，自主學習本課生字詞。

　　1、要求學生自主識字，合作解決有困難的字詞。

　　2、交流匯報

　　（1）讀準字音（2）各種方式讀生字（3）給生字擴詞，并選詞說話。

　　3、認讀詞語庫中的詞，

　　4、鞏固字詞。（找出文中含有生字的詞語讀一讀。）

　　三、指導寫字

　　（1）要求學生認讀會寫的字（讀注音，記憶字形）。

　　（2）布置學生自主觀察。借助熟字和偏旁自學生字。

　　（3）重點分析“貌、懇”。對比“材”、“付”，教師范寫。

　　（4）布置學生獨立書寫。

　　四、再讀課文，初步了解課文內容

　　1、概括文章主要內容。

　　2、學生自主提問，小組合作探究。

　　五、課后作業

　　1、讀一讀生字；正確美觀的練寫生字。

　　2、正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　3、充實“我的詞語庫”

　　第二課時

　　一、教師復習導入，板書課題。

　　1、學生自讀課文，讀準字音、讀通句子。

　　2、復習生字詞。

　　二、默讀課文，整體感知

　　1、自學提示：默讀課文，想一想亨利為了得到另一半生日禮物付出了哪些努力？請

　　你用橫線畫出課文中相關語句。

　　（1）他告訴我他的名字叫亨利，住在我家斜對面。然后他又很有禮貌地問我：“您家....

　　的草坪要剪嗎？”（指名讀，指導讀，讀出亨利當時的語氣）

　　（2）我見他身材瘦小，不大相信它能夠剪好這么大的草坪。但看著他那懇切的目光，......

　　“我”又怎么能說不呢？（齊讀、指導讀、指名讀）（把反問句改陳述句，出示兩個句子進行比較然后再讀）

　　（3）他高興地推來剪草機開始剪草，瘦小的身體推著笨重的機器走來走去，草坪剪得......

　　相當整齊。（齊讀，指導讀，指名讀）讀了這句話后你體會到了什么？再讀。..

　　（4）從那以后，亨利定時來我家剪草坪，慢慢地附近幾家草坪也都包給了他，直到幾....

　　年后他們搬家為止。

　　小組討論：這些話讓你想到了什么？亨利是個怎樣的小男孩？全班交流。

　　2、分角色指導朗讀課文中我與亨利母親的對話并體會。

　　她說：“當時我們送亨利半輛自行車做生日禮物，就是為了讓他通過自己的勞動去掙另一半。感謝您給了亨利第一次工作機會。現在他已經大學畢業，就要做律師了。”我說：“亨利很幸運，有你們這么好的父母，送給他半輛自行車而不是一輛”

　　三、拓展升華：

　　亨利過生日時，父母只送給亨利半輛自行車，為什么“我”說亨利很幸運，有這么好的父母？結合課文內容說說你的理解。

　　四、拓展交流：

　　學了課文，你喜歡課文中的哪個人物？你想對他說些什么？請你先寫一寫，然后和同學分享。

　　我喜歡，

　　因為，

　　我想對他說

　　六、課后作業：

　　1、有感情的朗讀課文，把這個故事講給你的父母聽。

　　2、寫一寫令你難忘的一次生日。

　　七、板書設計

　　25、生日禮物

　　(半輛自行車)

　　亨利半輛？勞動父母

　　能干、懂事用心良苦

生日教案范文合集 篇12

　　教材分析：

　　《紙奶奶過生日》 是一個科學童話故事，以紙奶奶過生日為線索、引導幼兒認識有多種特殊功能的紙，如音樂紙、變色紙、吸復紙、防皺紙、貼身紙等，幫助幼兒初歩了解紙的發展變化，引導幼兒體會科學的發展與社會的進步，并具對未來的新型紙產生美好的遐想《紙奶奶過生日》最大的特點是將科學知識滲透于童話故事之中，內容深入淺出，語言生動有趣，符合中班幼兒的年齡特點。本次活動引導幼兒 欣賞故事，鼓勵幼兒大膽想象積極表達對未來新型紙的創想，激發幼兒的創新意識。

　　活動目標：

　　1、了解故事中音樂紙、變色紙、吸復紙、防皺紙、貼身紙的特殊功能，豐富詞匯：恭恭敬敬、慢條斯理、青出于藍而勝于藍。

　　2、能用較完整的語言學說故事中的對話，根據不同紙的特點表達自己的理解與想法。

　　3、大膽想象未來的新型紙，萌發初步的創新意。

　　活動準備：

　　紙奶奶的圖片，“幼兒學習材料”——《生活中的發現》，《幼兒素質發展課程- 語言》CD。

　　活動建議：

　　一、創設“紙奶奶過生日”情境，引出故事內容。

　　1、出示紙奶奶的圖片，帶領幼兒為紙奶奶唱生日歌。

　　2、引導幼兒回憶生活經驗，自由講述生活中見過的各種各樣的紙及它們的用途。提問:會有哪些紙寶寶來參加紙奶奶的生日？

　　二、完整講述故事，幫助幼兒初步理解故事內容。

　　提問:故事中有哪些紙寶寶來給紙奶奶過生日？它們分別有什么本領？

　　三、分段播放故事錄音，引導幼兒了解各種新型紙的特殊功能，鼓勵幼兒大膽表達自己的理解與想法。

　　1、播放故事第1 一 3段，豐富詞匯:恭恭敬敬。

　　提問：第一個趕來的是誰？它有什么本領？如果你有一張音樂紙，你想做什么？哪些時候我們會恭恭敬敬的？

　　2、播放故事第4—6段。

　　提問：變色紙有什么本領？防皺紙是怎樣介紹自己的？聽了它們的介紹，你想用變色紙和防皺紙做什么？

　　3、播放故事第7-9段，豐富詞匯：慢條斯理、青出于藍而勝于藍。

　　提問:吸復紙可以用來干什么？多功能貼身紙是怎樣介紹自己的？它有什么特殊本領？紙

　　奶奶聽了孫子們的介紹是怎么說的？

　　4、請幼兒自主閱讀《生活中的發現》第17—19頁，進一步理解故事內容。

　　5、鼓勵幼兒大膽想象，講述自己對未來的新型紙的創想，激發幼兒初步的創新意識。

　　引導幼兒交流、討論:你最喜歡什么紙？為什么？你還想發明什么紙？你發明的紙有什么特殊的本領？

生日教案范文合集 篇13

　　活動目標：

　　1、能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測故事中的客人，具有一定的觀察能力和想象能力。

　　2、喜歡聽故事，積累閱讀故事書的經驗。

　　3、有興趣嘗試裝扮活動，體驗裝扮游戲的快樂。

　　活動準備：PPT；大故事書一本；蛋糕一個；盤子若干；刀一把。

　　活動過程：

　　一、 理解故事

　　觀看課件第一（小貓）：

　　1、寶寶，看看這是誰？跟它打個招呼！（鼓勵幼兒大膽用普通話與小貓打招呼）

　　2、小貓今天特別高興，知道為什么？（出示生日背景圖）哪里看出小貓要過生日？

　　觀看課件二：（停電）

　　1、哎呀，小貓家里突然變的黑黑的，這是怎么回事？（家里停電了！）

　　2、停電了，什么也看不見，怎么辦？（引導幼兒根據自己的生活經驗表述解決停電的辦法。）

　　觀看課件三：（小貓拿著電筒照）

　　1、看看小貓找到了什么？（手電筒）

　　觀看課件四：（門鈴；客人來了）

　　1、叮咚：有人來按門鈴了，小貓拿著手電筒從門洞里照照：這是誰啊？誰長著長長的耳朵？打開門看一看：猜對了嗎？（小兔，你好！請進請進！）

　　2、叮咚：又有人來按門鈴了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，看到了一個動物朋友的影子：誰來了？身上長了這么多尖尖的刺？（刺猬）打開門看一看：原來是刺猬來了。（刺猬你好，請進請進！）

　　3、叮咚：又有人來按門鈴了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，長長的尾巴是誰啊？（照到影子的全部）是誰呢？打開門看一看，是誰啊？（小猴，你好！請進請進！）

　　4、啊，電來了，燈亮了，我們來看看，小貓家來了幾個客人？（引導幼兒從左到右數數，說出總數）大家和小貓一起唱起了生日歌，吃起了生日蛋糕！

　　二、 閱讀故事

　　1、今天老師把這個故事做成了一本好看的故事書，我們一起來看一看！看看故事的名字叫什么？“小貓的生日”，對，這是故事的名字，每本書都有名字，我們看故事的時候先看看故事的封面。

　　2、打開故事書，看看第一頁上講的是什么？老師講故事：今天是小貓的生日，小貓將家里布置得漂漂亮亮的。

　　3、翻到第二頁：看看發生了什么事？師講故事：突然，家里停電了！

　　4、再翻過來看看：小貓找來了手電筒。叮咚，小貓拿起手電筒從門洞里一照，咦，長長的耳朵是誰呀？打開門看看，喲，真的是小兔來了，小貓說：“小兔你好，請進，請進！”

　　5、書要一頁一頁的翻：叮咚，又有人來了，小貓拿起手電筒從門洞里一照，

　　咦，長了這么多尖尖的刺是誰啊？打開門看看，喲，真的是刺猬來了。“刺猬你好，請進請進！”

　　6、再輕輕地翻過來一頁：看看發生了什么事？叮咚，又有人來敲門了，小貓拿起手電筒從門洞里一照，咦，長尾巴的是誰啊？再仔細照照，打開門一看，喲，真的是小猴來了。“小猴你好，請進請進。”

　　7、啊，電來了，燈亮了，大家和小貓一起唱起了生日歌，吃起了生日蛋糕。

　　三、 給小貓過生日

　　1、你們想去小貓家過生日嗎？旁邊有很多的動物朋友，看看你喜歡做誰，就把誰掛在胸前。小貓家到了，來按門鈴。叮咚！小貓：你是誰啊？幼：我是

　　2、好我們一起來給小貓過生日。（點蠟燭，唱生日歌）

　　3、小貓：我要請大家吃蛋糕。師：可是，蛋糕只有一個，我們這么多人怎么辦？（切開來）

　　4、師將蛋糕切成四份：看看切了幾塊？夠不夠？（再分）

　　5、師再切蛋糕：分到每個小朋友手里，看看現在蛋糕夠了嗎？我們每人都分到了一塊蛋糕，真開心。

　　6、我們一起擦擦手，吃蛋糕吧！

生日教案范文合集 篇14

　　活動目標：

　　1、引導幼兒用連貫的語句大膽地在集體面前講述。

　　2、鼓勵幼兒講述自己的生日愿望，并能用繪畫的形式表現出來。

　　3、引導幼兒說一些祝愿朋友的話。

　　4、讓幼兒體驗過集體生日的樂趣。

　　5、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

　　6、通過多種閱讀手段理解圖畫書內容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節。

　　活動準備：

　　1、環境布置：一塊空白的墻面，作為幼兒的許愿墻。

　　2、課前讓幼兒了解自己的生日。

　　3、生日蛋糕一盒。

　　4、《生日快樂》的磁帶，錄音機，照相機。

　　5、白紙、蠟筆。

　　活動過程：

　　1、聽歌曲《生日快樂》，引出課題。

　　（1）音樂響起，師生一起唱《生日快樂》歌。

　　（2）這首歌曲的名字叫什么？我們一般會在什么時候唱這首歌曲？

　　2、幼兒講述過生日的情景。

　　（1）你知道自己的生日嗎？你是什么時候過生日的？

　　（2）你和誰一起過生日？在哪里過的？是怎樣過的？心情怎么樣？（請幼兒和旁邊的小朋友說說）

　　（3）你收到過哪些生日禮物，是誰送的？

　　3、幼兒講述生日愿望。

　　你希望下一個生日怎么過？請和你旁邊的小朋友說說（教師引導幼兒大膽講述自己的生日愿望）。

　　4、幼兒許愿。

　　（1）你想實現你的生日愿望嗎？讓我們到許愿墻旁來許個愿吧！

　　（2）剛才你許了什么愿呢？能告訴我們嗎？（幼兒自由講述自己的心愿）

　　5、畫生日愿望。

　　（1）我們把這些愿望畫下來，然后貼在許愿墻上，讓所有知道的人都來祝愿你們早日實現這個愿望，好嗎？

　　（2）幼兒畫生日愿望。（教師指導一些能力較差的幼兒）

　　（3）請先畫好的小朋友與身邊的好朋友交流一下自己的生日愿望。

　　活動反思：

　　一年之中，幼兒往往對自己的生日關注較多，記憶較深，對他人的生日及其他的節日則較少關注。本活動設計從幼兒自己的生日入手，通過說、唱、玩、做等形式，讓幼兒休驗節日的快樂，體會接受與給予、交流與分享的樂趣，初步懂得人與人之間的關系，培養幼兒愛父母、長輩、老師的情感。

生日教案范文合集 篇15

　　目標：

　　1、喜歡表演，愿意學說重復的短句，發準“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。說短句：“甜甜的我愛吃”

　　2、豐富幼兒對常見水果的認識

　　3、知道收到別人的禮物要表示感謝。

　　準備：

　　1、貓、狗、兔、熊、猴、老鼠的頭飾

　　2、梨、蘋果、橘子、香蕉、獅子等水果蛋糕一個

　　3、小熊的家，“汽車”錄音機，錄音帶

　　活動過程：

　　1、一名幼兒扮演小熊，老師扮演小司機，其他幼兒分別扮演小貓、小狗、小兔、小猴、小老鼠。

　　2、以小熊過生日，請好朋友到家里去做客的游戲情景，引出活動，激發幼兒活動的興趣（小熊道白）

　　3、教師（司機）說：“今天小熊過生日，要請好朋友到家里做客，我開車幫小熊把好朋友接到家里去，引導幼兒分別說短句：“我是”及“我送小熊甜甜的”

　　4、教師開車請小動物上車，一起來到小熊叫，互相問好，小動物分別送禮物，學說重復短句：“送你甜甜的'，祝你生日快樂”小熊說短句：“甜甜的我愛吃，謝謝你，”“不客氣”等禮貌用語。

　　5、與小熊共同唱“生日快樂”歌曲，共同分享生日蛋糕，小熊分給小動物每人一塊蛋糕說：“請你吃甜甜的蛋糕”小動物說：“甜甜的蛋糕，我愛吃，謝謝你”小動物可把蛋糕送給客人吃，重復說短句。

　　在游戲過程中，教師要重點指導幼兒的發音，鼓勵幼兒大膽地表演，說學短句。對個別幼兒的錯誤發音要及時糾正，對當時糾正不過來的個別發音，教師不要強化，使孩子失去信心，要多給予鼓勵，日常活動時，或個別活動時再進行糾正，激發孩子學習興趣，增強信心，使他有成功感。

生日教案范文合集 篇16

　　設計意圖：

　　本周我們將進入“幼兒園的朋友多”的主題活動，在主題中有一個素材點是“朋友的生日”，生日對于孩子們來說是一個充滿歡樂的代名詞，“過生日”是一個孩子們都感興趣的點。但是，現在的孩子都是獨生子女，對于同伴的關注很少，更不知道同伴的生日。但是，中班的孩子已經很喜歡和同伴交往，喜歡和同伴一起玩，也很樂意與同伴分享快樂，有很好的交往、合作意識。“過生日”可以讓幼兒從關心自己的生日出發，繼而關注同伴的.生日，體驗與同伴共處的歡樂。與此同時，我們教研組的研究重點是主題背景下的數活動。生日必然牽涉到生日日期，因此這一個素材點也正好可以作為數活動的載體，讓幼兒初步的認識日歷。因此，我設計了《朋友的生日》這一集體活動。

　　活動目的：

　　1、初步認識日歷，并嘗試在月歷中尋找自己、他人的生日。

　　2、關注同伴，體驗和同伴一起過生日的歡樂。

　　3、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

　　4、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

　　材料準備：

　　幼兒照片、投影儀、筆、紙、電視機、生日樹背景

　　活動過程：

　　一、了解月歷

　　1、你知道這是一棵什么樹嗎？

　　2、你知道你的生日是幾月幾日嗎？

　　3、誰能在大樹上找到自己的生日呢？

　　二、幼兒貼照片

　　1、有什么好辦法找到自己的生日？

　　（1）先找到月份

　　（2）然后再找日期

　　2、現在請你們在生日樹上看看，你們都貼對了嗎？（驗證）

　　三、游戲

　　1、游戲請你找找我的朋友張老師的生日是幾月幾日？

　　2、游戲：猜猜我得朋友是誰？告訴我們朋友的生日日期，但是不告訴我們你好朋友的名字，就讓我們猜猜你的朋友是誰？

　　四、統計

　　1、游戲做好了，我們來看看哪個月過生日的小朋友最多（最少、一樣多）？

　　五、過生日

　　現在是幾月啊？有沒有朋友過生日？我們一起給他們過生日好不好？

　　教學反思：

　　此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

　　小百科：朋友是一個漢語詞語，意思是指在任意條件下，雙方的認知在一定層面上關聯在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰，符合雙方的心理認知、可以在對方需要的時候給予幫助的人。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。雙方心理契合更為深刻時，可稱之為知己。

生日教案范文合集 篇17

　　活動目標：

　　1、嘗試運用觀察比較、對應匹配等方法，從影象的整體或者局部輪廓來猜測客人以及贈送禮物。

　　2、在看看、猜猜、找找、配配的過程中體驗為小貓慶祝生日的快樂。

　　活動準備：

　　1、PPT

　　2、幼兒每人一份操作材料。

　　活動過程：

　　一、看一看、猜一猜

　　1、瞧。誰來了？

　　2、今天小貓可高興了，你知道她為什么這么高興嗎？

　　3、你從哪里看出來她今天過生日》

　　4、猜一猜小貓今天過幾歲的生日？怎么知道的呢？（PPT）怎么了，發生什么事情？

　　5、停電了，什么都看不見，小貓該怎么辦呢？

　　6、小貓拿出手電筒照呀照，看看哪個客人來了呀？

　　7、你們平時用過手電筒嗎？

　　8、這一回又是誰呢？這個細細長長的黑影可能會是什么呢？

　　那么這有可能是誰的尾巴呢？（畫外音：叮咚、叮咚、叮咚）

　　9、門鈴響了幾下？

　　又是哪位朋友來了呢？猜猜看可能是誰？為什么呢？

　　10、到現在為止一共來了幾位客人呀？加上小貓一共是幾位？

　　二、找一找、配一配

　　1、猜猜看這個黑影子可能會是什么禮物呢？

　　2、我們一起幫助小貓把這些禮物找出來好嗎？

　　3、誰愿意和大家介紹下找到的是什么禮物？

　　三、對一對、拼一拼

　　1、和小貓過生日。

　　2、送生日禮物。

　　活動延伸：

　　將禮物大拼圖繼續投放到區角游戲中，鼓勵幼兒運用配對的方法合作或獨立完成拼圖。