有關生日教案范文合集（通用15篇）

有關生日教案范文合集 篇1

　　教學目標：

　　1、回想過生日的經驗，可以用語言表達過生日的場景。

　　2、愿意參加集體教學，體會過生日的愉快，增強小伙伴間的'情感。

　　3、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。

　　4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　教學預備：

　　1、生日歌的磁帶。

　　2、預先安排好生日樹（上有12根樹枝）。

　　3、每一個小孩的生日卡片。

　　4、生日調研表（孩子與爸爸媽媽們已然做好）。

　　教學過程：

　　一、放生日歌導出教學課題，請孩子談一談自個兒過生日的經驗。

　　1、這就是1首啥樂曲？

　　2、何時要唱生日歌？

　　3、孩子述說過生日的場景。平日里你是怎樣過生日的啊？（請孩子與周圍的孩子說一說）

　　4、有如此多的人關愛你，你內心認為怎樣？

　　5、你明白自個兒的生日嗎？

　　（開火車推薦自個兒的生日）

　　二、推薦生日樹

　　1、這就是1棵生日樹，1代表一月，猜一猜這兒應當是幾月

　　2、讓孩子明白生日樹枝上有十2棵樹枝，恰巧表示12個月。

　　三、教師跟幼兒一致安排生日樹。

　　1、請幾位孩子望著自個兒的生日卡而言講自個兒的生日在哪1月？你的生日卡應當掛在哪棵樹上。

　　2、分組讓孩子把小卡片掛上去。

　　3、掛好后孩子間相互查驗。

　　4、比較生日樹各個樹上小卡片的多少，得出哪一個月份生日的人最多

　　5、總結：生日樹的作用還好大，有了它不單單可漂亮我們的教室，它亦能叮囑我們每月均有誰生日哩。

　　6、一同分享調研表

　　師：人人均要過生日，你還明白其余人的生日嗎？

　　原本昨日，我們每一個孩子還與大人一塊兒做好了生日調研表孩子，我們一塊兒來一同分享一下吧。

　　（1）請數孩子推薦自個兒的調研表。

　　（2）孩子相互推薦。

　　四、教師跟幼兒同唱生日歌。

　　1、過生日實在是1件十分高興的事啊。明白了祖父祖母大人的生日，如此當他們過生日時，你會給他們送啥禮品哩？

　　2、總結：1句祝愿的話，一個擁抱等亦是非常好的禮品。

　　3、過集體生日，體會集體生日的愉快。

　　（1）你們明白嗎？這一個月我們班有位孩子生日啦，她是哪個哩？請這一位孩子上來，今日我們一塊兒為孩子過生日，好不好？

　　（2）我們應當對講些啥祝福的話哩？（幼兒教師啟發）

　　（3）心情怎樣？叫我們將此高興一刻一輩子保留下來吧！（教師跟幼兒拍照片留念）

　　（4）放《Happy-Birthday》歌，教師跟幼兒一塊兒唱。

有關生日教案范文合集 篇2

　　25、生日禮物

　　教學目標：

　　1、通過預習認識本文中8個生字，學會寫8個字；參照“我的詞語庫”自主積累好

　　詞好句

　　2、有感情地朗讀課文。

　　3、結合課文和生活實際理解課文中最后一句話的含義，體會父母的良苦用心。

　　教學重點、難點：

　　1、識字寫字，自主積累好詞好句。

　　2、理解課文最后一句話的含義，體會父母的良苦用心。

　　教學準備：

　　電子白板、課件。

　　教學時數：

　　2課時

　　教學步驟：

　　第一課時

　　一、談話激趣，導入新課。

　　1、老師啟發談話：請同學們想想，在你們生日的時候，你們的父母送過哪些生日禮

　　物？

　　2、導入課題：如果老師說有人過生日時，爸爸媽媽卻只送給他半輛自行車，這是怎

　　么回事呢？這節課，我們就來學習第25課《生日禮物》。（師生共同板書課題）

　　二、初讀課文，自主學習本課生字詞。

　　1、要求學生自主識字，合作解決有困難的字詞。

　　2、交流匯報

　　（1）讀準字音（2）各種方式讀生字（3）給生字擴詞，并選詞說話。

　　3、認讀詞語庫中的詞，

　　4、鞏固字詞。（找出文中含有生字的詞語讀一讀。）

　　三、指導寫字

　　（1）要求學生認讀會寫的字（讀注音，記憶字形）。

　　（2）布置學生自主觀察。借助熟字和偏旁自學生字。

　　（3）重點分析“貌、懇”。對比“材”、“付”，教師范寫。

　　（4）布置學生獨立書寫。

　　四、再讀課文，初步了解課文內容

　　1、概括文章主要內容。

　　2、學生自主提問，小組合作探究。

　　五、課后作業

　　1、讀一讀生字；正確美觀的練寫生字。

　　2、正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　3、充實“我的詞語庫”

　　第二課時

　　一、教師復習導入，板書課題。

　　1、學生自讀課文，讀準字音、讀通句子。

　　2、復習生字詞。

　　二、默讀課文，整體感知

　　1、自學提示：默讀課文，想一想亨利為了得到另一半生日禮物付出了哪些努力？請

　　你用橫線畫出課文中相關語句。

　　（1）他告訴我他的名字叫亨利，住在我家斜對面。然后他又很有禮貌地問我：“您家....

　　的草坪要剪嗎？”（指名讀，指導讀，讀出亨利當時的語氣）

　　（2）我見他身材瘦小，不大相信它能夠剪好這么大的草坪。但看著他那懇切的目光，......

　　“我”又怎么能說不呢？（齊讀、指導讀、指名讀）（把反問句改陳述句，出示兩個句子進行比較然后再讀）

　　（3）他高興地推來剪草機開始剪草，瘦小的身體推著笨重的機器走來走去，草坪剪得......

　　相當整齊。（齊讀，指導讀，指名讀）讀了這句話后你體會到了什么？再讀。..

　　（4）從那以后，亨利定時來我家剪草坪，慢慢地附近幾家草坪也都包給了他，直到幾....

　　年后他們搬家為止。

　　小組討論：這些話讓你想到了什么？亨利是個怎樣的小男孩？全班交流。

　　2、分角色指導朗讀課文中我與亨利母親的對話并體會。

　　她說：“當時我們送亨利半輛自行車做生日禮物，就是為了讓他通過自己的勞動去掙另一半。感謝您給了亨利第一次工作機會。現在他已經大學畢業，就要做律師了。”我說：“亨利很幸運，有你們這么好的父母，送給他半輛自行車而不是一輛”

　　三、拓展升華：

　　亨利過生日時，父母只送給亨利半輛自行車，為什么“我”說亨利很幸運，有這么好的父母？結合課文內容說說你的理解。

　　四、拓展交流：

　　學了課文，你喜歡課文中的哪個人物？你想對他說些什么？請你先寫一寫，然后和同學分享。

　　我喜歡，

　　因為，

　　我想對他說

　　六、課后作業：

　　1、有感情的朗讀課文，把這個故事講給你的父母聽。

　　2、寫一寫令你難忘的一次生日。

　　七、板書設計

　　25、生日禮物

　　(半輛自行車)

　　亨利半輛？勞動父母

　　能干、懂事用心良苦

有關生日教案范文合集 篇3

　　活動目標：

　　1、能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測故事中的客人，具有一定的觀察能力和想象能力。

　　2、喜歡聽故事，積累閱讀故事書的經驗。

　　3、有興趣嘗試裝扮活動，體驗裝扮游戲的快樂。

　　活動準備：PPT；大故事書一本；蛋糕一個；盤子若干；刀一把。

　　活動過程：

　　一、 理解故事

　　觀看課件第一（小貓）：

　　1、寶寶，看看這是誰？跟它打個招呼！（鼓勵幼兒大膽用普通話與小貓打招呼）

　　2、小貓今天特別高興，知道為什么？（出示生日背景圖）哪里看出小貓要過生日？

　　觀看課件二：（停電）

　　1、哎呀，小貓家里突然變的黑黑的，這是怎么回事？（家里停電了！）

　　2、停電了，什么也看不見，怎么辦？（引導幼兒根據自己的生活經驗表述解決停電的辦法。）

　　觀看課件三：（小貓拿著電筒照）

　　1、看看小貓找到了什么？（手電筒）

　　觀看課件四：（門鈴；客人來了）

　　1、叮咚：有人來按門鈴了，小貓拿著手電筒從門洞里照照：這是誰啊？誰長著長長的耳朵？打開門看一看：猜對了嗎？（小兔，你好！請進請進！）

　　2、叮咚：又有人來按門鈴了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，看到了一個動物朋友的影子：誰來了？身上長了這么多尖尖的刺？（刺猬）打開門看一看：原來是刺猬來了。（刺猬你好，請進請進！）

　　3、叮咚：又有人來按門鈴了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，長長的尾巴是誰啊？（照到影子的全部）是誰呢？打開門看一看，是誰啊？（小猴，你好！請進請進！）

　　4、啊，電來了，燈亮了，我們來看看，小貓家來了幾個客人？（引導幼兒從左到右數數，說出總數）大家和小貓一起唱起了生日歌，吃起了生日蛋糕！

　　二、 閱讀故事

　　1、今天老師把這個故事做成了一本好看的故事書，我們一起來看一看！看看故事的名字叫什么？“小貓的生日”，對，這是故事的名字，每本書都有名字，我們看故事的時候先看看故事的封面。

　　2、打開故事書，看看第一頁上講的是什么？老師講故事：今天是小貓的生日，小貓將家里布置得漂漂亮亮的。

　　3、翻到第二頁：看看發生了什么事？師講故事：突然，家里停電了！

　　4、再翻過來看看：小貓找來了手電筒。叮咚，小貓拿起手電筒從門洞里一照，咦，長長的耳朵是誰呀？打開門看看，喲，真的是小兔來了，小貓說：“小兔你好，請進，請進！”

　　5、書要一頁一頁的翻：叮咚，又有人來了，小貓拿起手電筒從門洞里一照，

　　咦，長了這么多尖尖的刺是誰啊？打開門看看，喲，真的是刺猬來了。“刺猬你好，請進請進！”

　　6、再輕輕地翻過來一頁：看看發生了什么事？叮咚，又有人來敲門了，小貓拿起手電筒從門洞里一照，咦，長尾巴的是誰啊？再仔細照照，打開門一看，喲，真的是小猴來了。“小猴你好，請進請進。”

　　7、啊，電來了，燈亮了，大家和小貓一起唱起了生日歌，吃起了生日蛋糕。

　　三、 給小貓過生日

　　1、你們想去小貓家過生日嗎？旁邊有很多的動物朋友，看看你喜歡做誰，就把誰掛在胸前。小貓家到了，來按門鈴。叮咚！小貓：你是誰啊？幼：我是

　　2、好我們一起來給小貓過生日。（點蠟燭，唱生日歌）

　　3、小貓：我要請大家吃蛋糕。師：可是，蛋糕只有一個，我們這么多人怎么辦？（切開來）

　　4、師將蛋糕切成四份：看看切了幾塊？夠不夠？（再分）

　　5、師再切蛋糕：分到每個小朋友手里，看看現在蛋糕夠了嗎？我們每人都分到了一塊蛋糕，真開心。

　　6、我們一起擦擦手，吃蛋糕吧！

有關生日教案范文合集 篇4

　　活動目標：

　　1、嘗試運用觀察比較、對應匹配等方法，從影象的整體或者局部輪廓來猜測客人以及贈送禮物。

　　2、在看看、猜猜、找找、配配的過程中體驗為小貓慶祝生日的快樂。

　　活動準備：

　　1、PPT

　　2、幼兒每人一份操作材料。

　　活動過程：

　　一、看一看、猜一猜

　　1、瞧。誰來了？

　　2、今天小貓可高興了，你知道她為什么這么高興嗎？

　　3、你從哪里看出來她今天過生日》

　　4、猜一猜小貓今天過幾歲的生日？怎么知道的呢？（PPT）怎么了，發生什么事情？

　　5、停電了，什么都看不見，小貓該怎么辦呢？

　　6、小貓拿出手電筒照呀照，看看哪個客人來了呀？

　　7、你們平時用過手電筒嗎？

　　8、這一回又是誰呢？這個細細長長的黑影可能會是什么呢？

　　那么這有可能是誰的尾巴呢？（畫外音：叮咚、叮咚、叮咚）

　　9、門鈴響了幾下？

　　又是哪位朋友來了呢？猜猜看可能是誰？為什么呢？

　　10、到現在為止一共來了幾位客人呀？加上小貓一共是幾位？

　　二、找一找、配一配

　　1、猜猜看這個黑影子可能會是什么禮物呢？

　　2、我們一起幫助小貓把這些禮物找出來好嗎？

　　3、誰愿意和大家介紹下找到的是什么禮物？

　　三、對一對、拼一拼

　　1、和小貓過生日。

　　2、送生日禮物。

　　活動延伸：

　　將禮物大拼圖繼續投放到區角游戲中，鼓勵幼兒運用配對的方法合作或獨立完成拼圖。

有關生日教案范文合集 篇5

　　沒有人知道母親的生日，但母親總是清楚地記得我們每個小孩的生日，當然還有父親的生日。記憶之中每當我們過生日的時候，母親便會在清晨親手為我們剝開一枚雞蛋，含笑看我們吃下去，她并不說什么，但我們都看得出母親的目光里包含著許多希望。小時候家里經濟不寬裕，雞蛋總是攢起來換錢，所以每次吃雞蛋我們便覺得格外珍惜，總是慢慢地細細地吃，仿佛想在一年里都能記起這枚雞蛋的滋味。而父親過生日的時候，母親總會給他打來一過壺燒酒，炒幾碟小菜，讓父親美美地吃上一頓，這時母親也并不說什么，只是不住地往父親杯里斟酒。

　　好像因為生日這天吃母親親自剝的雞蛋，我們姐妹三人便常常帶回一些滿分的試卷，那鮮艷的一百分就像一支筷子后面放著兩個雞蛋。看了試卷，母親并不露出高興的樣子，甚至于會板起臉孔告誡我們千萬不可驕傲，可我們看見走路的步伐分明輕快了許多。寒來暑往，光陰荏苒，仿佛在吃過幾枚雞蛋后，我們都長了，大姐考上了一所著名的醫學院，接著是二姐，最后是我，一個個離開母親去異鄉求學，我們的生日都是在大學里度過的，沒能吃上母親剝出的雞蛋，心里總有幾分惆悵。

　　從舅舅嘴里，我們終于知道了母親的生日，于是這一年的農歷四月十四，從三個不同的城市里寄出了三張不同的卡片，上面寫著相同的一句話：“媽媽，祝福您的生日！”

　　這是靜樹唯一印成鉛字的文字，而且是在一家企業內部報紙的很小的一個位置上。文章里的母親和姐妹并不是真實的，真實的是對那一代母親的情感和永恒的感激。給母親節也給我母親的生日。我愛她，但我不習慣向她表達。只能在這里向母親說點什么。可惜她看不到。

有關生日教案范文合集 篇6

　　目標：

　　1、喜歡表演，愿意學說重復的短句，發準“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。說短句：“甜甜的我愛吃”

　　2、豐富幼兒對常見水果的認識

　　3、知道收到別人的禮物要表示感謝。

　　準備：

　　1、貓、狗、兔、熊、猴、老鼠的頭飾

　　2、梨、蘋果、橘子、香蕉、獅子等水果蛋糕一個

　　3、小熊的家，“汽車”錄音機，錄音帶

　　活動過程：

　　1、一名幼兒扮演小熊，老師扮演小司機，其他幼兒分別扮演小貓、小狗、小兔、小猴、小老鼠。

　　2、以小熊過生日，請好朋友到家里去做客的游戲情景，引出活動，激發幼兒活動的興趣（小熊道白）

　　3、教師（司機）說：“今天小熊過生日，要請好朋友到家里做客，我開車幫小熊把好朋友接到家里去，引導幼兒分別說短句：“我是”及“我送小熊甜甜的”

　　4、教師開車請小動物上車，一起來到小熊叫，互相問好，小動物分別送禮物，學說重復短句：“送你甜甜的'，祝你生日快樂”小熊說短句：“甜甜的我愛吃，謝謝你，”“不客氣”等禮貌用語。

　　5、與小熊共同唱“生日快樂”歌曲，共同分享生日蛋糕，小熊分給小動物每人一塊蛋糕說：“請你吃甜甜的蛋糕”小動物說：“甜甜的蛋糕，我愛吃，謝謝你”小動物可把蛋糕送給客人吃，重復說短句。

　　在游戲過程中，教師要重點指導幼兒的發音，鼓勵幼兒大膽地表演，說學短句。對個別幼兒的錯誤發音要及時糾正，對當時糾正不過來的個別發音，教師不要強化，使孩子失去信心，要多給予鼓勵，日常活動時，或個別活動時再進行糾正，激發孩子學習興趣，增強信心，使他有成功感。

有關生日教案范文合集 篇7

　　設計意圖：

　　今年是我們大四班孩子們在幼兒園度過的最后一年，家長們都想給孩子們的幼兒園生活，留下一段難忘的回憶，對每個孩子的生日大家也顯得尤為重視，越來越多家長選擇給孩子在幼兒園里過生日。孩子在生日前幾天就在宣傳自己的生日，并和大家一起策劃，生日那天能收到好朋友的禮物會令孩子欣喜不已;家長們送來了蛋糕、還附上了父母寄語;作為老師，我們也想出了各種辦法給孩子驚喜。

　　《幼兒園教育指導綱要》社會領域中提出：“引導幼兒參加游戲和其他各種活動，體驗和同伴共處的樂趣;加強師生之間、同伴之間的交往，培養幼兒對人親近、友愛的態度，教給必要的交往技能，學會和睦相處。”依據這一指導思想，“我在幼兒園過生日”主題系列活動開始了，讓孩子分享體驗同伴的快樂，增進孩子之間的友好團結意識，深深地感受老師、小朋友和爸爸媽媽的關心祝福，學會感恩，這次活動對孩子的社會性情感、個性和認知的發展都有積極意義，同時為孩子的幼兒園生活畫上更燦爛的色彩，為孩子和家長留下更美好的回憶。

　　活動目標：

　　1.引導幼兒積極主動地參加生日慶祝活動，增進師幼、幼兒之間的感情。

　　2. 提高幼兒的交往能力，促進幼兒與同伴分享優良品質的形成。

　　3. 讓幼兒學會感恩，了解生日的含義。

　　4. 愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　5. 培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

　　活動重點難點：

　　活動重點：

　　提高幼兒的交往能力，促進幼兒與同伴分享優良品質的形成。

　　活動難點：

　　讓幼兒學會感恩，了解生日的含義。

　　活動準備：

　　物質準備：照相、錄像器材，家長錄像、信件、賀卡，教師、幼兒自制精美禮物及“幼兒祝福簽名卡”，生日蛋糕，餐具每人一份，

　　知識準備：幼兒每人準備一個小節目，或者幾個人一起準備一個節目。

　　活動過程：

　　活動一：談話活動(孩子生日的前一天)

　　1.你知道明天是誰的生日嗎?你自己的生日是哪天?你還知道家里人誰的生日?

　　2.朋友生日的時候，你會怎么做?怎樣為他祝福?

　　3.朋友請你一起分享生日蛋糕的時候，你會說些什么?

　　4.你自己的生日希望誰跟你一起過?怎樣過?

　　活動二：“生日”祝福活動

　　1.請出 “小壽星”，教師為他戴上生日帽，大家一起為他唱生日歌。

　　2.教師和小朋友們為“小壽星”送上祝福語和生日禮物。

　　3.大家一起唱歌、跳舞，表演節目為“小壽星”祝福。

　　4.教師請幼兒按順序在自制簽名卡上用自己喜歡的彩筆寫下自己的名字，作為最珍貴的禮物送給小朋友。

　　5.教師朗讀家長信件、賀卡，請幼兒觀看有關父母養育孩子的錄像，感受父母的辛勞。

　　6.過生日的時候有這么的人關心你，你心里有什么感覺啊?我們的成長離不開我們的父母，爸爸媽媽為我們付出了哪些啊?

　　7.教師小結：孩子的生日就是媽媽的受難日，為了孩子的成長，父母辛辛苦苦付出，所以我們要在過生日的時候來感謝我們的父母。

　　8.點燃生日蠟燭，過生日小朋友許愿、吹蠟燭，讓我們把這開心一刻永遠保留下來吧!師生拍照留念。

　　9.過生日的小朋友為大家發送生日蛋糕，大家一起分享生日的快樂。

　　活動延伸：

　　1.請孩子把快樂的場景記錄在主題墻上。

　　2.請幼兒在家給自己的親人過生日。

　　活動反思：

　　每個月班里都會有過生日的小朋友，每當他們快到生日的那幾天，他們總會主動告訴老師和小朋友，當問到他們過生日最高興的事時，大部分孩子都會說“喜歡吃生日蛋糕，喜歡接受生日禮物”，但是多數幼兒對過生日的意義并不是很了解。

　　自從我班開展“我在幼兒園過生日”活動以來，一年里已有10多名幼兒先后在班上過生日。每次過生日的場面都熱鬧非凡。孩子們一起為過生日的孩子唱歌跳舞，一首首動聽的音樂沁人心脾;一句句祝福的話讓人感動至深;一份份精美的禮物讓人心花怒放;一個個絢麗的簽名卡讓人愛不釋手;一塊塊甜蜜的蛋糕讓人口甜心也甜。

　　每次主題活動前，我們都會組織幼兒進行討論，聽聽孩子們對生日想法和需要，找到孩子所需要的，找到我們應該給予的，找到活動所蘊含的價值。為孩子留出最大的空間，讓孩子大膽發揮想象力和創造力，讓孩子主動去關心自己的生日活動，讓孩子真正成為活動的主人。

　　我們的主題活動探索式、連續性的進行，內容不斷豐富完善，形式也日趨多樣，由圍繞生日的談話、討論發展到手工、繪畫、分工合作、家園合作等等，孩子們體驗到了什么叫關心、什么叫禮貌、什么叫文明交往，促進了孩子的語言表達能力的發展，促進了孩子關心他人、與人分享的快樂情感，促進了孩子文明交往行為的形成。幫助孩子從關注自己的狹隘視角中走出來，使幼兒開始關注家人、同伴等，鼓勵他們在表現自己獨特個性的同時，激起他們關注和了解別人的愿望。

　　主題活動中，我們充分發揮家長的作用，活動前和過生日小朋友的家長聯系好，讓他們寫一封信給孩子(信中可以寫他們成長中有趣的事或是家長對他們的期望)，賀卡中爸爸、媽媽的祝福以及養育孩子的錄像等，家長的配合和支持保證了活動的順利進行，也使孩子對活動感到親切、自然。特別是航航媽媽在信中講述懷孕時身體的變化及生產時的感受，這一內容最吸引孩子，也激發了孩子的情感，孩子們深深地感受到媽媽懷孕的辛苦，體會到父母對自己的愛，認識生日對自己成長的意義，孩子在生日的燭光中學習感恩。所以我覺得活動對孩子的社會性情感、個性和認知的發展都有積極意義。

　　整個活動為幼兒打開了一扇了解社會的窗口，也架設了一座幼兒社會交往的橋梁，從而有效地促進了幼兒的整體發展。

有關生日教案范文合集 篇8

　　活動目標：

　　1、根據音樂節奏大膽創編舞蹈，能用身體動作表現火苗跳動。

　　2、積極參與音樂活動，體驗生日舞會的快樂氣氛。

　　活動準備：

　　錄像、音樂、蠟燭頭飾。

　　活動過程：

　　一、導入活動，讓幼兒觀察圖片，學學吹蠟燭的動作。

　　師：“小朋友們你們看圖片上有誰？他們在干什么呀？”

　　“你們有沒有吹過蠟燭?怎么吹的呀？”

　　請一名小朋友表演吹蠟燭，大家一起做吹蠟燭的動作。

　　二、幼兒觀察視頻中小火苗的變化，用動作表現火苗跳動。

　　1、師：你們都會吹蠟燭的，許老師這里也有一根小蠟燭想請你們幫我吹一吹，吹得時候請你們仔細看看蠟燭上的小火苗有什么變化。

　　2、請幼兒學學小蠟燭，老師吹得時候幼兒動，不吹的時候擺好動作不動。

　　3、教師學做小蠟燭，幼兒吹，教師跟著音樂做火苗跳動的動作。

　　三、學習舞蹈參加生日舞會。

　　1、分段學習舞蹈動作。

　　（1）剛剛小朋友有沒有看清楚蛋糕上面的數字是幾呀？今天是天天6歲的生日，他呀想請我們小朋友去參加他的生日舞會，你們愿意嗎？不過天天有個小要求，要求我們小朋友給他跳一個好看的舞蹈，我們趕快練習一下吧，請小朋友站到圓圈上。

　　（2）請兩名幼兒示范，其他小朋友模仿她們的舞蹈動作。

　　（3）引出吹蠟燭的動作。 跳完舞我們就要吹蠟燭了，怎么吹呀？

　　2、聽音樂，分清每段音樂的舞蹈動作。

　　（1）教師邊放音樂邊說情景：我們手拉手跑步去參加天天的生日舞會，跳起了歡快的舞蹈，還幫天天一起吹蠟燭。

　　（2）跟著音樂跳舞。

　　四、參加生日舞會，聽音樂完整分角色表演。

　　1、跟著音樂分角色完整舞蹈。

　　2、交換小朋友做蠟燭，完整舞蹈。

　　3、第三次交換蠟燭，完整舞蹈。

　　五、結束活動，舞會結束了。

　　今天參加天天的生日舞會你們開心嗎？許老師的生日馬上到了，我也想請你們參加我的生日舞會，你們愿意嗎？到時候你們也給我跳舞好不好？那我們和天天還有后面的客人老師再見吧。

有關生日教案范文合集 篇9

　　設計背景

　　十歲，意味著人生即將邁入一個全新的階段。每年，當三年級的孩子十歲時，為了讓同學們度過一個難忘而有意義的十歲生日，我校都為三年級全體學生舉行隆重的集體生日活動。十歲生日是學生成長軌跡中的重要標記，具有里程碑式的意義。而主題活動采取年級集體開展的形式，也能給學生留下更深的印象。 教育目標

　　1. 以“十歲生日”為契機，引導學生認識到生命的價值，父母愛的偉大，教育學生要珍愛生命、心懷感思、懂得回報。

　　2. 通過展示三年來的學習成果，感受成長的快樂。

　　3. 激發學生對未來的美好憧憬，樹立遠大理想。

　　活動準備

　　1. 發《告家長書》，請家長配合好以下事項：每位家長為孩子準備一封生日祝賀信，表達父母對孩子生日的美好祝福與殷殷期望；請家長安排好活動當天的工 作，準時出席；如有照相機或攝像機也可帶來，記錄美好的瞬間。

　　2. 在會場排好座位，做好會場和舞臺背景的布置工作：買好生日禮物

　　3. 給每位學生準備好一份點心（一塊小蛋糕），會場中央放上大蛋糕。

　　4. 準備生日蠟燭、文件夾、感恩卡。

　　活動過程

　　隊儀式

　　（背景音樂起）

　　中隊長：…….各位老師，各位家長，各位親愛的小朋友們下午好。今天,我們歡聚一堂，共同慶祝我們十歲生日。“我的成長，感謝有你”三年級十歲生日主題活動”現在開始。

　　全體起立，稍息，立正。各中隊匯報人數。

　　報告中隊輔導員：本次主題隊會應到人數 人，實到 人，一切工作準備完畢，報告人： 。

　　中隊輔導員：接受你的報告，祝主題隊會圓滿成功。

　　出旗（音樂《出旗曲》）敬禮，禮畢。唱中國少年先鋒隊隊歌（《隊歌》音樂起）。請坐。

　　序幕 快樂成長曬幸福

　　主持1： 親愛的爸爸媽媽，

　　主持2： 親愛的老師們，

　　主持3： 親愛的小伙伴們，

　　齊： 大家好！

　　主持1： 在父母、老師的培育下，我們邁入了人生的第十個年頭。

　　主持2： 十歲，人生十歲！怎能不讓我們興奮和激動！

　　主持1： 十年前，我們呱呱墜地，來到了這個五彩繽紛的世界。

　　主持2： 我們走過的每一步，都滲透著父母對我們的愛，

　　主持3： 我們取得的每一點進步，都滲透著老師的心血。

　　主持4： 如今，我們在家長、老師的指導下，學會自主。

　　主持1 、2： 一棵棵小樹長出第十圈年輪，

　　主持3 、4： 一朵朵芙蓉迎來第十個金秋。

　　主持1： 讓我們一起向全體同學道一聲：

　　齊： 生日快樂！Happy Birthday!

　　主持1： 在這洋溢著歡聲笑語的時刻，我們歡聚一堂，共慶生辰！

　　主持1： “我的成長，感謝有你”生日聚會，

　　齊： 現在，開始！

　　主持2：請欣賞開場舞《幸福的臉》！（三1班）

　　（開場舞：《幸福的臉》）

　　第一幕 生命的孕育

　　（舞蹈結束，主持人1 、2 、4 上場。 播放錄音： 新生兒的啼哭聲） 主持1：一聲響亮的啼哭，喚起了那久已封存的記憶，十年前的某一天，媽媽在經受了一番艱辛之后，迎來了一個美麗天使的誕生。

　　主2：一聲聲的啼哭，好似一串串跳躍的音符，匯集成一支最動人的旋律。媽媽說那是她聽到的最美的音樂。

　　主持2： 小伙伴們，你們是否想知道，十年前，當我們的父母得知，他們即將為人父、為人母時，是怎樣的心情？讓我們來聽聽爸爸媽媽的心里話吧。 （家長代表上臺發言，同時滾動播放照片。）

　　主持1： 我們的降臨，是父母生命的延續，這份血脈的傳承帶來了希望，同時也帶來了責任。小伙伴們，你的媽媽是否告訴過你，那十月懷胎的艱辛？ 主持2： 雖然這些記憶距今已十年，但相信這些點點滴滴的感受將永遠留在父母的心里，直到永遠。

　　有請三2班為我們帶來的歌舞表演《隱形的翅膀》

　　第二幕 感恩的心

　　主持3： 誰言寸草心，報得三春暉。讓我們由衷地道一聲： 親愛的爸爸媽媽，親愛的老師們。我們感謝你們！

　　支持4：今天，我們小朋友也有許多心里話，想對我們的老師和爸爸媽媽說一說

　　部分學生讀感恩卡表達謝意并送花（各班一位）

　　A：美麗的花束，傳遞我們濃濃的愛。

　　主持3、：在今天這個特殊的日子里，長輩們對我們也有著充滿愛的祝福。就讓我們來聽聽故事媽媽的囑咐和叮嚀。

　　B：悠揚的樂曲，表達我們深深的情。

　　請欣賞三（4）班表演的課本劇《寶葫蘆的秘密》

　　第三幕 成長的足跡

　　主持1：不知不覺中，我們走出幼兒園，背起小書包，欣喜、驚奇而又迫不及待地跨入了另一扇大門——小學

　　合：我們是小學生了！

　　（出示校園景色、學生上課學習等照片）

　　主持2 在同濟實驗，我們三年級的137個小伙伴彼此關愛，共同成長，組成了一個快樂的大家庭。伴隨著父母的期望，我們漸漸長大。

　　主持1： 在同濟實驗美麗的校園里，我們快樂地成長。

　　主持2： 我們學到的本領也越來越多。

　　為了開拓我們的眼界，學校每個學期都會組織豐富的社會實踐活動。讓我們回顧一下那些讓人記憶猶新的片段吧。

　　（多媒體出示照片）

　　請欣賞三（3）班的時裝表演《快樂童年》

　　主持1： 十歲生日是一個值得慶祝的日子，慶祝我們的誕生，

　　主持2： 慶祝我們的成長。

　　主持1： 我們的成長牽動著父母的心，

　　主持2： 我們的點滴進步牽動著老師的心。

　　主持1： 我們驕傲：書法、繪畫、彈琴，樣樣都會。

　　主持2： 我們自豪：英語、科技、電腦，碩果累累；

　　主持1： 我們按捺不住激動的心情，要大聲宣布：

　　主持2： 我們真棒！

　　（個人才藝表演）（三1古箏表演《山丹丹花開紅艷艷》、三（2）父女聯唱《童年》、三（4）書法表演+葫蘆絲《荷塘月色》三（4） 家庭連唱 三年級組 跆拳道表演

　　主持1、在這幾年里我們碩果累累，請同學分享他們的喜悅吧。

　　（各班獲獎同學匯報成績）

　　主持3：跨過十歲的門檻，無知的孩子已變得懂事

　　支持4: 我們十歲了，我們已懂得感激，學會珍惜

　　主持3：我們十歲了，我們將肩負責任，絕不推卸

　　主持34：我們長大了，我們懂事了。

　　支持4：今天，我們即將許下10歲的承諾，肩負起屬于自己的責任。

　　支持3：今天，我們將許下的承諾高高掛起，讓承諾之樹枝繁葉茂。 節目：部分學生“承諾”， 說說十歲承諾

　　主持1：今天的承諾是我們播種的種子，我們將它埋藏在承諾樹那嫩綠的芽兒上

　　支持2、：在我們畢業的那一天，我們將實現承諾，讓美麗的承諾樹開花結果 支持1讓我們舉起右手，許下10歲的承諾。

　　承諾儀式（背景音樂可以是隊歌）

　　誓詞：

　　主持3：今天我們的爸爸媽媽都為我們準備了一份富有深意的禮物，親愛的老師們也為我們送來了一首詩，共同祝i福我們的生日。

　　教師送詩

　　主持2、：聽，生日的歌曲已響起。

　　主持1：看，我們的生日蛋糕正向我們緩緩駛來

　　主持3：十全十美是贊美人生中的美滿，而十歲是人生第一次的美滿。

　　支持4：下面，有請牛校長和部分同學為我們點燃象征人生第一個美滿的蛋糕！ 點燃蠟燭

　　主持1：讓我們在這夢幻的燭光前，留下最美麗的合影。

　　整隊合影

　　主持3：現在讓我們許下美好的心愿。（第一排學生圍站在蛋糕旁）

　　主持4：今天許下的心愿是明天飛翔的翅膀，將承載著我們的理想，翱翔在廣闊的天地間！

　　主持1：小壽星們，讓我們吹滅蠟燭。切開美麗的蛋糕。

　　校長、班主任各帶領一名學生，切蛋糕

　　主持2：伙伴們，不要吝惜你們的掌聲，讓我們和著這節拍

　　，將我們的祝福送出，共同祝愿大家生日快樂!

　　“我的成長，感謝有你三年級十歲生日主題活動”到此結束。全體起立，退旗（音樂：退旗曲），敬禮，禮畢，請坐。

有關生日教案范文合集 篇10

　　【活動目標】

　　1、在情境中嘗試閱讀各類盒子包裝廣告，猜測盒中物品名稱、用途。

　　2、能夠按不同的方法為包裝盒分類并學習用表格記錄分類結果。

　　3、體驗通過送禮物傳遞關愛帶來的快樂。

　　【活動準備】各類盒子，貨架，空白表格。

　　【活動過程】

　　（一）情境導入，激發幼兒參與活動的興趣。

　　［師帶上生日帽］師：小朋友，你們看看，周老師和平時有什么不一樣？（幼：帶了生日帽）為什么要戴生日帽呢？（幼：老師要過生日了）

　　師：你們猜對了，我馬上要過生日了。可是，到現在，我都還沒有收到禮物呢，你們愿不愿意送生日禮物給我啊？（幼：愿意）

　　（二）通過閱讀盒子包裝信息，挑選合適的禮物。

　　師：你們看，那里的貨架上擺著各種各樣的禮物，請你們不要打開盒子，為我挑選一件合適的禮物。挑選好后請帶著你的禮物回到座位上。

　　（三）介紹自己挑選的禮物。

　　師：哇，你們為我挑選了這么多禮物啊！誰愿意給我介紹一下，你為我挑選的禮物是什么？你是怎么看出來的？

　　師：我發現有的小朋友為我選了許多的牛奶，誰能告訴我這些都是什么口味的牛奶啊？（引導幼兒觀察包裝廣告，了解相關信息）

　　師：有的小朋友為我選了鞋子，我們看看上面的圖畫，你覺得這是一雙什么鞋子？我穿合適嗎？（如果不合適請這位小朋友再為我挑選一份禮物。）

　　（四）介紹自己的分類方式。

　　師：謝謝你們為我送的禮物，這么多禮物堆在這里，為了整理我把這些禮物分一下類，你們看，是按照什么分成幾類？（幼：按用途分成兩類）那請你們幫我把禮物放到合適的貨架上面吧。

　　（五）統計每類禮物的數量。

　　師：我們來檢查一下，你們的禮物是不是都放對了。

　　師：現在，我們一起來數數不同種類的禮物分別有幾樣。［示范記錄在統計表中］

　　師：什么禮物選的人最多啊？什么禮物選的最少？

　　（六）為禮物分類并用記錄表的形式記錄分類結果。

　　師：除了這個方法，你們還有其它分類方法嗎？老師為你們提供了這些禮物的圖片，請你們兩個小朋友一組，商量一下，可以按什么方式分成幾類，擺放好后在空白記錄紙上用合適的符號記錄下來。

　　（七）介紹自己的分類方式，活動結束。

　　師：誰來介紹一下你們是按照什么分類的？有哪幾組是用的一種辦法？

　　師：謝謝你們送了我那么多禮物，還為我整理好禮物，周老師今天也有禮物送給你們，看是什么？（糖果）請享用吧！

有關生日教案范文合集 篇11

　　學習目標：

　　1、結合調查班里同學的生日在什么季節，使學生經歷數據的收集、整理、描述和分析的過程，進一步獲得統計活動的經驗。

　　2、根據統計圖回答一些簡單問題，并進行簡單推測。

　　3、學生在積極參與數學學習活動中，體驗快樂與成功。

　　教學重點：在具體情境中，使學生體驗統計的全過程。

　　教學難點：如何更好地使學生交流數據整理的方法，并會對數據進行描述和分析。

　　教法：練習法、啟發法

　　學法：練習法，調查法

　　教學準備：小黑板

　　教學過程：

　　一、激趣促學

　　1、說一說你的生日在什么季節？你的好朋友呢？

　　2、怎樣才能知道哪個季節過生日的人最多？

　　二、玩中學

　　1、說一說。

　　說一說你的生日是幾月幾日？你知道是什么季節嗎？

　　2、分一分：哪幾個月是春季？哪幾個月是夏季？哪幾個月是秋季？哪幾個月是冬季？四季是怎樣劃分的？

　　（1）小組討論。

　　（2）全班交流，匯報討論結果。

　　（3）說一說你有什么好方法記住四季的劃分？

　　3、調查。

　　（4）小組交流：怎樣收集和整理調查得到的數據？

　　4、涂一涂。

　　在統計表格中涂色，整理數據。

　　5、說一說。

　　（1）哪個季節過生日的同學最多？

　　（2）夏季和冬季過生日的同學有幾名？

　　（3）如果你們班某個同學的生日你不知道，猜猜他最有可能在哪個季節過生日。

　　（4）從圖中你還能發現什么？

　　（5）如果今天恰好有一個同學沒有來，猜猜他最有可能在哪個季節生日？

　　三、實踐應用

　　我的女兒生日快到，你們說說送給她什么禮物好？（出示書、布娃娃、果凍、鮮花） 怎樣才能知道大家的意見呢

　　1、調查、記錄

　　2、匯報、交流

　　四、師生小結、課后延伸略過

有關生日教案范文合集 篇12

　　教材分析：

　　《紙奶奶過生日》 是一個科學童話故事，以紙奶奶過生日為線索、引導幼兒認識有多種特殊功能的紙，如音樂紙、變色紙、吸復紙、防皺紙、貼身紙等，幫助幼兒初歩了解紙的發展變化，引導幼兒體會科學的發展與社會的進步，并具對未來的新型紙產生美好的遐想《紙奶奶過生日》最大的特點是將科學知識滲透于童話故事之中，內容深入淺出，語言生動有趣，符合中班幼兒的年齡特點。本次活動引導幼兒 欣賞故事，鼓勵幼兒大膽想象積極表達對未來新型紙的創想，激發幼兒的創新意識。

　　活動目標：

　　1、了解故事中音樂紙、變色紙、吸復紙、防皺紙、貼身紙的特殊功能，豐富詞匯：恭恭敬敬、慢條斯理、青出于藍而勝于藍。

　　2、能用較完整的語言學說故事中的對話，根據不同紙的特點表達自己的理解與想法。

　　3、大膽想象未來的新型紙，萌發初步的創新意。

　　活動準備：

　　紙奶奶的圖片，“幼兒學習材料”——《生活中的發現》，《幼兒素質發展課程- 語言》CD。

　　活動建議：

　　一、創設“紙奶奶過生日”情境，引出故事內容。

　　1、出示紙奶奶的圖片，帶領幼兒為紙奶奶唱生日歌。

　　2、引導幼兒回憶生活經驗，自由講述生活中見過的各種各樣的紙及它們的用途。提問:會有哪些紙寶寶來參加紙奶奶的生日？

　　二、完整講述故事，幫助幼兒初步理解故事內容。

　　提問:故事中有哪些紙寶寶來給紙奶奶過生日？它們分別有什么本領？

　　三、分段播放故事錄音，引導幼兒了解各種新型紙的特殊功能，鼓勵幼兒大膽表達自己的理解與想法。

　　1、播放故事第1 一 3段，豐富詞匯:恭恭敬敬。

　　提問：第一個趕來的是誰？它有什么本領？如果你有一張音樂紙，你想做什么？哪些時候我們會恭恭敬敬的？

　　2、播放故事第4—6段。

　　提問：變色紙有什么本領？防皺紙是怎樣介紹自己的？聽了它們的介紹，你想用變色紙和防皺紙做什么？

　　3、播放故事第7-9段，豐富詞匯：慢條斯理、青出于藍而勝于藍。

　　提問:吸復紙可以用來干什么？多功能貼身紙是怎樣介紹自己的？它有什么特殊本領？紙

　　奶奶聽了孫子們的介紹是怎么說的？

　　4、請幼兒自主閱讀《生活中的發現》第17—19頁，進一步理解故事內容。

　　5、鼓勵幼兒大膽想象，講述自己對未來的新型紙的創想，激發幼兒初步的創新意識。

　　引導幼兒交流、討論:你最喜歡什么紙？為什么？你還想發明什么紙？你發明的紙有什么特殊的本領？

有關生日教案范文合集 篇13

　　一、誰知道“生日”是指哪一天?

　　師強化：每個人都不會忘記自己的生日。

　　平日里，你們會向別人借東西，也會把東西借給別人，聽說過借生日嗎?

　　二、初讀課文

　　要求讀準字音，讀通課文，了解大意。

　　讀后檢查并提問：課文中誰把生日借給誰?

　　三、再讀課文，提出自己不理解的問題

　　教師引導學生圍繞“借生日”進行思考，如：媽媽怎么會把自己的生日給忘了?各人有自己的生日，怎么能借?小云把生日借給媽媽，自己還過不過生日?學生提問后先讓大家討論，教師再點撥、小結。

　　四、練習分角色朗讀

　　五、學習字詞

　　1、用生字卡片檢查生字讀音。

　　2、交流用什么方法記住這些生字。

　　3、完成課后“讀讀說說”。

　　六、指導寫字

　　七、擴展活動

　　要求學生動手制作一件小禮物送給父母親。

有關生日教案范文合集 篇14

　　活動目標：

　　1、引導幼兒用連貫的語句大膽地在集體面前講述。

　　2、鼓勵幼兒講述自己的生日愿望，并能用繪畫的形式表現出來。

　　3、引導幼兒說一些祝愿朋友的話。

　　4、讓幼兒體驗過集體生日的樂趣。

　　5、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

　　6、通過多種閱讀手段理解圖畫書內容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節。

　　活動準備：

　　1、環境布置：一塊空白的墻面，作為幼兒的許愿墻。

　　2、課前讓幼兒了解自己的生日。

　　3、生日蛋糕一盒。

　　4、《生日快樂》的磁帶，錄音機，照相機。

　　5、白紙、蠟筆。

　　活動過程：

　　1、聽歌曲《生日快樂》，引出課題。

　　（1）音樂響起，師生一起唱《生日快樂》歌。

　　（2）這首歌曲的名字叫什么？我們一般會在什么時候唱這首歌曲？

　　2、幼兒講述過生日的情景。

　　（1）你知道自己的生日嗎？你是什么時候過生日的？

　　（2）你和誰一起過生日？在哪里過的？是怎樣過的？心情怎么樣？（請幼兒和旁邊的小朋友說說）

　　（3）你收到過哪些生日禮物，是誰送的？

　　3、幼兒講述生日愿望。

　　你希望下一個生日怎么過？請和你旁邊的小朋友說說（教師引導幼兒大膽講述自己的生日愿望）。

　　4、幼兒許愿。

　　（1）你想實現你的生日愿望嗎？讓我們到許愿墻旁來許個愿吧！

　　（2）剛才你許了什么愿呢？能告訴我們嗎？（幼兒自由講述自己的心愿）

　　5、畫生日愿望。

　　（1）我們把這些愿望畫下來，然后貼在許愿墻上，讓所有知道的人都來祝愿你們早日實現這個愿望，好嗎？

　　（2）幼兒畫生日愿望。（教師指導一些能力較差的幼兒）

　　（3）請先畫好的小朋友與身邊的好朋友交流一下自己的生日愿望。

　　活動反思：

　　一年之中，幼兒往往對自己的生日關注較多，記憶較深，對他人的生日及其他的節日則較少關注。本活動設計從幼兒自己的生日入手，通過說、唱、玩、做等形式，讓幼兒休驗節日的快樂，體會接受與給予、交流與分享的樂趣，初步懂得人與人之間的關系，培養幼兒愛父母、長輩、老師的情感。

有關生日教案范文合集 篇15

　　一、活動目標：

　　1、回憶過生日的經驗，能用語言表述過生日的情景。

　　2、樂意參與集體活動，感受過生日的快樂，增進同伴間的感情。

　　二、活動準備：

　　1、生日歌的磁帶，小朋友再校過生日的錄影。

　　2、事先布置好生日樹，上面有12根樹枝。

　　3、每個孩子的生日小卡片。

　　4、生日調查表，家長完成。

　　三、活動過程：

　　一、放生日歌引出課題，請幼兒談談自己過生日的經驗。

　　1、師：這是一首什么歌曲？什么時候要唱生日歌？

　　（請幼兒回答）

　　2、師：平時你是怎么過生日的呢？

　　幼兒講述過生日的情景。

　　3、師播放幼兒在校過生日的場景。

　　師總結：有那么多的人關心你，你心里覺得怎么樣？

　　（幼兒自由回答）

　　4、師：那么小朋友知道自己的生日嗎（幼兒開火車介紹自己的生日）

　　二、介紹生日樹

　　1、師：這是一棵生日樹，1代表1月。師指上面的樹枝，讓幼兒猜猜這里應該是幾月

　　2、讓幼兒知道生日樹上有十二棵樹枝，正好表示十二個月。

　　三、師生共同布置生日樹。

　　1、請幾位小朋友看著自己的生日卡來說說自己的生日在哪一月？你的生日卡應該掛在哪棵樹枝上。

　　2、分組讓幼兒把卡片掛上去

　　3、比較生日樹各個樹枝上卡片的多少，得出哪個月份生日的人最多

　　4、小結：生日樹的用處還真大，有了它不僅可以美觀我們的教室，它還可以提醒我們每個月都有誰生日呢。

　　5、分享調查表師：每個人都要過生日，你還知道其他人的生日嗎？

　　昨天，我們每個小朋友還和爸爸媽媽一起完成了生日調查表小朋友，我們一起來分享一下吧。

　　（1）請若干幼兒介紹自己的調查表。介紹爸媽的生日給其他小朋友。

　　（2）幼兒互相介紹。讓幼兒對身邊的小朋友說說自己的還有爸媽的還有爺爺奶奶的生日。

　　四、師生同唱生日歌。

　　1、過生日真是一件非常開心的事啊。知道了爺爺奶奶爸爸媽媽的生日，那么當他們過生日的時候，你會給他們送什么禮物呢？

　　2、小結：一句祝福的話，一個擁抱等也是很好的禮物。

　　3、過集體生日，體驗集體生日的快樂。

　　（1）你們知道嗎？這個月我們班有位小朋友生日了，她是誰呢？請這位小朋友上來，今天我們一起為小朋友過生日，好嗎？

　　（2）我們應該對說些什么祝愿的話呢？（教師引導）

　　（3）心情怎么樣？讓我們把這開心一刻永遠保留下來吧！（師生拍照留念）

　　（4）放《生日快樂》歌，師生一起唱。

　　（5）結束。

　　活動反思：

　　過生日是孩子們生活中最熟悉也是最盼望的一件事，說是過生日孩子們都能滔滔不絕。這是一個對于所有孩子來說都感到特別親切的一件事，但大多數孩子提起過生日往往想到的是自己的生日。只是單純的想從長輩那里獲取，卻從沒有想到反哺與期待，從孩子的興趣點出發，我選擇了孩子們熟悉的過生日為切入口，圍繞一棵生日樹鋪張開去，開展了活動生日樹，其目的是讓幼兒在回憶過生日的經驗，能用語言表述過數日的情景。在參與揚集體的活動中，感受過生日的快樂，增進同伴的感情。活動開始我播放生日歌吸引幼兒的注意力，幼兒聽到這首歌曲就知道是生日歌，是過生日的時候唱的。活動中厚幼兒講解自己的生日過程時有不少的小朋友都能講出以往的經驗。讓每一個幼兒都有介紹的機會，讓每個孩都把自己的想法表達出來。接著向幼兒介紹生日樹衣，讓幼兒觀察樹上有幾個分叨叉，每個分叉上有什么。通過觀察幼兒發現樹上有12徹個分叉，每個分叉上都有一個數字。活動前，家長在家桌鋨鎦幼兒記住了自己的生日是幾月份的，所以在接下來的活動中，幼兒就很容易的找到自己掛照片的地方。整個活動下來孩子想像豐富，都能把照片貼在自己的位置上，記憶力好的幼兒中還能記住別人的生日，整個活動達到了預定的效果。