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幼兒園小班語言教案《末末和土土喜歡做的事》

發布時間:2023-08-31

幼兒園小班語言教案《末末和土土喜歡做的事》(精選2篇)

幼兒園小班語言教案《末末和土土喜歡做的事》 篇1

  【活動目標】

  1、用簡單、完整的語言表達每頁圖畫的內容;

  2、知道兩個主人公的特點和關系,理解故事內容。

  【活動準備】

  生活中有從事自己喜歡活動的體驗、大書、音樂錄音

  【教學過程】

  一、導入活動

  1、聽音樂做律動

  2、談話:剛才的`音樂好聽嗎?老師很喜歡跳舞、聽音樂。你們喜歡做什么呢?(幼兒自由發表自己的想法)今天我們來認識兩個小朋友,看看他們平時都喜歡做什么事情。

  二、閱讀圖畫

  封面:(出示大書,遮擋標題,引導幼兒觀察畫面信息)

  這就是我們今天要認識的兩個小朋友,看看他們在做什么?(揭示標題并指讀書名)這兩個小朋友叫什么名字?你怎么知道的?(教師可告訴幼兒哪個是末末,哪個是土土)這本書可能會講什么?

  第一頁:這是誰?從哪里能看出來他是末末?末末在干什么?原來末末喜歡……(幼兒補充完整)末末要向我們介紹他喜歡做的事,他會怎么說?

  第二頁:(遮擋土土的畫作)這是誰?還是剛才那個小朋友嗎?為什么?(揭開遮擋的地方)這幅畫是誰的?(提示、指讀文字)原來土土喜歡……土土要向我們介紹他喜歡做的事,他會怎么說?

  第三頁:(遮擋自行車)這又是誰?你怎么記得末末?他和土土有什么不一樣的地方?猜猜末末在干什么?為什么?(揭開遮擋的地方)原來末末還喜歡做什么?末末要向我們介紹他喜歡做的事,他會怎么說?猜猜下一頁誰會出現?

  第四頁:這是誰?他在干什么?原來土土還喜歡做什么?土土要向我們介紹他喜歡做的事,他會怎么說?墻上畫的是誰?誰畫的呢?這說明末末和土土是一對……(幼兒補充:好朋友)現在我們知道了末末和土土分別喜歡做什么,你們還記得嗎?(快速回顧1—4頁的內容)他們表情是怎樣的?他們還喜歡做什么呢?我們趕緊看下一頁吧!

  第五頁:末末和土土在一起做什么?他們的表情是什么樣?這代表他們很……這一頁末末和土土要要素我們他們喜歡做的事,會怎么說?他們還有什么共同愛好嗎?我們來接著往下看。

  第六頁:他們在干什么?你覺得他們的心情會怎樣?末末和土土喜歡做的事情這么多,你們猜猜他們這一頁會怎樣介紹他們喜歡做的事情?

  第七頁:現在土土和末末分別在做什么?你見過這樣的樂器嗎?認識它們嗎?你們覺得他們這次會怎樣介紹他們喜歡做的事情?

  第八頁:這對好朋友又在干什么?這本書一會講末末,一會又講土土,他們有什么關系?你怎么知道?

  三、總結分享

  今天我們看了一本和好朋友有關的書,書名叫《末末和土土喜歡做的事》,現在我們再一起來看看這本書。(梳理故事內容)邊回顧邊請幼兒表述“喜歡……”,初步感知故事敘述的特點。

幼兒園小班語言教案《末末和土土喜歡做的事》 篇2

  【活動目標】

  1、用簡單、完整的語言表達每頁圖畫的內容;

  2、知道兩個主人公的特點和關系,理解故事內容。

  【活動準備】

  生活中有從事自己喜歡活動的體驗、大書、音樂錄音

  【教學過程】

  一、導入活動

  1、聽音樂做律動

  2、談話:剛才的音樂好聽嗎?老師很喜歡跳舞、聽音樂。你們喜歡做什么呢?(幼兒自由發表自己的想法)今天我們來認識兩個小朋友,看看他們平時都喜歡做什么事情。

  二、閱讀圖畫

  封面:(出示大書,遮擋標題,引導幼兒觀察畫面信息)

  這就是我們今天要認識的兩個小朋友,看看他們在做什么?(揭示標題并指讀書名)這兩個小朋友叫什么名字?你怎么知道的?(教師可告訴幼兒哪個是末末,哪個是土土)這本書可能會講什么?

  第一頁:這是誰?從哪里能看出來他是末末?末末在干什么?原來末末喜歡……(幼兒補充完整)末末要向我們介紹他喜歡做的事,他會怎么說?

  第二頁:(遮擋土土的畫作)這是誰?還是剛才那個小朋友嗎?為什么?(揭開遮擋的地方)這幅畫是誰的?(提示、指讀文字)原來土土喜歡……土土要向我們介紹他喜歡做的事,他會怎么說?

  第三頁:(遮擋自行車)這又是誰?你怎么記得末末?他和土土有什么不一樣的地方?猜猜末末在干什么?為什么?(揭開遮擋的地方)原來末末還喜歡做什么?末末要向我們介紹他喜歡做的事,他會怎么說?猜猜下一頁誰會出現?

  第四頁:這是誰?他在干什么?原來土土還喜歡做什么?土土要向我們介紹他喜歡做的事,他會怎么說?墻上畫的是誰?誰畫的呢?這說明末末和土土是一對……(幼兒補充:好朋友)現在我們知道了末末和土土分別喜歡做什么,你們還記得嗎?(快速回顧1—4頁的內容)他們表情是怎樣的?他們還喜歡做什么呢?我們趕緊看下一頁吧!

  第五頁:末末和土土在一起做什么?他們的表情是什么樣?這代表他們很……這一頁末末和土土要要素我們他們喜歡做的事,會怎么說?他們還有什么共同愛好嗎?我們來接著往下看。

  第六頁:他們在干什么?你覺得他們的心情會怎樣?末末和土土喜歡做的事情這么多,你們猜猜他們這一頁會怎樣介紹他們喜歡做的事情?

  第七頁:現在土土和末末分別在做什么?你見過這樣的樂器嗎?認識它們嗎?你們覺得他們這次會怎樣介紹他們喜歡做的事情?

  第八頁:這對好朋友又在干什么?這本書一會講末末,一會又講土土,他們有什么關系?你怎么知道?

  三、總結分享

  今天我們看了一本和好朋友有關的書,書名叫《末末和土土喜歡做的事》,現在我們再一起來看看這本書。(梳理故事內容)邊回顧邊請幼兒表述“喜歡……”,初步感知故事敘述的特點。

  教學反思

  從這個活動中,我認識到幼兒園課堂教學中,教師首先要以孩子為主體,同時要有駕馭課堂的.能力,在引導孩子學習的過程中,不斷地發現問題,不斷地變換教學手段和方法,從而讓每個幼兒都參與到活動中,準確地掌握知識。帶領幼兒游戲時,要顧及到絕大多數的孩子,將個別示范與分組游戲、集體游戲相結合,可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個幼兒的學習積極性。

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