小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)北師大版教案例文（精選2篇）
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)北師大版教案例文 篇1
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握有余數(shù)除法的計(jì)算方法，掌握用豎式計(jì)算的方法。
能力目標(biāo)：在復(fù)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。
情感目標(biāo)：讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系，從而激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)
用有余數(shù)除法解決生活中的簡單問題
三、教學(xué)過程
(一)復(fù)習(xí)內(nèi)容
1、有余數(shù)除法各部分的名稱及聯(lián)系
總結(jié)：余數(shù)要比除數(shù)小。
2、有余數(shù)除法的計(jì)算方法
(1)豎式計(jì)算
43÷7 47÷9 34÷6
(2)計(jì)算有余數(shù)除法時(shí)應(yīng)注意哪些?
(二)基礎(chǔ)練習(xí)
1、計(jì)算有余數(shù)除法時(shí)，( )必須比小。
2、在36÷7=5……1中，被除數(shù)是36，除數(shù)是商是，余數(shù)是。
3、有17個(gè)羽毛球平均分給5個(gè)班，每班分得個(gè)，還剩個(gè)。
4、在□÷7=□……□中，余數(shù)是。
5、括號(hào)里能填幾?
( )×4<30 ×5<32 ×7<46 ×9<42
6、數(shù)學(xué)書第92頁1、2、3題。先獨(dú)立完成，匯報(bào)評(píng)講。
(三)拓展練習(xí)
1、有16個(gè)放木塊。
(1)擺5個(gè)過一樣的長方體，每個(gè)長方體最多用個(gè)放木塊，還剩個(gè)放木塊。
(2)每個(gè)長方體用3個(gè)放木塊，最多可以擺個(gè)長方體，還剩下個(gè)放木塊。
2、有86個(gè)蘑菇，平均放在9個(gè)小筐里，每個(gè)小筐放幾個(gè)?還剩幾個(gè)蘑菇?
3、小猴子爬桿，一秒鐘能爬2米，桿長15米，小猴子7分鐘能爬到桿頂嗎?
4、有26千克豆油，每個(gè)油桶裝4千克油，這些油至少需要多少個(gè)油桶?
5、媽媽買來30個(gè)扣子，每件衣服釘7個(gè)，最多可以釘幾件衣服?
(四)提高練習(xí)
1、大汽車：每次可以運(yùn)5噸牛肉
小汽車：每次可以運(yùn)3噸牛肉
(1) 有13噸牛肉，怎樣派車最合理?
(2) 有14噸牛肉，怎樣派車最合理?
2、32塊餅干，每個(gè)小朋友分5塊，還余2塊，共發(fā)給幾個(gè)小朋友?
3、在( )÷( )=5……7中，當(dāng)除數(shù)最小時(shí)，被除數(shù)是多少?
4、請(qǐng)算出第22個(gè)圖形和第48個(gè)圖形分別是什么?
☆△△□□○☆△△□□○……
5、筐里有27個(gè)蘋果，最少拿出多少個(gè)就能正好平分給7個(gè)同學(xué)?
6、還有其他的方法，使得筐里的蘋果正好平分給7個(gè)同學(xué)嗎?
7、有27本書，最少再添( )本就能平均分給6個(gè)小朋友?最少拿掉( )本就能平均分給5個(gè)人?
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)北師大版教案例文 篇2
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)讀、寫、組成、比較等各知識(shí)點(diǎn)有個(gè)系統(tǒng)的回憶和整理，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
能力目標(biāo)：在復(fù)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感、估計(jì)能力和分析判斷能力。
情感目標(biāo)：讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系，從而激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)
對(duì)萬以內(nèi)數(shù)的讀、寫、比較等知識(shí)進(jìn)行回憶與整理。
三、教學(xué)過程
(一)復(fù)習(xí)數(shù)的基本概念
1、計(jì)數(shù)單位
(1)按順序說出我們學(xué)過計(jì)數(shù)單位。
(2)最小的一位數(shù)是幾?同時(shí)它又是一個(gè)計(jì)數(shù)單位——個(gè)。
(3)提問：
①的兩位數(shù)是多少?比99多1的'數(shù)是多少?
②的三位數(shù)是多少?和的三位數(shù)相鄰的四位數(shù)是多少?
③的四位數(shù)是多少?和的四位數(shù)相鄰的五位數(shù)是多少?
(4)提問：仔細(xì)觀察，這些計(jì)數(shù)單位之間都有什么關(guān)系?
2、數(shù)位及數(shù)位順序表
(1)提問：這些計(jì)數(shù)單位能不能隨意排列?為什么?
(2)小結(jié)：這些計(jì)數(shù)單位必須要按照一定的順序排列下來，它們所占的位置就叫做數(shù)位。比如：計(jì)數(shù)單位“個(gè)”所站的位置就叫做“個(gè)位”，“十”所站的位置叫做“十位”，……構(gòu)建“數(shù)位順序表”。
(4)提問：這個(gè)數(shù)位順表，你們能記住嗎?在數(shù)位順序表中，從右邊起，第1位是什么位?第2位是什么位?第4位呢?第5位?
(二)復(fù)習(xí)“寫數(shù)、讀數(shù)、數(shù)的組成及數(shù)的大小比較”
1、寫數(shù)：
用兩個(gè)0，一個(gè)6，一個(gè)9你能組成哪些數(shù)?(可任意組合，沒有位數(shù)限制)
2、讀數(shù)：
(1)讀出這些數(shù)
(2)總結(jié)：
數(shù)中間有兩個(gè)0時(shí)，也只讀一個(gè)0，如6009。在寫數(shù)時(shí)，這兩個(gè)0只寫一個(gè)，不行?在這里，0是用來占位的。
3、把組成的數(shù)按順序排列
總結(jié)：
(1)位數(shù)不同，位數(shù)多數(shù)的大。
(2)位數(shù)相同，從位比起，位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大;位上的數(shù)相同，就比后面的一位數(shù)。
(三)基本練習(xí)：
1、填一填
(1)一個(gè)數(shù)從右邊起，第一位是位，第三位是位，萬位在第( )
(2)一萬里面有個(gè)千。
(3) 一個(gè)數(shù)是四位數(shù)，這個(gè)數(shù)的位是位。
(4)最小的四位數(shù)與的三位數(shù)的和是，差是。
(5)比497大，且比502小的數(shù)是。)
2、寫出下面各數(shù)。
(1)二千六百零七(2)二百八十三(3)九千(4)五百(5)一千零一十(6)一萬
3、數(shù)學(xué)書92頁4題。(獨(dú)立完成，匯報(bào)交流)
4、數(shù)學(xué)書92頁第5題(獨(dú)立完成，匯報(bào)交流)
5、數(shù)學(xué)書93頁第6、7題(獨(dú)立完成，匯報(bào)交流)
6、數(shù)學(xué)書93頁第8題。(獨(dú)立完成，匯報(bào)交流)
(四)變式練習(xí)：
1.選擇題。把正確答案的編號(hào)填在括號(hào)里。
(1)一個(gè)四位數(shù)，千位上是2，個(gè)位上是4，其它各數(shù)位上都是0，這個(gè)數(shù)是
① 204② 20xx③ 2400④ 20xx
(2)550比150多
① 600②700③400④500
(3)的三位數(shù)加1是
①10②100③1000④10000
2.按從大到小的順序排列下面各數(shù).
(1)1090 1009 1100 1909
(2)9999 8900 9990 8909 10000
(四)拓展練習(xí)：
1.你有幾種填法?(最小能填幾?)
7□23 〉7667
2.用7、0、2、3、0五個(gè)數(shù)按要求填空。
(1)組成的四位數(shù)是( )
(2)組成最小的四位數(shù)是( )
(3)組成比3000小的四位數(shù)是( )
(4)組成只讀一個(gè)零的四位數(shù)是
(5)一個(gè)零也不讀的四位數(shù)是( )