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幼兒園中班舞蹈教案

發布時間:2023-09-02

幼兒園中班舞蹈教案(通用4篇)

幼兒園中班舞蹈教案 篇1

  活動目標

  1.感知音樂歡快的情緒與節奏特點。

  2.能夠有控制地用身體動作和樂器表現音樂的節奏及內容。

  活動準備

  打字機圖片及視頻、碰鈴、《鍵盤的舞蹈》CD、節奏圖譜。

  活動過程

  1.通過兩段不同性質的音樂的對比欣賞,初步感知《打字機》這首樂曲歡快活潑的風格。

  2.完整欣賞,引導幼兒通過打自己圖片和視頻了解打字員的工作場景,理解音樂的內容。

  3.嘗試用動作表現樂曲情緒和節奏。

  (1)引導幼兒邊聽音樂邊模仿打字員的動作并嘗試用拍手表現出“叮”的聲音,初步感知音樂的難點。

  (2)出示節奏譜,借助語詞準確感知并讀出節奏。如:噠噠噠噠噠噠。

  (3)邊看圖譜邊聽音樂,準確用拍腿、拍手的動作表現音樂節奏。如:拍腿拍腿拍腿拍腿,拍手,可反復進行練習。

  4.嘗試有控制地用樂器表現音樂。

  (1)出示碰鈴,引導幼兒控制樂器音色來表現“叮”處的節奏。

  (2)幼兒聽音樂邊看節奏譜邊嘗試用碰鈴的短音的表現音樂中的“叮”。嘗試有控制地演奏樂器。

  (3)加入鍵盤,幼兒分角色配合練習演奏:一組演奏碰鈴,一組用鍵盤表現打字節奏。可交替演奏。

  出示小鳥圖片,引導幼兒送“小鳥”回家,教師和幼兒一起將小鳥圖片粘貼在大樹上。

幼兒園中班舞蹈教案 篇2

  活動目標

  1、在愉快地歌舞游戲中培養幼兒遵守游戲規則的自律能力。

  2、培養幼兒對節奏的認識。

  3、在游戲過程中對幼兒進行互助友愛的教育,使幼兒懂得友情,珍惜友情。

  活動準備

  為曲調選節奏的四列火車及節奏型卡片。

  活動過程

  一、游戲《趕花會》,引導幼兒在句末大膽創編造型。

  教師以游戲的口吻引入,引導幼兒大膽創編B段中花葉花莖的各種造型,活動中注意保持自己與別人之間的空間距離,不擠在一起,不相互碰撞。

  二、多聲部朗誦《小鴨小雞做游戲》,培養幼兒相互間的協調性。

  三、復習歌曲(拉拉勾)

  2、復習歌曲《拉拉勾》。引導幼兒有表情地表演唱。

  四、學舞蹈游戲《我的朋友在哪里》

  1、復習歌曲《我的`朋友在哪里》

  ①教師問1、2、3、4、5、6、7,我的朋友在哪里?啟發幼兒答:在這里,在這里,我的朋友就是你。

  ②幼兒齊唱后,復習這道歌有幾個樂句?(4個)。

  2、為曲調選節奏,并練習拍打節奏。

  ①出示四列代表四個樂句的小火車,引起幼兒興趣。

  ②出示節奏型卡片,幼兒拍打節奏。

  ③引導幼兒為歌曲選相應的節奏型貼在車廂上。(合作性、互助性的培養)。

  ④讀節奏。

  3、看著節奏譜學習基本動作。

  4、學習舞蹈游戲。

  ①教師唱曲示范一次。

  ②交待舞蹈游戲的規則。

  ③組織幼兒舞蹈游戲。

  游戲過程中結合幼兒的實際情況進行互助友愛的教育,

  五、小鴨小雞律動退場。

  六游戲結束

  這篇幼兒園舞蹈教案《我的朋友在哪里》就是從孩子的興趣出發,活動帶有很大的樂趣,一節課完成孩子們意猶未盡的討論這是我的動作這是誰誰的動作,而且他們會持續很長時間不會忘記這個舞蹈。從孩子的興趣出發還能夠為他以后的學習奠定基礎。

幼兒園中班舞蹈教案 篇3

  幼兒園中班舞蹈教案:煙花舞(肢體動作)

  目標:

  1、用肢體動作表現煙花燃放的情景。

  2、通過合作表演,模仿煙花的情景,體驗“放煙花”的快樂。

  準備:

  1、自選一段節奏歡快的音樂。

  2、用各種顏色的縐紙,裁成細長條,數量是幼兒人數的3——4倍,按顏色分類放在筐里,分別放在活動室的四周。

  過程:

  1、回憶煙花燃放的情景

  ——放煙花是小朋友在過年時最開心的事了,你們還記得煙花在空中是怎樣燃放的嗎?

  ——煙花燃放時有哪些顏色?

  2、讓煙花跳起舞來

  ——讓我們把煙花燃放的情景用舞蹈動作表現出來把!

  ——幼兒跟著音樂自由舞蹈,鼓勵幼兒表現煙花燃放時的動態。

  ——出示縐紙條,請幼兒選擇自己喜歡的彩色紙條,設想怎樣用縐紙條來表現煙花的樣子。

  3、歡天喜地“煙花舞”

  ——請個別幼兒展示煙花舞動的樣子,其他幼兒可自由模仿。

  ——教師將幼兒的動作加以組合,并配上音樂表演。

  ——教師與幼兒共同表演“煙花舞”。

  ——鼓勵幼兒動作到位、節奏正確,能愉快、大膽地表演。

幼兒園中班舞蹈教案 篇4

  活動目標:  

  1、學跳《火車舞》能較合拍的隨著音樂做小跑步和找“車廂”的動作,  

  2、理解舞蹈跳法,能在規定時間內做“邀請”和“感謝”動作  

  3、體驗“火車頭”與“車廂”協調合作的重要,以及朋友越來越多的快樂。  

  活動準備:火車圖片  

  活動過程:  

  一、熟悉《火車舞》樂曲旋律  

  1、全體幼兒在樂曲伴奏下,小跑步進教室  

  2、合著音樂一拍一下的拍手。  

  3、幼兒創編其他身體動作,合著音樂可以做做拍腿,拍肩等。  

  二、出示火車圖,認識火車頭和車廂,用動作表示火車行進  

  小朋友,火車是怎樣開的?請一些幼兒模仿。  

  三、學習舞蹈中的基本動作。  

  1、學習火車行進的動作  

  小朋友,老師也想到了一個火車行進的動作,你們看老師是怎么做的?  

  2、幼兒隨音樂做行進動作  

  3、今天火車頭想邀請車廂跳舞,想想看火車頭會怎樣邀請車廂呢?(幼兒討論)  

  4、練習幼兒想出的邀請動作,老師哼邀請的音樂旋律。  

  5、車廂怎樣表示對火車頭的感謝呢?請幼兒用動作表示。老師哼感謝處的樂曲旋律。  

  6、完整的隨樂練習舞蹈中的基本動作,提醒幼兒在規定時間內做邀請和感謝的動作。  

  四、學跳集體舞  

  1、全體幼兒坐成圓圈,老師先做火車頭,用小跑步去找車廂,示范做動作。  

  2、幼兒學做火車頭,去找車廂,火車越來越長,讓幼兒體驗朋友越來越多的快樂,活動中表揚能聽音樂準確做動作的幼兒,使其他幼兒也學會合拍做動作,在連接的時候提醒后面幼兒拉好前面幼兒衣服的下面。  

  五、復習《表情歌》  

  火車到站了,大家快樂的唱起了歌,幼兒傾聽歌曲前奏,齊唱一遍。

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