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《商店》大班教案

發(fā)布時(shí)間:2023-09-02

《商店》大班教案(通用13篇)

《商店》大班教案 篇1

  教學(xué)目的:

  1、通過教學(xué),讓幼兒知道故事名稱,內(nèi)容,初步學(xué)會(huì)講述故事情節(jié)。

  2、進(jìn)一步讓幼兒了解噪音對(duì)自然的危害。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  多媒體課件、八個(gè)小喇叭、禁止噪音宣傳卡

  教學(xué)過程:

  一、欣賞錄音故事

  1、師:動(dòng)物城里開了幾家百貨商店,小朋友要不要去逛逛?

  2、聽錄音故事。

  3、幼兒談聽故事后的感受。

  二、再次欣賞故事(以多媒體課件輔助)

  提問

  1、跳跳虎裝了幾個(gè)音箱?廣告詞是什么?

  2、裝了幾個(gè)音箱,廣告詞是什么?

  3、跳跳虎又裝了幾個(gè)音箱?現(xiàn)在街上一共有幾個(gè)音箱?

  4、老師讓小朋友用八個(gè)小喇叭模擬一下現(xiàn)場(chǎng),感覺怎樣?

  5、再來看看兩只小兔開的百貨商店,感覺怎樣?

  三、聽完故事,你們?cè)敢馊フl的商店購(gòu)物,為什么?

  四、讓我們做個(gè)小小宣傳員,禁止噪音。(每位幼兒發(fā)一枚禁止噪音宣傳卡)

  課后評(píng)析:

  本節(jié)課是根據(jù)大班主題活動(dòng)“老房子,新建筑”的開展,而穿插在內(nèi)的一節(jié)語言活動(dòng)課,教師為了讓幼兒對(duì)故事情節(jié)有深刻印象,以多媒體課件為輔助,使幼兒通過形象生動(dòng)的電腦畫面,沉浸在主題中。為了讓孩子對(duì)噪音有一個(gè)確切的了解,在講述過程中,教師帶來了八只小喇叭,模擬動(dòng)物城中跳跳虎和小獅王開的百貨商店的大音箱的嘈雜聲,使幼兒真正體會(huì)到噪音對(duì)社會(huì)的危害,從而也都樂意去做一名小小宣傳員,禁止幼兒園出現(xiàn)噪音。

《商店》大班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  在游戲和操作活動(dòng)中,理解整點(diǎn),體驗(yàn)愉快的數(shù)活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  自制時(shí)鐘人手一份、薩美實(shí)驗(yàn)室(時(shí)鐘兄弟課件)。

  活動(dòng)過程:

  一、引出活動(dòng)

  出示時(shí)鐘,請(qǐng)幼兒說說時(shí)鐘有什么用?

  二、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘

  1、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘外型特征:(出示課件,幼兒觀察課件)

  1)看看時(shí)鐘上有幾個(gè)數(shù)字?( 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12)

  2)時(shí)鐘上還有什么?(兩個(gè)指針)

  3)指針是什么樣的?(一個(gè)長(zhǎng),一個(gè)短)

  4)長(zhǎng)針是分針,短針是時(shí)針。

  2、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)時(shí)間。(出示課件,利用課件講解)

  1)長(zhǎng)針指向12,短針指向6。告訴幼兒這是6點(diǎn)

  2):當(dāng)長(zhǎng)針指向12,短針指向幾就是幾點(diǎn)。

  三、實(shí)踐操作

  1、教師演示課件,幼兒說出時(shí)間。

  教師用課件表示出5:00,請(qǐng)幼兒觀察后說出是幾點(diǎn)。(進(jìn)行多次)

  2、請(qǐng)幼兒利用自己的自制時(shí)鐘表示出相應(yīng)的時(shí)間:

  1:00 幼兒操作后,教師用課件公布答案(進(jìn)行多次)

  四、活動(dòng)延伸

  請(qǐng)幼兒回家玩薩美實(shí)驗(yàn)室中的時(shí)鐘兄弟。

  活動(dòng)反思:

  由于認(rèn)識(shí)時(shí)鐘對(duì)于大班的幼兒有一定的難度,又是比較枯燥、乏味的內(nèi)容,所以只靠教師單一的說教很難讓幼兒的注意力集中,也很難讓幼兒快的掌握。我選擇了IBM的“薩美的實(shí)驗(yàn)室”中的“時(shí)鐘兄弟”作為我的法寶,在課堂上讓我輕松的教學(xué),而且收到了良好的效果。孩子們非常有興趣,注意力也很集中,通過自己的操作與課件中公布答案進(jìn)行對(duì)照,使幼兒的學(xué)習(xí)得到了鼓勵(lì),使幼兒有了成就感。我會(huì)在今后的教學(xué)中多多使用IBM的軟件,豐富我的教學(xué)內(nèi)容,幫助我的教學(xué),讓孩子們更加愉快的學(xué)習(xí),生活。

《商店》大班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  嘗試運(yùn)用5以內(nèi)的加減運(yùn)算解決活動(dòng)中遇到的問題。

  能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),并用完整的語言表達(dá)自己的意見。

  讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、每名幼兒一個(gè)“錢包“,內(nèi)裝5以內(nèi)的數(shù)字卡片或圓點(diǎn)卡片。

  2、給角色游戲中商店的各種物品分別標(biāo)上1~5元的價(jià)格。

  3、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包。

  活動(dòng)指導(dǎo):

  1、引導(dǎo)幼兒在超市、餐廳、理發(fā)店、咖啡店等角色游戲中,感受加減運(yùn)算在生活中的應(yīng)用,指導(dǎo)幼兒用“錢”進(jìn)行購(gòu)物、乘車等,啟發(fā)幼兒在買賣的過程中學(xué)習(xí)使用“錢”,遇到問題后懂得用加、減等數(shù)學(xué)方法解決。

  2、指導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)包。

  教學(xué)反思

  本節(jié)活動(dòng)結(jié)束后,我會(huì)組織幼兒互相交流。幼兒用自己的操作經(jīng)驗(yàn)向大家表達(dá)自己的想法、做法和自己在操作中的發(fā)現(xiàn),通過交流,幼兒不僅向別人介紹了自己的制作風(fēng)的方法,還能從別人那里得到啟發(fā);這樣,不僅發(fā)展了幼兒語言表達(dá)能力,還拓寬了幼兒的思維空間。最后教幼兒一首兒歌《我會(huì)制造風(fēng)》,這樣不僅突出了活動(dòng)的主題,還鞏固了幼兒所學(xué)的知識(shí),加深了幼兒對(duì)制造風(fēng)的印象。

《商店》大班教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒在聽聽說說中了解噪音的危害。

  2、鼓勵(lì)幼兒用完整的語言大膽表達(dá)對(duì)減少噪音的想法。

  3、激發(fā)幼兒對(duì)城市美好環(huán)境的向往。

  4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  了解噪音的危害。

  教學(xué)難點(diǎn):

  用完整語言表達(dá)對(duì)減少噪音的想法。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  PPT、相關(guān)內(nèi)容錄音、幼兒記錄紙。

  教學(xué)課時(shí):30分鐘教育理論依據(jù):

  1、背景分析本次活動(dòng)是大主題《我們的城市》中的小主題"路邊新事"其中一個(gè)活動(dòng),主題的內(nèi)容與要求是有了解自己身邊各種新事物的興趣,樂于主動(dòng)搜集新的信息;關(guān)心周圍生活的變化,為我們的生活越過越美好而感到高興。

  2、教材分析活動(dòng)的內(nèi)容來源于生活,各種噪音就在幼兒周圍,如何了解噪音的危害并找出減少噪音的方法,使我們的城市環(huán)境變得美好,是本次活動(dòng)的主要目標(biāo)。活動(dòng)以文學(xué)作品為載體,容易引起幼兒興趣,幫助幼兒更好理解教材。另外,班級(jí)幼兒的常規(guī)不是很好,教室里經(jīng)常是吵鬧的聲音,本次活動(dòng)的開展對(duì)此方面也具有實(shí)際意義。

  3、本班幼兒分析在本次主題中,本班幼兒對(duì)自己身邊的各種新事物發(fā)生了濃厚的興趣,在外出實(shí)踐中,已經(jīng)感受了生活周圍的一些噪音,并且用自己的方式把這些噪音記錄了下來。因此前期經(jīng)驗(yàn)已具備一些。另外,班級(jí)幼兒的語言發(fā)展還不是很好,一些幼兒思路清晰,但表達(dá)不完整。所以,針對(duì)本班孩子的實(shí)際情況,用完整的語言大膽表達(dá)對(duì)減少噪音的想法作為了本次活動(dòng)的重點(diǎn)。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入話題。

  馬上要過年了,百貨商店里的商品也非常豐富,今天我們一起去逛逛百貨商店好嗎?你想到百貨商店買些什么?(幼兒自由表達(dá))動(dòng)物城里的動(dòng)物們也開起了百貨商店,讓我們?nèi)ス涔浒伞?/p>

  二、聽聽說說。

  1、小熊在動(dòng)物城里開了一家百貨商店,我們進(jìn)去看看吧。(播放PPT及錄音)這是什么聲音啊?你聽了以后覺得怎么樣?

  原來,來百貨商店的顧客很少,小熊為了吸引顧客,就在店門口裝了兩個(gè)大喇叭,真吵。你們還想去他的百貨商店嗎?為什么?

  2、那我們?cè)偃ス涔鋭e的店吧。這是小松鼠開的店,我們進(jìn)去看看吧。(播放PPT及錄音)這又是什么聲音啊?比剛才的聲音還要大。

  原來松鼠見了小熊裝了兩個(gè)大喇叭,怕顧客都不到它的店來,所以它裝了四個(gè)大音箱,比小熊店門口的聲音還要大。你們要去它的店嗎?為什么?

  整條街上到處都是這兩家百貨商店的吵鬧聲,太響了,簡(jiǎn)直像地震,小動(dòng)物們都捂著耳朵繞開走,沒有人愿意到他們的店里買東西。

  4、我們?cè)偻白咦甙伞#úシ臥PT)這里有一條鋪滿鵝卵石的小路,路兩旁開滿了五顏六色的小朵,真漂亮,這條路通向哪里呢?我們走過去看看吧。(播放PPT)哇,這里有四個(gè)氣球,上面寫著"歡迎光臨",還有好聽的樂曲(播放音樂),紅蘑菇房子,原來這是小兔開了百貨商店。你想去它的店嗎?為什么?

  小兔對(duì)小朋友說:謝謝大2班的小朋友光臨,今天是開張第一天,希望大家多提寶貴意見。小動(dòng)物們聽著優(yōu)美的樂曲,慢慢地挑選著自己在過年時(shí)需要的東西,心情特別愉快。它的店生意特別好。后來,小熊和松鼠的店不但沒人去,而且還因?yàn)橹圃煸胍簦茐膭?dòng)物城里的環(huán)境而被罰了款呢!

  三、問題討論

  1、你們知道什么是噪音嗎?我們生活的周圍有噪音嗎?

  2、請(qǐng)幼兒拿著自己的記錄自由發(fā)言。

  3、你聽了這些噪音感覺怎么樣?

  4、引導(dǎo)幼兒大膽講述,用什么方法可以減少這些噪音。(小組討論)

  三、延伸活動(dòng)。

  制作減少噪音的標(biāo)志。

  教學(xué)評(píng)析:

  亮點(diǎn):

  1、本次活動(dòng)中,幼兒了解到了噪音的危害并交流討論出了減少噪音的一些方法,情感目標(biāo)"讓我們的城市環(huán)境變得美好"可以達(dá)到。幼兒對(duì)這個(gè)文學(xué)作品很感興趣,這可以幫助幼兒更好理解教材。通過本次活動(dòng),孩子們知道了在教室里一定要安靜,否則就會(huì)影響其他同伴,幼兒園的環(huán)境也會(huì)因此變得很亂,具有實(shí)際意義。

  2、在活動(dòng)過程中,教師的主線是逛好這家商店,再逛另一家商店,用了"我們?cè)偃ス涔鋭e的店吧"這樣的語句,會(huì)使幼兒感到真的是在一邊走一邊逛,有一種真實(shí)感,幼兒很接受這樣的教學(xué)方法,有助于一直跟著教師預(yù)設(shè)的思路往前走。

  3、PPT制作生動(dòng)形象,可以引起幼兒的活動(dòng)興趣,利于幼兒的觀察和思考。

  建議:

  活動(dòng)中的師幼互動(dòng)應(yīng)該再積極、主動(dòng)一些,教師可多運(yùn)用一些肢體語言來跟幼兒互動(dòng),或使用一些表揚(yáng)、鼓勵(lì)的方式來增強(qiáng)幼兒的積極性,使幼兒更加投入到活動(dòng)中去。

  教學(xué)反思:

  此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動(dòng)過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動(dòng)與同伴交流。

《商店》大班教案 篇5

  設(shè)計(jì)意圖:

  在進(jìn)入二十一世紀(jì)的今天,環(huán)境問題已成為全球普遍的熱門話題,美化環(huán)境、保護(hù)環(huán)境、創(chuàng)設(shè)環(huán)境成為人們共同的責(zé)任。兒童是祖國(guó)的未來和希望,加強(qiáng)對(duì)他們的環(huán)保教育,意義重大而深遠(yuǎn)。作為一名教師,從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí)是我們老師義不容辭的責(zé)任。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),圍繞培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)。開展了此次活動(dòng)《奇妙的商店》。旨在讓幼兒從小就養(yǎng)成不隨便扔垃圾的社會(huì)公德意識(shí)和良好行為習(xí)慣,激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、根據(jù)廢物的外形特征和自己的生活經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行大膽想象,并樂于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

  2、培養(yǎng)小朋友從小樹立環(huán)保意識(shí),做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、將幼兒用書中《奇妙的商店》故事畫面一一繪畫成八幅圖,故事磁帶。

  2、故事中各種小動(dòng)物頭飾若干。

  3、廢舊物品若干。

  活動(dòng)過程:

  1、以“奇妙的商店”導(dǎo)入活動(dòng)。

  師:老師不小心把廢物弄了一地,小朋友你們看見地上有了廢物,該怎樣做呢?

  生:撿起來,仍進(jìn)垃圾桶里。

  師:這幾天,森林里的地面很臟很臟,小動(dòng)物們把廢物仍的到處都是,可是有一位大象伯伯可能干了,它決定在森林里開一家“

  商店”,宗旨是“奇妙商店真奇妙,能把廢物變成寶”。它把小動(dòng)物們?nèi)缘舻膹U物都變成一件件漂亮的禮物送給它們。

  小朋友們想聽大象伯伯變廢為寶的故事嗎?

  生:想聽。

  2、請(qǐng)聽故事《奇妙的商店》。

  3、邊聽故事邊出示自繪圖畫。

  4、教師再次有表情地復(fù)述故事內(nèi)容,幫助幼兒進(jìn)一步感知、理解故事的內(nèi)容。

  5、讓幼兒觀察畫面上小動(dòng)物們出場(chǎng)的`順序。

  提問:

  師:小朋友們聽了一個(gè)什么故事?

  生:“奇妙的商店”。

  師:為什么說商店是“奇妙”的呢?

  生:因?yàn)樗馨褟U物變成寶。

  師:“奇妙的商店”是誰開的?

  生:大象伯伯開的。

  師:故事里有哪些小動(dòng)物?

  生:大象伯伯、小猴、小豬、小貓、狐貍、小雞小馬。

  師:誰第一個(gè)來到大象伯伯的商店的?它對(duì)大象伯伯說了什么?

  生:活潑頑皮的小猴第一個(gè)來到了大象伯伯的商店里,說大象伯伯我的桃核能變成什么禮物?

  師:接著又有誰來到了大象伯伯的商店里?它又是怎樣和大象伯伯說的?

  生:胖嘟嘟的小豬又來到了大象伯伯的商店里,說“大象伯伯我的西瓜皮能變成禮物嗎?”

  大象伯伯說:“我能給你變成一頂漂亮的西瓜帽”。

  緊接著小貓把吃剩下的魚骨頭、狐貍拿來了葡萄籽、小雞也拿來了廢紙來到了大象伯伯的商店里,要大象伯伯幫它們變漂亮的禮物。

  師: 小馬是怎樣問大象伯伯的?

  生:它不解的問:“大象伯伯你為什么開不賺錢的商店?你用漂亮禮物換取一堆廢物值得嗎?”

  師:大象伯伯的是怎樣對(duì)小馬說的?

  生:大象伯伯說:“我只不過動(dòng)動(dòng)手罷了,在說亂扔廢物不但污染環(huán)境,影響交通,還會(huì)傳播病菌,給大家?guī)硗纯啵疫@樣做,不是做了件大好事嗎?

  師:你喜歡大象伯伯嗎?為什么?

  生:喜歡。因?yàn)榇笙蟛苣芨桑戎v清潔,又講衛(wèi)生,還能把廢物變成漂亮的禮物。

  師:那接下來我們來做個(gè)大象伯伯開”商店“的游戲好嗎?

  生:好呀,太好了。

  師:老師來扮演大象伯伯,誰來當(dāng)活潑的小猴、胖嘟嘟的小豬、可愛的小花貓、還有聰明的狐貍誰來演、還有小雞小馬、各請(qǐng)一位小朋友來演。表演完畢老師及時(shí)鼓勵(lì)。

  總結(jié):在生活中,我們只要肯動(dòng)腦筋,都可以把廢物變成有用的東西,還做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。

  老師展示用廢物做成的物品,請(qǐng)小朋友觀察。

  老師給小朋友準(zhǔn)備了一些廢紙,讓小朋友們自己動(dòng)手做一做,把他做好的作品送給他最愛的人。

  活動(dòng)延伸:

  1、在語言角提供各種小動(dòng)物頭飾,讓幼兒盡情表演。

  2、讓幼兒把自己設(shè)計(jì)的故事情節(jié)添加進(jìn)去,創(chuàng)編新的“奇妙的商店”。

  教學(xué)分析:

  通過本節(jié)課的教學(xué),讓幼兒對(duì)故事的內(nèi)容有了一定的理解,也有了一定的環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)了孩子們?cè)谑煜す适碌幕A(chǔ)上,用完整連貫的語句進(jìn)行講述,故事創(chuàng)編新內(nèi)容。

  通過學(xué)習(xí)。使小朋友們懂得了,在生活中只要肯動(dòng)腦筋,就可以把可利用的廢物變成有用的東西,還可以做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。

  教學(xué)反思:

  幼兒有義務(wù)成為美好環(huán)境的締造者和維護(hù)者。幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)大部分是通過環(huán)境的潛移墨化作用和影響獲得的。因而,從幼兒開始,實(shí)施環(huán)保教育,使他們具備環(huán)保的意識(shí)與習(xí)慣是十分必要的。

  活動(dòng)中幼兒對(duì)故事的內(nèi)容及情節(jié)都已掌握的很好,但在自己動(dòng)手去操作時(shí)做的還不夠熟練,以后在教學(xué)中要多給孩子留些空間,要讓他們多想、多動(dòng)惱,尤其是幼兒的“環(huán)保”意識(shí)還不夠強(qiáng),還不能在現(xiàn)實(shí)生活中注意“環(huán)保”。因此,在今后的教學(xué)中,還要強(qiáng)化孩子們的環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)孩子們保護(hù)環(huán)境,熱愛大自然的情懷,低碳生活。

《商店》大班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 鞏固對(duì)10以內(nèi)數(shù)的分類、數(shù)數(shù)、序數(shù)和6以內(nèi)加法等知識(shí)的掌握和應(yīng)用。

  2、 學(xué)習(xí)看價(jià)錢、計(jì)算價(jià)錢,提高計(jì)算能力及初步的理財(cái)能力。

  3、 在游戲活動(dòng)中激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

  4、 通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

  5、 積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖片80張,記錄筆,紙,夾子活動(dòng)過程:

  一、游戲《開商店》——了解不同商店的類型,發(fā)展思維的敏捷性。

  1、交代游戲規(guī)則:老師在前面擺了5張椅子,要開商店了,王老師想開水果店,請(qǐng)5位幼兒上來說說店里賣的是什么?

  2、點(diǎn)心店、樂器店(你知道還有哪些樂器呢?)、家具店、調(diào)味品店

  3、過渡:小朋友,你們想不想來開商店呢?假如真要開這么多店,那么店里面的商品該去哪里進(jìn)貨呢?(批發(fā)市場(chǎng))

  二、游戲《找商品》——目測(cè)數(shù)數(shù),了解序數(shù),積累10以內(nèi)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

  1、提問:批發(fā)市場(chǎng)里的商品可真多啊,快數(shù)數(shù)這里一共有幾樣商品,看誰有好辦法最先數(shù)出來。你是怎么數(shù)的?

  2、提問:快看看有哪些商品啊?請(qǐng)你找一找,擺在第一排的第六個(gè)是什么商品?你再看看手套在第幾排的第幾個(gè)?

  3、請(qǐng)幼兒來說一說。

  4、提問:請(qǐng)你找一找最后一排的倒數(shù)第三個(gè)是什么商品?倒數(shù)要從哪里開始數(shù)了?

  三、游戲《選商品》——嘗試用分類方法,自編6以內(nèi)的加法應(yīng)用題。

  1、交代游戲規(guī)則:批發(fā)市場(chǎng)里這么多商品,小朋友都搞清楚了,那么開商店的話現(xiàn)在就該進(jìn)貨了,不過老師有個(gè)要求,再選商品的時(shí)候,先要想清楚你要開什么店,選什么商品?選的時(shí)候小朋友一次可選兩件商品,但兩件商品的價(jià)錢總數(shù)合起來只能是6元或是6元以內(nèi),不能超過6元哦。商品的右下角標(biāo)有價(jià)錢,可要想清楚哦。

  2、教師示范:那現(xiàn)在王老師先來進(jìn)貨,恩,我要開文具用品店,小朋友想想,我該進(jìn)什么貨呢?只能拿兩件商品哦,看看這個(gè)幾元?這個(gè)呢?加起來有沒有超過6元,如果算不出來可以記錄 2+4=6。

  3、現(xiàn)在請(qǐng)你想想你要開什么店,選什么商品,每個(gè)商品的邊上都有價(jià)錢,記住:你只能買6元錢以內(nèi)或6元的東西,不能超過6元。老師還給你們準(zhǔn)備了筆和紙,如果你在計(jì)算的時(shí)侯需要他們的話,就記錄下來。

  4、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  5、集中提問:你開的是什么店,選了哪些商品?選的對(duì)嗎?他的價(jià)錢對(duì)不對(duì)。幫助幼兒進(jìn)行核算。

  6、一起去營(yíng)業(yè)員阿姨那兒結(jié)算吧。

  活動(dòng)反思

  孩子們?cè)谂c同伴的交流和老師的引導(dǎo)下知道了垃圾應(yīng)該放到指定的地方。從而使幼兒更加關(guān)注周圍的生活環(huán)境,知道環(huán)境與我們的生活息息相關(guān)。我還從正面引導(dǎo)幼兒知道怎樣處理垃圾,怎樣使垃圾變廢為寶。組織孩子們從我做起,撿拾路邊的垃圾,并鼓勵(lì)幼兒用巧妙的方法來說服剛剛隨地扔垃圾的人把垃圾扔到垃圾箱內(nèi),讓幼兒爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”。使他們意識(shí)到愛護(hù)周圍環(huán)境人人有責(zé),加強(qiáng)了周圍人的社會(huì)公德意識(shí)。

《商店》大班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒積極參與故事內(nèi)容的討論,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的見解和想法。

  2、能創(chuàng)造性地對(duì)廢品進(jìn)行制作,提高幼兒的動(dòng)手能力,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

  3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和想象力。

  4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、多媒體課件《奇妙商店》。

  2、師生共同收集廢品:各類紙盒、塑料瓶、紙杯、紙盤、毛線、各色彩紙。

  3、固體膠、雙面膠、透明膠若干卷。

  4、準(zhǔn)備一些變廢為寶的實(shí)物。

  活動(dòng)過程:

  1、這是誰?這是大象伯伯,它的“奇妙商店”在動(dòng)物街上開業(yè)了,為什么叫奇妙商店呢?

  (課件:大象說話:“只要你交給我一件廢物,我就可以把它變成一個(gè)漂亮的禮物送給你。”)

  2、小動(dòng)物們聽了這個(gè)消息是怎樣做的呢?

  ⑴(課件:小狐貍一段)欣賞后提問:“誰來奇妙商店了?它是怎樣做的?大象伯伯又是怎樣說的呢?”

  ⑵(課件:小豬和半個(gè)西瓜皮)這時(shí)誰來了?它拿了一件什么廢物呢?你想想大象伯伯會(huì)怎么辦呢?

  我們一起來聽聽故事里是怎樣說的?(課件播放故事小豬一段)

  ⑶(課件:小貓和魚骨頭)小貓來了,它帶來了什么?你猜猜大象伯伯會(huì)把魚骨頭變成什么禮物呢?

  故事里是怎樣說的呢?(課件播放故事小貓一段)

  ⑷(課件:小松鼠和廢紙)最后來了小松鼠,它又帶來了什么廢物呢?大象伯伯又會(huì)把它們做成什么玩具呢?

  故事里是怎樣說的呢?(課件播放故事小松鼠一段)

  ⑸(課件播放故事最后一段)

  3、奇妙商店真奇妙,那到底它奇妙在那里呢?(奇妙在能將沒用的廢物變成有趣又有用的東西。)

  你覺得奇妙商店開得好不好,為什么?(小動(dòng)物們不亂扔廢物了,保護(hù)了環(huán)境,森林里變得更干凈美麗。)

  4、奇妙商店真好,小朋友如果你是小動(dòng)物,你準(zhǔn)備拿什么廢物送到大象伯伯那里呢?

  如果請(qǐng)你來動(dòng)手做,你準(zhǔn)備將這些廢物做成什么禮物呢?

  5、欣賞一些廢物利用制成的物品實(shí)物或圖片。

  6、師生共同創(chuàng)造性地對(duì)廢品進(jìn)行制作。

  我們身邊就有許多變廢為寶的東西。今天就請(qǐng)小朋友們動(dòng)手來做一做,好嗎?

  故事附錄:

  奇妙商店

  在大森林里的動(dòng)物街上,大象伯伯的“奇妙商店”開業(yè)了。奇妙商店奇妙在那里呢?大象伯伯笑呵呵地說:“只要你交給我一件廢物,我就可以把它變成一個(gè)漂亮的禮物送給你。”

  這下,動(dòng)物街上的小動(dòng)物們可高興了!

  小狐貍吃葡萄在也不亂扔葡萄籽了,她將葡萄籽拿到大象伯伯的商店說:“大象伯伯,我的這些葡萄籽可以變成什么禮物嗎?”

  大象伯伯說:“可以,我把它變成一竄精美的葡萄籽項(xiàng)鏈。”

  小豬吃西瓜也不再亂扔西瓜皮了,他把西瓜皮拿到大象伯伯的“奇妙商店”,不好意思地說:“大象伯伯,我吃剩下的西瓜皮可以變成什么禮物嗎?”

  大象伯伯和藹地說:“可以,我把它變成一頂漂亮的瓜皮帽。”

  小貓吃魚也不亂扔魚骨頭了。他將吃剩下的魚骨頭拿到大象伯伯的“奇妙商店”說:“大象伯伯,魚骨頭可以變成什么嗎?”

  大象伯伯樂呵呵地說:“可以可以,我給你變成一個(gè)好看的魚骨發(fā)夾。”

  小松鼠再也不亂扔廢紙了,她將各色廢紙拿到大象伯伯的商店說:“大象伯伯,我們這些彩色廢紙,可以變成什么玩具嗎?”

  大象伯伯說:“可以,我把它變成一架彩色風(fēng)箏。”

  從此,動(dòng)物街上的小動(dòng)物們?cè)僖膊粊y扔廢物了。他們有了廢物就都交到奇妙商店,換回了許多有趣又有用的漂亮禮物。森林里也變得越來越美麗干凈了。

  活動(dòng)反思:

  幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。

《商店》大班教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解許多玩具的主要玩法,以及教材、顏色等特征,自己確定分類標(biāo)準(zhǔn)并進(jìn)行多角度的分類或逐級(jí)分類。

  2、知道分類時(shí)要按一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),分類過程中不更換標(biāo)準(zhǔn)。

  3、具有一定的獨(dú)立物品的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒有按標(biāo)記分類和自己分類插標(biāo)記的經(jīng)驗(yàn),熟悉并能介紹自己帶的玩具。

  幼兒用書。

  活動(dòng)過程:

  一、海陸空玩具。

  1、教師:我們要開個(gè)玩具商店,大家都帶了許多玩具來。你能介紹自己帶的是什么玩具?它是用什么做的?是什么顏色?怎么玩的嗎?

  2、請(qǐng)幼兒展示自己帶來的玩具,介紹其名稱和玩法。

  3、引導(dǎo)幼兒接觸、擺弄玩具,感知不同的顏色、玩法、材質(zhì)等。

  二、玩具。

  1、請(qǐng)幼兒將玩具放回玩具柜,引導(dǎo)幼兒觀察玩具是否放得整齊。

  2、鼓勵(lì)幼兒思考,并提出建議。

  3、師幼共同檢查分類擺放的玩具。

  三、小組操作。

  1、分一分。帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書,引導(dǎo)幼兒觀察畫面上的樹葉,感知樹葉特征,給樹葉做一樣的標(biāo)記。

  2、誰放錯(cuò)了。

  請(qǐng)幼兒觀察柜子里的玩具,找出擺放的標(biāo)準(zhǔn),看看哪個(gè)玩具放錯(cuò)了,把它圈出來。

  四、活動(dòng)。

《商店》大班教案 篇9

  目的:讓幼兒了解他人生氣的原因,知道能用多種方法讓自己和他人不再生氣,變得快樂。

  教學(xué)重點(diǎn):讓幼兒學(xué)會(huì)排解消極情緒,保持愉快的心情

  教學(xué)難點(diǎn):能用多種方法讓自己和他人不再生氣,變得快樂

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、角色圖片:受傷的小熊、開心的小熊

  2、頭飾:小動(dòng)物頭飾

  3、音樂:開心的音樂、兒歌

  4、記錄表、調(diào)查表

  5、空間布置:掛飾、字、各類玩具

  活動(dòng)過程:

  一:開始部分:

  教師主持消氣商店開張:1、歡迎嘉賓的到來;

  2、嘉賓宣布消氣商店開業(yè);

  3、嘉賓為消氣商店剪彩。(音樂)

  二:基礎(chǔ)部分:

  1、出示受傷的小熊圖片

  ——教師引導(dǎo)幼兒?jiǎn)枺涸趺戳耍繛槭裁矗繂l(fā)幼兒想辦法幫助小羊。

  ——大家用魔法棒一起想辦法,在建議小熊欣賞音樂或唱歌時(shí),小熊變得開心了。

  ——教師將過程進(jìn)行記錄。

  2、肥胖的小豬(情景表演)

  ——教師引導(dǎo)幼兒?jiǎn)枺涸趺戳耍繛槭裁矗繂l(fā)幼兒想辦法幫助小豬。

  ——大家用魔法棒一起想辦法,在建議小豬做運(yùn)動(dòng)時(shí),小豬變得開心了。

  ——教師將過程進(jìn)行記錄。

  3、兩只因?yàn)閾屚婢叨蚣艿男⊥米樱ㄇ榫氨硌荩?/p>

  ——教師引導(dǎo)幼兒?jiǎn)枺涸趺戳耍繛槭裁矗繂l(fā)幼兒想辦法幫助它們。

  ——大家用魔法棒一起想辦法,在建議它們休息一會(huì)兒時(shí),他們又成為了好朋友。

  ——教師將過程進(jìn)行記錄。

  4、今天,我們幫助了小熊和小豬、小兔子大家開心嗎?(開心)

  那我們就一起Happy吧!(播放開心的音樂,大家一起跳舞)

  三:結(jié)束部分:

  1、小結(jié):其實(shí)我們?cè)谏钪卸紩?huì)遇到不開心的事情,都有不開心的時(shí)候,我們應(yīng)該冷靜下來想一想為什么不開心,要想辦法如:聽聽音樂、跳跳舞、唱唱歌、看看書、散散步、還可以和老師、小朋友講講,和爸爸媽媽說說,我們會(huì)安慰你,這樣我們就會(huì)變得開心起來,身體才會(huì)健康,我們就會(huì)開心健康的生活。

  2、如果你通常遇到哪些不開心的事情,你不開心時(shí),你會(huì)采取什么方式讓自己變得開心呢?

  3、讓幼兒去嘗試體驗(yàn)快樂,并填寫調(diào)查問卷。

《商店》大班教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解許多玩具的主要玩法,以及教材、顏色等特征,自己確定分類標(biāo)準(zhǔn)并進(jìn)行多角度的分類或逐級(jí)分類。

  2、知道分類時(shí)要按一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),分類過程中不更換標(biāo)準(zhǔn)。

  3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

  4、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒有按標(biāo)記分類和自己分類插標(biāo)記的經(jīng)驗(yàn),熟悉并能介紹自己帶的玩具。

  幼兒用書。

  活動(dòng)過程:

  一、海陸空玩具。

  1、教師:我們要開個(gè)玩具商店,大家都帶了許多玩具來。你能介紹自己帶的是什么玩具?。它是用什么做的?是什么顏色?怎么玩的`嗎?

  2、請(qǐng)幼兒展示自己帶來的玩具,介紹其名稱和玩法。

  3、引導(dǎo)幼兒接觸、擺弄玩具,感知不同的顏色、玩法、材質(zhì)等。

  二、整理玩具。

  1、請(qǐng)幼兒將玩具放回玩具柜,引導(dǎo)幼兒觀察玩具是否放得整齊。

  2、鼓勵(lì)幼兒思考,并提出建議。

  3、師幼共同檢查分類擺放的玩具。

  三、小組操作。

  1、分一分。帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書,引導(dǎo)幼兒觀察畫面上的樹葉,感知樹葉特征,給樹葉做一樣的標(biāo)記。

  2、誰放錯(cuò)了。

  請(qǐng)幼兒觀察柜子里的玩具,找出擺放的標(biāo)準(zhǔn),看看哪個(gè)玩具放錯(cuò)了,把它圈出來。

  四、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

  活動(dòng)反思:

  數(shù)學(xué)不是符號(hào)的游戲,而是人們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。幼兒的活動(dòng)與數(shù)學(xué)的聯(lián)系更加密集,它常常出現(xiàn)在幼兒的身邊,源于幼兒的生活。

《商店》大班教案 篇11

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解祖國(guó)各地的特產(chǎn),激發(fā)幼兒愛祖國(guó)的情感。

  2、進(jìn)一步積累5以內(nèi)的算式與圖片的匹配,學(xué)習(xí)有計(jì)劃的花費(fèi)和購(gòu)物。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、ppt;

  2、幼兒操作卡。

  活動(dòng)過程

  一、引發(fā)情感

  過渡語:國(guó)慶節(jié)假期結(jié)束了,我們?nèi)チ撕芏嗟胤铰糜危矌Щ貋砹撕芏嗟胤降奶禺a(chǎn),我們一起來開一間特產(chǎn)商店吧。

  關(guān)鍵提問:土特產(chǎn)商店里有些什么物品?

  關(guān)鍵提問:這些物品你知道是什么地方的特產(chǎn)嗎?你見過嗎?吃過嗎?知道是什么味道的嗎?

  小結(jié):每個(gè)地方都有屬于自己的特色物品,所以我們?nèi)ヂ糜蔚臅r(shí)候可以帶一些特產(chǎn)送給朋友。

  二、觀察特產(chǎn)商店的`價(jià)目表

  過渡語:特產(chǎn)商店今天要開張了,我們一起看看里面的物品貴不貴。

  關(guān)鍵提問:你想買幾樣?xùn)|西?這樣?xùn)|西多少錢?

  關(guān)鍵提問:如果你有5元錢,可以買兩樣?xùn)|西,你打算買什么?

  關(guān)鍵提問:如果你有5元錢,買哪些東西,可以買的種類或者數(shù)量多。

  小結(jié):我們每次買東西都要有計(jì)劃,可以是5元錢,也可以是6元錢或者更多。

  三、幼兒嘗試圖片和算式匹配

  過渡語:現(xiàn)在我們要去特產(chǎn)店選東西了。

  關(guān)鍵提問:什么樣的算式可以和相應(yīng)的圖片的匹配?為什么?

  小結(jié):只要把5元錢花完,可以買兩樣?xùn)|西,可以買三樣?xùn)|西,或者更多,也可以同樣的東西買多份。

  四、活動(dòng)延伸

  請(qǐng)幼兒在角色游戲時(shí)嘗試購(gòu)物,感受合理分配自己的錢。

  活動(dòng)反思:

  在導(dǎo)入部分,我通過問話讓學(xué)生說一說農(nóng)歷九月九日是什么節(jié)日,有幾個(gè)學(xué)生能說出是重陽節(jié),我向?qū)W生簡(jiǎn)單介紹了一下重陽節(jié),并希望同學(xué)們?cè)谥仃柟?jié)這一天能夠?yàn)榧依锏睦先双I(xiàn)上一份愛心。不管是在什么課上,我們都應(yīng)該有機(jī)會(huì)教給學(xué)生除了科學(xué)知識(shí)之外的東西:向敬愛老人、愛護(hù)花草樹木、愛護(hù)益蟲益鳥等等。利用課本上提供的素材和導(dǎo)入環(huán)節(jié)的兩三分鐘就能夠灌輸給學(xué)生很多思想、情感方面的教育,這一方面在以后還要繼續(xù)堅(jiān)持多關(guān)注,充分利用好這一環(huán)節(jié)。

  在教學(xué)過程中,大多數(shù)學(xué)生對(duì)于運(yùn)算順序都能夠掌握,在計(jì)算時(shí),為了便于學(xué)生對(duì)計(jì)算過程的檢查,我要求學(xué)生用遞等式的形式來計(jì)算,但是有部分學(xué)生對(duì)于遞等式掌握的不是很好,在練習(xí)課上還要再通過練習(xí)題鞏固一下才行。另外有的學(xué)生沒有列豎式的習(xí)慣,雖然口算能鍛煉學(xué)生的計(jì)算能力,但是這樣練習(xí)的正確率就很難保證。我讓學(xué)生用兩個(gè)豎式連寫,這樣就簡(jiǎn)便一些了。我想在以后的課上應(yīng)盡量讓學(xué)生自己通過觀察分析總結(jié)、找出比較簡(jiǎn)便的計(jì)算方法,而不是由老師直接告訴他們。

《商店》大班教案 篇12

  設(shè)計(jì)意圖

  如何把環(huán)保意識(shí)滲透到平常的教育中去,從而提高孩子、家長(zhǎng)以及周圍人的"環(huán)保意識(shí)"呢?于是設(shè)計(jì)了《商店》活動(dòng),旨在讓幼兒知道隨地扔垃圾是不講公德的行為,懂得亂扔垃圾會(huì)給人們帶來不便和危害,了解自然環(huán)境與人類的關(guān)系,使幼兒從小養(yǎng)成不隨便扔垃圾的良好衛(wèi)生習(xí)慣并學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單處理垃圾的方法,激發(fā)幼兒保護(hù)身邊環(huán)境的情感意識(shí)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)什么是廢物,懂得亂扔垃圾給環(huán)境帶來的危害。

  2、討論并說出減小垃圾的方法,感受廢物利用的樂趣。

  3、從小養(yǎng)成愛清潔,講衛(wèi)生的習(xí)慣,萌發(fā)幼兒熱愛大自然,保護(hù)大自然的意識(shí)。

  4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  知識(shí)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)什么是廢物,垃圾。

  材料準(zhǔn)備:各種各類的廢物(如吸管,瓶蓋,紙杯等);各種工具材料(如膠布,毛線,剪刀等),利用廢物制作的玩具,教具。

  情境準(zhǔn)備:輕音樂一首,故事中小動(dòng)物的頭飾若干。

  活動(dòng)過程

  (一)講述故事,引發(fā)幼兒的興趣。

  師:小朋友們,你們?nèi)ミ^商店嗎,那么小朋友見過的商店是什么樣的呢?讓幼兒展開簡(jiǎn)單的討論。

  師:森林里的大象伯伯也開了一家商店,那他的商店是什么樣的呢?我們一起去看看吧!請(qǐng)聽故事《奇妙的商店》。

  播放背景音樂,拿出相應(yīng)的動(dòng)物頭飾,開始講故事《奇妙的商店》。

  故事講完后提問,讓幼兒進(jìn)行討論。

  1、故事里大象伯伯開了個(gè)什么商店?店門旁邊還寫了兩行什么字呢?

  2、小猴子拿了什么到大象伯伯的商店?結(jié)果怎么了?

  3、小豬拿了什么到大象伯伯的商店?結(jié)果怎么了?

  4、小貓又拿來了什么到大象伯伯的商店?大象伯伯又把它變成了什么禮物呢?

  5、咦,小狐貍帶來了什么?結(jié)果怎么了?

  6、小雞也來了商店,他帶了什么?結(jié)果怎么了?

  7、除了這些小動(dòng)物,還有誰來了商店呢?他們都帶來了什么呢?

  8、大象伯伯為什么要這樣做呢?他是怎么說的?

  9、從這以后,森林里的小動(dòng)物們是怎么做的?

  (二)小結(jié):

  幼兒討論的`結(jié)果,引導(dǎo)幼兒講述自己應(yīng)該怎么做。懂得廢物可以利用,亂扔垃圾,廢物的害處。

  (三)出示各種各樣的廢物,幼兒討論:

  1、有廢物和垃圾時(shí),你是怎么做的?

  2、那么今天呢,我們也來學(xué)學(xué)大象伯伯,把廢物變成各種禮物送給小朋友們好不好?拿出實(shí)物,問小朋友們,這是什么廢物?它有什么用呢?可以做成什么呢?

  教師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用廢物制作玩具,教具。

  幼兒自主選擇自己喜歡的廢物制作玩具,教師巡回指導(dǎo)幼兒使用工具材料。

  活動(dòng)評(píng)價(jià)

  評(píng)價(jià)幼兒的作品,將幼兒的手工作品放在手工區(qū)域展覽,活動(dòng)結(jié)束。

  活動(dòng)延伸

  1、可分角色讓幼兒表演故事中的小動(dòng)物。

  2、鼓勵(lì)幼兒收集生活中的各種廢舊物品,和父母合作進(jìn)行創(chuàng)作與改造,在幼兒園開展親子作品展。

  3、利用廢舊物品制作的手工進(jìn)行環(huán)境布置。

  活動(dòng)反思

  孩子們?cè)谂c同伴的交流和老師的引導(dǎo)下知道了垃圾應(yīng)該放到指定的地方。從而使幼兒更加關(guān)注周圍的生活環(huán)境,知道環(huán)境與我們的生活息息相關(guān)。我還從正面引導(dǎo)幼兒知道怎樣處理垃圾,怎樣使垃圾變廢為寶。組織孩子們從我做起,撿拾路邊的垃圾,并鼓勵(lì)幼兒用巧妙的方法來說服剛剛隨地扔垃圾的人把垃圾扔到垃圾箱內(nèi),讓幼兒爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”。使他們意識(shí)到愛護(hù)周圍環(huán)境人人有責(zé),加強(qiáng)了周圍人的社會(huì)公德意識(shí)。

《商店》大班教案 篇13

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解動(dòng)物城受噪音污染的特殊經(jīng)歷,知道美好環(huán)境人人愛,保護(hù)環(huán)境很重要。

  2、愿意閱讀主題畫冊(cè),了解噪音產(chǎn)生的多種原因,大膽表達(dá)閱讀的感受。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  課件ppt、小圖書人手一本

  活動(dòng)過程

  激趣引疑——分段理解——討論交流

  (一)激趣引疑

  1、出示ppt圖片,看看動(dòng)物城的環(huán)境照片,初步感受動(dòng)物城內(nèi)生活環(huán)境的優(yōu)美

  ——你覺得這是一個(gè)怎么樣的動(dòng)物城

  2、傾聽喜鵲帶來了一個(gè)重要的`消息(聽錄音)

  ——你聽到了些什么?你認(rèn)為這是個(gè)好消息嗎,為什么?

  過渡:可是,百貨店開了沒幾天,城里的居民們都添了煩惱,大伙兒只要一提到狐貍和熊開得百貨店都一個(gè)勁的搖頭,這會(huì)是怎么回事呢,你們猜猜。讓我們繼續(xù)來聽故事吧

  (二)、分段閱讀

  1、觀看動(dòng)畫故事片段一,了解小動(dòng)物們的煩惱

  ——你看到故事里發(fā)生了什么意想不到的事

  ——它們?yōu)槭裁匆獮樽约旱纳痰暄b上那么多的大喇叭

  ——聽著這樣的聲音,人們的心情會(huì)變得怎樣?(噪音)

  ——為什么熊和狐貍會(huì)受到懲罰

  2、自主閱讀小圖書,尋找噪音的來源

  ——你看到動(dòng)物城哪些地方有噪音?

  ——如果遇到這樣的噪音問題,我們有什么辦法可以減少噪音的污染呢

  3、欣賞動(dòng)畫故事片段三,知道人人喜歡優(yōu)美的環(huán)境

  ——你喜歡小兔的商店嗎,為什么?

  小結(jié):人人都喜歡優(yōu)美整潔的環(huán)境,生活在這樣的環(huán)境里,我們才會(huì)感受快樂。

  (三)討論交流

  在我們的城市里,有沒有像小兔的商店那樣美麗的地方

  ——想想,你去過哪些美麗整潔,讓你感到心情特別愉快的地方

  ——在這么美麗舒適的環(huán)境中,我們應(yīng)該注意些什么?

  小結(jié):讓我們都來當(dāng)一個(gè)保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士,讓周圍的環(huán)境變得更美。

《商店》大班教案(通用13篇) 相關(guān)內(nèi)容:
  • 《牙齒》大班教案(通用12篇)

    活動(dòng)目標(biāo):1、使幼兒理解故事內(nèi)容,正確把握故事中不同角色的性格特點(diǎn),記住大體情節(jié)。2、學(xué)習(xí)理解詞語:厲害——猛烈、難以對(duì)付;癟嘴——因沒牙而口形不飽滿。3、教育幼兒遇事多動(dòng)腦筋,養(yǎng)成勤于思考的好習(xí)慣。...

  • 《轉(zhuǎn)動(dòng)》大班教案(精選5篇)

    活動(dòng)目標(biāo)⒈通過動(dòng)手操作,使幼兒知道物體的轉(zhuǎn)動(dòng)需要一種力,獲得物體轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。⒉了解物體的轉(zhuǎn)動(dòng)在日常生活中的應(yīng)用。⒊發(fā)展幼兒的擴(kuò)散思維和對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的探索興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備自制風(fēng)車、水車、 陀螺、會(huì)跳舞的動(dòng)物。...

  • 大班書包教案(通用7篇)

    一、教學(xué)目標(biāo)1、在觀察示范畫的基礎(chǔ)上,并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)變換各個(gè)角度貼加想象。2、能大膽地從一種形轉(zhuǎn)化為另一種形,并用語言表達(dá)自己的想法。3、發(fā)現(xiàn)觀察、想象、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力,體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。...

  • 大班教案模板匯總(精選13篇)

    世界上每個(gè)人都生活在特定的社會(huì)關(guān)系中,都和周圍的人存在著千絲萬縷的聯(lián)系。正因?yàn)槿绱耍總(gè)人在享受社會(huì)所帶來的種種便利的同時(shí),也需要承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)。...

  • 老公公大班教案(精選2篇)

    活動(dòng)目標(biāo):1.能認(rèn)真傾聽老師同伴的講話2.聽懂并學(xué)說方言童謠,體驗(yàn)其中的樂趣3.學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。4.幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。...

  • 餃子大班教案(通用2篇)

    活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒能感受到過年的喜悅氣氛。2、使幼兒體會(huì)到自己動(dòng)手的過程。3、互相有愛團(tuán)結(jié)。4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共同包餃子的'快樂,樂意與同伴一起包餃子。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中餃子的多樣性及特征。...

  • 大班汽車科學(xué)教案(精選2篇)

    活動(dòng)目標(biāo):1、通過情境的創(chuàng)設(shè)、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)環(huán)境、對(duì)大自然的美好情感。2、運(yùn)用多種媒體,激活幼兒的思維,在幼兒大膽想像的過程中,初步萌發(fā)環(huán)保文明意識(shí)。...

  • 影子大班教案(精選3篇)

    設(shè)計(jì)意圖:根據(jù)3到6周歲學(xué)習(xí)與發(fā)展指南,5到6歲幼兒總是喜歡刨根問底,喜歡自己探索發(fā)現(xiàn)答案。而我們生活中的影子,是幼兒常見并且經(jīng)常接觸的實(shí)物,在日常中,經(jīng)常見幼兒踩影子等自發(fā)活動(dòng),可見,這是幼兒感興趣的愿意去常識(shí)探索的科學(xué)現(xiàn)...

  • 精選大班教案范文合集(精選12篇)

    活動(dòng)目標(biāo):1、感知7的分解組成。2、進(jìn)一步感知總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。4、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣。5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。...

  • 《小草》大班教案(精選16篇)

    活動(dòng)設(shè)計(jì)生活中小草隨處可見,但是幼兒并不了解小草為了見到陽光茁壯成長(zhǎng)而掀掉石頭,堅(jiān)韌生長(zhǎng)的品行,為了更容易的實(shí)現(xiàn)這一教育目標(biāo),我設(shè)計(jì)了《小草大力士》這一生動(dòng)地寓言故事,突顯小草頑強(qiáng)、執(zhí)著的性格。...

  • 《昆蟲》大班教案(精選13篇)

    【活動(dòng)目標(biāo)】1、讓孩子們了解草地里的昆蟲。2、通過印手印的活動(dòng)鍛煉孩子們手部的肌肉。3、通過表達(dá)各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。4、通過各種劃割的活動(dòng)提高孩子們的握力以及力量的調(diào)節(jié)能力。...

  • 《紙橋》大班教案(通用10篇)

    一、 活動(dòng)目標(biāo):1、幼兒通過動(dòng)手操作嘗試,發(fā)現(xiàn)同一個(gè)物體改變它的形狀,它的承受力也會(huì)得到相應(yīng)的改變。2、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?..

  • 大班能干的象伯伯教案(通用3篇)

    活動(dòng)意圖:《和甘伯伯去游河》是約翰·伯寧罕的作品,他構(gòu)思的是一個(gè)非常單純的故事,單純的感覺像一個(gè)幼兒。有趣的是,作者并不像我們中國(guó)人那樣,把“守規(guī)則”看成一種道德。他把“守規(guī)則”辦理成和大眾的平安相干的經(jīng)驗(yàn)。...

  • 《草莓》大班教案(精選15篇)

    教學(xué)目標(biāo):1.在交流、分享有關(guān)對(duì)草莓的了解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用彩泥制作草莓。2.能用團(tuán)、搓、剪、壓、粘貼、連接等技能進(jìn)行彩泥制作,能夠嘗試?yán)幂o助材料進(jìn)行連接。3.在制作中讓幼兒對(duì)水果產(chǎn)生喜愛之情。...

  • 《蝸牛》大班教案(精選15篇)

    活動(dòng)設(shè)計(jì)背景因?yàn)楸景嘤變簞?dòng)手能力弱,所以采用幼兒喜歡的形式開展活動(dòng)以達(dá)到鍛煉幼兒動(dòng)手操作能力,同時(shí)在活動(dòng)中促進(jìn)幼兒口語表達(dá)能力。活動(dòng)目標(biāo)1、鼓勵(lì)幼兒大膽想像,并通過語言繪畫成粘貼的形式表現(xiàn)出來。...

  • 教案大全
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