中文一二三区_九九在线中文字幕无码_国产一二区av_38激情网_欧美一区=区三区_亚洲高清免费观看在线视频

首頁 > 教案下載 > 教案大全 > 幼兒園小班語言《吹泡泡》教案范文(精選13篇)

幼兒園小班語言《吹泡泡》教案范文

發布時間:2023-09-03

幼兒園小班語言《吹泡泡》教案范文(精選13篇)

幼兒園小班語言《吹泡泡》教案范文 篇1

  活動目標

  1、喜歡跟讀韻律感強的兒歌。

  2、學習兒歌,感知事物之間的簡單聯系。

  3、嘗試仿編兒歌,體驗說兒歌的快樂。

  重點難點

  活動重點:學習兒歌,感知事物之間的簡單聯系。活動難點:嘗試仿編兒歌,體驗說兒歌的快樂。

  物質準備:《吹泡泡》音樂、課件、卡片(車輪、蝌蚪、大樹)等若干

  經驗準備:有仿編兒歌的經驗。

  活動過程

  一、開始部分

  1、幼兒聽歌曲《吹泡泡》,做律動表演。

  2、提問:泡泡士什么樣子?

  3、引發幼兒認識不用的泡泡。

  二、基本部分

  1、出示雞蛋圖片,提問:

  (1)這是什么泡泡?(雞蛋泡泡)

  (2)誰知道雞蛋泡泡是誰吹出來的?為什么?(雞蛋是母因為母雞會生雞蛋)

  教師出示母雞的圖片邊和幼兒一起念:雞蛋是母雞吹的泡

  2、依次出示雨點圖片,提問:

  (1)這是什么泡泡?(雨點泡泡)

  (2)雨點是誰吹吹來的泡泡?請你們聽一聽。

  (3)為什么雨點是烏云圖片吹出來的泡泡?(因為烏云出雨了)

  教師出示烏云圖片,引導幼兒一起說:雨點是烏云吹的泡

  3、出示課件星星圖片,提問:

  (1)這是什么泡泡?(星星泡泡)

  (2)星星泡泡是誰吹出來的?(星星是月亮吹的泡泡)教師出示月亮的圖片邊和幼兒一起念:星星是月亮吹的泡

  4、出示蘋果圖片,提問:

  (1)又是一個泡泡,小朋友想一想它是誰吹出來的泡泡?來的'泡泡)

  (2)為什么是蘋果樹吹出來的泡泡?(因為蘋果長在蘋果教師出示蘋果樹圖片邊和幼兒一起念:蘋果是蘋果樹吹的

  5 教師出示匯總圖片,引導幼兒看圖朗誦兒歌。

  三、仿編兒歌

  1、引導幼兒自由選擇“泡泡”(車輪、蝌蚪、樹葉)卡片:胸前,同時有選擇的問一問幼兒“你是什么泡泡”。

  2、請幼兒講一講這些泡泡是誰吹的。

  3、游戲:看誰找得又快又準確。

  將汽車、青蛙、大樹卡片放在地上畫好的圈里,請幼兒找

  4、請各組幼兒講一講自己的泡泡是誰吹出來的。

  四、延伸部分

  1、啟發幼兒在生活中繼續尋找有聯系的事物,豐富兒歌內

  2、區域時美勞區畫泡泡活動。

  信息技術的應用特色:在整個活動中,充分讓幼兒運用各種感官多媒體課件教學手段交互使用,來激發幼兒學習兒歌的欲望,使幼戲情境中樂于學說兒歌。

幼兒園小班語言《吹泡泡》教案范文 篇2

  教學目標

  1、認識生字,理解新詞。

  2、了解課文內容,感受吹泡泡給我們生活帶來的歡樂。

  教材分析

  這篇課文,是作家冰心寫自己小時候和小伙伴們吹肥皂泡泡的童年趣事。表達了冰心對自己童年時代快樂生活的留戀之情。要重點引導學生體會作者是怎樣寫吹泡泡的,體會冰心奶奶是怎樣仔細觀察事物,把吹泡泡的過程寫清楚的。

  教學方法:

  以讀代*、圖文結合法

  教學過程

  一、出示插圖,導入新課。

  觀察畫面,圖上的小朋友在干什么?他們的心情怎么樣?你是怎么看出來的?

  二、朗讀課文,理解內容。

  1、自由讀課文。

  說說自己喜歡吹泡泡嗎?為什么喜歡吹?

  2、分自然段讀,并說出每個自然段的主要內容。

  3、組織討論。

  ⑴朗讀自己喜歡的句子。

  ⑵說說為什么喜歡?

  ⑶把自己的體會讀出來。

  ⑷理解句子。

  三、學習生字:

  1.認讀生字詞:齊讀生字、詞卡片。

  2.強調易錯字:

  四、布置作業:

  有感情地朗讀全文。

幼兒園小班語言《吹泡泡》教案范文 篇3

  活動目標:

  1、欣賞詩歌,感受體驗詩歌的意境美。初步感知事物間的對應關系。

  2、能用輕柔、優美的聲音來朗誦詩歌。

  3、指導幼兒尋找、觀察"泡泡",并模仿詩歌的句式,進行仿編。

  4、能自由發揮想像,在集體面前大膽講述。

  5、通過視聽講結合的互動方式,發展連貫表述的能力。

  活動準備:

  1、多媒體課件。

  2、小蝌蚪、花朵、白云、樹葉等圖片若干及桃子圖片一張,與幼兒人數相等。

  活動過程:

  一、課題引入教師和幼兒一起隨音樂自由唱唱跳跳進活動室,體驗快樂情緒。(吹泡泡的歌曲)

  1、今天,老師和小朋友一起玩吹泡泡的游戲,你們準備好了嗎?讓我們跟著音樂出發吧!

  2、這些泡泡真漂亮,是誰吹的呀?老師吹的泡泡是什么樣的?(圓的。大的,小的,五顏六色)這么多漂亮的泡泡和我們小朋友一起玩,你們高興不高興?(高興)

  3、今天,泡泡王國呀,也來了許多泡泡,但是這些泡泡和老師剛才吹的泡泡不一樣,我們一起看看是哪些泡泡好不好?

  二、多媒體課件,學習詩歌

  1、雞蛋教師提問:(1)這是什么泡泡?(雞蛋泡泡)雞蛋泡泡到我們班做客,我們拍手歡迎它。這么漂亮的雞蛋泡泡會是誰吹的呢?為什么?誰能用完整的話說說?

  2、蘋果教師提問:(1)這是什么泡泡?(2)蘋果又是誰吹的泡泡?(3)為什么說蘋果是果樹吹的泡泡?誰能用完整的話說說?

  3、星星。老師提問:

  a.這是什么泡泡?(星星泡泡)這么漂亮的星星泡泡是誰吹的呀?(我們一起猜猜看)b.出示月亮,小朋友說的真棒,這么漂亮的星星泡泡是月亮吹的。誰能用完整的話說說?(星星是月亮吹的泡泡),幼兒跟讀。

  c.為什么說星星是月亮吹的泡泡?(因為月亮和星星總是在夜晚一起出現,而月亮比星星大,就好像是星星的媽媽,所以說星星是月亮吹的泡泡) 4、雨點。

  a. 這是什么泡泡?(雨點泡泡)b.可是雨點泡泡不知道他是誰吹的泡泡,小朋友幫他想想?(烏云)誰能用完整的話說說?

  5、根據圖像,師生共同念上面四句。

  a.現在我們把"什么是什么吹的泡泡"連起來講一講。教師接上最后一句:我吹的泡泡是一首首歌謠,一串串歡笑。

  b.老師提問:我吹的泡泡是什么?

  為什么我吹的泡泡是一首首歌謠,一串串歡笑?(因為我吹泡泡時的心情和唱歌、歡笑時的心情一樣,都很開心,所以)

  6、集體念詩歌兩遍。

  (1)教師:哇!這么多可愛的泡泡連起來就成了一首好聽的詩歌,師范讀。(配樂)(2)這么好聽的詩歌,我們給起個名字吧!(題目叫《吹泡泡》)(3)這首詩歌真美,我們用什么樣的聲音來讀呢?(用美美的聲音,要讀得輕輕的,要用溫柔的聲音來念。)我們一起來朗讀這首詩歌吧!(可跟著背景音樂邊朗誦詩歌邊表

  你發現我們的身邊什么也會吹泡泡,它吹出的泡泡又是什么?

  1、現在請你們到后面去找一找,找到之后輕輕的坐回自己的位置。

  (幼兒自由選擇"泡泡",如:蝌蚪、海浪等)請小朋友動腦筋想一想,說說你找到的是什么泡泡,會是誰吹的泡泡?還可以和你的好朋友討論討論。

  2、依次請三名幼兒示范仿編。并把幼兒的圖片貼到黑板上。

  我發現樹葉是大樹吹出的泡泡。

  我發現小蝌蚪是青蛙媽媽吹得泡泡。

  我發現花朵是土地吹的泡泡;我發現白云是藍天吹的泡泡我發現西瓜是藤兒吹出的泡泡。

  我發現汽球是小朋友吹出的泡泡。

  露珠是小草吹的泡泡葡萄是滕兒吹的泡 藤兒還會吹出哪些泡泡?(西瓜、南瓜、冬瓜、葫蘆)(在幼兒選擇的兩個事物中必須有一樣是圓圓的,這樣才更加貼切,更符合詩歌的意境。)

  3、全體幼兒進行仿編。每三個一組把編出來的詩歌念給客人老師聽。

  四、到戶外繼續找"泡泡"小朋友你們真棒,又編出了那么好聽的`詩歌。

  除了這些在我們生活中還有哪些泡泡呢?請小朋友和老師一起到外面去找一找,也把它編成好聽的詩歌好嗎?

  幼兒聽音樂走出活動室。

  附:詩歌《吹泡泡》

  雞蛋是母雞吹的泡泡,蘋果是果樹吹的泡泡。

  星星是月亮吹的泡泡,雨點是烏云吹的泡泡。

幼兒園小班語言《吹泡泡》教案范文 篇4

  活動目標:

  1.嘗試運用作畫的形式記錄自己喜歡的游戲,體驗作畫過程的樂趣。

  2.在活動中培養幼兒良好的繪畫衛生習慣。

  活動準備:

  1.每人一個吹泡泡的玩具。

  2.繪畫工具。

  活動過程:

  一、帶幼兒玩接泡泡游戲,引起幼兒興趣。

  1.(幼兒圍在教師身邊)教師:小朋友你們喜歡吹泡泡嗎?今天老師帶你們到外面去玩吹泡泡的游戲。

  2.教師帶孩子們到室外玩吹泡泡的游戲。

  在玩的過程中,教師用語言提示幼兒觀察泡泡是什么形狀的?是什么顏色的?有的泡泡大,有的泡泡小。

  二、師幼互動

  師:剛才你吹的泡泡是什么樣子的?你是怎么樣吹泡泡的?

  重點引導孩子講出自己怎么樣在吹泡泡?

  三、交代記錄的要求。

  畫面上要突出自己的外形特征:如男孩短頭發;女孩有的有兩個辮子、有的蘑菇頭、有的短頭發、有的一個辮子等等),還要突出泡泡的特征,

  四、幼兒作畫,教師巡回指導。

  教師可用語言提示,幫助一些有困難的孩子。

  五、作品展示

  1.請幼兒互相介紹自己的作品,鼓勵幼兒發揮想象,說一說畫面的內容。

  2.教師認真傾聽孩子的敘述,并及時做出回應。

幼兒園小班語言《吹泡泡》教案范文 篇5

  活動目標

  1、通過吹泡泡,讓幼兒感知泡泡的色彩、大小、形狀及易破的特征。

  2、讓幼兒了解用洗滌劑制作泡泡水的過程。

  3、嘗試用調配好的洗滌水吹泡泡,體驗活動的快樂。

  活動準備

  洗潔精、洗衣液、洗發水(事先貼上表示其性能的記號)等常見洗滌用品、飲料瓶、一次性塑料杯、吹泡泡的工具等。

  活動過程:

  1、了解幼兒生活經驗,引發幼兒興趣。

  小朋友,你玩過吹泡泡的游戲嗎?(你看到過別人吹泡泡嗎)

  吹出來的泡泡是什么樣子的呢?

  你又是怎么吹泡泡的?(請幼兒將手掌對著嘴巴,作吹氣狀,感受氣吹出的流。為后面幼兒吹泡泡做準備)

  2、教師利用工具吹泡泡,教師邊提問邊請幼兒觀察。

  泡泡是什么形狀?泡泡是什么顏色?

  泡泡飛到空中做什么?(說出泡泡運動的方向)

  泡泡最后去哪兒了?(泡泡有的被風吹破、有的被小朋友用氣吹破,有的用手指戳破,有的碰到樹枝破掉)

  3、教師帶領幼兒嘗試制作泡泡水(教師事先給洗滌用水貼上標簽:洗潔精貼上果蔬標志、洗衣夜貼上衣服標志、洗發水貼上頭型的標志)

  小朋友,什么樣的水能吹出泡泡來?(是不是所有的水都能吹出泡泡;教師用清水試著吹泡泡,不成功)

  請幼兒討論:用什么辦法制作出能吹泡泡的水?(在清水里加進什么可以變成泡泡水?教師提供幼兒想到的洗滌用品)

  教師示范制作步驟:用小勺子將洗滌劑倒入水中——用小棒攪拌均勻,只至溶解起泡。

  指導幼兒嘗試制作

  4、幼兒吹泡泡,進一步感受泡泡的特征。

  幼兒人手一杯泡泡水,提醒幼兒不可仰頭太高,以免泡泡水滴入口中。

  幼兒吹泡泡的同時可以接、玩、抓泡泡,進一步感知泡泡美麗但易破的特性。

幼兒園小班語言《吹泡泡》教案范文 篇6

  活動目標:

  1、 愿意用多種材料自由表現吹泡泡。

  2、 感受美術活動的樂趣。

  活動準備:

  1、 經驗準備:玩過吹泡泡;會用油畫棒畫圓形或涂畫圓形;會用棉簽蘸膠水粘貼紙片。

  2、 材料配套:事先拍攝的幼兒吹各種泡泡的圖片;每人一張印有小女孩及草地的繪畫

  底圖;用胡蘿卜制作的印章,顏色、大小不一的圖片;泡泡槍、瓶蓋、膠水、棉簽、海綿、棉花、顏料、抹布、炫彩棒等。

  3、 環境創設:布置“大草地”展板。

  活動過程:

  1、教師吹泡泡導入,讓幼兒進一步感知泡泡的外形特征。

  師:小朋友們,前幾天你們玩過了吹泡泡,好不好玩啊?今天老師要吹泡泡,等會你們來玩泡泡,看泡泡,好不好?

  教師吹泡泡,幼兒觀察泡泡,玩泡泡。

  引導幼兒對泡泡形狀、大小、色彩等進行觀察,讓幼兒對泡泡形狀、大小、色彩等進行觀察,讓幼兒有初步的審美感知,為后續的活動奠定基礎。

  2、借助泡泡圖片激發幼兒已有的經驗,師幼交流泡泡的特征。

  師:小朋友們,你們看到的泡泡是什么樣子的?大家一起來說說。(出示泡泡圖片)這里有你們吹泡泡的照片,我們一起來看看,泡泡是什么樣子的?

  根據小班幼兒直覺行動思維的年齡特點,教師抓拍有代表性的照片:有許多單個的泡泡,也有重疊在一起的泡泡圖片,直觀地引發幼兒交流。

  3、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式去創作和表現吹泡泡。

  (1)引出畫有小女孩的底板,激發幼兒創作興趣。

  (2)介紹材料,講解用法。

  師:今天,老師給你們準備了很多的`工具,一起來看看。(教師逐一介紹)

  師:這里還有不同大小、不同顏色的圓形紙片,還有膠水,你們也可以來貼泡泡。 師:這里有胡蘿卜、瓶蓋印章,可以蘸顏料印泡泡。怎么印呢?請一個小朋友來試試。 活動要求:從哪個盤里拿出印章,印完后就放回剛才的盤子里;要注意別把顏料弄到身上;如果手弄臟了可以用抹布擦。

  (3)引導幼兒自由選擇,大膽表現。

  幼兒自由選擇材料在底圖上“幫小女孩吹泡泡”教師尊重幼兒的表現和創造。

  教師巡視指導,重點觀察幼兒印的情況,并適時給予具體的幫助與指導,提醒幼兒注意桌面和衣服的整潔。

  改變以往的教學模式,不用范例,不具體講解示范畫面的要求,而是在強調方法的基礎上,引導幼兒在教師創設的豐富藝術環境中自主與多種材料互動。尊重幼兒自發的表現和創造,注意從幼兒的興趣性、主動性、獨立性、堅持性,對材料的操作以及藝術活

  動中的行為習慣等方面評價創作過程,讓幼兒在寬松的氛圍中感受美術活動的樂趣。

  4、展示作品,引導幼兒感受泡泡的美感,鼓勵幼兒用語言描述泡泡。

  師:你們可以和你的泡泡說說話,也可以看看其他小朋友的泡泡。

  幼兒根據自己作品來說泡泡。

  師:她的泡泡是用油畫棒畫的,她的是粘的,她的是用瓶蓋印的,各式各樣的,真棒。 老師都喜歡你們每個人的泡泡,你們的小手真能干,幫小女孩吹的泡泡有大的、小的,有紅泡泡、黃泡泡、藍泡泡,有的是一個一個的,有的好幾個泡泡像好朋友一樣靠在一起。

  活動自然結束。

  在活動結束的評價方面,教師不用像不像、好不好來評價,而是利用展示作品的方式,讓幼兒和同伴說說吹了什么樣的泡泡,看看同伴吹了什么泡泡,在此基礎上肯定和接納幼兒的作品,尊重幼兒的表現,讓幼兒逐漸喜歡美術活動。

幼兒園小班語言《吹泡泡》教案范文 篇7

  活動目標:

  1、通過探索,知道有洞的材料能吹出泡泡,并且發現不同形狀的洞吹出的泡泡都是圓的。

  2、通過猜想和驗證,萌發對科學活動的興趣。

  活動準備:

  1、幼兒已玩過吹泡泡的游戲。

  2、白板課件。

  3、帶孔積木、吸管,鑰匙,樹葉、玩具、鉛絲、泡泡水、盆子、抹布等材料若干。

  活動重難點:

  通過探索,知道有洞的材料能吹出泡泡,并且發現不同形狀的洞吹出的泡泡都是圓的。

  活動過程:

  一、談話導入,激發幼兒興趣。

  1、教師與幼兒一起聽《吹泡泡》歌曲進入活動室。

  2、教師吹一個泡泡。

  師:小朋友,你吹過泡泡嗎?你是怎么吹的?

  小結:哦!吹泡泡是要水里蘸一蘸,對著小嘴巴,輕輕吹一吹。但是,泡泡水對我們的皮膚是有傷害的,所以吹泡泡的時候要小心,嘴巴不要碰到泡泡水,也不要對著小朋友吹。

  師:今天我們就一起來吹泡泡,好嗎?

  二、實驗探究,培養幼兒對科學活動的興趣。

  1、實驗一:猜想并驗證,哪些東西可以吹出泡泡。

  (1)猜想實驗結果。

  出示課件。

  師:這里有一些材料,看看都有些什么?

  出示記錄表。

  師:哇!這么多材料,猜一猜哪些東西是可以吹出泡泡呢?

  (2)操作驗證。

  ①師:……覺得積木、吸管等材料可以吹出泡泡,……有的小朋友覺得可以,有的小朋友說不可以,那我們就試一試。

  ②要求:記住!試一個記錄一個,能吹出泡泡就在記錄表上打“√”,不能吹出泡泡的打“×”。好!開始吧。

  ③師:誰來說說自己的實驗結果。你們是不是跟他們一樣?這個有的說能吹出泡泡,有的說不能,我們一起來試試。

  小結:吸管、積木、玩具和鑰匙可以吹出泡泡。

  ⑤師:這四樣東西有什么地方是一樣的呢?

  小結:原來這些東西都有洞洞,泡泡是從洞洞里出來的,把洞洞完全放入泡泡水中,拿出來就可以吹出泡泡了。

  (3)嘗試制作吹泡泡器。

  師:樹葉和鉛絲不能吹出泡泡,因為它們沒有洞洞,那你們有沒有什么辦法能讓它們也能吹出泡泡呢?想一想,然后用你的辦法試一試。

  師:你們的辦法都吹出泡泡了嗎?你的辦法是什么?

  小結:真棒!都動腦筋想出了辦法,把樹葉彎一彎或是戳個洞,鉛絲彎一彎,繞個洞就變成吹泡泡的玩具了。

  2、實驗二:猜想并驗證,任何形狀的鏤空物體都可以吹出圓形的泡泡。

  出示五角星、愛心、方形和圓形的吹泡泡玩具,引發幼兒探究不同形狀吹出的泡泡分別是什么形狀的。

  (1)猜想實驗結果。

  師:今天老師也帶來了一些不同形狀的玩具,看看有什么形狀?猜猜這些不同形狀的玩具吹出來的泡泡會是什么形狀呢?把形狀畫在記錄表上。

  師:你們的答案是什么?

  (2)操作驗證。

  幼兒進行實驗,教師觀察。

  師:有的小朋友說玩具是什么形狀的,吹出來的泡泡就是什么形狀的,那我們試試看,每一種材料都試試,把自己的結果寫在記錄表上,試一樣記錄一樣,是什么形狀就畫上什么形狀。

  師:不同形狀的玩具吹出來的泡泡是什么形狀的呢?

  小結:哦!原來任何形狀的玩具都能吹出圓圓的泡泡。

  三、活動延伸,拓展知識。

  師:今天我們玩了吹泡泡的游戲,開心嗎?那現在我們去太陽底下吹泡泡,看看泡泡的顏色會有什么變化,快走吧!

幼兒園小班語言《吹泡泡》教案范文 篇8

  活動目標:

  在吹泡泡的游戲情境中嘗試用炫彩棒畫封閉圓,并用手指蘸水暈染,感受涂鴉的樂趣。

  活動重難點:

  嘗試用炫彩棒畫封閉圓

  環境與材料:

  經驗準備:玩過吹泡泡的游戲,對泡泡的外形特征有了解;認識常見的顏色。

  物質準備:課件PPT,紅、黃、綠、藍各色炫彩棒若干,繪畫紙若干,音樂等。

  活動過程:

  一、情境導入:

  導入:今天韋韋老師帶來一個好玩的玩具,你們認識嗎?你們吹過沒有?吹出來的泡泡是什么樣子的?

  吹泡泡:觀察泡泡的形狀及大小,感知泡泡的外形特征。(結合PPT課件)

  :吹出來的泡泡是圓圓的,有的大,有的小,有的泡泡飛得高高的,有的泡泡飛得低低的,大大小小、高高低低的泡泡們在一起玩游戲。

  二、繪畫操作:吹泡泡

  1、教師示范講解

  過渡語:吹泡泡的游戲真好玩,炫彩棒筆寶寶也要來吹泡泡。(放音樂)

  教師示范畫。(兒歌指導)

  2、幼兒繪畫操作

  過渡語:還有很多炫彩棒筆寶寶也想來吹泡泡,你們來和它們一起吹泡泡好嗎?

  重點指導:

  封閉圓、換色、蘸水暈染

  四、欣賞交流:

  在音樂中互相欣賞,說說誰吹的泡泡圓圓的、五顏六色的,有大又有小,體驗成功的'快樂。

幼兒園小班語言《吹泡泡》教案范文 篇9

  活動目標:

  1、通過活動,引導幼兒熱愛大自然,體驗大自然的美。

  2、培養幼兒與同伴團結合作、自我保護和保護他人的能力。

  3、引導幼兒學會踮腳、下蹲、后跳。

  4、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

  5、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

  活動準備:

  1、泡泡水

  2、幼兒已有牽圓圈進行游戲的經驗。

  活動流程:

  1、開始部分

  開始部分帶幼兒整隊走到戶外花園,提醒幼兒戶外的常規要求。

  教師吹泡泡,讓幼兒自由抓泡泡,比比誰抓的多,提醒幼兒在活動過程中注意安全。

  2、基礎部分

  引導幼兒學習踮腳、下蹲、后跳的動作,注意幼兒動作的準確性。

  教幼兒游戲的兒歌。

  吹泡泡,吹泡泡,一吹吹個大泡泡,一吹吹個小泡泡,泡泡飛高了,泡泡飛低了,泡泡破了。

  講解游戲規則。

  當兒歌念到吹成大泡泡時,幼兒拉成一個大圓圈;念到吹成小泡泡時,幼兒向中靠攏;念到批泡泡飛高了,幼兒踮腳;念到泡泡飛低了,幼兒蹲下;念到泡泡破了,幼兒向后跳。

  引導幼兒邊念兒歌邊玩游戲。

  3、結束部分:

  引導幼兒課后放松活動,帶幼兒一起觀察地上的小草,說說小草的特征;感受一下在草地上走是什么感覺?

  活動反思:

  本次活動是體育活動,通過玩泡泡發展幼兒的觀察能力和想象能力。一開始,我是出示圖片讓幼兒仔細觀察泡泡的形狀、顏色,從而激發幼兒對這節活動產生興趣。教師示范吹泡泡的過程中,調動孩子們對活動的興趣及參與的積極性,孩子們高興地連跳帶說使勁拍手,有的幼兒還說:"老師我拍的好不好。" "真好,你真棒。"

幼兒園小班語言《吹泡泡》教案范文 篇10

  教學目標:

  1、能仔細觀察吹泡泡的過程,并能想象吹出來的泡泡像什么,會飄到哪里去。

  2、能按順序用“先……接著……最后……”的句式以及“有的……有的……還有的……”句式說一段連貫的話。 教學重點: 把吹泡泡的過程按順序說清楚以及想象泡泡樣子像什么。

  教學難點

  觀察吹泡泡的動作,分解出一個一個的動作。

  教學時間:

  1.課時

  教學準備:

  肥皂水與吸

  教學過程:

  一、出示課題,提出要求:

  你們愛吹泡泡嗎?今天的說話課,是《吹泡泡》。比一比誰吹的泡泡又大又多;誰觀察得仔細,能把吹泡泡的過程有條理地講清楚。

  二、吹泡泡,練習說吹的過程:

  1、人人吹泡泡,邊吹邊想:這些泡泡是怎樣吹出來的?

  2、一人上臺吹泡泡。其余同學邊觀察,邊自由說一說吹泡泡要有哪些動作。

  3、交流有哪些動作。

  4、用上句式:先……接著……最后……,把吹泡泡的過程講清楚。 自由準備,指名說一說,評議,同桌互相說一說。

  三、再吹泡泡,觀察泡泡的樣子。

  1、同桌互吹互看,比一比,誰吹的泡泡、最多。邊看邊想:這些泡泡是什么樣子的?像什么?句式:( )的泡泡,像( )。或泡泡( ),像( )。

  2、互相說一說,指名說一說,并評議,從泡泡的大小、顏色、形狀方面評議。

  3、出示句式:這些泡泡有的像……有的像……有的像……,練習說話。 自由準備,指名說一說,評議,同桌互相說一說。

  4、當你看到這些美麗的泡泡時,你會怎么贊美它們呢?

  5、把泡泡的樣子連起來說一說。 自由準備,指名說一說。

  四、練習說吹泡泡的整個過程。

  1、請幾位小朋友吹泡泡,其余邊看邊說。

  2、指名說一說,師生共同評議。

  五、觀察想象:

  1、這么多漂亮的泡泡,它們是怎么飄的?會飄到哪里去?干什么呢? 自由準備,指名說一說。說一說你還有什么更美的想法?

  2、嘗試把吹泡泡的整個過程和剛才說的話連起來說一說。

  六、小結,并要求回去寫下來。

  板書: 吹 先(蘸)……接著(放)……最后(吹)…… 看 有的像……有的像……還有的像…… 想 飄下來。

幼兒園小班語言《吹泡泡》教案范文 篇11

  活動目標:

  1、通過找一找、想一想、說一說,愉快地感知、理解詩歌的有趣內容,并能初步跟念詩歌。

  2、能運用自己的生活經驗積極動腦筋,學習仿編詩歌,初步感知事物間的對應關系。

  3、重點感知字詞:吹泡泡、泡泡、雞蛋、蘋果、星星、烏云。

  活動準備:

  1、與詩歌對應的圖片一套:母雞和雞蛋、蘋果和果樹、月亮和星星、烏云和雨點。

  2、小蝌蚪、花朵、白云、貝殼、樹葉、汽車等圖片若干和他桃子圖片一張,反面寫上“泡泡”,與幼兒人數相等。

  3、字卡:吹泡泡、泡泡、雞蛋、蘋果、星星、烏云。

  活動過程:

  一、吹泡泡

  1、聽著音樂,教師和幼兒一起吹泡泡,玩泡泡,體驗快樂情緒。

  2、教師:我們吹的泡泡是怎么樣的?(幼兒:圓圓的,有大,有小)

  3、(請幼兒自由坐在墊子上)今天,老師還帶來了許多泡泡,和剛才吹的泡泡不一樣,我們來看看,是什么泡泡?

  二、出示圖片,學習詩歌

  1、出示雞蛋

  教師提問:

  (1)這是什么泡泡?(出示字卡“雞蛋”)

  (2)雞蛋會是誰吹的泡泡?為什么?請你們聽一聽(教師示范念)。

  幼兒回答后集體學念。

  1、出示蘋果

  教師提問:

  (1)這是什么泡泡?(出示字卡“蘋果”)

  (2)蘋果又是誰吹的泡泡?

  (3)為什么說蘋果是果樹吹的泡泡?(教師示范念)幼兒集體學念。

  1、同時出示星星和烏云

  教師提問:看一看,它們又是誰吹的泡泡?(出示字卡“星星”和“烏云”)為什么?

  引導幼兒圍繞兩個問題同時回答,幼兒學念詩歌最后兩句。

  2、完整學念詩歌。

  (1)教師:老師這里還有許多泡泡,如果你們知道是誰吹的就一起告訴我好嗎?(教師再次出示“蘋果”、“雞蛋”、“星星”、“雨點”的圖片)

  (2)教師:哇!這么多可愛的泡泡連起來就成了一首好聽的詩歌,題目叫《吹泡泡》(出示字卡“吹泡泡”,并請幼兒學念題目)。我們一起來朗讀這首詩歌吧!

  三、啟發幼兒仿編詩歌

  1、咦?老師的椅子底下也有一個泡泡,讓我們來看看是什么泡泡?(出示桃子圖片,背面有“泡泡”字卡。)桃子泡泡可能是誰吹的呢?

  2、我們周圍還有許多泡泡,請你們去找一找,找到之后輕輕的坐回自己的位置。看看你找到的是什么泡泡?(幼兒自由選擇周圍的“泡泡”,如:小蝌蚪、花朵、白云、貝殼、樹葉等,人手一份。)請拿到同一種“泡泡”的好朋友坐到一起。

  3、這些泡泡是誰吹的呢?請小朋友動腦筋想一想,還可以和你的好朋友討論討論。(啟發幼兒仿編詩歌,如:小蝌蚪是蛙媽媽吹得泡泡;花朵是土地吹的泡泡;白云是藍天吹的泡泡等。)

  4、請拿同一種“泡泡”的小朋友一起將仿編的詩歌念給大家聽,集體編成一首完整的詩歌。

  四、到戶外繼續找“泡泡”

  教師:我們一起到外面找一找,還有哪些泡泡,再來想一想它們又是誰吹出來的,好嗎?

  附:

  詩歌《吹泡泡》

  星星是天空吹的泡泡,

  雨點是烏云吹的泡泡,

  雞蛋是母雞吹的泡泡,

  蘋果是果樹吹的泡泡。

幼兒園小班語言《吹泡泡》教案范文 篇12

  活動目標:

  1、感受吹泡泡游戲的樂趣。

  2、感受曲式以及節奏的變化,學習4拍和3拍的節奏。

  3、認識新的節奏,學習念法和寫法。

  活動準備:

  掛圖、CD、唱名卡、一張白紙(上面畫好十六宮格)、圖片、鋼琴、兩塊大黑板、地板貼圓、各種節奏型(四分、八分、二分用黑色;新認知的二分附點用紅色)、勾線筆;

  過程:

  一、吹泡泡游戲(圍圓圈坐好)

  1、談話活動,讓幼兒結合生活經驗討論泡泡

  2、吹泡泡—氣的運用

  3、模仿泡泡造型

  二、故事引導

  三、欣賞歌曲《吹泡泡》

  1、幼兒邊聽老師邊拍節奏,初步感知音樂。

  2、感受前奏的旋律高低

  (1)出示唱名卡,做唱名音階練習

  (2)鋼琴伴唱,拍手做呼應上下行之律動

  3、感應曲式及拍號

  (1)師:我們一起學唱《吹泡泡》這首歌。(鋼琴伴奏,清唱)

  A段:拍手唱歌(強拍拍手,弱拍拍大腿)

  B段:用手做出大小感應漸強與漸弱。

  (2)跟著音樂做律動、感受全曲曲式。

  (3)拍號感應。

  (4)拍肢體節奏感應拍號。

  4拍:腳肩肩肩。

  3拍:手,手

  四、肢體造型;

  1、各種泡泡圖示,讓幼兒觀察圖片;

  2、請幼兒組合創作造型;

  五、節奏;

  1、節奏分析;

  2、念全曲節奏;

  3、提出2分附點(紅色的二分附點);

  4、命名。

  (二分附點)這個寶寶有個名字叫,我們跟它打個招呼,你好。你好!

  六、結束

幼兒園小班語言《吹泡泡》教案范文 篇13

  活動目標:

  1、在游戲體驗的基礎上學習創編兒歌并朗誦。

  2、體驗與同伴合作創作兒歌的樂趣。

  3、發展幼兒的想象力和語言表達能力。

  活動準備:

  吹泡泡玩具、紙、筆(教師畫簡筆畫用)、兒歌句卡、

  活動過程:

  一、談話導入課題。

  小朋友,你們玩過吹泡泡嗎?(出示字卡“吹泡泡”)吹泡泡好玩嗎?今天,老師帶你們再來玩一玩,不過,老師要求小朋友一邊吹一邊看,你吹出來的泡泡象什么?

  二、幼兒探索。

  1.幼兒與教師一起玩吹泡泡。邊玩教師邊引導幼兒觀察,說一說吹出的泡泡象什么?教師根據幼兒回答,用簡筆畫的形式在紙上畫出幼兒所說的事物(如:葫蘆、西瓜、皮球、蘋果、雪人……)

  2.教師提問:誰來說剛才吹出來的.泡泡像什么?(句子說完全整:我吹出來的泡泡像……)

  三、學習兒歌。

  出示句卡,學習兒歌(2—3遍)

  四、創編兒歌。

  (1)現在我們來做一個小詩人,把兒歌重新編一編。

  重點:像……像……像……像……還像……

  (2)幼兒創編兒歌并完整朗誦詩歌。

  五、活動延伸:

  將圖片、句卡放在語言活動區,幼兒可重復更換圖片,創編出不同的詩歌。

  附兒歌:

  吹泡泡

  小朋友,吹泡泡,

  五彩泡泡滿天飄。

  像西瓜,像氣球,

  像太陽,像臉蛋,

  還像烏黑的大眼睛。

  泡泡世界真奇妙,

  小朋友們哈哈笑。

幼兒園小班語言《吹泡泡》教案范文(精選13篇) 相關內容:
  • 幼兒園小班語言《春風》教案模板(精選17篇)

    【教學目標】1、掌握居、如、方、作、撰、傷、與在文中的含義。掌握《論語》中狀態形容詞的兩種類型:疊音詞和帶形容詞詞尾的。2、理解孔子禮樂治國的政治理想。3、感受孔子的教學風格以及師生間平等和諧的氣氛。...

  • 幼兒園小班語言優秀教案《小船》(精選9篇)

    《小船》是三年級下冊第二單元《可愛的家》中的第一首歌曲,這個單元是以家庭為中心的主題單元。這是一首四四拍的歌曲,表達了孩子們渴望家庭溫暖,希望永遠得到父母關愛的心情,抒發了對美滿、溫馨家庭生活的渴望和贊美之情。...

  • 幼兒園小班語言教案范文(精選13篇)

    活動目標:1、愿意和老師親近,通過話語、行動等真切體驗,發現老師也能像媽媽一樣照顧自己。2、能向老師表達意愿,并學習說悄悄話。3、通過視聽講結合的互動方式,發展連貫表述的能力。4、掌握正確的閱讀方法,培養幼兒閱讀的興趣。...

  • 幼兒園小班語言教案《聲音》(精選13篇)

    設計思路:這是一個激發幼兒探索興趣,培養幼兒探索習慣的活動。幼兒通過感受生活中的聲音,發展感知覺,增強對周圍事物的敏感。由于幼兒對生活中的事物常常視而不見,充耳不聞,因此活動的第一環節就是讓幼兒再現生活經驗(聽聽這是什么聲...

  • 幼兒園小班語言教案《藏在哪里了》含反思(精選2篇)

    活動目標:1.根據動物的顯著特征找出相應的動物。2.大膽、清楚地講述動物躲藏的位置。3.體驗捉迷藏游戲的快樂。4.通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。5.初步理解故事情節,理解故事中語言的重復性特點。...

  • 幼兒園小班語言教案:我和我的媽媽(精選7篇)

    活動目標:1.知道離開成人的視線會發生很多危險。2.外出時能夠緊隨成人、不亂跑。活動準備:1.體教學資源《離開大人真危險》。2.用書第34—37頁。活動過程:1、談話導入,喚起經驗。...

  • 幼兒園小班語言教案《汽車》(通用17篇)

    活動目標:1、認識各種交通車的漢字。2、初步懂得簡單的交通規則。3、培養幼兒操作動手能力及語言表達能力。4、激發幼兒對汽車的興趣。5、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。...

  • 幼兒園小班語言教案匯編(精選12篇)

    活動目標:1、欣賞并理解古詩,能初步發現古詩的語言結構特點。2、理解古詩中“異鄉”、“異客““憶”、“遍插”、“遙知”、“茱萸”、等字詞的意思,初步掌握古詩的完整詩意。3、感受古詩中詩人表達的思念家鄉親人之情。...

  • 幼兒園小班語言故事教案(精選9篇)

    活動目標:1、幼兒理解故事內容,并能理解“吹”、“渾身發抖”、“熱乎乎”。2、幼兒能完整的說出“北風爺爺你吹吧,我們不怕你。”3、鼓勵幼兒做一個勇敢的孩子,不怕寒冷、堅持鍛煉。...

  • 幼兒園小班語言教案《小青蛙聽故事》(精選12篇)

    教學準備:1、課件《小青蛙聽故事》。2、電視機、電腦。教學重點與難點:通過觀察畫面,理解故事內容。教學方法與手段:多媒體輔助教學、情景表演法。教學過程:教師活動幼兒活動設計意圖一、播放課件,欣賞故事。...

  • 幼兒園小班語言教案《彩色的夢》匯編(精選15篇)

    一、教學目標:知識與技能:了解各種各樣的夢,體驗夢的多彩之處。過程與方法:感受夢的色彩情感,運用自由、夸張的表現手法,大膽、快樂地描繪夢境,培養學生的豐富想象力。...

  • 《采野花》幼兒園小班語言教案(精選4篇)

    活動目標:1、能用多種感官探究幼兒園的小野花的外形特征并用簡短的語句描述。2、樂意參與活動,對探究感興趣。活動準備:各種花的圖片、紅花酢漿草。...

  • 《雪花》幼兒園小班語言教案(精選16篇)

    活動目標:1、理解故事內容,學說故事中簡單的對話。2、通過故事了解雪的相關特性,激發探究自然現象的興趣。3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。...

  • 幼兒園小班語言教案《誰會》(精選2篇)

    設計思路動物是所有孩子都喜歡的,而對于動物走路的方式孩子們以前從歌曲中熟悉過小兔、小鴨、小烏龜、小貓,只是局限于走和跳,進入小班下學期,孩子們的求知欲也更濃厚了,想了解的事物更多更豐富。...

  • 幼兒園小班語言主題教案(精選2篇)

    活動目標:1、在觀察體驗中,了解三只小老鼠為幫媽媽過生日做蛋糕的整個情節,體驗媽媽愛我,我愛媽媽的情感。2、引導幼兒用完整的話表達圖片的意思。3、學習字詞:大餅、奶糖、紅腸、野花。4、能分析故事情節,培養想象力。...

  • 教案大全
主站蜘蛛池模板: 丰满人妻熟妇乱又伦精品软件 | 99高清免费国产自产拍 | 国产高清激情在线观看 | 日韩中文欧美 | 日本片成人在线 | 欧美日韩激情视频一区二区三区 | 亚洲欧美日韩综合久久 | 在线一区二区三区四区五区 | 无码人妻少妇久久中文字幕蜜桃 | 嫩草一区二区三区 | 成人3p| 成人国产高清 | av在线日 | 一区二区三区四区毛片 | 国产伦精品一区二区三区网站 | 国产美女被遭强高潮免费网站 | 在线观看免费播放av片 | 亚洲视频一区二区在线 | 国产超级av在线 | 久久综合给合久久狠狠狠97色69 | 国产精品乱子伦XXXX | 97碰成人国产免费公开视频 | 亚洲人成亚洲精品 | 国产性×xxx盗摄xxxx | 在线免费观看国产视频 | 乌克兰肥妇黑毛BBW 99热热精品 | 亚洲国产精品成人久久综合一区 | 天天都色| 久久国产色av老熟蜜臀av | 最新国产亚洲亚洲精品a | www.av小次郎 | 国产在线观看91精品不卡 | 亚洲欧美日韩国产国产A | 日韩国产成人精品影院 | 91传媒91久久久 | 国产精品秘入口A级一区二区 | 桃子视频在线观看免费视频网 | 久久婷婷色综合 | 久久黄网| 三年片免费观看大全在线观看了 | 成人在线欧美 |