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野營脫險大班教案

發布時間:2023-09-07

野營脫險大班教案(通用3篇)

野營脫險大班教案 篇1

  設計意圖:

  幼兒下處于身心逐步發展的階段,缺少生活的經驗和自然方面的常識,自救能力很差。因此,成人在關注孩子、保護孩子的同時,也應教給孩子必要的安全知識,提高其自我保護能力。只有把安全的金鑰匙交給孩子才是更安全可靠的。新《綱要》在"健康"領域中,強調讓幼兒了解必要的安全保健常識、學會保護自己,培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的思想品質和主動、樂觀、合作的態度。為此,我以"到野外云野營"為主題,根據野外特點及條件,創設了有趣、逼真的游戲情境,使幼兒在身臨其境中充分調動起活動的興趣與積極性。在營造的起火氛圍里,激勵幼兒勇敢、大膽、險中生智、保全自我;在逃生的過程中,經歷爬、跨、滾、在溝澗的設置上,一頭寬一頭窄,從而形成難易不同程度給不同能力的孩子提供了獲得成功、挑戰自我的勇氣和信心。其后是為保護野外生態環境而開避孕藥的救火行動,一方面逐漸增加了運動的密度和運動強度,使幼兒的協調能力、平衡能力和跨跳能力得到全面的發展;另一方面在救火、滅火的過程中,進下鞏固和鍛煉了幼兒野外遇險自救、自保的能力,同時學會了充分利用現有條件進行保救助,在親身體驗中形成敏銳的應變能力。在活動的最后還留有活動延伸:激發幼兒進一步去探索和解決問題的興趣,引起好奇心。

  活動目標:

  1.在情境活動中學習助跑跨跳,發展身體的平衡能力、協調能力。

  2.復習鞏固爬、鉆、直身滾、平衡及側身爬等基本動作。

  3.培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的品質,知道在緊急時刻應積極進行自救、學會逃生,并培養幼兒保護大自然的情感。

  4.讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。

  5.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  活動準備:

  1.滑梯、山洞、平衡木、寬綢帶(溝澗用)、沙包、空花盆。

  2.相關環境設置(如小河、沙地、營地等)。

  3.幼兒每人備有水壺、背包、擦汗巾。教師用的火柴、羊肉串及營旗、音樂磁帶。

  活動流程:

  野營出發--跨過障礙物(溝澗)學習跨跳--野炊--逃生--救火--原路反回

  活動過程:

  (一)準備部分

  1.幼兒隨歡快音樂整裝、整隊出發;

  2.爬高山(滑梯)、鉆山洞、過獨木橋,進入自然的熱身過程;

  (二)基本部分:

  1.發現溝澗,學習跨跳,反復嘗試①在幼兒前進過程中,出現了障礙--兩道深溝澗,橫在孩子面前,要到達目的地必須經過它,啟發幼兒想一想怎樣才能安全有效地越過這兩道溝澗。

  ②先請個別幼兒嘗試,鼓勵幼兒積極探索。再讓全體幼兒選擇寬或窄的溝澗練習跨跳。

  ③讓幼兒觀察跨跳的基本方法:在助跑的基礎上,兩腳同時分開,身體向上跳起,前腳先落地,后腳跟上前腳著地。

  ④分男、女練習,允許幼兒根據個人能力自由選擇跨跳難度。

  2.營地野炊:到達顴地自由放松,喝水、擦汗、原地休息,老師為幼兒點火燒烤羊肉串,隨手將火柴頭扔向旁邊。

  3.發現火災,逃離險境:

  ①幼兒發現營地旁邊著了,老師引導幼兒想辦法,積極開始自救。怎樣才能安全地逃出濃煙滾滾的營地,能充分利用現有資源(水、毛巾)鼓勵幼兒探索濃煙中逃生的最佳辦法:將水壺中的水倒在毛巾上,用它捂住口鼻,側身爬離險境。

  ②再次跨跳溝澗,發現孩子身上、背包上都有火苗竄出,引導幼兒進行自救滅火;在拍打過程,選擇最佳、最有效的來火方式--全身滾(練習滾的動作)。

  4.救火行動開始①到達安全地帶后,提醒幼兒:咱們的營地還在燃燒,我們是否能置不顧,得到肯定的答復后,請幼兒想辦法滅火,引導幼兒說出有哪些辦法可以滅火。在偵察到山包那邊有河有少后,引導幼兒充分利用自己攜帶的水壺作工具運水、運沙。

  ②隊員取水、取沙救火時必須經過小山包(沙包堆積而成)跳下后踩著鵝卵石(花盆反扣)到達河邊取水、取沙,返身再經鵝卵石、山包,跨跳溝澗,奔跑到營地滅火,然后返回,取水、沙繼續。救火行動往返若干次,鼓勵幼兒勇敢積極,在上下山包、跨跳溝澗及奔跑中注意不要互相沖撞,注意安全。

  (三)結束部分

  1.宣布滅火行動取得圓滿成幼。

  2.提出問題:為什么會出現火情,引導幼兒回想生活中什么地方、什么東西容易引起火災,怎樣防火、滅火。

  3.活動延伸提出問題思考,在這次野營遇險中,通過大家的智慧和勇氣,大家安全地逃離了大火,并救滅了火災,那如果在家里(高層住宅上)或與家人逛商場時,遇到了火情,大家該如何進行自救并安全逃生呢?帶著這個問題,大家聽音樂沿原路返回。活動自然結束。

  活動反思:

  充分調動幼兒的積極性,把他們對體育運動的渴望淋漓盡致的表現在身體的活動中,從而豐富他們的想象力、創造力,喚起他們的競爭意識。

野營脫險大班教案 篇2

  活動目標

  1、在情境活動中學習助跑跨跳,發展身體的平衡能力、協調能力。

  2、復習鞏固爬、鉆、直身滾、平衡及側身爬等基本動作。

  3、培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的品質,知道在緊急時刻應積極進行自救、學會逃生,并培養幼兒保護大自然的情感。

  4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  5、能根據指令做相應的動作。

  活動準備

  1、滑梯、山洞、平衡木、寬綢帶(溝澗用)、沙包、空花盆。

  2、相關環境設置(如小河、沙地、營地等)。

  3、幼兒每人備有水壺、背包、擦汗巾。教師用的火柴、羊肉串及營旗、音樂磁帶。

  活動流程

  野營出發——跨過障礙物(溝澗)學習跨跳——野炊——逃生——救火——原路反回

  活動過程

  一、準備部分:

  1、幼兒隨歡快音樂整裝、整隊出發;

  2、爬高山(滑梯)、鉆山洞、過獨木橋,進入自然的熱身過程;

  二、基本部分:

  1、發現溝澗,學習跨跳,反復嘗試。

  ①在幼兒前進過程中,出現了障礙——兩道深溝澗,橫在孩子面前,要到達目的地必須經過它,啟發幼兒想一想怎樣才能安全有效地越過這兩道溝澗。

  ②先請個別幼兒嘗試,鼓勵幼兒積極探索。再讓全體幼兒選擇寬或窄的溝澗練習跨跳。

  ③讓幼兒觀察跨跳的基本方法:在助跑的基礎上,兩腳同時分開,身體向上跳起,前腳先落地,后腳跟上前腳著地。

  ④分男、女練習,允許幼兒根據個人能力自由選擇跨跳難度。

  2、營地野炊:

  到達顴地自由放松,喝水、擦汗、原地休息,老師為幼兒點火燒烤羊肉串,隨手將火柴頭扔向旁邊。

  3、發現火災,逃離險境:

  ①幼兒發現營地旁邊著了,老師引導幼兒想辦法,積極開始自救。怎樣才能安全地逃出濃煙滾滾的營地,能充分利用現有資源(水、毛巾)鼓勵幼兒探索濃煙中逃生的最佳辦法:將水壺中的水倒在毛巾上,用它捂住口鼻,側身爬離險境。

  ②再次跨跳溝澗,發現孩子身上、背包上都有火苗竄出,引導幼兒進行自救滅火;在拍打過程,選擇最佳、最有效的來火方式——全身滾(練習滾的動作)。

  4、救火行動開始

  ①到達安全地帶后,提醒幼兒:咱們的營地還在燃燒,我們是否能置不顧,得到肯定的答復后,請幼兒想辦法滅火,引導幼兒說出有哪些辦法可以滅火。在偵察到山包那邊有河有少后,引導幼兒充分利用自己攜帶的水壺作工具運水、運沙。

  ②隊員取水、取沙救火時必須經過小山包(沙包堆積而成)跳下后踩著鵝卵石(花盆反扣)到達河邊取水、取沙,返身再經鵝卵石、山包,跨跳溝澗,奔跑到營地滅火,然后返回,取水、沙繼續。救火行動往返若干次,鼓勵幼兒勇敢積極,在上下山包、跨跳溝澗及奔跑中注意不要互相沖撞,注意安全。

  三、結束部分。

  1、宣布滅火行動取得圓滿成幼。

  2、提出問題:為什么會出現火情,引導幼兒回想生活中什么地方、什么東西容易引起火災,怎樣防火、滅火。

  3、活動延伸

  提出問題思考,在這次野營遇險中,通過大家的智慧和勇氣,大家安全地逃離了大火,并救滅了火災,那如果在家里(高層住宅上)或與家人逛商場時,遇到了火情,大家該如何進行自救并安全逃生呢?帶著這個問題,大家聽音樂沿原路返回。

  活動自然結束。

  教學反思

  充分調動幼兒的積極性,把他們對體育運動的渴望淋漓盡致的表現在身體的活動中,從而豐富他們的想象力、創造力,喚起他們的競爭意識。

野營脫險大班教案 篇3

  活動目標:

  1.在情境活動中學習助跑跨跳,發展身體的平衡能力、協調能力。

  2.復習鞏固爬、鉆、直身滾、平衡及側身爬等基本動作。

  3.培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的品質,知道在緊急時刻應積極進行自救、學會逃生,并培養幼兒護大自然的情感。

  活動準備

  1.滑梯、山洞、平衡木、寬綢帶(溝澗用)、沙包、空花盆。

  2.相關環境設置(如小河、沙地、營地等)。

  3.幼兒每人備有水壺、背包、擦汗巾。教師用的火柴、羊肉串及營旗、音樂磁帶。

  活動流程:

  一、準備部分 1.幼兒歡快音樂整裝、整隊出發; 2.爬高山(滑梯)、鉆山洞、過獨木橋,進入自然的熱身過程;

  二、基本部分:

  1.發現溝澗,學習跨跳,反復嘗試 ①在幼兒行進過程中,出現了障礙——兩道深溝澗,橫在孩子面前,要到達目的地必須經過它,啟發幼兒想一想怎樣才能安全有效地越過這兩道溝澗。 ②先請個別幼兒嘗試,鼓勵幼兒積極探索。再讓全體幼兒選擇寬或窄的溝澗練習跨跳。 ③讓幼兒觀察跨跳的'基本方法:在助跑的基礎上,兩腳同時分開,身體向上跳起,前腳先落地,后腳跟上前腳著地。 ④分男、女練習,允許幼兒跟據個人能力自由選擇跨跳難度。

  2.營地野炊: 到達目的地自由放松,喝水、擦汗、原地休息,老師為幼兒點火燒烤羊肉串,隨手將火柴頭扔向旁邊。

  3.發現火災,逃離險境: ①幼兒發現營地旁邊著了,老師引導想幼兒想辦法,積極開始自救。怎樣才能安全地逃出濃煙滾滾的營地,能充分利用現有資源(水、毛巾)鼓勵幼兒探索濃煙中逃生的最佳辦法:將水壺中的水倒在毛巾上,用它捂住口鼻,側身爬離險境。 ②再次跨跳溝澗,發現孩子身上、背包上都有火苗竄出,引導幼兒進行自救滅火;在拍打過程,選擇最佳、最有效的來火方式——全身滾(練習滾的動作)。

  4.救火行動開始 ①到達安全地帶后,提醒幼兒:咱們的營地還在燃燒,我們是否能置不顧,得到肯定的答復后,請幼兒請辦法滅火,引導幼兒說出有哪些辦法可以滅火。在偵察到山包那邊有河有少后,引導幼兒充分利用自己攜帶的水壺作工具運水、運沙。 ②隊員取水、取沙救火時必須經過小山包(沙包堆積而成)跳下后踩著鵝卵石(花盆反扣)到達河邊取水、取沙,返身再經鵝卵石、山包,跨跳溝澗,奔跑到營地滅火,然后返回,取水、沙繼續。救火行動往返若干次,鼓勵幼兒勇敢積極,在上下山包、跨跳溝澗及奔跑中注意不要互相沖撞,注意安全。

  三、結束部分 1.宣布滅火行動取得圓滿成幼。

  2.提出問題:為什么會出現火情,引導幼兒回想生活中什么地方、什么東西容易引起火災,怎樣防火、滅火。

  3.活動延伸 提出問題思考,在這次野營遇險中,通過大家的智慧和勇氣,大家安全地逃離了大火,并救滅了火災,那如果在家里(高層住宅上)或與家人逛商場時,遇到了火情,大家該如何進行自救并安全逃生呢?帶著這個問題,大家聽音樂沿原路返回。

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