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大班新年剪紙教案模板

發布時間:2023-09-14

大班新年剪紙教案模板(通用3篇)

大班新年剪紙教案模板 篇1

  設計背景

  1、體驗人們貼窗花迎新年的傳統過節方式。

  2、因為要過新年了,讓幼兒園里充滿新年的氣氛。

  3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

  4、培養幼兒的技巧和藝術氣質

  活動目標

  1、初步感受中國剪紙藝術的美,體驗表現美的快樂。

  2、引導幼兒探索剪窗花的方法,培養幼兒的探索精神激發幼兒對民間藝術的美好情感。

  3、發展幼兒動手能力、想象力、創造力和審美能力。真確培養幼兒使用剪刀,提高幼兒的思維想象力。

  重點難點

  讓幼兒發現窗花是對稱的。

  活動準備

  1、多媒體設施及課件:《美麗的窗花》。

  2、紙制房子四幢。

  3、色紙、剪刀、筐子等工具和材料若干。

  活動過程

  1、引導幼兒欣賞環境布置和課件《美麗的窗花》,讓幼兒初步感受剪紙藝術的美,激發對剪紙的興趣。

  2、幼兒第一次探索剪窗花。

  (1)提問:你知道窗花是怎樣做出來的嗎?

  (2)幼兒自由討論制作方法。

  (3)我想和小朋友們一起剪窗花來裝扮教室

  (4)請小朋友欣賞這些美麗的窗花吧!

  (5)小朋友們仔細觀察一下這些窗花,你發現了什么?

  小結:剪窗花是我國勞動人民的智慧結晶,是我國的傳統藝術,它的左邊和右邊的圖案大小、樣子都是相同的。

  3、學習剪窗花。

  (1)你們想不想學習剪窗花,你想剪什么?

  (2)下面小朋友們就和老師學習剪窗花,教師示范講解剪窗花的方法。生共同評價,學習剪窗花的技能。

  4、幼兒制作窗花。

  (我將剪窗花的紙按照幼兒的能力來分的,我分為三組(第一組:自己折紙、畫圖、剪紙。第二組:我把紙折疊好他們自己畫自己剪。第三組:我折疊好畫好,還自己剪紙。)

  小朋友們除了剛才剪的窗花,你還想剪什么?下面就讓我們的小手小腦動起來,看一看、比一比誰做的窗花最漂亮。

  幼兒制作,同時放《新年好》。

  四、幼兒展示作品,并示范講述制作方法。

  師:小朋友們,你是不是認為自己剪的窗花就是最漂亮的啊?

  誰想展示一下自己剪的窗花?請問,你是怎么做出來的?

  然后把幼兒作品貼在前面同時獎勵小笑臉。

  互評窗花。

  師:你們想不想讓大家欣賞你的窗花,下課后,可以貼在后面的展示區,也可以為你喜歡的窗花畫上小笑臉。

大班新年剪紙教案模板 篇2

  活動目標

  1. 了解對聯、窗花的含義。

  2. 理解對聯要點。

  活動準備

  民間藝術品、剪紙、花炮、“稿”字、對聯。

  活動過程

  1. 引導幼兒觀察過年時各家門前、窗上增添了什么。

  2. 簡要介紹窗花的含義:表示喜慶,希望在新的一年里生活得更好?

  3. 出示剪紙、花炮、“福”字。講解這些民問藝術品豐富的內涵,如在家中懸掛花炮是希望未來的日子紅紅火火,倒貼福”字是期望新的一年里福氣來到,生活富裕。

  4. 出示對聯,講解對聯的來歷、含義,重點講解對聯的要點(上聯、下聯、橫批)。

  5. 幼兒試著編對聯。教師在鼓勵、肯定的基礎上幫其整理。

  6. 分組出對聯:小組商量確定后請老師寫出來

大班新年剪紙教案模板 篇3

  活動設計背景

  新年快到了,各班老師都剪了很多漂亮的窗花裝飾教室,這些美麗的窗花不僅給教室增添了節日的喜氣,而且很多孩子特別感興趣的問“老師這些窗花真漂亮,是怎么剪出來的。”“老師為什么要貼這些東西在教室里。”剪紙蘊含這對新年的祝福。所以,我想設計以剪紙為主題的活動。

  活動目標

  1、初步了解關于剪紙的一些知識,欣賞剪紙的多樣性,感受剪紙的美。

  2、感受中國民間藝術的魅力,萌發民族自豪感。

  3、了解剪紙的工具和材料,嘗試剪簡單的窗花。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

  教學重點、難點

  讓幼兒了解剪紙的一些基本知識,注意引導幼兒仔細觀察并試著自己動手操作。

  活動準備

  1、讓家長協助幼兒收集各種各樣的剪紙、圖片或者相關書籍。

  2、教師準備關于剪紙由來的相關故事。

  3、剪刀、紅線等制作材料。

  活動過程

  一、觀察剪紙窗花

  1、老師講述故事《剪紙的傳說》,激發幼兒興趣。

  2、今天,老師帶小朋友去一個美麗的地方,哪里有中國特有的藝術品,小朋友猜猜是什么呀?現在我們一起去看看吧!

  二、了解剪紙

  1、剛剛小朋友們看了那么多漂亮的窗花剪紙,它們都是用紙剪的。你們想想它們都有些什么圖案?都是用什么顏色的紙剪的?(和和美美、年年有余、魚躍龍門、十二生肖等。都是用紅色、黃色的紙來剪的。)

  2、那小朋友們知道為什么要用這些顏色嗎?因為紅色、黃色看上去都特別的喜慶、美麗,代表著吉祥、如意。

  3、老師出示剪紙畫,誰來說說這些窗花的圖案代表什么意思?(幼兒自由討論)

  4、你們喜歡剪紙嗎?為什么?

  5、剪紙畫不僅漂亮而且又帶著美好的祝愿,所以大家都喜歡它。

  三、動手剪

  1、你們家里有剪紙畫嗎?很多地方都有漂亮的剪紙畫,那我們現在就來學一學剪紙。

  2、老師示范講解

  3、幼兒嘗試簡單的剪紙畫,老師巡回觀察并進行個別指導。

  四、交流、欣賞

  幼兒之間相互進行學習剪紙畫感受,并欣賞作品。

  五、延伸活動

  請家長帶孩子到各商場去感受剪紙的魅力,回家后和自己一起動手,裝扮自己的小屋。

  教學反思

  在整個教學活動中,我選擇了過年期間常見的剪紙并在新年來臨之際作為活動內容,貼近幼兒的生活實際。在教學時注意對幼兒進行引導和指導。從而培養他們動手的能力和感受人民的心靈手巧,熱愛民間藝術。

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