幼兒園睡眠活動(dòng)教案范文(精選5篇)
幼兒園睡眠活動(dòng)教案范文 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,感受兒歌中幽默,詼諧的語(yǔ)句。
2、嘗試用不同的形式朗讀兒歌。
3、大膽的表達(dá)自己的想法,體驗(yàn)參與活動(dòng)的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
打呼嚕、模特步、交誼舞、蹦迪的音樂(lè)。
《叔叔睡覺(jué)打呼嚕》圖片。
【活動(dòng)過(guò)程】
(一)聽(tīng)“呼嚕”聲導(dǎo)入活動(dòng)。
放“呼嚕”聲,引起幼兒興趣。
教師:這是什么聲音呀?你們家有誰(shuí)會(huì)打呼嚕?呼嚕聲好聽(tīng)嗎?你們喜歡聽(tīng)嗎?為什么?有一只小老鼠卻覺(jué)得這個(gè)呼嚕聲好聽(tīng)極了,像優(yōu)美的音樂(lè)呢!這是怎么回事?我們一起來(lái)看一看。
(二)欣賞圖片學(xué)習(xí)兒歌,感受兒歌中幽默,詼諧的語(yǔ)句。
1、完整圖片。
師:請(qǐng)你一邊看一邊和旁邊的好朋友說(shuō)說(shuō)你看到了什么?
2、根據(jù)幼兒回答出示圖譜分段理解兒歌。
(1)是誰(shuí)在打呼嚕呀?叔叔的呼嚕樂(lè)壞了誰(shuí)?為什么它們會(huì)這么高興?那他們想干什么?
(2)大灰鼠的全家都有誰(shuí)?鼠家小姐聽(tīng)著美妙的音樂(lè)做了什么事情呢?請(qǐng)一個(gè)小朋友表演貓步,我們一起來(lái)學(xué)學(xué)鼠家小姐的模特步。
(3)鼠家兄弟真有趣,他們準(zhǔn)備干什么了?猜猜看為什么要編貓怕鼠呢?
(4)現(xiàn)在該輪到誰(shuí)出來(lái)了?鼠爸鼠媽穿了什么?你們會(huì)跳交誼舞嗎?我們一起來(lái)跳一跳(放音樂(lè))。
(5)聽(tīng):叔叔的呼嚕聲有變化了,這么活力四射的音樂(lè),你想跳什么舞呢,我們一起來(lái)跳吧?
(6)播放叔叔睡醒錄音:咦這是什么聲音?大灰鼠做了一個(gè)什么動(dòng)作?猜猜它們會(huì)對(duì)叔叔說(shuō)些什么呢?為什么叫叔叔明晚還要打呼嚕呢?
3、感受兒歌詼諧、幽默的風(fēng)格,并為兒歌命名。
師:這個(gè)兒歌有趣嗎?那你覺(jué)得哪幾句特別有趣。(用兒歌句式說(shuō)一說(shuō)。)
我們一起看著圖譜說(shuō)說(shuō)這個(gè)有趣的兒歌。
4、給兒歌取名字。
5、完整朗誦兒歌
(三)提供相關(guān)材料,幼兒分組練習(xí)鞏固兒歌。
1、討論:還可以用什么方法來(lái)念兒歌,使兒歌讀起來(lái)更好聽(tīng),更有趣呢?
師:老師在這兒準(zhǔn)備了2組物品我一起來(lái)看看,有什么?
2、幼兒分組自行選擇材料,嘗試不同形式的兒歌讀法。
3、請(qǐng)幼兒表演不同的兒歌讀法。
(四)創(chuàng)編。
師:鼠大小姐的身材這么好,除了走貓步以外,還會(huì)干什么呢?鼠家兄弟呢?鼠爸鼠媽呢?把我們編的兒歌也一起來(lái)朗誦一下吧。
(五)小結(jié)
師:叔叔的呼嚕聲給大灰鼠一家?guī)?lái)了快樂(lè),他們一家是這樣的幸福。有時(shí)候、我們的生活中也會(huì)遇到不喜歡、不開(kāi)心的事情,我們把不開(kāi)心不快樂(lè)的事情換個(gè)角度想一想、做一做,變成一件快樂(lè)的事情,這樣我們的生活會(huì)充滿幸福。
活動(dòng)延伸:
活動(dòng)區(qū)域:把兒歌圖譜投放入語(yǔ)言區(qū),讓幼兒讀一讀,學(xué)一學(xué),鞏固復(fù)習(xí)。
游戲區(qū)域:讓幼兒在小舞臺(tái)分角色表演這首兒歌。
幼兒園睡眠活動(dòng)教案范文 篇2
設(shè)計(jì)思路:
動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友,喜歡動(dòng)物是幼兒的天性,但幼兒缺少和動(dòng)物接觸的機(jī)會(huì)。另外,午睡是幼兒園一日活動(dòng)不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié),從幼兒衛(wèi)生學(xué)的角度出發(fā),午睡是為了保證幼兒充足的睡眠時(shí)間,使大腦得到充分休息,增強(qiáng)抵抗力,促進(jìn)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育,同時(shí)要求教師在組織幼兒午睡時(shí),不能強(qiáng)迫幼兒入睡。我發(fā)現(xiàn)平時(shí)總有個(gè)別幼兒不喜歡午睡,且在睡眠前和睡眠時(shí)有一些不良的習(xí)慣動(dòng)作,如挖鼻孔、咬被子、趴著睡、蒙著頭睡等。因此從幼兒的興趣出發(fā),以幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況,我設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),讓幼兒了解幾種常見(jiàn)動(dòng)物的睡眠方式及其重要性,能模仿幾種常見(jiàn)動(dòng)物的睡眠姿勢(shì),同時(shí)通過(guò)對(duì)動(dòng)物睡姿的了解,知道人睡覺(jué)的一些衛(wèi)生常識(shí),懂得養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的重要性。
活動(dòng)目標(biāo):
1、樂(lè)意與同伴交流經(jīng)驗(yàn),萌發(fā)探究動(dòng)物奧秘的興趣。
2、能模仿幾種常見(jiàn)動(dòng)物的睡眠姿勢(shì)。
3、初步知道和了解幾種常見(jiàn)動(dòng)物的睡眠方式及其重要性。
活動(dòng)重點(diǎn):
初步知道和了解幾種常見(jiàn)動(dòng)物的睡眠方式及其重要性。
活動(dòng)難點(diǎn):
能模仿幾種常見(jiàn)動(dòng)物的睡眠姿勢(shì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
動(dòng)物午睡PPT、幼兒睡覺(jué)圖片、背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、音樂(lè)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
播放音樂(lè)《搖籃曲》,帶領(lǐng)幼兒入場(chǎng)。
教師:“你們聽(tīng)了剛才的音樂(lè)有什么感覺(jué)?”。
幼兒:“很優(yōu)美、想睡覺(jué)......”
教師:“森林里的幼兒園開(kāi)學(xué)了,長(zhǎng)頸鹿老師也經(jīng)常給小動(dòng)物們播放這個(gè)音樂(lè)當(dāng)作睡眠曲,可是小動(dòng)物們聽(tīng)了是怎么做的呢?”
二、出示PPT,探索發(fā)現(xiàn),想象體驗(yàn),引導(dǎo)幼兒探索動(dòng)物的睡眠方式及其重要性,并模仿。
師:你看到了什么動(dòng)物?它在干什么?
幼:我看到了小狗......,它在睡覺(jué)......。
師:它在睡覺(jué)嗎?它是怎樣睡覺(jué)的?它為什么要這樣睡覺(jué)?
幼:......
集體小結(jié):
小狗:趴著睡覺(jué),耳朵挨著地,只要一有動(dòng)靜,馬上就能醒來(lái)。
金魚(yú):睜著眼睡,因?yàn)樗鼪](méi)有眼瞼。
貓頭鷹:只有一只眼睛是閉上的,另外一只眼睛是睜開(kāi)的,它的警惕性可高啦!
馬:站著睡覺(jué)。有敵人的話可以很快逃跑,若馬躺著睡覺(jué)表示生病了。
烏龜:縮到殼里睡,保護(hù)自己。
小結(jié):動(dòng)物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習(xí)慣以及生活環(huán)境有著密切聯(lián)系的,目的是為了更好地生存,更好地保護(hù)自己。
三、引入生活
師:小朋友們平時(shí)是怎么睡覺(jué)的?
幼兒談?wù)摻涣鳌?/p>
觀看幼兒睡覺(jué)圖片,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的睡眠方式,使其養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。
教師:正確的睡覺(jué)姿勢(shì)應(yīng)該向右側(cè)臥,頭枕枕頭,小手放好,腿微蜷……你們年齡小,每天需要睡眠的時(shí)間很多,只靠晚上的睡眠時(shí)間是不夠的,因此中午還要再睡一會(huì),這樣,大腦才能休息好,小朋友就會(huì)少生病,身體更健康。如果你午睡時(shí),實(shí)在睡不著,也應(yīng)該保持安靜,不影響他人午睡。
四、游戲鞏固
《天黑了》動(dòng)物睡覺(jué)模仿秀
小朋友們想不想模仿動(dòng)物是怎樣的睡覺(jué)的呀?
播放音樂(lè)《搖籃曲》,請(qǐng)幼兒自由模仿動(dòng)物們睡覺(jué),教師詢(xún)問(wèn)。
五、活動(dòng)延伸
播放音樂(lè)《火車(chē)開(kāi)了》,帶領(lǐng)幼兒開(kāi)著小火車(chē)把所學(xué)到的知識(shí)分享給其他的小朋友。
幼兒園睡眠活動(dòng)教案范文 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解兒歌內(nèi)容,感知問(wèn)答歌的結(jié)構(gòu)特征。
2、借助幼兒用書(shū)上的畫(huà)面,感知?jiǎng)游锼X(jué)的姿勢(shì),并通過(guò)問(wèn)答的形式學(xué)習(xí)念兒歌。
3、能與同伴接說(shuō)問(wèn)答歌,體驗(yàn)一問(wèn)一答念兒歌的樂(lè)趣。
4、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。
5、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌,大膽參與討論。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒會(huì)念問(wèn)答兒歌《誰(shuí)會(huì)跑》,圖片:馬、鳥(niǎo)、蟲(chóng)、魚(yú)。
2、幼兒用書(shū)人手一冊(cè),實(shí)物展示儀。
3、幼兒對(duì)動(dòng)物睡覺(jué)方面的知識(shí)有一些認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、復(fù)習(xí)問(wèn)答兒歌《誰(shuí)會(huì)跑》,引出問(wèn)答歌《睡覺(jué)》。
-教師(出示動(dòng)物圖片):這些是什么動(dòng)物?他們會(huì)什么?它們會(huì)怎樣行走?
-采用教師問(wèn)幼兒答的形式,師生合作念問(wèn)答歌《誰(shuí)會(huì)跑》,交換角色,重新念問(wèn)答兒歌。
-教師:剛才我們念了問(wèn)答兒歌《誰(shuí)會(huì)跑》,今天,我們要學(xué)習(xí)一首新的問(wèn)答兒歌《睡覺(jué)》,請(qǐng)你們猜一猜,這首問(wèn)答歌會(huì)怎樣提問(wèn)和回答呢?
2、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū),感知兒歌的基本內(nèi)容。
-幼兒人手一冊(cè)幼兒用書(shū),啟發(fā)幼兒看圖說(shuō)說(shuō):畫(huà)面上有哪些動(dòng)物?它們是怎么睡覺(jué)的?
-請(qǐng)幼兒大膽講述動(dòng)物的名稱(chēng)以及動(dòng)物睡覺(jué)的樣子。
-教師整理幼兒的講述,幫助幼兒理解兒歌中的詞語(yǔ),講解詞語(yǔ)的意思。例如:絞成團(tuán)、銜著鼻。并邊提問(wèn)邊帶領(lǐng)幼兒一起講述動(dòng)物睡覺(jué)的姿勢(shì)。
3、學(xué)習(xí)朗誦問(wèn)答歌。
-用實(shí)物展示儀放大幼兒用書(shū)中問(wèn)答歌,引導(dǎo)幼兒看圖,采用教師問(wèn)幼兒答的形式念兒歌。-交換角色,幼兒?jiǎn)柦處煷穑喠鹘诱f(shuō)兒歌。
-男孩子問(wèn),女孩子答輪流接說(shuō)兒歌,再交換角色念兒歌。
4、啟發(fā)幼兒仿編問(wèn)答兒歌。
-教師:你還知道什么動(dòng)物?他們是怎樣睡覺(jué)的?
-整理幼兒講述的內(nèi)容,并帶領(lǐng)幼兒念一念問(wèn)答句。
5、我們想睡覺(jué)啦!
-教師:動(dòng)物睡覺(jué)的姿勢(shì)是千姿百態(tài)的,小朋友,你睡覺(jué)的時(shí)候是什么樣子的?請(qǐng)你做一做給大家看一看!(可以讓幼兒睡在桌子上演示一下自己睡覺(jué)的姿勢(shì))-教師(播放夢(mèng)幻曲):小朋友,聽(tīng)到這首輕松的夢(mèng)幻曲,你想做什么?
-讓幼兒坐在小椅子上,隨著音樂(lè)自主的擺出各種輕松的姿勢(shì)閉上眼睛做睡覺(jué)的動(dòng)作。讓幼兒盡情地享受睡覺(jué)的甜蜜和放松。
活動(dòng)反思:
中班散文詩(shī)《睡覺(jué)》是一首童趣盎然的散文詩(shī),這首散文詩(shī)的語(yǔ)言亮點(diǎn)就是描述了各種小動(dòng)物不同睡姿的動(dòng)詞,帶給幼兒許多樂(lè)趣,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。這首散文詩(shī)語(yǔ)言清新優(yōu)美,淺顯流暢,緊緊圍繞"睡"展開(kāi)描述,字里行間流溢出恬靜的意境,特別適合中班幼兒欣賞和學(xué)習(xí)。通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、看看、講講、學(xué)學(xué)等多種形式讓幼兒欣賞和學(xué)習(xí),并體驗(yàn)在活動(dòng)的快樂(lè)。
其中,多媒體課件是我本次教學(xué)活動(dòng)的重要媒體之一,它能同時(shí)呈現(xiàn)文字、動(dòng)畫(huà)、聲音等,做到視聽(tīng)結(jié)合,以全方位的立體方式傳輸信息。這樣不僅能調(diào)節(jié)活動(dòng)氣氛,創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,還能充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)其求知欲。 活動(dòng)中,幼兒反響積極,他們通過(guò)PPT、圖片和音樂(lè)感受到了散文詩(shī)的意境美、語(yǔ)言美。
教學(xué)活動(dòng)中,我運(yùn)用了在游戲中學(xué)習(xí)的方法。在欣賞完第二遍散文詩(shī)后,我打破了“讓幼兒靜靜地坐在那里聽(tīng)”的傳統(tǒng)觀念,為幼兒創(chuàng)設(shè)了輕松愉快,毫無(wú)壓抑感的環(huán)境。通過(guò)肢體語(yǔ)言來(lái)了解掌握一些動(dòng)詞的含義,在感受散文詩(shī)的過(guò)程中,我通過(guò)讓孩子學(xué)學(xué)小動(dòng)物睡覺(jué)的樣子來(lái)了解“趴”“鉆”“睜”等動(dòng)詞的含義,師生互動(dòng),動(dòng)靜結(jié)合,幼兒積極性很高,氣氛活躍。除此之外,我還創(chuàng)設(shè)環(huán)境,讓幼兒感受散文詩(shī)寧?kù)o、恬美的意境。如:背景的創(chuàng)設(shè)、背景音樂(lè)的提供和教師的投入引導(dǎo)等,使幼兒對(duì)欣賞內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣:幽靜的環(huán)境,閃爍的星星,彎彎的月亮,美麗的天空,配上優(yōu)美的配樂(lè)散文詩(shī)……無(wú)一不將幼兒帶入一個(gè)寧?kù)o、恬美的意境。
整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,我以肯定的目光,微笑的神態(tài)、贊許的語(yǔ)言,鼓勵(lì)幼兒探索、表現(xiàn)。在理解動(dòng)詞“趴”“鉆”“睜”的時(shí)候,師生互動(dòng),拉近了師生間的距離,使幼兒在平等、和諧的氛圍中理解了動(dòng)詞的含義,真正成為學(xué)習(xí)的主人。幼兒知識(shí)積累很重要,活動(dòng)前孩子對(duì)動(dòng)物睡覺(jué)的習(xí)慣已有所了解,知道許多動(dòng)物睡覺(jué)的習(xí)慣,因此在最后一個(gè)講述環(huán)節(jié)中,幼兒能大膽講述、表現(xiàn),情緒及活動(dòng)氣氛達(dá)到高潮。這個(gè)環(huán)節(jié)也為幼兒在第二課時(shí)創(chuàng)編散文詩(shī)做下了鋪墊。
幼兒園睡眠活動(dòng)教案范文 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步理解讀本內(nèi)容,知道哪些人在夜里不睡覺(jué)。
2、能按順序翻閱圖書(shū),仔細(xì)觀察讀本畫(huà)面。
3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。
4、感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、一本大書(shū)、和幼兒人數(shù)一致的圖畫(huà)書(shū)。
2、書(shū)架、錄音機(jī)、音樂(lè)光盤(pán)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話導(dǎo)入,讓幼兒說(shuō)說(shuō)夜里不睡覺(jué)的人。
提問(wèn):
1、夜晚來(lái)到的時(shí)候,我們都在做什么?
2、有沒(méi)有人在晚上不睡覺(jué)呢?
二、出示讀本,引發(fā)閱讀興趣。
(一)觀察封面,提問(wèn):畫(huà)面上有誰(shuí)?她們?cè)谧鍪裁?
(二)認(rèn)識(shí)書(shū)名《夜里什么人不睡覺(jué)》
三、幼兒自主閱讀小書(shū),初步感知圖書(shū)內(nèi)容。
(一)幼兒自主閱讀小書(shū),教師觀察并指導(dǎo)幼兒閱讀。
(二)提問(wèn):你從書(shū)里看到了誰(shuí)夜里不睡覺(jué)?(幼兒自由說(shuō))
四、大書(shū)導(dǎo)讀,初步理解讀本內(nèi)容。
(一)閱讀P4-9并提問(wèn):黑夜靜悄悄,真的每個(gè)人都睡了么?
(二)閱讀P10-23,引導(dǎo)幼兒了解夜里什么人不睡覺(jué)。
師提問(wèn):有誰(shuí)在夜里不睡覺(jué)呢?你從什么地方看出來(lái)的?
(三)遮擋畫(huà)面,引導(dǎo)幼兒通過(guò)對(duì)比知道夜里什么人不睡覺(jué)。
提問(wèn):我們有這些美好的東西,是誰(shuí)在夜里不睡覺(jué)為我們辛勤工作?
五、歸納小結(jié),提出再次閱讀的要求。
師:看完了圖書(shū),書(shū)中說(shuō)了醫(yī)生、警察、船長(zhǎng)……在夜里不睡覺(jué),他們?yōu)槭裁床凰X(jué)呢?下次我們?cè)賮?lái)看看圖畫(huà)書(shū)里是怎么說(shuō)的?
從執(zhí)教的情況來(lái)看,我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
幼兒園睡眠活動(dòng)教案范文 篇5
【設(shè)計(jì)意圖】
《夜里什么人不睡覺(jué)》語(yǔ)句流暢、文字優(yōu)美,書(shū)中不斷重復(fù)的詢(xún)問(wèn),使孩子們迫切地想要知道他們不知道的一些秘密--夜里什么人不睡覺(jué)?書(shū)中"日夜對(duì)照?qǐng)D"的跨頁(yè)設(shè)計(jì),讓孩子們?cè)趯?duì)比中體會(huì):這些人為什么不睡覺(jué)?他們?yōu)槲覀冏隽耸裁词?由此自然而然地產(chǎn)生感恩的心理。孩子們讀后不僅長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),也開(kāi)始了解:正是不同職業(yè)的勞動(dòng)者們,創(chuàng)造了我們的生活。在本次活動(dòng)中,我擬通過(guò)大書(shū)導(dǎo)讀,讓幼兒正確理解圖畫(huà)書(shū)中每幅畫(huà)面的意義,知道夜里這些人為什么不睡覺(jué);通過(guò)談話活動(dòng)讓幼兒大膽表達(dá)對(duì)勞動(dòng)者的愛(ài),激發(fā)尊重勞動(dòng)者的情感;自由閱讀小書(shū)的過(guò)程中,幼兒也進(jìn)一步感受了畫(huà)面情節(jié),了解了讀本內(nèi)容。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.進(jìn)一步理解讀本的內(nèi)容,了解不睡覺(jué)的人與我們生活的關(guān)系。
2.能大膽表達(dá)對(duì)勞動(dòng)者的愛(ài),激發(fā)尊重勞動(dòng)者的情感。
3.感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。
4.初步理解故事情節(jié),理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
大書(shū)、錄音機(jī)、音樂(lè)光盤(pán)、圖書(shū)柜、3張桌子。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、回憶書(shū)名,引發(fā)幼兒再次閱讀的興趣。
教師出示讀本,并提問(wèn):
1.前兩天老師和小朋友一起欣賞了一本圖畫(huà)書(shū),書(shū)名是什么?
2.書(shū)中說(shuō)到了誰(shuí)在夜里不睡覺(jué)呢!(出示書(shū)中的人物圖片,知道有哪些職業(yè)的人在夜里不睡覺(jué)。)
二、大書(shū)導(dǎo)讀,進(jìn)一步理解讀本的內(nèi)容,了解不睡覺(jué)的人與我們生活的關(guān)系。
(一)閱讀P10-17,知道不同職業(yè)的人夜里不睡覺(jué)的原因。
1.提問(wèn):這些人夜里為什么不睡覺(jué)?
2.教師歸納并完整朗讀頁(yè)面。
(二)通過(guò)遮擋對(duì)比,觀察P19、21、23的跨頁(yè)設(shè)計(jì),進(jìn)一步理解不同職業(yè)的勞動(dòng)者在夜里辛勤勞動(dòng)是為了服務(wù)大家,讓我們生活得更美好。
1.提問(wèn):他們?yōu)槲覀冏隽耸裁词?
2.教師歸納并完整朗讀頁(yè)面。
三、大膽表達(dá)對(duì)勞動(dòng)者的愛(ài),激發(fā)尊重勞動(dòng)者的情感。
(一)提問(wèn):夜里不睡覺(jué)的人為我們做了這么多的事,我們應(yīng)該怎樣感謝他們呢?
(二)引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式大膽表達(dá)對(duì)勞動(dòng)者的感激。
四、師幼共讀,加深對(duì)讀本的理解,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
(一)為幼兒發(fā)放小讀本,回到座位跟隨教師翻閱讀本。
(二)教師完整朗讀讀本的同時(shí)關(guān)注幼兒閱讀姿勢(shì)。
【活動(dòng)延伸】
圖書(shū)角:自制圖書(shū)--《夜里還有哪些人不睡覺(jué)》(開(kāi)展日常小調(diào)查,發(fā)現(xiàn)身邊還有哪些人夜里不睡覺(jué)?為什么不睡覺(jué)?將相關(guān)內(nèi)容制成圖書(shū))。
美工區(qū):制作感恩卡,感謝那些為我們辛勤工作的人。
教學(xué)反思:
幼兒非常喜歡聽(tīng)故事,一聽(tīng)老師說(shuō)要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著老師,都希望快一點(diǎn)聽(tīng)老師講故事。在完整的欣賞了故事后,孩子們不由的發(fā)起了感慨,為此,教師讓孩子們互相說(shuō)說(shuō)自己對(duì)故事的看法,給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間,幼兒都積極發(fā)言,用語(yǔ)言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法,隨后結(jié)合掛圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對(duì)故事的理解。