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幼兒園中班敲門教案

發(fā)布時(shí)間:2023-09-24

幼兒園中班敲門教案(精選7篇)

幼兒園中班敲門教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作及身體來感受歌曲的節(jié)奏和旋律,初步學(xué)唱歌曲。

  2、在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂的情緒。

  3、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動(dòng)作。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  木偶小貓、老鼠。小貓頭飾2~3個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  (一)導(dǎo)入活動(dòng),運(yùn)用身體語言和聲音進(jìn)行表達(dá)。

  1、音樂自由做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

  2、播放錄音,幼兒完整欣賞演唱。

  3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編無意義身體動(dòng)作,集體練習(xí)2~3次。

  "除了動(dòng)作,我們還可以用什么聲音來為它伴奏?"

  4、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編無意義音節(jié),集體練習(xí)2~3次。

  "除了動(dòng)作還可以用什么聲音來為它伴奏?"

  (二)理解歌詞內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

  1、教師操作木偶清唱。

  "這首好聽的曲子還能唱成一首好聽的歌,想聽嗎?"提問:這首歌唱的是誰的故事?

  篤篤篤,篤篤篤是誰在敲門?

  一敲敲到了誰的家?

  一只一只小老鼠聽到小貓的聲音怎么做?怎么叫?

  2、幼兒合伴奏朗誦兩次。

  "我們一起把小貓敲門的故事說一說吧!"

  3、木偶表演,邊學(xué)唱歌曲兩次。"我們一起把這個(gè)有趣的故事唱出來吧!"

  (三)游戲"小貓敲門"。

  玩法:"老鼠"在圈中自由的邊唱邊模仿老鼠偷吃東西的樣子。扮演貓的幼兒在圈外繞圓邊唱邊走。唱到"命"字時(shí),貓入圈中捉老鼠,老鼠嘴里喊"救命"并趕快逃回自己的位置。

  1、教師當(dāng)老貓進(jìn)行游戲兩次。

  2、請一名幼兒當(dāng)小貓進(jìn)行游戲兩次。

  3、結(jié)束:讓我們都來當(dāng)神氣活現(xiàn)的小貓,去找找哪里還有偷吃東西的老鼠。

  活動(dòng)反思:

  總之,本節(jié)活動(dòng)中,執(zhí)教者具有較高的教育理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),駕馭課堂能力強(qiáng),對(duì)幼兒有親和力。面對(duì)當(dāng)前幼兒教育所面臨的機(jī)遇及挑戰(zhàn),如何從幼兒的興趣出發(fā),讓傳統(tǒng)的諸如貓抓老鼠的游戲富有時(shí)代氣息及教育意義,讓幼兒在游戲中健康快樂地成長,這是值得我們深思和實(shí)踐的重大教育課題之一。我們必須不斷加壓緊逼,邊學(xué)習(xí)邊教研,邊實(shí)踐邊探究,促使自身迅速向科研型、研究型轉(zhuǎn)變,以角色轉(zhuǎn)變推進(jìn)科學(xué)保教的工作進(jìn)程。其實(shí),教師及幼兒園的專業(yè)成長如同花兒一樣需要營養(yǎng),游戲活動(dòng)的全面改革就是我們的陽光雨露。我們要不斷汲取著游戲教學(xué)改革的豐富營養(yǎng),和花兒一同綻放,與幼兒園一起成長!

幼兒園中班敲門教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  ⒈理解兒歌內(nèi)容,能有節(jié)奏的朗誦兒歌。

  ⒉能關(guān)注生活細(xì)節(jié)中滲融的惦念、關(guān)愛之情,感受全家人在一起的幸福。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入。

  ⒈師:寶寶,家里有誰啊?請幼兒自由講述自己家里有些誰。

  ⒉師:孩子們,你們現(xiàn)在最想念誰?

  ⒊師:看來我們心里都有惦念的人,被你們想念可真幸福啊!

  二、理解兒歌內(nèi)容。

  ㈠媽媽來敲門。

  ⒈出示PPT圖一,師:這是誰和誰在家里?

  ⒉幼兒有節(jié)奏的學(xué)說:我和爸爸在家里。

  ⒊師:我和爸爸在家里,你們總想誰來敲門啊?

  ⒋有節(jié)奏地念:總想媽媽來敲門。我們來敲門咯!邊做動(dòng)作邊念兒歌:“丁冬、丁冬”。

  ⒌出示媽媽,師:是誰回來了?看到媽媽回來了,你和爸爸心里怎么樣?讓我們一起拍拍手說。按節(jié)奏念“媽媽回來了。”

  ⒍師:媽媽回來了你會(huì)怎么做?看來,媽媽是我和爸爸最親密的人。

  ⒎老師把這幅圖編成一首兒歌:我和爸爸在家里,總想媽媽來敲門,丁冬、丁冬,媽媽回來了。

  ⒏師:我們一起來說說看吧!帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏說說。

  ㈡爸爸來敲門。

  ⒈出示PPT圖二,師:現(xiàn)在誰在家里?媽媽和寶寶在家里,寶寶和媽媽在家里最想的誰?總想誰來敲門?

  ⒉兒歌總結(jié):我和媽媽在一起,總想爸爸來敲門。

  ⒊師:“丁冬、丁冬”門鈴又響了,誰回來了?打開門一看,真的是爸爸。這時(shí),寶寶和媽媽心里怎么樣?看來,爸爸也是寶寶和媽媽最親密的人。

  ㈢全家在一起。

  ⒈出示圖三,師:我們?nèi)叶荚谝黄穑睦镌趺礃樱咳以谝黄穑荛_心、很高興還可以說親親熱熱在一起。我們一起來說一說。

  ⒉誰也想來和我親親熱熱的?

  ⒊學(xué)說最后一部分。

  三、完整念兒歌,并學(xué)習(xí)分角色進(jìn)行表演。

  ⒈完整學(xué)習(xí)講述兒歌。

  ⒉分角色進(jìn)行表演。引導(dǎo)幼兒主要表現(xiàn)出惦念、激動(dòng)等情感。

  四、還會(huì)有誰來敲門。

  ⒈師:我們?nèi)以诩依锪耍_恕⒍_恕_想誰來敲門?

  ⒉幼兒猜測、講述:奶奶、爺爺……

幼兒園中班敲門教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)正確的敲門方法。

  2、培養(yǎng)幼兒良好的交往習(xí)慣。

  核心要素:敲門時(shí)身微傾用食指輕擊聲

  一二三有節(jié)奏立門側(cè)靜等候

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一扇門、一封信、幼兒A(郵遞員)、幼兒(接信的人)。

  基本過程:

  (一)導(dǎo)入活動(dòng):

  出示手偶,引出故事《神奇的門》。

  (二)關(guān)鍵步驟:

  1、教師使用手偶進(jìn)行故事表演——《神奇的門》。

  2、表演后提問:

  (1)故事里都有誰?誰去敲了門?

  (2)他們是怎樣敲門的?

  (3)你喜歡誰?為什么?

  (三)小組討論:

  (1)“平時(shí)我們是怎樣敲門的?”

  (2)“你喜歡故事中的哪一個(gè)人?”

  (3)“故事中告訴我們要怎樣敲門才能受到他人的歡迎?”

幼兒園中班敲門教案 篇4

  設(shè)計(jì)意圖:

  日常生活中,我們常看到孩子們敲門時(shí)要么用力撞,要么用力咚咚咚地敲個(gè)不停,甚至有的孩子用腳踢門。這些都是不良的行為,它不利幼兒人際交往的發(fā)展。“幼兒禮儀”教育是這期我園的立項(xiàng)課題,所以我根據(jù)禮儀教材設(shè)計(jì)了此活動(dòng),旨在引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)敲門的方式,促進(jìn)幼兒良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

  一.活動(dòng)目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的敲門方法。

  2.幫組幼兒理解故事,記住故事的主要情節(jié)。

  3.培養(yǎng)幼兒良好的交往習(xí)慣。

  二.活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.教具:大門、圖片一套(城堡背景圖,不同動(dòng)態(tài)的人物四個(gè))、禮儀的音樂。

  2.學(xué)具:郵遞冒、有低包、信。

  三.活動(dòng)過程

  1.舞蹈“禮儀主題歌”導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒的興趣。

  (1)用禮儀的方式與幼兒打招呼,問早。

  (2)請幼兒和老師一起跳禮儀舞蹈。

  2.出示門,請幼兒表演他們是怎樣敲門的。(3---5個(gè)幼兒)這樣的敲門方式對(duì)不對(duì)呢?(引起幼兒的思考和討論)

  3.出示圖片,教師完整地講述故事并提問。

  (1)故事中有幾個(gè)人去敲了神奇的門?

  (1)大兒子是怎樣敲的?他敲開了嗎?

  (2)二兒子是怎樣敲的?他敲開了嗎?

  (3)誰敲開了神奇的門?她是怎么敲的?學(xué)學(xué)看。

  4.出示禮儀《敲門》的圖片,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的敲門方式。

  敲門時(shí)身微傾用食指輕擊聲一二三有節(jié)奏立門側(cè)靜等候

  5.學(xué)會(huì)了正確的敲門,我們來玩一個(gè)游戲“我是送信郵遞員”

  (1)教師講解示范游戲的玩法:一幼兒當(dāng)郵遞員,一幼兒當(dāng)主人,郵遞員敲門,主人問:誰呀、“我是送信的郵遞員,”主人開門,兩人遞接物品。

  (2)帶領(lǐng)幼兒玩游戲,鞏固正確的敲門姿勢。

幼兒園中班敲門教案 篇5

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1.關(guān)注生活細(xì)節(jié)中滲融的惦念、關(guān)愛之情。

  2.感受全家人親親熱熱在一起的幸福。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.材料包:桌面玩偶爸爸、媽媽、我(寶寶)

  2.用于裝扮爸爸、媽媽的道具,如媽媽的挎包、爸爸的眼鏡或帽子等。

  三、活動(dòng)過程:

  (一)媽媽來敲門

  1.教師請出玩偶爸爸和我(寶寶)。請幼兒想一想、說一說:我和爸爸在一起等著媽媽回來時(shí),總想誰來敲門?(媽媽)

  2.為什么你希望媽媽回來?

  3.“丁冬,丁冬”,門鈴響了。打開門一看,真的是媽媽回來了。你們猜寶寶會(huì)怎么說,怎么做?(寶寶會(huì)說“媽媽回來了!媽媽回來了”,和媽媽抱一抱,親一親。)

  幼兒扮演寶寶,教師挎上挎包扮演媽媽,鼓勵(lì)幼兒邊念兒歌,邊大膽想象、表現(xiàn)看到媽媽回來時(shí)快樂的心情和動(dòng)作。

  (二)爸爸來敲門

  1.教師請出木偶媽媽和我(寶寶)請幼兒想一想、說一說:我和媽媽在家里,總想誰來敲門?(爸爸)

  2.為什么你希望爸爸回來?

  3.“丁冬,丁冬”,,門鈴響了,打開門一看,真的是爸爸。這時(shí),寶寶會(huì)怎么說,怎么做?

  4.幼兒扮演寶寶,教師扮演爸爸,邊念兒歌,邊進(jìn)行表演。

  (三)還有誰來敲門

  1.帶領(lǐng)幼兒一起完整先念兒歌。

  2.我和爸爸媽媽在家里,還希望誰來敲門?(爺爺、奶奶、外公、外婆……)

  3.鼓勵(lì)幼兒把家庭中的其他成員編進(jìn)兒歌里,一起學(xué)念。

幼兒園中班敲門教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過圖片、故事,讓幼兒知道不能隨意的給陌生人開門。

  2、通過談話及情景表演,知道隨意給陌生人開門存在一定的危險(xiǎn)性。

  3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  Flash動(dòng)畫,相關(guān)圖片

  活動(dòng)過程:

  1、聽故事:兔媽媽有三個(gè)孩子,一個(gè)叫紅眼睛、一個(gè)叫長耳朵、還有一個(gè)叫短尾巴。

  有一天,媽媽對(duì)孩子們說:"媽媽要到地里拔蘿卜,你們要好好看家,把門關(guān)關(guān)好"。

  大灰狼看見兔媽媽出門了,它就想吃掉小兔子,可是門關(guān)的緊緊的進(jìn)不去。正巧,兔媽媽回來了,大灰狼連忙躲在大樹背后。只見,兔媽媽一邊敲門一邊唱著"小兔子乖乖,把門兒開開,快點(diǎn)兒開開,我要進(jìn)來",小兔子們聽到媽媽的歌聲,連忙開門。

  大灰狼躲在旁邊,偷偷的把兔媽媽的歌學(xué)會(huì)了。

  第二天,兔媽媽到樹林里采蘑菇,大灰狼來到小兔家,一邊敲門一邊唱歌:"小兔子乖乖,把門兒開開,快點(diǎn)兒開開,我要進(jìn)來"。

  紅眼睛,短尾巴連忙要去開門,長耳朵一聽:"呀,不對(duì)不對(duì),這不是媽媽的聲音",小兔子們朝門縫一看,"呀,是大灰狼,不能開門!"大灰狼看小兔子們不開門,可著急了,它說:"我是你們的媽媽,不信,我把尾巴伸進(jìn)來給你們看",說著,把一條毛茸茸的大尾巴伸進(jìn)門縫里。小兔子們用盡力氣把門關(guān)上,夾住了大灰狼的尾巴,大灰狼痛的,"哎呦,哎呦"的直叫。兔媽媽也回來了,拿起木棍狠狠的打大灰狼的腦袋,大灰狼使勁一怔,尾巴斷了,狼狽的逃跑了。

  小兔子們可高興了,他們搶著給媽媽開門,兔媽媽親親孩子們,夸它們是好孩子。

  2、討論

  3、出示圖片

  4、情景表演

  5、兒歌

幼兒園中班敲門教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用聽覺數(shù)數(shù)的方法進(jìn)行游戲。

  2、通過聽故事《小兔乖乖》,幫助幼兒建立初步的傾聽習(xí)慣。

  3、發(fā)展目測力、判斷力。

  4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:故事《小兔乖乖》的課件、響板一個(gè)、數(shù)點(diǎn)卡。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):能正確數(shù)出聽到的敲門聲

  難點(diǎn):能說出總數(shù)

  活動(dòng)設(shè)想:

  一、故事導(dǎo)入,激起幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  1、觀看動(dòng)畫并提出傾聽要求:

  導(dǎo)入語:兔媽媽要出門了,她和小兔乖乖們有個(gè)特別的約定,悄悄地告訴小兔她回來時(shí)敲門的次數(shù)。

  關(guān)鍵提問1:聽一聽兔媽媽約定敲了幾下門?

  關(guān)鍵提問2:看一看兔媽媽出門后,小兔在家里干了些什么?(小兔翻啦幾個(gè)跟頭?跳了幾次?)目標(biāo)指向:幼兒了解故事情節(jié),感知故事中的數(shù)教法學(xué)法:欣賞法

  2、回憶兔媽媽和小兔的約定關(guān)鍵提問:兔媽媽回來時(shí)會(huì)敲幾下門?

  目標(biāo)指向:引導(dǎo)幼兒用數(shù)數(shù)、數(shù)字來表示兔媽媽的敲門聲

  3、老師敲響板,請幼兒聽一聽響板模仿的敲門聲。

  4、讓幼兒接著觀看動(dòng)畫:兔媽媽回來了,按約定的敲門次數(shù)敲門,小兔把門打開。

  二、鞏固數(shù)數(shù)你們說學(xué)好數(shù)數(shù)的本領(lǐng)重要嗎?如果數(shù)錯(cuò)了,就要把壞人放到家里來了對(duì)嗎。現(xiàn)在要老師也要來考考你們啦。

  1、請幼兒按老師出示的數(shù)點(diǎn)卡拍手。

  關(guān)鍵提問:我的卡片上有幾點(diǎn)?拍幾下小手?

  目標(biāo)指向:感知拍手?jǐn)?shù)與點(diǎn)子的對(duì)應(yīng)教法學(xué)法:集體數(shù)數(shù)。

  2、共同確定兔媽媽敲門的次數(shù)。

  關(guān)鍵提問:我們商量一下,兔媽媽回家時(shí),敲幾下,小兔才開門?

  目標(biāo)指向:引導(dǎo)幼兒用數(shù)字來表示兔媽媽的敲門聲3、分角色扮演進(jìn)行游戲游戲玩法:請兩三位幼兒扮作兔媽媽,其他幼兒扮作小兔。老師背對(duì)扮小兔的幼兒,向扮兔媽媽的幼兒出示數(shù)點(diǎn)卡。"兔媽媽"按點(diǎn)子數(shù)演奏響板模仿敲門。當(dāng)與事先商量的敲門次數(shù)相同時(shí),"小兔"立即開門。請判斷正確者輪換扮演兔媽媽。

  反思:

  生動(dòng)形象的動(dòng)畫故事能很好地集中幼兒的注意力,也有利于培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。通過響板道具的運(yùn)用再次激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的.興趣,也能有效地鞏固加深幼兒對(duì)數(shù)的理解。

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  • 幼兒園中班防寒保暖教案(精選2篇)

    活動(dòng)目標(biāo):1、增加幼兒在雪天的自己保護(hù)能力,注意防寒保暖。2、了解一些安全小知識(shí)。3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動(dòng)過程:一、談話引入。...

  • 教案大全
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