中文一二三区_九九在线中文字幕无码_国产一二区av_38激情网_欧美一区=区三区_亚洲高清免费观看在线视频

首頁(yè) > 教案下載 > 教案大全 > 小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《數(shù)一數(shù)》教案(精選17篇)

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《數(shù)一數(shù)》教案

發(fā)布時(shí)間:2023-10-04

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《數(shù)一數(shù)》教案(精選17篇)

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《數(shù)一數(shù)》教案 篇1

  教學(xué)理念:

  數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和口頭表達(dá)能力及合作與參與的意識(shí)。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知識(shí)目標(biāo):在非常和諧愉悅的氛圍中,初步了解兒童認(rèn)數(shù)、數(shù)數(shù)情況。

  2、能力目標(biāo)

  通過(guò)觀察等探求活動(dòng),使學(xué)生初步建立數(shù)感,初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和口頭表達(dá)能力。

  3、情感目標(biāo)

  讓學(xué)生體驗(yàn)與人合作、交流物快樂(lè),初步培養(yǎng)學(xué)生的合作參與意識(shí)。

  激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及其對(duì)人對(duì)物的愛(ài)的情感,初步培養(yǎng)學(xué)生會(huì)聽(tīng)、會(huì)說(shuō)、會(huì)補(bǔ)充的良好習(xí)慣。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  初步建立數(shù)感,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和口頭表達(dá)能力及合作與參與的意識(shí)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:實(shí)物投影儀一臺(tái)。

  自主預(yù)習(xí):

  你會(huì)數(shù)數(shù)嗎?回家數(shù)一數(shù)自己家的`物品各有多少?

  教學(xué)過(guò)程:

  個(gè)案部分

  一、合作探究

  這幅圖是什么意思?圖上的物體

  分別有多少?

  二、精要點(diǎn)撥

  1、數(shù)數(shù)規(guī)律:

  可 按方位順序數(shù),

  從上到下,從左到右

  從左上到右下,從左下到右上,

  2、認(rèn)真數(shù)

  數(shù)的過(guò)程必須認(rèn)真,不能多數(shù),

  也不能少數(shù)。

  三、拓展延伸

  猜一猜,想一想、說(shuō)一說(shuō),驗(yàn)一驗(yàn)

  手里最多能拿幾根粉筆?

  盤(pán)子里最多能放幾個(gè)蘋(píng)果?筆筒

  里最多能放幾支筆?

  一 創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣

  教師拿出一封一份禮物————金龜子的信,讓學(xué)生隨著美麗的畫(huà)面和動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)聽(tīng)信:

  親愛(ài)的小朋友們,你們好,從今天開(kāi)始,你們將成為一名真正的小學(xué)生了,在學(xué)校里,你們將會(huì)在老師的帶領(lǐng)下,學(xué)到許許多多有用的知識(shí),學(xué)會(huì)許多的本領(lǐng),會(huì)面為一個(gè)對(duì)社會(huì)有著巨大貢獻(xiàn)的人,你們高興嗎?數(shù)學(xué)書(shū)里都是一些有趣的游戲和活動(dòng),充滿(mǎn)了神奇,學(xué)好數(shù)學(xué)非常有用,它可以幫助你解決一些你生活中的困難,你們想學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)嗎?那么,從現(xiàn)在開(kāi)始,你們的數(shù)學(xué)陳老師將會(huì)把你們帶進(jìn)數(shù)學(xué)的王國(guó)里,讓你們學(xué)好數(shù)學(xué),用好數(shù)學(xué),到那時(shí),你們一定會(huì)成為一名出色的小學(xué)生的,你們有信心嗎?

  二、 認(rèn)真觀察,小組討論,了解數(shù)數(shù)情況

  用實(shí)物投影儀出示書(shū)中第2——3頁(yè)的畫(huà)面。

  1、這是什么地方?你認(rèn)為它美麗嗎?

  2、請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō):這幅圖是什么意思?圖上的物體分別有多少?(先小組討論,互相說(shuō),教師深入到小組里了解情況,并且在個(gè)別組里探討數(shù)數(shù)規(guī)律,然后再請(qǐng)小朋友說(shuō))

  3、評(píng)價(jià):你認(rèn)為你們組有什么優(yōu)點(diǎn),別的組呢?

  三、繼續(xù)觀察,小組交流,了解認(rèn)數(shù)情況

  用實(shí)物投影儀出示北師大版一年級(jí)教材第2——3頁(yè)的圖畫(huà)

  活動(dòng)形式同第二個(gè)環(huán)節(jié)一樣:觀察——交流——匯報(bào)——評(píng)價(jià),不苛求學(xué)生按怎樣的模式說(shuō),讓學(xué)生在相互啟迪中自我感知怎樣說(shuō)好就怎樣說(shuō),怎樣說(shuō)適合自己就怎樣說(shuō)。

  四、操作感知,及時(shí)強(qiáng)化

  1、數(shù)周?chē)膶?shí)物(可帶領(lǐng)學(xué)生走出教室,數(shù)一數(shù)學(xué)校里的事物各有多少)

  2、數(shù)字卡片

  3、按方位數(shù)數(shù)

  五、小結(jié);今天你學(xué)會(huì)了什么?

  四、課后反思

  本節(jié)課學(xué)生發(fā)言積極,學(xué)生學(xué)習(xí)

  興趣濃厚,學(xué)生的觀察能力和口

  頭表達(dá)能力及合作與參與的意

  識(shí)得到了培養(yǎng)。

  本節(jié)課部分學(xué)生對(duì)數(shù)數(shù) 不夠認(rèn)真

  ,有多數(shù)和少數(shù)的現(xiàn)象,因此需

  要以后對(duì)學(xué)生數(shù)數(shù)的準(zhǔn)確度多加

  訓(xùn)練。

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《數(shù)一數(shù)》教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1. 在計(jì)數(shù)物品數(shù)量的活動(dòng)中,初步了解學(xué)生對(duì)數(shù)數(shù)的理解情況,使學(xué)生初步學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)的基本方法。

  2. 幫助學(xué)生了解學(xué)校的生活,感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

  3. 對(duì)學(xué)生滲透思想品德教育,并逐步養(yǎng)成仔細(xì)觀察的良好習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  初步掌握數(shù)數(shù)的方法。

  教學(xué)難點(diǎn):

  能正確數(shù)出圖中事物的個(gè)數(shù)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  多媒體課件、情境圖、實(shí)物。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境 提出問(wèn)題

  教師:同學(xué)們,現(xiàn)在你們已經(jīng)是小學(xué)生了。在今后的日子里你們要和老師一起學(xué)習(xí)很多的數(shù)學(xué)知識(shí)。數(shù)學(xué)知識(shí)能幫我們解決生活中的好多問(wèn)題呢!大家有信心學(xué)好數(shù)學(xué)嗎?

  教師:學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)首先要會(huì)數(shù)數(shù),你會(huì)數(shù)數(shù)嗎?那你能從1數(shù)到10嗎?數(shù)數(shù)看。

  二、探索新知

  1. 激發(fā)觀察興趣

  教師(多媒體課件顯示):這是一所漂亮的小學(xué)校。今天是開(kāi)學(xué)的第一天,小朋友們高高興興地上學(xué)來(lái)了。大家來(lái)看看這里都有一些什么呢?自己先看一看。

  教師:把你看到的和你的同桌說(shuō)一說(shuō)。

  教師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)這幅圖上都有些什么?還有什么?

  2. 引導(dǎo)學(xué)生逐一數(shù)出數(shù)量是1~10的人和物

  教師:大家都會(huì)數(shù)啊!真不錯(cuò)!我們能不能按照一定的順序,先數(shù)數(shù)目比較小的,再數(shù)數(shù)目比較大的?

  教師在學(xué)生隨意說(shuō)的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生按數(shù)目從小到大的順序數(shù)出圖中的事物個(gè)數(shù)。

  (1)數(shù)出數(shù)量是“1”的事物。

  教師:同學(xué)們仔細(xì)看看,這里有幾面國(guó)旗?( 配合學(xué)生回答,課件出示一面國(guó)旗圖并加上圈。)

  教師:一面國(guó)旗,就可以用數(shù)字“1”表示。( 同時(shí)在圖右邊對(duì)應(yīng)貼出數(shù)字卡片“1”。)

  教師:同學(xué)們?cè)僬乙徽遥瑘D中還有什么也可以用數(shù)字“1”來(lái)表示?(一位老師、一棟教學(xué)樓、一個(gè)足球……)

  教師根據(jù)學(xué)生的描述出示相應(yīng)的圖片,并告訴學(xué)生,它們都可以用數(shù)字“1”來(lái)表示。(注意此時(shí)要幫助學(xué)生梳理語(yǔ)言,培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)完整話(huà)的好習(xí)慣。)

  (2)數(shù)出其他數(shù)量的事物。

  教師:同學(xué)們?cè)贁?shù)數(shù)看,數(shù)量是“2”的東西都有什么呢?( 配合學(xué)生的回答,依次貼出教科書(shū)4~5頁(yè)上的各圖片及對(duì)應(yīng)的數(shù)字卡片。)

  數(shù)數(shù)量是3以上的人或物時(shí),可以讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎么知道其數(shù)量的。學(xué)生可能會(huì)回答“看出來(lái)的”或“數(shù)出來(lái)的”。教師可以讓數(shù)出來(lái)的學(xué)生到前面給大家數(shù)數(shù)看。數(shù)完后,可以讓全班同學(xué)發(fā)表意見(jiàn),說(shuō)說(shuō)他數(shù)得對(duì)不對(duì)。

  教師:同學(xué)們,你們發(fā)現(xiàn)這樣數(shù)有什么好處嗎?

  教師:如果以后讓你數(shù)數(shù),你打算怎么數(shù)?(適時(shí)滲透小學(xué)生應(yīng)遵守的行為規(guī)范)

  3. 認(rèn)讀1~10各數(shù)

  (1)教師領(lǐng)讀各數(shù),同桌互相讀一讀。

  (2)教師打亂順序出示數(shù)字卡片讓學(xué)生認(rèn)讀。(為了了解學(xué)生認(rèn)識(shí)這10個(gè)數(shù)的實(shí)際情況,教師還可安排一些游戲:如接龍數(shù)數(shù)游戲、跳數(shù)10個(gè)數(shù)等。)21教育網(wǎng)

  4. 數(shù)身邊的數(shù)

  教師:這幅圖上這么多事物都能用數(shù)來(lái)表示,那么我們周?chē)蛏钪杏袥](méi)有可以用這些數(shù)來(lái)表示的事物呢?

  學(xué)生不會(huì)說(shuō)的話(huà)教師啟發(fā):數(shù)教室里的數(shù)(如教室里有幾扇門(mén)?幾扇窗?幾盞燈?鉛筆盒里有幾支鉛筆?一行有幾個(gè)課桌……);數(shù)自己身上的數(shù)(如你有幾只手?你有幾只眼睛……)。

  5. 課后延伸

  教師:下課后數(shù)一數(shù)校園里的事物,看看有多少。放學(xué)后,再數(shù)數(shù)路上看到的或回家后家里的一些事物,把你的發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué)、老師或爸爸、媽媽、爺爺、奶奶。

  三、全課總結(jié)

  教師:今天,我們數(shù)了漂亮的小學(xué)校里的人呀、花呀、樹(shù)呀、鴿子呀等好多東西,還數(shù)了教室里的門(mén)和窗等。希望同學(xué)們做一個(gè)善于觀察的好孩子。

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《數(shù)一數(shù)》教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知玉米的排列方式,學(xué)習(xí)用合適的方法做標(biāo)記,正確計(jì)數(shù)玉米的列數(shù)。

  2、探索玉米列數(shù)是雙數(shù)的規(guī)律。

  3、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

  4、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性

  5、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、糖葫蘆一串,完整的玉米一根,分成段的玉米若干(為幼兒人數(shù)的三倍,其中三分之一的玉米列數(shù)相同;另三分之二的玉米分別貼上紅綠圓點(diǎn)或安全圖釘),托盤(pán)。

  2、每組安全圖釘、圓點(diǎn)標(biāo)記、小塑料片若干。

  3、串珠每人一串,勾線(xiàn)筆、記錄紙每人一份。

  4、統(tǒng)計(jì)大表格,紅、綠圓點(diǎn)標(biāo)記若干。

  5、實(shí)物投影儀一臺(tái)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一:觀察糖葫蘆和玉米排列的主要特征

  二:學(xué)習(xí)用合適的方法做標(biāo)記,正確數(shù)出玉米的列數(shù)。

  1、引導(dǎo)幼兒猜測(cè)玉米的列數(shù)。

  2、引導(dǎo)幼兒嘗試數(shù)玉米的列數(shù)。

  3、引導(dǎo)幼兒交流并討論數(shù)玉米列的方法。

  4、出示串珠,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)標(biāo)記的作用。

  三:統(tǒng)計(jì)并發(fā)現(xiàn)玉米列數(shù)的規(guī)律。

  1、幼兒自由數(shù)紅點(diǎn)玉米和綠點(diǎn)玉米并記錄。

  2、集體交流,統(tǒng)計(jì)玉米列數(shù)并發(fā)現(xiàn)其規(guī)律。

  活動(dòng)延伸:

  “通過(guò)大表格,我們發(fā)現(xiàn)點(diǎn)子都在雙數(shù)的下面。今天,大家數(shù)到的玉米列數(shù)竟然都是雙數(shù)列的,不知道生活中會(huì)不會(huì)有單數(shù)列的玉米呢。下次媽媽買(mǎi)玉米時(shí),你就數(shù)一數(shù),看看有沒(méi)有單數(shù)列的玉米,如果有,一定要告訴老師和小朋友。”

  活動(dòng)反思:

  本節(jié)活動(dòng)目標(biāo)是“學(xué)習(xí)多種按群計(jì)數(shù)的方法”,目標(biāo)的落腳點(diǎn)是對(duì)群數(shù)方法的學(xué)習(xí),群數(shù)的方法有很多,我截取2個(gè)2個(gè)數(shù)、5個(gè)5個(gè)數(shù)為切入點(diǎn),幫助孩子理解群數(shù)的方法,從而拓展到其他的群數(shù)方法。為幼兒營(yíng)造出輕松、娛樂(lè)的`學(xué)習(xí)情境。讓幼兒在不斷的動(dòng)手操作與討論中自己掌握知識(shí),并初步培養(yǎng)幼兒的自學(xué)能力。先讓幼兒聽(tīng)故事猜測(cè)動(dòng)物數(shù)的快的方法,引導(dǎo)出對(duì)2個(gè)2個(gè)數(shù)的方法的學(xué)習(xí),然后對(duì)比發(fā)現(xiàn)5個(gè)5個(gè)數(shù)的方法,最后拓展到其他群數(shù)的方法,學(xué)會(huì)舉一反三。在最后數(shù)錢(qián)幣的環(huán)節(jié)中檢驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)的效果,一步步分層練習(xí),鞏固對(duì)群數(shù)方法的學(xué)習(xí)。

  在引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我力圖打破以往的幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)以看和聽(tīng)為主,而操作大多是為了驗(yàn)證老師傳授的知識(shí);讓孩子們通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦,面對(duì)真實(shí),與真實(shí)接觸,探索解決問(wèn)題,真正接觸到數(shù)學(xué)知識(shí)。在幼兒探索和嘗試的過(guò)程中,力圖讓幼兒更多地通過(guò)真實(shí)的問(wèn)題情景產(chǎn)生運(yùn)用數(shù)學(xué)來(lái)解決問(wèn)題的需要,并且親自實(shí)踐,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。活動(dòng)中幼兒的積極性高,在十分生活化的情境中反復(fù)體驗(yàn)了群數(shù)的樂(lè)趣和意義。讓孩子反復(fù)進(jìn)行操作探索,發(fā)現(xiàn)群數(shù)的規(guī)律,掌握群數(shù)的方法,并運(yùn)用于實(shí)踐操作中。教師始終以引導(dǎo)者的身份幫助幼兒進(jìn)行提升。

  不過(guò)教學(xué)過(guò)程中教師對(duì)孩子的關(guān)注還是不夠全面,有忽視個(gè)別幼兒發(fā)展的現(xiàn)象,需要我引起重視,加以改進(jìn)。有的孩子偶爾出現(xiàn)注意力分散情況,還是教師的引導(dǎo)不到位引起的,值得再三推敲。

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《數(shù)一數(shù)》教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo) :

  1、會(huì)從不同的角度數(shù)物體的個(gè)數(shù),會(huì)列不同的加法算式.

  2、經(jīng)歷數(shù)的過(guò)程,體會(huì)從不同角度觀察可列出不同的加法算式,結(jié)合具體情境讓學(xué)生體會(huì)乘法的意義。

  3、了解乘法與加法之間的關(guān)系,感受學(xué)習(xí)乘法的必要性。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  理解乘法算式的意義,溝通相同加數(shù)和乘法的內(nèi)在聯(lián)系。

  教學(xué)準(zhǔn)備:熊貓圖片,圓片,蘋(píng)果圖片,多媒體展臺(tái)、投影儀。

  教學(xué)過(guò)程 :

  一、創(chuàng)設(shè)情境,啟發(fā)談話(huà)

  同學(xué)們,今天老師帶你們到動(dòng)物園去看一看好嗎?你們看,可愛(ài)的小熊貓排著整整齊齊的隊(duì)伍歡迎我們呢,你們喜歡嗎?你們看它們多遵守紀(jì)律啊!

  二、探究新知

  1、活動(dòng)(一):“數(shù)一數(shù)”

  (1)投影出示“主題圖(一)”,問(wèn):同學(xué)們看到這幅熊貓圖,你們想提一個(gè)怎樣的數(shù)學(xué)問(wèn)題呢?(生:這里一共有幾只小熊貓?)我們一起來(lái)數(shù)一數(shù),(讓學(xué)生自由的數(shù)數(shù)后反饋交流)

  生1:我是橫著五只五只地?cái)?shù),一共是15只。

  (板書(shū):橫著數(shù):5+5+5=15)

  生2:我是豎著3只3只地?cái)?shù),一共是15只。

  (板書(shū):豎著數(shù):3+3+3+3+3=15)

  師:真了不起,還有別的數(shù)法嗎?(和同桌的小朋友一起數(shù))

  師:引導(dǎo)學(xué)生觀察全部算式,比較后,說(shuō)說(shuō)哪種數(shù)法較好。

  生觀察思考并發(fā)言:橫著一排一排數(shù),或豎著一列一列地?cái)?shù),比較好,計(jì)算起來(lái)較簡(jiǎn)便.

  (2)小結(jié):同學(xué)們真能干,會(huì)按順序數(shù)數(shù)了。在我們平時(shí)的數(shù)數(shù)中,為了不讓遺漏或重復(fù),一般可以豎著數(shù)或者橫著數(shù)比較方便。

  2、活動(dòng)(二):數(shù)一數(shù)

  (1)投影出示“主題圖(二)問(wèn):這里一共有幾個(gè)圓片?學(xué)生獨(dú)立看圖,按規(guī)律數(shù)一數(shù),并列式.指名匯報(bào),說(shuō)說(shuō)你是怎么數(shù)的?

  板書(shū):6+6+6+6=24                       4+4+4+4+4+4=24

  (2)讓學(xué)生讀出這個(gè)加法算式,并說(shuō)出表示的意義。(4個(gè)6 等于24;6個(gè)4 等于24)

  (3)試著數(shù)有 幾個(gè)方格,說(shuō)一說(shuō)你可以怎么數(shù),分別列出算式。讓學(xué)生說(shuō)出算式所表示的意義。

  10+10+10=30               3+3+3+3+3+3+3+3+3+3=30

  4、活動(dòng)(三):數(shù)一數(shù)

  (1)讓學(xué)生觀察蘋(píng)果圖,根據(jù)圖意提出問(wèn)題:一共有幾個(gè)蘋(píng)果?(四人小組討論,列出加法算式),

  (2)讓學(xué)生討論出:6盤(pán)呢?10盤(pán)?15盤(pán)呢?(出示投影片)

  (3)說(shuō)一說(shuō)并讀一讀,讓學(xué)生討論一下你讀寫(xiě)了這些算式有什么感覺(jué)嗎?

  三、鞏固應(yīng)用

  1、讓學(xué)生再舉出這樣的算式,如:上面的蘋(píng)果50盤(pán)呢?能列出怎樣的算式呢?你有什么感覺(jué)?(學(xué)生自由說(shuō))

  2、說(shuō)一說(shuō)并讀一讀,讓學(xué)生討論一下,這么長(zhǎng)的算式寫(xiě)起來(lái)很不方便是不是啊,那怎么辦呢?

  3、看圖寫(xiě)加法算式。

  四、課堂小結(jié) 

  我們今天有什么收獲,和小朋友交流一下

  教學(xué)反思

  本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖,注重了學(xué)生興趣的培養(yǎng)。

  1.在課堂教學(xué)中采用了多種教學(xué)方法和手段來(lái)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣。如教學(xué)卡片、多媒體的運(yùn)用以?xún)?yōu)化課堂教學(xué),充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。

  2.在課堂教學(xué)中通過(guò)大量的數(shù)一數(shù),算一算中去體驗(yàn)、感悟乘法的意義,注重了學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的反饋,并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì),使學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。

  本節(jié)課是通過(guò)由一般的加法算式(加數(shù)不同的加法算式),過(guò)度到有相同加數(shù)的特殊的加法算式,并且是說(shuō)出幾個(gè)相同加數(shù)連加和是多少,在課堂上讓學(xué)生列出算式如:

  6+6+6+6+6=30

  5+5+5+5=20

  3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3=45

  之后,讓學(xué)生會(huì)感覺(jué)到這樣的算式太麻煩了,算式寫(xiě)得這么長(zhǎng)很不方便,學(xué)生要求能不能用簡(jiǎn)單一點(diǎn)的算法來(lái)進(jìn)行計(jì)算。讓學(xué)生了解乘法與加法之間的關(guān)系,感受學(xué)習(xí)乘法的必要性。由幾個(gè)相同加數(shù)和的簡(jiǎn)便計(jì)算可以用乘法計(jì)算。

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《數(shù)一數(shù)》教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、讓學(xué)生通過(guò)看和數(shù)了解畫(huà)面的具體內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生感受看和數(shù)是認(rèn)識(shí)生活中的事物,是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)常用的方法。

  2、引導(dǎo)學(xué)生一件一件地觀察場(chǎng)景中的主要物體,并分別數(shù)出這些物體的個(gè)數(shù),初步培養(yǎng)有條理地觀察的習(xí)慣。

  3、讓學(xué)生在自己探索與合作交流中觀察、學(xué)習(xí)。

  教學(xué)重、難點(diǎn):讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐、探索、合作交流,掌握數(shù)數(shù)。幫助學(xué)生解決認(rèn)知過(guò)程中的困難。

  教具:教學(xué)光盤(pán)或教學(xué)掛圖、學(xué)具

  教時(shí):一課時(shí)

  教學(xué)課程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣

  1、講述:告訴大家一個(gè)好消息,今天老師要帶大家到一個(gè)熱鬧的地方——?jiǎng)游飿?lè)園,高興嗎?

  2、出示掛圖,進(jìn)一步激發(fā)起數(shù)數(shù)的興趣,初步探索。嗬!動(dòng)物樂(lè)園到了,你們看,動(dòng)物樂(lè)園里可熱鬧啦,讓我們快快向前去,小朋友,睜大眼睛,你看看圖上有些什么?

  二、自己探索

  1、看圖了解畫(huà)圖的內(nèi)容,圖上有些什么?分別在哪里?

  2、結(jié)合畫(huà)面下的10幅小圖觀察,這10幅小圖都是從場(chǎng)景里提取的,讓學(xué)生一件一件地觀察場(chǎng)景中的主要物體,并分別數(shù)出這些物體的個(gè)數(shù)。

  3、用圓點(diǎn)表示物體的個(gè)數(shù)。(圓點(diǎn)與物體有一一對(duì)應(yīng)關(guān)系,滲透著對(duì)應(yīng)的思想。)

  4、第七、八、九、十幅小圖中有圓點(diǎn)無(wú)物體,放手讓學(xué)生根據(jù)圓點(diǎn)個(gè)數(shù),到情景圖中找相應(yīng)的物體。

  三、實(shí)物操作

  分4人小組,由任意一個(gè)小朋友說(shuō)出物體的個(gè)數(shù),讓其他3個(gè)小朋友用圓點(diǎn)擺出表示的數(shù)。

  四、拓展運(yùn)用

  講述:小朋友,已經(jīng)學(xué)會(huì)了數(shù)一數(shù),即1—10的物體的個(gè)數(shù)。你能用1-10這10個(gè)數(shù)字中的其中一個(gè)數(shù)來(lái)說(shuō)句話(huà)嗎?在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)。

  如:我有10個(gè)手指,我們小組有4人,等等。

  五小結(jié)

  小朋友愛(ài)動(dòng)腦,又愛(ài)動(dòng)手,真不錯(cuò),說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么?

  六、鞏固深化

  1、游戲:火車(chē)鉆山洞

  講述:剛才小朋友數(shù)數(shù)數(shù)得可真棒,現(xiàn)在我們一起去兒童樂(lè)園玩玩。

  游戲方法:我們分小組進(jìn)行,兩個(gè)小朋友手拉手抬起來(lái),圍成山洞,請(qǐng)小組后面的幾位同學(xué)當(dāng)司機(jī),前面報(bào)幾,后面接著往下報(bào),如1、2、3,如果說(shuō)對(duì)了,就發(fā)出嗚嗚聲,說(shuō)錯(cuò)了,就“咔嚓”暫停,說(shuō)對(duì)了再通過(guò)。

  2、數(shù)水果,摘水果

  講述:秋天來(lái)了,樹(shù)上的果子都熟了,有蘋(píng)果、香蕉等。去數(shù)數(shù)吧,再把數(shù)出的結(jié)果告訴小朋友,說(shuō)說(shuō)你是怎么數(shù)的?說(shuō)對(duì)了就摘個(gè)水果送給你的朋友嘗一嘗吧!

  七、總結(jié)評(píng)價(jià)

  我們既能去動(dòng)物園,還能玩游戲,摘水果,開(kāi)心嗎?在這節(jié)課里,你學(xué)到了哪些本領(lǐng)?你是怎么想的?

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《數(shù)一數(shù)》教案 篇6

  一、教學(xué)內(nèi)容分析:

  《數(shù)一數(shù)》的第一課時(shí),主要是數(shù)字的認(rèn)識(shí)和數(shù)數(shù)。學(xué)好這部分內(nèi)容對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)好數(shù)字的乘法有非常主要的意義。為了讓學(xué)生能快速的學(xué)會(huì)乘法運(yùn)算,及更好的理解乘法運(yùn)算的原理和技巧,教材借助了學(xué)生喜歡的小動(dòng)物、水果及食物等,學(xué)生經(jīng)常接觸的東西,來(lái)提高他們的興趣,啟發(fā)他們的思維。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、首先是復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的相同加數(shù)的加法運(yùn)算,為更好的學(xué)習(xí)乘法打下基礎(chǔ)。

  2、結(jié)合學(xué)生經(jīng)常接觸的具體情境,讓學(xué)生更好的體會(huì)乘法的意義。

  3、使學(xué)生在具體的生活實(shí)踐和游戲中,了解加法和乘法的關(guān)系,讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)到學(xué)習(xí)乘法的實(shí)用性及必要性。

  4、在學(xué)生意識(shí)到乘法的簡(jiǎn)潔及快捷的實(shí)用性的同時(shí),喜歡上及更主動(dòng)學(xué)習(xí)乘法運(yùn)算,同時(shí)也他們更快地掌握乘法學(xué)習(xí)的精髓。

  三、學(xué)習(xí)者特征分析:

  二年級(jí)的小學(xué)生,已經(jīng)學(xué)過(guò)了數(shù)字的加法運(yùn)算,且在實(shí)際的生活中,也經(jīng)常的碰到一些具體的情景,特別是他們感興趣的小動(dòng)物、喜歡吃的水果及喜愛(ài)的東西。這個(gè)時(shí)候,他們就會(huì)特別想知道他們的具體的數(shù)字,或者我們就很容易引導(dǎo)他們?nèi)フJ(rèn)識(shí),怎么去計(jì)算或者運(yùn)用乘法運(yùn)算來(lái)計(jì)算數(shù)字。

  四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì):

  1、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師只是教學(xué)活動(dòng)的組織者的發(fā)展者、引導(dǎo)者和合作者。

  2、為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,教師就要善于引導(dǎo)學(xué)生感興趣的話(huà)題,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多思維思考問(wèn)題,肯定他們的學(xué)習(xí)成果。

  3、切合學(xué)生平日里,經(jīng)常接觸和喜歡的小動(dòng)物和水果,來(lái)引導(dǎo)他們思考怎么計(jì)算數(shù)字和運(yùn)用乘法運(yùn)算。

  五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):

  1、使學(xué)生理解乘法運(yùn)算的意義。

  2、理解相同加數(shù)和乘法的內(nèi)在聯(lián)系。

  六、教學(xué)過(guò)程:

  教師活動(dòng)

  學(xué)生活動(dòng)

  設(shè)計(jì)意圖

  復(fù)習(xí)鋪墊:同學(xué)們,請(qǐng)你們根據(jù)之前學(xué)過(guò)的知識(shí),看看誰(shuí)能最快的算出下面算式的值:

  2+3+4+5=

  5+2+8+4= 3+3+3=

  同學(xué)們都在努力的計(jì)算。

  通過(guò)復(fù)習(xí)之前的知識(shí),讓同學(xué)們?cè)僖淮蔚撵柟套约旱闹R(shí)。看他們誰(shuí)能最快準(zhǔn)確的算出答案,來(lái)提高他們的積極性。

  創(chuàng)造情境:同學(xué)們,今天老師帶你們?nèi)?dòng)物園看看好嗎?你們看可愛(ài)的小熊貓列著整齊的隊(duì)伍,在歡迎我們呢,你們喜歡嗎?小朋友,請(qǐng)問(wèn)你們看到了多少只小熊貓呢?

  同學(xué)們很高興的在看著熊貓圖,然后在自由的數(shù)數(shù):

  生A:我是橫著四只四只地?cái)?shù),一共是20只。

  生B:我是豎著五只五只地?cái)?shù),一共是20只。

  通過(guò)用小熊貓,大家喜歡的小動(dòng)物,來(lái)吸引同學(xué)們的`注意力,提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

  引導(dǎo)觀察:同學(xué)們,請(qǐng)看幾道題和口算題有什么不一樣的,三人一組討論。然后一起朗讀。

  大家分組討論:4+4+4+4:=16

  5+5+5=15 2+2+2+2+2=10 4個(gè)4連加等于16。 3個(gè)5連加等于15。 5個(gè)2連加等于10。

  通過(guò)這種相同加數(shù)的連加運(yùn)算,還可以這樣直接讀成:4個(gè)4連加等于16。及相比較運(yùn)算加法運(yùn)算,他們的結(jié)果一樣,但是提高計(jì)算速度,來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

  加強(qiáng)觀察:提供一副蘋(píng)果圖,讓大家數(shù)一數(shù):這里面有幾盤(pán)蘋(píng)果,一個(gè)盤(pán)子里有幾個(gè)蘋(píng)果。加在一起總共有多少個(gè)蘋(píng)果。

  那如果是6盤(pán)呢,7盤(pán)呢,8盤(pán)呢?

  同學(xué)們都在數(shù)數(shù):4+4+4=

  通過(guò)用大家喜歡吃的蘋(píng)果,來(lái)吸引學(xué)生的興趣。同時(shí)讓他們發(fā)現(xiàn)相同加數(shù)的另外一個(gè)運(yùn)算方法和規(guī)律。

  3個(gè)4連加等于12。6個(gè)4連加等于24。7個(gè)4連加等于28。8個(gè)4連加等于32。

  鞏固練習(xí):

  如果1個(gè)盤(pán)子里只有1~9個(gè)蘋(píng)果,一共有1~9個(gè)盤(pán)子。總共有多少個(gè)蘋(píng)果。

  讓學(xué)生討論一下,大聲的說(shuō)一說(shuō),讀一讀。列出算式。

  通過(guò)系統(tǒng)的從1到9的加法運(yùn)算,找到規(guī)律,讓同學(xué)們找到相同加數(shù)的加法的另一個(gè)計(jì)算方法(乘法運(yùn)算)的規(guī)律。

  七、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì):

  1、首先學(xué)生要會(huì)計(jì)算相同加數(shù)的加法運(yùn)算(從1加到9)。

  2、從相同加數(shù)的加法運(yùn)算里,讀出整個(gè)運(yùn)算的過(guò)程和結(jié)果。

  3、簡(jiǎn)化運(yùn)算過(guò)程,找到相同加數(shù)的運(yùn)算規(guī)律,學(xué)會(huì)乘法口訣(從1到9)。

  八、板書(shū)設(shè)計(jì):

  1、橫著數(shù)熊貓:4+4+4+4+4=20

  2、豎著數(shù)熊貓:5+5+5+5=20

  3、4+4+4+4:=16 5+5+5=15 2+2+2+2+2=10

  4、4+4+4=12 4+4+4+4+4+4=24 4+4+4+4+4+4+4=28 4+4+4+4+4+4+4+4=32

  九、教學(xué)反思:

  1、注重引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣:課堂教學(xué)中,采用了多種教學(xué)方法和手段,來(lái)引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣。如教學(xué)卡片、多媒體的運(yùn)用來(lái)優(yōu)化課堂教學(xué),已充分的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性;在課堂教學(xué)中注重學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋,并及時(shí)給予褒揚(yáng)和鼓勵(lì),讓學(xué)生意識(shí)到成功的喜悅和勞動(dòng)的肯定。

  2、引入實(shí)踐,把握教材:相比傳統(tǒng)的教學(xué)方式,我們更多的重視學(xué)生的生活實(shí)踐,關(guān)注數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系;創(chuàng)造良好的課程環(huán)境,藏到多元化的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),確立學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位;

  3、采用循序漸進(jìn)的教學(xué)方式,讓學(xué)生有個(gè)逐漸地學(xué)習(xí)和接受新知識(shí)的過(guò)程。通過(guò)這種教學(xué)方式,多數(shù)同學(xué)都能很快的掌握基本的相同加數(shù)的加法運(yùn)算,怎么演變成乘法運(yùn)算的。不過(guò)也有的學(xué)生也有不太明白的地方,通過(guò)我們多舉幾個(gè)貼近他們生活的例子,比如,用他們的鉛筆,橡皮,筷子等實(shí)例,很快他們就明白了乘法運(yùn)算。

  4、課程中,也有的學(xué)生,對(duì)實(shí)物或圖片、多媒體里面的東西,想象不是很明白,我想下次如果能給學(xué)生從新講解這節(jié)的內(nèi)容,我希望準(zhǔn)備一些具有聲形并茂的視頻,或者帶一些具體的生活中的實(shí)物,來(lái)讓學(xué)生親身體驗(yàn)這種實(shí)物教學(xué),可能會(huì)接受的更快、更直觀。

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《數(shù)一數(shù)》教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo)

  (1)感知理解兒歌內(nèi)容,讀準(zhǔn)“虎、鹿、豬、兔、鼠”的音。

  (2)借助PPT課件,初步學(xué)習(xí)運(yùn)用方位詞。

  (3)體驗(yàn)兒歌中詼諧的情感、情緒,愉快、積極地參與活動(dòng)。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  本次的活動(dòng)的重點(diǎn)是理解兒歌內(nèi)容,學(xué)說(shuō)兒歌,讀準(zhǔn)兒歌中五個(gè)小動(dòng)物的發(fā)音。

  難點(diǎn)在于第二個(gè)目標(biāo),初步學(xué)習(xí)運(yùn)用方位詞。

  活動(dòng)過(guò)程

  (一)導(dǎo)入(出示PPT中背景圖與小動(dòng)物畫(huà)面)

  師:小朋友看一看,這里有哪些動(dòng)物朋友啊?我們跟他們打個(gè)招呼吧。(幼:小老虎,你好!……)

  (以開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的方式引出了兒歌的主角:5個(gè)小動(dòng)物。形象生動(dòng)、色彩鮮明,激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣。跟小動(dòng)物問(wèn)好,不僅是一種禮貌,也在無(wú)形之中讓幼兒練習(xí)了虎、鹿、豬、兔、鼠的發(fā)音,為目標(biāo)一做鋪墊)

  (二)分句播放PPT課件,感知理解兒歌內(nèi)容,學(xué)說(shuō)兒歌。

  1、師:動(dòng)物朋友跟小朋友玩起了捉迷藏的游戲,現(xiàn)在我們?nèi)グ阉麄冋页鰜?lái)好嗎?老虎會(huì)藏在哪里?(幼兒自由猜測(cè))我們一起來(lái)看看,這只老虎到底藏在哪里?(按老虎按鈕鍵,出示背景為山的圖片)原來(lái)啊,這只老虎藏在哪里啊?(幼:山上)我們把它叫出來(lái)吧:小老虎、小老虎,出來(lái)吧。(播放老虎從山里跑出來(lái)的動(dòng)畫(huà))有一句好聽(tīng)的話(huà)也說(shuō)了這件事情,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。(播放聲音“山上一只虎”及文字動(dòng)畫(huà))我們也來(lái)學(xué)一學(xué)吧。

  2、在討論第二、三個(gè)動(dòng)物的時(shí)候,也用此方法,先猜測(cè)動(dòng)物可能會(huì)隱藏的地方,然后教師利用動(dòng)物按鈕鍵驗(yàn)證幼兒的猜測(cè)是否正確,集體把小動(dòng)物喊出來(lái),學(xué)說(shuō)兒歌中的短句。

  3、在討論第4個(gè)小動(dòng)物的時(shí)候,待幼兒將小動(dòng)物喊出來(lái)后,提出要求:請(qǐng)小朋友用一句好聽(tīng)的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō):“哪里一只X”,可以先與旁邊的好朋友一起說(shuō)說(shuō)。最后再個(gè)別回答,播放課件,集體學(xué)說(shuō)。

  4、最后一個(gè)小動(dòng)物小老鼠被喊出來(lái)后,直接請(qǐng)幼兒一起來(lái)用相應(yīng)句式的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。

  5、整理,引出兒歌最后兩句。(出示相應(yīng)的動(dòng)畫(huà))師:一共有幾位朋友來(lái)和我們玩了捉迷藏的游戲?我們一起來(lái)數(shù)數(shù)看。它們是誰(shuí)呀?這一次,請(qǐng)小朋友用一個(gè)字來(lái)說(shuō)說(shuō)看。

  (這一環(huán)節(jié)是活動(dòng)的中心部分,運(yùn)用了PPT課件,幼兒能夠主動(dòng)地去猜測(cè)動(dòng)物藏的地方,初步地運(yùn)用一些方位詞,為目標(biāo)二服務(wù)。另外,生動(dòng)有趣的動(dòng)畫(huà)、多樣的形式使得原本枯燥、乏味的語(yǔ)言教學(xué)變得有生趣了,吸引了幼兒能夠主動(dòng)地學(xué)說(shuō)兒歌中的短句,更好地促進(jìn)目標(biāo)一的達(dá)成。兒歌的最后一句“虎、鹿、豬、兔、鼠”這幾個(gè)的發(fā)音,是本首兒歌中最難的一句,我提出了“用一個(gè)字來(lái)說(shuō)一說(shuō)”的要求,進(jìn)行了重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)與練習(xí))

  (三)完整播放兒歌

  1、完整欣賞兒歌。師:剛才我們看到的漂亮的圖畫(huà)里面其實(shí)還隱藏了一首好聽(tīng)的兒歌,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。(播放PPT最后一張)

  2、師:現(xiàn)在我們也來(lái)說(shuō)一說(shuō)這首兒歌吧。

  (幼兒學(xué)說(shuō)兒歌,教師播放課件,運(yùn)用課件中的動(dòng)畫(huà)幫助幼兒記憶兒歌內(nèi)容)

  3、接龍游戲:

  老師說(shuō):山上——幼兒接:一只虎……(利用動(dòng)物按鈕鍵點(diǎn)擊到相應(yīng)的動(dòng)畫(huà)中提醒幼兒。那么這里就不僅是幫助幼兒利用游戲進(jìn)行兒歌的復(fù)習(xí)鞏固,也充分突出了多媒體課件中按鈕的便捷性)

  (四)游戲“捉迷藏”。

  1、師:剛才動(dòng)物朋友跟我們玩了捉迷藏的游戲,他們藏在了不同的地方,你們想不想也來(lái)玩一玩,把自己藏起來(lái)?

  2、幼兒自由藏在活動(dòng)室里的某一個(gè)地方。

  3、交流:剛才你藏在哪里?(窗簾后面、桌子下面……)

  (捉迷藏游戲的加入,使得活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合,保持了幼兒的興趣;另外,交流的環(huán)節(jié)也是非常重要的,為幼兒提供了運(yùn)用簡(jiǎn)單的方位詞的機(jī)會(huì),更好地將本活動(dòng)的`難點(diǎn)處理落到了實(shí)處)

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《數(shù)一數(shù)》教案 篇8

  教材分析:

  這是一首很有趣的歌曲,歌詞是一首繞口令。由于歌詞內(nèi)容呈并列形式存在,無(wú)邏輯關(guān)系,所以能任意調(diào)換順序。根據(jù)排列組合規(guī)律,前五句歌詞能唱出幾百種變化,留給幼兒廣闊的創(chuàng)造空間。最后一句歌詞因?yàn)椴煌5卣{(diào)換次序而產(chǎn)生的挑戰(zhàn)性與詼諧感,更是為幼兒的可持續(xù)性發(fā)展帶來(lái)了一筆意外的財(cái)富。

  目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)說(shuō)清繞口令歌詞,讀準(zhǔn):虎、鹿、兔、豬、鼠等字的發(fā)音。

  2、學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)繞口令歌曲的詼諧感及挑戰(zhàn)性。

  3、根據(jù)圖片變化的暗示,學(xué)習(xí)運(yùn)用“重組法”來(lái)改變歌詞進(jìn)行演唱。

  準(zhǔn)備:

  圖片5張,紙花3朵。

  過(guò)程:

  一、導(dǎo)入:出示圖片,引出歌詞內(nèi)容。

  今天老師給你們帶來(lái)了一張圖片,“看一看,上面有誰(shuí)?用一個(gè)字說(shuō)出它的名字。”“有幾只?它在什么地方?”“山上一只虎,我只用了五個(gè)字就把圖片上的內(nèi)容說(shuō)出來(lái)了,你會(huì)嗎?”

  [點(diǎn)評(píng):通過(guò)對(duì)第一張圖片的解析,強(qiáng)調(diào)地點(diǎn)、動(dòng)物、數(shù)量三要素,并用五個(gè)字把所有內(nèi)容說(shuō)出來(lái),幫助幼兒從提問(wèn)中尋找到歌詞的規(guī)律。]

  二、學(xué)習(xí)繞口令。

  1、“接下來(lái)是誰(shuí)呢?”出示圖片,要求幼兒能用五個(gè)字的句子講述圖片內(nèi)容。

  [點(diǎn)評(píng):通過(guò)這幅圖片的出示,要求幼兒運(yùn)用剛才的經(jīng)驗(yàn)從而自己主動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)完整的歌詞。]

  2、送紅花找“呀”的規(guī)律。“老師這里有三朵花,要請(qǐng)小朋友來(lái)送給小動(dòng)物們,有一個(gè)要求,聽(tīng)老師念兒歌,哪個(gè)動(dòng)物后面有個(gè)“呀”,就把紅花送到它的后面。”帶幼兒將有“呀”的句子完整地念一遍。

  [點(diǎn)評(píng):這個(gè)環(huán)節(jié)主要可以達(dá)到兩個(gè)目標(biāo),第一個(gè)目標(biāo)可以幫助幼兒集中注意力進(jìn)一步熟悉歌詞,第二個(gè)目標(biāo)可以讓孩子自己找到歌曲中“呀”的位置,為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。]

  3、幼兒學(xué)說(shuō)繞口令,速度由慢到快。

  三、學(xué)唱歌曲。

  1、教師范唱。老師把繞口令唱出來(lái),好聽(tīng)嗎?你想來(lái)試試嗎?

  2、幼兒輕聲放慢速度唱2遍。

  3、幼兒大聲快速唱歌曲2遍。(聽(tīng)伴奏)

  四、調(diào)換圖片(更換動(dòng)物及地點(diǎn)的前后順序),創(chuàng)編新歌詞。

  如果把這些動(dòng)物的位置換一換能唱嗎?該怎樣唱?一幼兒來(lái)?yè)Q一張圖片順序,集體念出歌詞(重點(diǎn)念熟最后一句)。重復(fù)2~3遍。

  [由于歌詞內(nèi)容呈并列形式存在,無(wú)邏輯關(guān)系,所以能任意調(diào)換順序。根據(jù)排列組合規(guī)律,調(diào)換次序,讓幼兒產(chǎn)生挑戰(zhàn)感與詼諧感,留給幼兒廣闊的創(chuàng)造空間,更是為幼兒的可持續(xù)發(fā)展帶來(lái)一筆意外的財(cái)富。]

  五、結(jié)束活動(dòng)。

  老師把這些圖片放到區(qū)角里去,以后小朋友再試試其它的順序怎么唱?

  [最后環(huán)節(jié)是活動(dòng)的一個(gè)延伸,讓小朋友自由調(diào)換圖片順序,有幾百種的變化,進(jìn)一步激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。]

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《數(shù)一數(shù)》教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 手口一致地點(diǎn)數(shù)3以?xún)?nèi)的數(shù)量。

  2、 對(duì)數(shù)數(shù)活動(dòng)感興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  磁性教具:小貓、小狗、小雞、小兔子。幼兒畫(huà)冊(cè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 學(xué)習(xí)從左往右按序和一致點(diǎn)數(shù)3以?xún)?nèi)的物體。

  (1)在磁性板上出示小雞教具(1只)學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)的方法。

  老師:今天爸爸媽媽來(lái)到我們班級(jí),你們看哪個(gè)小動(dòng)物也來(lái)了呢?(小雞)小雞怎樣叫?那來(lái)了幾只小雞呢?讓我們伸出右手的.食指來(lái)數(shù)一數(shù)。

  (2)出示2只小貓。

  “喵喵喵”誰(shuí)來(lái)了?來(lái)了幾只?(老師做鏡面示范,)

  一只2只,(從左往右一個(gè)一個(gè)點(diǎn)數(shù))一共有2只小貓。

  (3)出示2只小狗。

  我們看看還有誰(shuí)來(lái)了呢?(小狗)小狗怎樣叫的啊?我們一起來(lái)數(shù)數(shù)來(lái)了幾只小狗?

  (4)出示小兔子教具(3只)

  有一種小動(dòng)物可生氣了,它一跳一跳來(lái)到我們班級(jí),你們猜是誰(shuí)啊?(小兔子)我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小兔子跳跳。我們來(lái)數(shù)數(shù)來(lái)了幾只兔子?(1、2、3)

  二、 游戲“數(shù)一數(shù)”。

  請(qǐng)幼兒每人從筐里拿出3片塑料片,在桌上擺成一排,

  然后按序從左右點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù)。

  老師:現(xiàn)在看老師拿出一片雪花片,放好,再拿出第2片,放整齊,還要拿第3片,現(xiàn)在桌子上了幾片?(3片)我們大家一起來(lái)數(shù)數(shù)。

  (2)現(xiàn)在請(qǐng)你數(shù)給你旁邊的好朋友聽(tīng)聽(tīng)。

  三、 做練習(xí)。(活動(dòng)中請(qǐng)阿姨將書(shū)發(fā)放給家長(zhǎng))

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《數(shù)一數(shù)》教案 篇10

  〖教學(xué)目標(biāo)

  1.通過(guò)實(shí)例,體會(huì)生活中有大數(shù),感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性。

  2.通過(guò)數(shù)正方體等操作活動(dòng),認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位千萬(wàn),并了解單位之間的關(guān)系。

  3.通過(guò)多種活動(dòng),對(duì)大數(shù)有具體的感受,發(fā)展數(shù)感。

  〖教材分析

  本課是生活中的大數(shù)的第一課。首先,教材呈現(xiàn)了四幅圖片,圖片中的數(shù)據(jù)都是幾百、幾千的數(shù)目,學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些數(shù)都比過(guò)去學(xué)過(guò)的大,在生活中存在很多像這樣的大數(shù),從而感受到學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性。然后,教材借助幾何模型,使學(xué)生對(duì)千萬(wàn)的計(jì)數(shù)單位有直觀的感受,并學(xué)習(xí)這兩個(gè)計(jì)數(shù)單位。教材還安排了說(shuō)一說(shuō)的活動(dòng),通過(guò)具體情境,使學(xué)生對(duì)一千、一萬(wàn)的實(shí)際意義有具體感受。

  教學(xué)準(zhǔn)備:實(shí)物投影設(shè)備、坐標(biāo)紙卡片若干、練習(xí)題卡片、晚報(bào)一張。

  教學(xué)設(shè)計(jì)

  (一)收集信息,進(jìn)行交流

  1. 課前引導(dǎo)學(xué)生在生活中尋找大數(shù),將百以上、萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)整理出來(lái),萬(wàn)以上的數(shù)留待以后學(xué)習(xí)。

  2.新課開(kāi)始之前組織學(xué)生分組交流,然后問(wèn):聽(tīng)了這么多生活中的大數(shù),你有什么感想?除了我們學(xué)過(guò)的計(jì)數(shù)單位一、十、百以外,你在大數(shù)中發(fā)現(xiàn)新的計(jì)數(shù)單位了嗎?一千、一萬(wàn)有多大?它們與我們學(xué)過(guò)的計(jì)數(shù)單位又有什么關(guān)系呢?下面我們來(lái)進(jìn)行研究。

  (二)自主探究,認(rèn)識(shí)大數(shù)

  1. 引導(dǎo)學(xué)生觀察小正方形卡片(1010格),問(wèn)共有多少小格,是怎么知道的。小結(jié):10個(gè)一是一十,10個(gè)十是一百。引導(dǎo)學(xué)生在卡片后面寫(xiě)百。

  2.引導(dǎo)學(xué)生觀察長(zhǎng)方形卡片(10100格),它與一百格的卡片有什么關(guān)系?你知道這張卡片共有多少格嗎?小結(jié):10個(gè)一百是一千。引導(dǎo)學(xué)生在卡片后面寫(xiě)千。

  師:請(qǐng)大家想一想我校上早操時(shí)的情境,操場(chǎng)上師生的總?cè)藬?shù)約為一千人。你還知道哪些事物的數(shù)量約是一千或幾千的嗎?

  3.引導(dǎo)觀察大正方形卡片(100100格),它與一千格的卡片有什么關(guān)系?你知道這張卡片上共有多少小格嗎?小結(jié):10個(gè)一千是一萬(wàn),引導(dǎo)學(xué)生在卡片后面寫(xiě)萬(wàn)。

  師:請(qǐng)看這張報(bào)紙,這樣的一版報(bào)紙大約有一萬(wàn)字。你還知道哪些事物的數(shù)量約是一萬(wàn)的嗎?

  (三)引導(dǎo)填寫(xiě)數(shù)位順序表

  (四)練習(xí)

  1. 每本數(shù)學(xué)書(shū)約有多少頁(yè)紙?想想幾本書(shū)合起來(lái)約有一千頁(yè)紙,一萬(wàn)頁(yè)紙壘起來(lái)約有多厚。

  2.有多少小格?

  出示915格(9個(gè)百、1個(gè)十、5個(gè)一)、9300格(9個(gè)千、3個(gè)百),引導(dǎo)學(xué)生數(shù)小格,并說(shuō)明我校現(xiàn)有915名學(xué)生、我校占地面積約為9300米2。

  (五)總結(jié)

  1. 你喜歡大數(shù)嗎?為什么?

  2.大家收集了這么多有意義的大數(shù),課后請(qǐng)你選一個(gè)最喜歡的大數(shù),在一萬(wàn)格的卡片中涂出相同數(shù)量的小格,最后請(qǐng)家人或同伴數(shù)一數(shù)小格數(shù),再給他們講一講這個(gè)數(shù)量的`意義。

  〖教學(xué)反思

  二年級(jí)學(xué)生對(duì)于萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)了解較少,體驗(yàn)不夠,教學(xué)時(shí)難度較大。我注重讓學(xué)生實(shí)際感受,使學(xué)生積累大量的感性經(jīng)驗(yàn)形成表象,進(jìn)一步體會(huì)數(shù)的意義,發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

  1. 收集信息,進(jìn)行交流

  課前引導(dǎo)學(xué)生在生活中尋找大數(shù)的例子,除了使學(xué)生感受到生活中處處有大數(shù)、理解學(xué)習(xí)大數(shù)的意義外,還大大豐富了學(xué)生對(duì)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。

  (1)學(xué)生初步感受大數(shù),把大數(shù)同很高的山很長(zhǎng)的河很多的星等事物相聯(lián)系,感受其大。

  (2)學(xué)生在找、看、說(shuō)的過(guò)程中,初步認(rèn)識(shí)大數(shù)的讀、寫(xiě),發(fā)現(xiàn)大數(shù)中有新的計(jì)數(shù)單位千萬(wàn)。

  2.學(xué)具操作,自主探究

  我用坐標(biāo)紙為學(xué)生制作了百千萬(wàn)的學(xué)具卡片,學(xué)生通過(guò)觀察、比較3張卡片,自主探究出3張卡片的聯(lián)系:10個(gè)一百是一千,10個(gè)一千是一萬(wàn);并通過(guò)直觀感受建立一十百千萬(wàn)的數(shù)學(xué)模型。

  3.聯(lián)系實(shí)際,感受大數(shù)

  在學(xué)生自主探究的同時(shí),我注意以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),創(chuàng)設(shè)具體情境,進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)千萬(wàn)的具體感受。

  如,教學(xué)千時(shí),引導(dǎo)學(xué)生觀察學(xué)校上操時(shí)的情境,說(shuō)明操場(chǎng)上師生的總?cè)藬?shù)約為一千人。教學(xué)萬(wàn)時(shí),引導(dǎo)學(xué)生觀察報(bào)紙,說(shuō)明一版報(bào)紙約有一萬(wàn)字。

  4.以少見(jiàn)多

  要使學(xué)生理解不易直觀感受的大數(shù),就要幫助學(xué)生插上想像的翅膀。在本課中我主要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了以少見(jiàn)多的想像。

  以少見(jiàn)多是指從較少數(shù)量的積累去想像較多數(shù)量。如,每本數(shù)學(xué)書(shū)約有多少頁(yè)紙?想想多少本書(shū)合起來(lái)約有一千頁(yè)紙,一萬(wàn)頁(yè)紙壘起來(lái)約有多厚。

  培養(yǎng)學(xué)生掌握這些學(xué)習(xí)方法,對(duì)學(xué)生現(xiàn)在理解萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)和以后理解更大的數(shù)都有很大幫助。

  〖編者點(diǎn)評(píng)

  本節(jié)課設(shè)計(jì)了多個(gè)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生對(duì)大數(shù)意義的理解,收集并交流生活中有關(guān)大數(shù)的數(shù)據(jù),使學(xué)生不僅體會(huì)到學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性,而且借助生活經(jīng)驗(yàn)初步積累對(duì)大數(shù)的感性知識(shí)。觀察、操作幾何模型,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)了千萬(wàn)計(jì)數(shù)單位,并對(duì)這些單位及其之間的關(guān)系有了直觀感受。以小見(jiàn)大的活動(dòng),不僅加深了學(xué)生對(duì)大數(shù)實(shí)際意義的理解,而且滲透了一種比較事物的具體方法。本節(jié)課設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)明確、層次清晰、內(nèi)涵豐富。

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《數(shù)一數(shù)》教案 篇11

  教學(xué)目標(biāo):

  知識(shí)與技能:

  讓學(xué)生通過(guò)看和數(shù)了解畫(huà)面的具體內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生感受看和數(shù)是認(rèn)識(shí)生活中的事物,是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)常用的方法。

  過(guò)程與方法:

  引導(dǎo)學(xué)生一件一件地觀察場(chǎng)景中的主要物體,并分別數(shù)出這些物體的個(gè)數(shù)。情感態(tài)度與價(jià)值觀:

  讓學(xué)生在自己探索與合作交流中觀察、學(xué)習(xí),初步培養(yǎng)有條理地觀察的習(xí)慣教學(xué)重難點(diǎn)及關(guān)鍵:

  讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐、探索、合作交流,掌握數(shù)數(shù)。幫助學(xué)生解決認(rèn)知過(guò)程的困難。

  課時(shí)安排:一課時(shí)

  教學(xué)課程:

  一、激發(fā)興趣導(dǎo)入

  講述:告訴大家一個(gè)好消息,今天老師要帶大家到一個(gè)熱鬧的地方——?jiǎng)游飿?lè)園,高興嗎?

  1。出示圖,進(jìn)一步激發(fā)起數(shù)數(shù)的興趣,初步探索。嗬!動(dòng)物樂(lè)園到了,你們看,動(dòng)物樂(lè)園里可熱鬧啦,讓我們快快向前去,小朋友,睜大眼睛,你看看圖上有些什么?

  二、新授

  1、看圖了解畫(huà)圖的內(nèi)容,圖上有些什么?分別在哪里?

  結(jié)合畫(huà)面下的10幅小圖觀察,這10幅小圖都是從場(chǎng)景里提取的,讓學(xué)生一件一件地觀察場(chǎng)景中的主要物體,并分別數(shù)出這些物體的個(gè)數(shù)。

  2、用圓點(diǎn)表示物體的個(gè)數(shù)。(圓點(diǎn)與物體有一一對(duì)應(yīng)關(guān)系,滲透著對(duì)應(yīng)的思想。)

  3、第七、八、九、十幅小圖中有圓點(diǎn)無(wú)物體,放手讓學(xué)生根據(jù)圓點(diǎn)個(gè)數(shù),到情景圖中找相應(yīng)的物體。

  三、練習(xí):

  分4人小組,由任意一個(gè)小朋友說(shuō)出物體的個(gè)數(shù),讓其他3個(gè)小朋友用圓點(diǎn)擺出表示的數(shù)。

  四、拓展運(yùn)用

  講述:小朋友,已經(jīng)學(xué)會(huì)了數(shù)一數(shù),即1—10的物體的個(gè)數(shù)。你能用1—10這10個(gè)數(shù)字中的其中一個(gè)數(shù)來(lái)說(shuō)句話(huà)嗎?在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)。

  如:我有10個(gè)手指,我們小組有4人,等等。

  五、小結(jié)

  小朋友愛(ài)動(dòng)腦,又愛(ài)動(dòng)手,真不錯(cuò),說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么?

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《數(shù)一數(shù)》教案 篇12

  活動(dòng)意圖:

  人類(lèi)之所以?xún)?yōu)于其他動(dòng)物而取得今天的進(jìn)步,就是因?yàn)槭褂昧似渌麆?dòng)物所不具備的語(yǔ)言。兒歌是幼兒最?lèi)?ài)的一種文學(xué)形式,通過(guò)兒歌教學(xué),能培養(yǎng)幼兒良好的語(yǔ)言節(jié)奏感,幫助幼兒掌握發(fā)展語(yǔ)言的方法。小班年齡段幼兒正處于學(xué)習(xí)使用語(yǔ)言的最佳期,幼兒的語(yǔ)言教育應(yīng)該以多種言語(yǔ)活動(dòng)為手段,激發(fā)幼兒說(shuō)話(huà)的興趣,使他們能樂(lè)意運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交往,幫助幼兒積累運(yùn)用語(yǔ)言的經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)他們初步的聽(tīng)說(shuō)能力以及交往的技能,進(jìn)而使幼兒在各方面得到充分的發(fā)展。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)兒歌《數(shù)一數(shù)》。

  2、感知韻角“u”,讀準(zhǔn)“虎、鹿、豬、兔、鼠”的音。

  3、準(zhǔn)確發(fā)音,提高語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣。

  4、體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)。

  家園共育:

  家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集有關(guān)虎、鹿、豬、兔、鼠的資料,以及有關(guān)發(fā)“u”音的字,如鼓、叔、薯、書(shū).......

  活動(dòng)重點(diǎn):理解兒歌內(nèi)容,完整朗讀兒歌。

  活動(dòng)難點(diǎn):準(zhǔn)確發(fā)音虎、鹿、豬、兔、鼠的字音。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教具:動(dòng)物圖卡10張、背景圖10張、多媒體課件、音樂(lè)。

  學(xué)具:幼兒操作圖卡若干套。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、情景游戲

  爬過(guò)小山、穿樹(shù)林、走草地、經(jīng)過(guò)馬路邊、來(lái)到鼠洞旁。

  2、分析兒歌內(nèi)容

  剛才走了哪些地方?

  出示動(dòng)物卡,給動(dòng)物找相應(yīng)的地方。

  播放動(dòng)畫(huà),幼兒觀察。

  小動(dòng)物在哪里?

  3、豐富方位名詞、量詞及使用

  根據(jù)兒歌內(nèi)容提問(wèn)。

  用語(yǔ)言描述畫(huà)面?

  用一個(gè)字表示這個(gè)動(dòng)物?(虎)

  虎在哪里?(山上)

  完整說(shuō)一說(shuō)。(山上一只虎)

  同種方法說(shuō)出其他幾幅圖。

  4、學(xué)習(xí)兒歌

  觀看兒歌動(dòng)畫(huà)片。

  說(shuō)兒歌,注意最后一句吐字和發(fā)音。

  教師糾正不正確的發(fā)音。

  5、游戲:找朋友

  玩法:5名扮小動(dòng)物,5名扮地點(diǎn),音樂(lè)響起開(kāi)始游戲、舞蹈,音樂(lè)停止后,動(dòng)物和地點(diǎn)按兒歌內(nèi)容找朋友。

  規(guī)則:沒(méi)找對(duì)的請(qǐng)大家?guī)椭U覍?duì)的,要說(shuō)出本句兒歌。

  活動(dòng)延伸:

  在區(qū)域中投放多種小動(dòng)物的圖片,幼兒在操作卡上進(jìn)行互換,嘗試簡(jiǎn)單的兒歌創(chuàng)編。

  活動(dòng)反思:

  語(yǔ)言活動(dòng)《數(shù)一數(shù)》是一首傳統(tǒng)的兒歌。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程采用先易后難,逐層深入的方法,通過(guò)提問(wèn)、思考、回答的方法使幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力、語(yǔ)言能力得到促進(jìn)和提高,非常自然。幼兒的興趣點(diǎn)很高,幼兒本身對(duì)于動(dòng)物是很感興趣的,很愿意跟念以及創(chuàng)編,童謠的瑯瑯上口的節(jié)奏感給幼兒帶來(lái)了快樂(lè)的情緒。對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō),教師在朗讀兒歌時(shí),咬字要清楚,速度要適當(dāng),咬字清楚是為了讓幼兒字字聽(tīng)的清楚,節(jié)奏要比平時(shí)談話(huà)稍慢,使他們一邊聽(tīng)一邊想;朗讀兒歌時(shí),面部表情,眼神和手勢(shì)都要隨著兒歌情節(jié)的發(fā)展而有所變化,這樣對(duì)小班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)起到輔助的作用。

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《數(shù)一數(shù)》教案 篇13

  教學(xué)要求:

  1、 讓學(xué)生初步接觸1——10各數(shù),經(jīng)歷從場(chǎng)景圖中抽象出數(shù)的過(guò)程,初步認(rèn)識(shí)按順序數(shù)數(shù)的方法。

  2、 初步經(jīng)歷運(yùn)用點(diǎn)子圖表示物體個(gè)數(shù)的過(guò)程,初步建立數(shù)感和一一對(duì)應(yīng)的思想。

  3、 初步學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)事物,滲透應(yīng)用意識(shí)。

  4、 在他人的幫助下,初步學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的意義與樂(lè)趣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  指導(dǎo)學(xué)生數(shù)數(shù)時(shí)手口一致,熟練數(shù)數(shù)。

  教學(xué)難點(diǎn):

  從具體的實(shí)體數(shù)數(shù)到具有一定抽象性質(zhì)的點(diǎn)子圖數(shù)數(shù)之間的思維轉(zhuǎn)換。

  教具準(zhǔn)備:

  課件光盤(pán)

  課時(shí)安排:

  一課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、 談話(huà)激趣

  師:小朋友第一天來(lái)到咱們學(xué)校的時(shí)候,一定看到了學(xué)校里有很多有趣的東西(交流),而數(shù)學(xué)樂(lè)園的小朋友也是今天開(kāi)學(xué),他們想和小朋友們比一比誰(shuí)的學(xué)校更漂亮、更好玩!你們想去那里看看嗎?(課件出示數(shù)學(xué)樂(lè)園畫(huà)面)

  二、 自主體驗(yàn)

  1、 初步感知

  ⑴師:哎呀,這里就是我們美麗的數(shù)學(xué)樂(lè)園,小朋友美不美呀?是呀,哪位小朋友來(lái)告訴老師圖上都有些什么?

  ⑵幾位小朋友匯報(bào)后小組交流再匯報(bào)。

  ⑶師小結(jié):數(shù)學(xué)樂(lè)園真是一座美麗的學(xué)校,天是那么的藍(lán)、樹(shù)是那么的高,花兒正露出笑臉,鳥(niǎo)兒在唱歌,小朋友們高高興興地在玩耍。

  2、 數(shù)數(shù)

  ⑴(剛才有小朋友說(shuō)看到了好些鳥(niǎo),那么究竟有多少只鳥(niǎo)呢?)小朋友們能數(shù)出每一種有多少個(gè)嗎?選擇你喜歡的數(shù)一數(shù)。

  ⑵先自己輕聲數(shù)數(shù)再數(shù)給同桌聽(tīng)。

  ⑶哪位小朋友來(lái)給我們大家說(shuō)說(shuō)你數(shù)的是什么?有多少個(gè)?你上來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)你是怎么數(shù)的,用教鞭指著圖一個(gè)一個(gè)的數(shù)。

  3、 針對(duì)生的錯(cuò)誤進(jìn)行方法上的總結(jié)

  ⑴討論怎樣數(shù)又快又對(duì)?

  ⑵結(jié)合生給出的方法小結(jié):數(shù)數(shù)時(shí),要一個(gè)一個(gè)按順序數(shù),可以從左往右或從右往左數(shù),也可以從上往下或從下往上數(shù),這樣就不會(huì)多數(shù)或少數(shù)。如果數(shù)的是畫(huà)在書(shū)上的圖,也可以用筆點(diǎn)著數(shù)或者數(shù)一個(gè)用筆一個(gè)作記號(hào),最后數(shù)到幾就說(shuō)明有幾個(gè)物體,這樣就又對(duì)又快了。(我們剛剛都是一個(gè)一個(gè)的數(shù)的,有沒(méi)有不同的數(shù)法的,更快的,兩個(gè)兩個(gè),五個(gè)五個(gè)的數(shù)可以嗎,你們會(huì)嗎?)

  4、 開(kāi)火車(chē)游戲過(guò)度到點(diǎn)子圖

  ⑴師:我的火車(chē)誰(shuí)來(lái)開(kāi)?生:我來(lái)開(kāi)。師:你來(lái)開(kāi)。生一個(gè)接一個(gè)在圖上找出用1、2、3、4、5……10表示的物體。比一比哪列火車(chē)開(kāi)得又快又好!(生這里還不能完全正確的使用量詞,師給予糾正)。

  ⑵課件依次出示小畫(huà)圖。當(dāng)出示出第一幅滑滑梯圖時(shí),師:我們可以用一些簡(jiǎn)單的符號(hào)表示物體的個(gè)數(shù),你想用什么符號(hào)表示?(有男生說(shuō)用點(diǎn)子表示,顯然他看過(guò)書(shū),我當(dāng)時(shí)就說(shuō)哦可以用點(diǎn)子表示,當(dāng)然可以你是看過(guò)書(shū)了是嗎?除了點(diǎn)子我們還可以用任何你喜歡的圖案表示在這里為了方便簡(jiǎn)單)我們這里就先用點(diǎn)子來(lái)表示吧。

  ⑵那么兩個(gè)秋千,三匹木馬、四架飛機(jī)應(yīng)該怎樣表示,為什么?)蝴蝶、鳥(niǎo)呢?依次出示點(diǎn)子圖。

  ⑶探索:這里先出示點(diǎn)子圖,問(wèn)圖上什么東西可以用7個(gè)點(diǎn)子表示呢?(七朵花)再出示8個(gè)點(diǎn)子圖,問(wèn)這里表示什么?生答表示什么東西可以用8個(gè)點(diǎn)子表示。那么用什么表示氣球的個(gè)數(shù)?在圖中10個(gè)點(diǎn)子又可以表示什么呢?(其實(shí)實(shí)際課堂中還沒(méi)有提問(wèn)到這里部分學(xué)生已經(jīng)回答出來(lái)了)

  5、 再完整的看著圖

  說(shuō)說(shuō)點(diǎn)子圖意。

  6、 拍手游戲。

  師任意說(shuō)出圖中的某個(gè)物體,生立刻拍出對(duì)應(yīng)物體的個(gè)數(shù),以小組競(jìng)賽形式、男女生競(jìng)賽形式展開(kāi),再請(qǐng)學(xué)生任意說(shuō)一個(gè),其他學(xué)生拍手)

  7、 小結(jié):

  針對(duì)數(shù)數(shù)的方法及用點(diǎn)子等符號(hào)表示數(shù)的過(guò)程進(jìn)行小結(jié)。哦,我們?cè)跀?shù)物體的時(shí)候應(yīng)該按照一定的順序數(shù),有規(guī)律的數(shù),這樣就不會(huì)少數(shù)或多數(shù)了,是嗎?原來(lái)小圓點(diǎn)可以用來(lái)表示圖中物體的個(gè)數(shù),圖中物體有幾個(gè),圓點(diǎn)就畫(huà)幾個(gè)對(duì)嗎?

  三、 鞏固深化(師自己補(bǔ)充的,祥見(jiàn)PPT)

  1、 連一連

  2、 小魚(yú)兒吐了8個(gè)泡泡,請(qǐng)小朋友幫他畫(huà)完整。

  3、 找數(shù)活動(dòng)找找我們身上及小朋友身上藏著多少個(gè)數(shù)?打開(kāi)自己的書(shū)包數(shù)一數(shù)你今天帶了幾本書(shū),跟同桌說(shuō)說(shuō)。數(shù)數(shù)自己有幾個(gè)手指?看看我們周?chē)亓硕嗌賯(gè)數(shù)?數(shù)數(shù)教室有幾盞日光燈?有幾組小朋友?有幾扇門(mén)?

  四、 總結(jié)提升

  其實(shí)其它地方也到處充滿(mǎn)數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)與我們緊密相連,請(qǐng)同學(xué)們下課后留心觀察,做個(gè)有心的小主人。

  五、 作業(yè)布置

  請(qǐng)小朋友找找自己家中藏了多少個(gè)數(shù)?明天與其他小朋友們交流。 這是學(xué)生進(jìn)入校園的第一節(jié)數(shù)學(xué)課,他們對(duì)一切都充滿(mǎn)好奇。從美麗的動(dòng)畫(huà)引入主題學(xué)生一定更感興趣,感受到數(shù)學(xué)無(wú)窮的魅力。如果小朋友在這里已經(jīng)說(shuō)出了具體的數(shù),師給予表?yè)P(yáng),并加以引導(dǎo)。小結(jié)時(shí)也可以此作為過(guò)度。(1座滑梯、2個(gè)秋千、3匹木馬、4只轉(zhuǎn)椅、5只蝴蝶、6只小鳥(niǎo)、7朵花、8棵樹(shù)、9個(gè)氣球、10個(gè)小朋友)這里并不要求生按照1~10的順序說(shuō),只要數(shù)的正確,量詞使用恰當(dāng),數(shù)的方法得當(dāng)就給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。也可以先讓學(xué)生觀察點(diǎn)子圖和圖片,發(fā)現(xiàn)他們之間的關(guān)系,圖片中有幾個(gè)物體就在下面畫(huà)幾個(gè)點(diǎn)。

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《數(shù)一數(shù)》教案 篇14

  【教學(xué)內(nèi)容】北師大版第四冊(cè)第四單元的第一課,這一課以活動(dòng)的形式呈現(xiàn)教材,從標(biāo)題來(lái)看,具有情境性與活動(dòng)性。從內(nèi)容看,學(xué)生學(xué)習(xí)了有價(jià)值的數(shù)學(xué),教材在創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)活動(dòng)的主題與情境中,很自然的滲透人與自然,人與他人及人與自我等關(guān)系的價(jià)值。

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、通過(guò)事例體會(huì)生活中的大數(shù),感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  2、通過(guò)熟正方體等活動(dòng)認(rèn)識(shí)新的計(jì)數(shù)單位千、萬(wàn),并了解單位之間的關(guān)系通過(guò)估一估、擺一擺等活動(dòng)對(duì)大數(shù)有具體的感受發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

  3、培養(yǎng)學(xué)生克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難,感受克服困難與運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的成功體驗(yàn)。

  【重點(diǎn)】感受大數(shù),認(rèn)識(shí)千,萬(wàn)。

  【難點(diǎn)】充分感知一千,一萬(wàn)有多大,理解單位之間的進(jìn)位關(guān)系。

  【教具準(zhǔn)備】課件大正方體

  【教法】著名物理學(xué)家楊振寧說(shuō)過(guò):成功的真正秘訣在于興趣。本課數(shù)正方體的過(guò)程,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,變被動(dòng)聽(tīng)為主動(dòng)探究,學(xué)生積極動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手。本節(jié)課使用多媒體教學(xué)手段,力求借助這些手段節(jié)約時(shí)間,突破難點(diǎn),提高效率。

  【學(xué)法】學(xué)生是主體,本節(jié)課讓學(xué)生在觀察中體會(huì)大數(shù),在動(dòng)手操作,實(shí)踐感知大數(shù),培養(yǎng)動(dòng)手能力,體驗(yàn)數(shù)感。

  【教學(xué)程序】課標(biāo)指出教學(xué)不僅要考慮數(shù)學(xué)的自身缺點(diǎn),更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心里規(guī)律,強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),將數(shù)學(xué)活動(dòng)置身于實(shí)施的生活背景之中,為他們提供觀察操作,實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)。根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容設(shè)置了如下四大環(huán)節(jié)。

  一)聯(lián)系生活,體驗(yàn)新知

  1、出示數(shù)幅圖片,感知生活中的大數(shù),激發(fā)學(xué)生了解探究大數(shù)的欲望。第⑴幅圖片是全校集會(huì)的圖片,可以讓學(xué)生試著估一估大約有多少人。第(2)幅是東方電視塔,讓學(xué)生讀數(shù),先比劃一下一米有多長(zhǎng),四百多米也就是大約四百多小朋友小手伸直的長(zhǎng)度。緊接著出示珠穆朗瑪峰的高度,讓學(xué)生讀一讀,相機(jī)滲透愛(ài)國(guó)情感。接下來(lái)出示萬(wàn)里長(zhǎng)城和南京長(zhǎng)江大橋的長(zhǎng)度。讓學(xué)生在讀數(shù)的過(guò)程中體會(huì)生活中處處有大數(shù)。

  2、象這樣生活中的大數(shù)還有那些?與同桌說(shuō)一說(shuō)。

  3、請(qǐng)同學(xué)匯報(bào)。

  今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)這些大數(shù),板書(shū)課題:生活中的大數(shù)。

  二)動(dòng)手操作,探索新知

  1、出示:由1000個(gè)正方體組成的大正方體,請(qǐng)同學(xué)們估一估,數(shù)一數(shù)這個(gè)大正方體是由多少個(gè)小正方體組成的,生經(jīng)歷數(shù)的過(guò)程,出現(xiàn)了100,600,1000的結(jié)果,先聽(tīng)學(xué)生匯報(bào)自己數(shù)的結(jié)果。不馬上否定學(xué)生的結(jié)論。

  2、屏幕演示數(shù)的過(guò)程,先出示一列有10個(gè),板書(shū):一列是10個(gè)。課件演示一層又由10列組成。板書(shū):一層是10個(gè)10列100個(gè)演示:一個(gè)大正方體又由10層組成,帶領(lǐng)學(xué)生一起數(shù),100、200、3001000讓學(xué)生理解10個(gè)10是一千。

  3、認(rèn)識(shí)萬(wàn)一個(gè)這樣的大正方體由幾個(gè)小正方體組成?生:1000個(gè)。二個(gè)呢?三個(gè)呢?(課件出示)九個(gè)呢?那么十個(gè)呢?生:一萬(wàn)。

  4、進(jìn)一步理解千萬(wàn)的實(shí)際含義。

  1)我們的數(shù)學(xué)書(shū)大約有多少頁(yè)?生:100頁(yè)。10本這樣的書(shū)約有多少頁(yè)?生:1000頁(yè)。實(shí)際操作一下,讓學(xué)生比劃一下一千頁(yè)、一萬(wàn)頁(yè)大約有多高。

  2)出示千人合唱團(tuán)的圖片,10個(gè)這樣的千人合唱團(tuán)共有多少人。生:一萬(wàn)。請(qǐng)學(xué)生閉眼想一想那個(gè)場(chǎng)面。說(shuō)感受。生:壯觀熱鬧

  5、填寫(xiě)數(shù)位順序表

  1)卡紙出示沒(méi)填完的數(shù)位順序表,我們以前學(xué)過(guò)哪些計(jì)數(shù)單位?生:個(gè)位,十位,百位。

  2)通過(guò)今天的學(xué)習(xí),你們認(rèn)為第4位是什么位?第5位呢?生:萬(wàn)位。請(qǐng)學(xué)生填寫(xiě)完整。告訴學(xué)生萬(wàn)后面還有很多數(shù)位,以后再學(xué)習(xí)。

  3)體會(huì)相鄰計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率。如十個(gè)十是一百,十個(gè)一百是一千,十個(gè)一千是一萬(wàn)。他們的進(jìn)率都是10。

  三)應(yīng)用新知,學(xué)以致用

  我們運(yùn)用今天的新知來(lái)解決問(wèn)題。

  1、數(shù)一數(shù),說(shuō)一說(shuō),有多少個(gè)小正方體木塊組成。

  1)請(qǐng)學(xué)生先獨(dú)立數(shù),試做,

  2)請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是怎么數(shù)的?其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)。

  2、紅色涂出238個(gè)小方格。

  1)先讓學(xué)生仔細(xì)觀察小方格的排列規(guī)律。生:用紅線(xiàn)圍出來(lái)的一個(gè)大正方形里面有100個(gè)小正方形。

  2)涂出238個(gè)小方格。要求一眼就能看出來(lái)。

  3)作品展示。

  四)回顧評(píng)價(jià)

  1、回顧一下本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容

  2、關(guān)于大數(shù)的知識(shí),你還想知道哪些?

  【布置作業(yè)】

  完成一課三練的17頁(yè)。

  【設(shè)計(jì)意圖】

  綜觀本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì),我充分挖掘了生活資源,讓學(xué)生感知生活與數(shù)學(xué)的緊密聯(lián)系。突出了實(shí)物感知,動(dòng)腦數(shù)數(shù),動(dòng)手操作等活動(dòng),通過(guò)適時(shí)的應(yīng)用多媒體教學(xué)手段,讓學(xué)生在好奇、質(zhì)疑、討論、整理的學(xué)習(xí)情境中,認(rèn)識(shí)了千萬(wàn),建立了良好的數(shù)感。鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用數(shù)字刻畫(huà)出事物。始終注重培養(yǎng)學(xué)生的感知新知能力,板書(shū)簡(jiǎn)潔有效,學(xué)生印象深刻。增加了運(yùn)用,盡量讓學(xué)生去說(shuō)數(shù)的過(guò)程,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。另外積極有效的評(píng)價(jià)手段激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《數(shù)一數(shù)》教案 篇15

  第1課時(shí)

  數(shù)一數(shù)

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、通過(guò)數(shù)數(shù)活動(dòng),初步了解學(xué)生的數(shù)數(shù)情況,使學(xué)生初步學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)的方法。

  2、幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  3、滲透思想品德教育。

  【教具準(zhǔn)備】

  1、掛圖或幻燈片,內(nèi)容是課本第2~3頁(yè)學(xué)校開(kāi)學(xué)圖。

  2、小黑板一塊,內(nèi)容是課本第4~5頁(yè)1~10的各數(shù)實(shí)物圖。

  3、1~l0各數(shù)的數(shù)字卡片共l0張。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、引入談話(huà)

  師:小朋友,你們已是一年級(jí)學(xué)生了。這一節(jié),我們上的是數(shù)學(xué)課。

  師:數(shù)學(xué)課要學(xué)什么本領(lǐng)呢?它要學(xué)的知識(shí)可多呢!

  二、新授

  1、教學(xué)“學(xué)校開(kāi)學(xué)圖”。

  出示放大圖。(指著掛圖向?qū)W生講解)

  大家仔細(xì)觀察,這幅圖里都畫(huà)了些什么?

  (1)同桌之間互相說(shuō)一說(shuō)。

  (2)指明學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。

  (3)問(wèn):圖上有幾座房子?有幾面紅旗?

  師:一座房子,一面紅旗都是1件東西。

  問(wèn):找一找還有什么的數(shù)量是1的?

  (板書(shū)“l(fā)”,全班同學(xué)讀兩遍。)

  (4)問(wèn):有幾個(gè)同學(xué)向老師行禮?(2個(gè)同學(xué))有幾個(gè)同學(xué)拉單杠?(2個(gè)同學(xué))

  問(wèn):圖里還有什么數(shù)量是2?

  小結(jié):2個(gè)同學(xué)向老師行禮,2個(gè)同學(xué)在看書(shū),2個(gè)同學(xué)在觀看踢足球……它們的數(shù)量都是2。

  (板書(shū)“2”,全班跟讀兩遍。)

  (5)問(wèn):誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)有幾個(gè)小朋友踢足球?(3個(gè)小朋友)

  問(wèn):圖中還有哪些數(shù)量是3的?

  小結(jié):3個(gè)小朋友踢足球,3條凳子,3個(gè)女孩跳繩,它們的數(shù)量都是3。

  (板書(shū)“3”,全班跟讀兩遍。)

  (6)問(wèn):誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)用哪個(gè)數(shù)字來(lái)表示垃圾桶有幾個(gè)?

  (7)問(wèn):誰(shuí)知道4數(shù)完以后該數(shù)幾?(老師板書(shū)“5”)

  問(wèn):圖上還有什么數(shù)量是5的?(5朵花)

  (8)問(wèn):誰(shuí)能說(shuō)出數(shù)5以后是數(shù)幾呢?

  (9)師:空中有7只飛鳥(niǎo),就用7表示。

  (板書(shū)“7”,全班跟讀兩遍。)

  (10)問(wèn):7是在什么數(shù)的后面?(在6的后面)數(shù)完7以后數(shù)幾呢?(板書(shū)“8”)

  (11)師:數(shù)完8后數(shù)什么數(shù)呢?

  (板書(shū)“9”,跟讀兩遍)

  請(qǐng)找出表示9的物體來(lái)。(圖上有9個(gè)女同學(xué))

  (12)問(wèn):請(qǐng)數(shù)一數(shù)圖中有多少個(gè)男同學(xué)?

  (板書(shū)“10”,讀兩遍,齊讀從1數(shù)到10。)

  小結(jié):這幅圖幫助我們認(rèn)識(shí)了1—10的各個(gè)數(shù)。這幅圖我們書(shū)上也有,就在課本的第2、3頁(yè),(打開(kāi)書(shū))找一找課本的“2”、“3”在哪里?

  2、數(shù)一數(shù)、找一找教室里有哪些實(shí)物的個(gè)數(shù)可以用我們剛才所學(xué)的1—10來(lái)表示。

  3、10個(gè)數(shù)字與圖形搭配。

  4、用同樣的方法認(rèn)識(shí)7、8、9、10及圖形。

  5、小結(jié):這10個(gè)數(shù),我們幾乎天天都要用到它,大家一定要記牢。

  6、鞏固認(rèn)數(shù)。

  看圖找數(shù)交朋友游戲。

  三、課堂總結(jié)

  今天是小朋友們第一天上數(shù)學(xué)課,大家都很認(rèn)真聽(tīng)講,值得表?yè)P(yáng)。希望下節(jié)數(shù)學(xué)課的時(shí)候,大家勇敢一點(diǎn),舉起你們的小手,回答問(wèn)題好嗎?

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《數(shù)一數(shù)》教案 篇16

  一,學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析

  多數(shù)學(xué)生已有數(shù)數(shù)基礎(chǔ),教學(xué)時(shí)在這基礎(chǔ)上,運(yùn)用一些圖片等直觀教具,學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)的方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的興趣.

  二,單元教學(xué)目標(biāo):

  1 通過(guò)數(shù)數(shù)活動(dòng),初步了解學(xué)生的數(shù)數(shù)情況,使學(xué)生初步學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)的方法.

  2 幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)的興趣,滲透思想品德教育.

  3 通過(guò)數(shù)學(xué)校的花草樹(shù)木,教育學(xué)生要保護(hù)學(xué)校的花草樹(shù)木.

  三,單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的前后聯(lián)系

  先學(xué)習(xí)數(shù)數(shù),在數(shù)數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)比多少,比長(zhǎng)短和比高矮.

  四,教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn)

  通過(guò)數(shù)數(shù)活動(dòng),初步了解學(xué)生的數(shù)數(shù)情況,使學(xué)生初步學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)的方法.

  五,單元評(píng)價(jià)要點(diǎn)

  數(shù)數(shù).

  六,各小節(jié)教學(xué)目標(biāo)及課時(shí)安排

  本單元計(jì)劃課時(shí)數(shù): 1 節(jié)

  教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 計(jì)劃

  課時(shí) 授課

  日期 備注

  教科書(shū)第2 5頁(yè)內(nèi)容 1,通過(guò)數(shù)數(shù)活動(dòng),初步了解學(xué)生的數(shù)數(shù)情況,使學(xué)生初步學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)的方法.

  2,幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)的興趣,滲透思想品德教育.

  1 9月5日

  單元測(cè)試

  測(cè)試情況

  反饋

  合 計(jì)

  第一冊(cè) 第二單元《比一比》教學(xué)計(jì)劃

  駿景小學(xué)數(shù)學(xué)科 一年級(jí)備課組

  一,學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析:

  學(xué)生在入學(xué)前,通過(guò)對(duì)各種物體的感知,已經(jīng)積累了有關(guān)比多少,比長(zhǎng)短,比高矮的感性經(jīng)驗(yàn).學(xué)生通過(guò)操作,初步知道同樣多 ,多 ,少的含義,引導(dǎo)學(xué)生用一一對(duì)應(yīng)的方法比較物體的多少.初步感知長(zhǎng) ,短 ,高 ,矮的含義,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)比較物體長(zhǎng)短,高矮的方法.

  二,單元教學(xué)目標(biāo):

  1,使學(xué)生通過(guò)操作,初步知道同樣多 ,多 ,少的含義,會(huì)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較物體的多少.

  2,使學(xué)生通過(guò)觀察,操作,初步感知長(zhǎng) ,短 ,高 ,矮的含義,學(xué)會(huì)比較物體長(zhǎng)短,高矮的方法.

  3,培養(yǎng)學(xué)生互相合作精神和用數(shù)學(xué)的意識(shí).

  4 通過(guò)比較教室花草的數(shù)量,對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育.

  三,單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的前后聯(lián)系:

  學(xué)生在數(shù)數(shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)比多少,比長(zhǎng)短, 比高矮,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)比大小和以后數(shù)學(xué)的應(yīng)用打下基礎(chǔ).

  四,教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn)

  1,使學(xué)生通過(guò)操作,初步知道同樣多 ,多 ,少的含義,會(huì)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較物體的多少.

  2,使學(xué)生通過(guò)觀察,操作,初步感知長(zhǎng) ,短 ,高 ,矮的含義,學(xué)會(huì)比較物體長(zhǎng)短,高矮的方法.

  五,單元評(píng)價(jià)要點(diǎn)

  比多少,比長(zhǎng)短, 比高矮的方法.

  六,各小節(jié)教學(xué)目標(biāo)及課時(shí)安排

  本單元計(jì)劃課時(shí)數(shù): 2節(jié)

  教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 計(jì)劃

  課時(shí) 授課

  日期 備注

  比大小,教科書(shū)第6---8頁(yè) 1, 使學(xué)生知道同2, 樣多 的含義.

  3, 初步會(huì)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較物體的多少,4, 知道 多 ,少的含義.

  5, 初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,語(yǔ)言表達(dá)能力,6, 對(duì)學(xué)生進(jìn)行互相幫助,樂(lè)于助人等思想品德教育. 1 9月6日

  比長(zhǎng)短,教科書(shū)第9,10頁(yè),做一做及練習(xí)一的第5,6,8題. 1, 使學(xué)生通過(guò)觀察,操作,2, 初步感知長(zhǎng) ,短 高 ,矮的含義,3, 學(xué)會(huì)一般比較物體長(zhǎng)短和高矮的方法.

  4, 培養(yǎng)學(xué)生的操作能力,觀察能力及語(yǔ)言表達(dá)能力.

  5, 培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)學(xué)具的良好習(xí)慣,6, 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣. 1 9月7日

  單元測(cè)試

  測(cè)試情況

  反饋

  合 計(jì)

  第一冊(cè) 第三單元《1 5的認(rèn)識(shí)和加減法》教學(xué)計(jì)劃

  駿景小學(xué)數(shù)學(xué)科 一年級(jí)備課組

  一,學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析

  學(xué)生在日常生活中對(duì)數(shù)已經(jīng)有一定的感性認(rèn)識(shí),在這一階段通過(guò)讓學(xué)生初步經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過(guò)程,初步嘗試選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)5以?xún)?nèi)數(shù)的口算.

  二,單元教學(xué)目標(biāo):

  1,使學(xué)生能認(rèn),讀,寫(xiě)5以?xún)?nèi)各數(shù),并注意書(shū)寫(xiě)工整.會(huì)5以?xún)?nèi)各數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)和事物的順序,會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè).

  2,使學(xué)生掌5以?xún)?nèi)數(shù)的順序和各數(shù)的組成.

  3,使學(xué)生認(rèn)識(shí)符號(hào)><=的含義,知道用詞語(yǔ)(大于,小于,等于)來(lái)描5 以?xún)?nèi)數(shù)的大小.

  5,直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體,正方體,圓柱,球,長(zhǎng)方形,正方形,三角形和圓形.

  6,初步了解分類(lèi)的方法,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi).

  7,初步認(rèn)識(shí)鐘表,會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí).

  8,體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心.

  9,認(rèn)真作業(yè),書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣.

  10,通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系.

  三,教學(xué)具體措施

  1,運(yùn)用圖片等直觀教具和學(xué)具,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.

  2,創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的環(huán)境,以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念,構(gòu)建有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí).

  3,安排生活中的數(shù)等聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,為學(xué)生了解生活中的數(shù)學(xué),體驗(yàn)用數(shù)學(xué)的興趣.

  4,以學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),讓學(xué)生自己動(dòng)手,從實(shí)踐中總結(jié)出學(xué)習(xí)的方法.

  四,教學(xué)進(jìn)度

  小學(xué)數(shù)學(xué)(人教版)第一冊(cè)教學(xué)進(jìn)度安排表

  單 元 教參建議課時(shí)數(shù) 計(jì)劃

  課時(shí)數(shù) 周 次 備注

  一,數(shù)一數(shù) 1 2 第二周

  二,比一比 2 3 第三周

  三,1 5的認(rèn)識(shí)和加減法 10 12 第四周---第五周

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《數(shù)一數(shù)》教案 篇17

  各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家好!

  這幾天培訓(xùn)下來(lái),收獲很多,感觸很深,讓我聽(tīng)到比較多的一句話(huà)是:想讓學(xué)生喜歡你的課首先要讓她喜歡你這個(gè)人,而第一次的印象很重要,于是我想應(yīng)該怎樣上好我的第一節(jié)數(shù)學(xué)課呢?如果直接上課本的內(nèi)容,學(xué)生也許會(huì)覺(jué)得太正經(jīng)了,如果就給她們欣賞數(shù)學(xué)兒歌或玩游戲的話(huà),我們的學(xué)生在幼兒園里已經(jīng)每天在接觸數(shù)字兒歌和玩各種各樣的游戲了,她們會(huì)認(rèn)為原來(lái)小學(xué)課堂跟幼兒園是一樣的啊,就缺乏新鮮感。于是我想,這三天的適應(yīng)性生活就想結(jié)合我們數(shù)學(xué)課本的第一單元的第一課時(shí),數(shù)一數(shù),并且加上我們校園美麗的景象,在孩子們欣賞美麗校園的同時(shí)讓他們發(fā)現(xiàn)其實(shí)生活中處處存在著數(shù)學(xué)。而我們的孩子剛剛結(jié)束幼兒園生活,進(jìn)入小學(xué),對(duì)課堂學(xué)習(xí)還不適應(yīng),容易疲勞,有意注意的時(shí)間比較短,觀察能力有限,表達(dá)能力有限。所以我們要隨時(shí)的引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣。

  一、教材分析以及學(xué)生的背景情況

  我們知道,一年級(jí)的學(xué)生在入學(xué)前,經(jīng)過(guò)了學(xué)前教育,大多數(shù)兒童在未學(xué)習(xí)這一課前,已能數(shù)出100以?xún)?nèi)的數(shù),甚至?xí)䦟?xiě),而且在他們的生活體驗(yàn)中,常常會(huì)接觸到100以?xún)?nèi)的數(shù)。但孩子們的頭腦中,還未必有10以?xún)?nèi)數(shù)的概念,這一課教學(xué)就是要幫助孩子建立10以?xún)?nèi)數(shù)的概念,為以后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)其他知識(shí)奠定十分重要的基礎(chǔ)。

  《新課標(biāo)》提出教材很注重學(xué)生數(shù)感的建立,本節(jié)課就是幫助學(xué)生建立數(shù)感的起始課。主題圖是一幅鄉(xiāng)村小學(xué)開(kāi)學(xué)時(shí)的情景,而我這里把其改成我們校園的情意圖(這樣使學(xué)生更有親切感與熟悉感),表面看起來(lái)好像跟數(shù)學(xué)沒(méi)有太大關(guān)系,但是,在我們教師的引導(dǎo)下,學(xué)生會(huì)通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn),所看到的一切只有通過(guò)數(shù)才能描述清楚,而且要經(jīng)過(guò)組織才能匯報(bào)得井然有序。這正是培養(yǎng)學(xué)生于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷、于平淡處創(chuàng)造精彩的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的開(kāi)始。

  基于以上分析,和對(duì)教材的理解,確定以下教學(xué)目標(biāo)

  (1)通過(guò)數(shù)數(shù)活動(dòng),初步了解學(xué)生的數(shù)數(shù)情況,使學(xué)生初步學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)的方法,能夠運(yùn)用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流。

  (2)幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,滲透思想品德教育。

  (3)初步體驗(yàn)生活中處處有數(shù)學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探究精神。

  教學(xué)重點(diǎn)

  1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣

  2、數(shù)數(shù)的方法。

  教學(xué)難點(diǎn)

  1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣

  2、用較為簡(jiǎn)捷明了的數(shù)學(xué)語(yǔ)言來(lái)匯報(bào)所看到的物體的數(shù)量。

  二、教法和學(xué)法

  很顯然,在教法和學(xué)法上要注意以下幾點(diǎn):

  1、動(dòng)手操作學(xué)習(xí)。“兒童的智慧在手指尖上”通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手操作,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生各種感官協(xié)同活動(dòng),做到在觀察中思維,在思維中操作,概念的形成由具體到抽象,符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。

  2、合作學(xué)習(xí)。師生合作、生生合作貫穿教學(xué)全過(guò)程,注意學(xué)生之間的信息交流,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神,營(yíng)造平等、互助的學(xué)習(xí)氛圍。

  為了實(shí)現(xiàn)預(yù)定的教學(xué)目標(biāo),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),我設(shè)計(jì)了以下的教學(xué)環(huán)節(jié)。

  三、教學(xué)過(guò)程(3個(gè)方面)

  1、欣賞圖片,談話(huà)交流,自然過(guò)渡。

  每個(gè)人都喜歡美麗的圖片,尤其是我們的學(xué)生,因此,本節(jié)課開(kāi)始,我讓小朋友們欣賞校園的風(fēng)光,然后出示主題圖,問(wèn),我們的校園美嗎?你喜歡嗎?我以這樣的方式引入會(huì)顯得比較自然有效,沒(méi)有負(fù)擔(dān)。有的孩子在看到這些圖片后動(dòng)作比較大,大聲的叫起來(lái),這時(shí)就要對(duì)學(xué)生要進(jìn)行常規(guī)的課堂習(xí)慣養(yǎng)成的教育,比如一起看圖片的時(shí)候,先要仔細(xì)觀察,不能影響其他的同學(xué),老師提問(wèn)題的時(shí)候,要先舉手再回答,當(dāng)其他小朋友在回答問(wèn)題的時(shí)候,要認(rèn)真坐好而且聆聽(tīng)等等方面。然后跟學(xué)生說(shuō),其實(shí)我們美麗的校園中存在的許多的數(shù)學(xué)問(wèn)題。想不想跟老師一起去發(fā)覺(jué)他們

  2、層層推進(jìn),學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)。

  (1)口頭數(shù)數(shù)

  你會(huì)數(shù)數(shù)嗎?從1數(shù)到10,試試看。

  伸出兩只小手,同桌之間相互數(shù)一數(shù)有幾根手指。

  集體交流:先請(qǐng)幾個(gè)會(huì)數(shù)數(shù)的同學(xué)數(shù)給大家聽(tīng),再請(qǐng)不會(huì)數(shù)或數(shù)得不好的同學(xué)試著數(shù)幾次。

  (2)看圖數(shù)數(shù)

  ①激發(fā)觀察興趣

  教師啟發(fā)提問(wèn):同學(xué)們,你們知道圖上畫(huà)的是什么地方嗎?學(xué)生回答后教師介紹:我們的校園。同學(xué)們仔細(xì)觀察,你發(fā)現(xiàn)了什么?請(qǐng)同桌相互說(shuō)一說(shuō)。接下來(lái)全班交流,注意培養(yǎng)學(xué)生的傾聽(tīng)習(xí)慣,我在這里隨時(shí)提醒學(xué)生:還有什么?由此自然過(guò)渡到下一個(gè)環(huán)節(jié)

  ②數(shù)圖中的數(shù)量。

  教師在學(xué)生隨意說(shuō)出的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生按照數(shù)目從大到小的順序數(shù)出圖中事物的個(gè)數(shù)。

  一次教學(xué)數(shù)出數(shù)量是1的人和物;其它數(shù)量的人和物。這里僅介紹1的教學(xué)。

  一面國(guó)旗、一位老師、一座教學(xué)樓、一個(gè)國(guó)家等。學(xué)生回答后,教師及時(shí)指出:像這樣,一面國(guó)旗、一位教師、一座教學(xué)樓、一個(gè)國(guó)家等都可以用數(shù)字“1”來(lái)表示。一可以表示一個(gè)小事物,也可以表示一個(gè)大事物。

  在教學(xué)數(shù)其它數(shù)時(shí),注意滲透思想品德教育,如:有四個(gè)同學(xué)在小小氣象站觀測(cè)時(shí),要及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)科學(xué)的教育。

  ③認(rèn)讀1——10各數(shù)。

  10個(gè)物體都數(shù)完后,我把教材第4——5頁(yè)物體與數(shù),制作成卡片,讓小朋友們看一看每一個(gè)集合圈里的物體的個(gè)數(shù)和旁邊的數(shù)。按從小到大的順序讀一讀這些數(shù)。為進(jìn)一步強(qiáng)化孩子們對(duì)數(shù)的認(rèn)讀能力,我在這里隨機(jī)出示數(shù)字卡片1——10,請(qǐng)學(xué)生搶答。

  ④猜數(shù)游戲

  出示1——10的卡片。允許學(xué)生提示:“猜得太大了,大了,小了,很接近了……”學(xué)生在幫助下所猜出的數(shù)不斷接近目標(biāo)數(shù),直到猜中。猜數(shù)游戲的設(shè)計(jì)意圖在于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,使得課堂氣氛熱烈、愉快。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣高漲,使知識(shí)在有趣的活動(dòng)中得到鞏固。

  ⑤數(shù)身邊的物體。

  建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)觀認(rèn)為,學(xué)習(xí)不是教師把知識(shí)簡(jiǎn)單地傳授給學(xué)生,而是學(xué)生自己建構(gòu)知識(shí)的過(guò)程。所以,我設(shè)計(jì)了這個(gè)供學(xué)生主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),讓學(xué)生自己尋找身邊的物體,并且用數(shù)量來(lái)加以描述,使學(xué)生的知識(shí)及時(shí)得到內(nèi)化,進(jìn)一步使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。然后我在這基本上,讓學(xué)生比較自己的數(shù)跟同桌的數(shù)的哪個(gè)大,為我們下一節(jié)課比一比打下基礎(chǔ)。

  3、全課小結(jié)

  引導(dǎo)學(xué)生相互補(bǔ)充,完成小結(jié)。

  縱觀整節(jié)課的教學(xué),注意做到以下三點(diǎn):

  1、注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察興趣;

  2、應(yīng)充分利用教材的資源;

  3、倡導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生合作交流的學(xué)習(xí)方式。做到既突出重點(diǎn),又突破難點(diǎn)的教學(xué)目的。

  如果還有時(shí)間與學(xué)生一起看一看數(shù)字歌游戲。

  讓我們學(xué)生覺(jué)得小學(xué)的課堂跟幼兒園既有聯(lián)系又有區(qū)別,讓我們的孩子感受新紀(jì)元校園的美好,感受新紀(jì)元老師的關(guān)懷。

  以上是我對(duì)第一節(jié)數(shù)學(xué)的構(gòu)思與設(shè)想,今天的準(zhǔn)備還很倉(cāng)促,有許多不到位的地方希望各位老師們給予指點(diǎn)。謝謝!

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《數(shù)一數(shù)》教案(精選17篇) 相關(guān)內(nèi)容:
  • 《新年禮物》小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案范文(通用13篇)

    【活動(dòng)設(shè)計(jì)】新年到了,無(wú)論是從幼兒園的大環(huán)境還是到每個(gè)班的小環(huán)境,無(wú)不洋溢著新年的喜慶,在新年氣氛的包圍下關(guān)于新年的主題活動(dòng)也應(yīng)運(yùn)而生。...

  • 小班數(shù)學(xué)活動(dòng)“送給叮當(dāng)貓的禮物”(通用2篇)

    活動(dòng)目的:1、通過(guò)買(mǎi)禮物、送禮物的游戲活動(dòng),學(xué)習(xí)將物品按吃的、穿的、玩的分類(lèi)。2、在游戲中,繼續(xù)鞏固1和許多的概念。3、培養(yǎng)幼兒觀察、歸類(lèi)的能力,萌發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。...

  • 小班數(shù)學(xué)活動(dòng):逛商店(通用2篇)

    小班幼兒活動(dòng)范圍,知識(shí)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)中大班幼兒要窄和貧乏,所在數(shù)學(xué)活動(dòng)中材料的選擇上要貼近他們平時(shí)的生活,應(yīng)是幼兒所熟悉的,也是他們所理解的。《逛商店》,就是取材于他們現(xiàn)有的生活經(jīng)驗(yàn),和他們的生活緊密聯(lián)系的一個(gè)社會(huì)性活動(dòng)。...

  • 小班數(shù)學(xué)活動(dòng)"小雞做客"(精選2篇)

    (一)活動(dòng)目標(biāo):1、樂(lè)意用感觀觀察、探索周?chē)氖挛铮兄螒蛑?以?xún)?nèi)的數(shù)量,對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。2、樂(lè)意與同伴交流分享自己的發(fā)現(xiàn)。3、了解簡(jiǎn)單的作客禮儀,樂(lè)意與朋友友善交往。(二)活動(dòng)準(zhǔn)備:1、布置好小貓和小兔的家。...

  • 小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《學(xué)習(xí)5以?xún)?nèi)的序數(shù)》說(shuō)課稿(精選3篇)

    一、說(shuō)教材《學(xué)習(xí)5以?xún)?nèi)的序數(shù)》是小班下冊(cè)多元能力探索課程數(shù)學(xué)課中的一課時(shí),內(nèi)容有一座住著5只小動(dòng)物的樓房和一幅兔媽媽營(yíng)救5只兔寶寶的圖片組成。...

  • 小班數(shù)學(xué)活動(dòng):“1”和許多(精選3篇)

    數(shù)學(xué)《“1”和“許多”》的活動(dòng)設(shè)計(jì) 一、活動(dòng)目標(biāo): 1、引導(dǎo)幼兒感知“1”和“許多”,初步區(qū)別“1”和“許多”兩個(gè)不同的量。 2、通過(guò)游戲活動(dòng),培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。 3、讓幼兒初步了解“許多”是由許多個(gè)“1”組成的。...

  • 小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案:《“1”和“許多”》(通用6篇)

    一、活動(dòng)內(nèi)容:小貓去郊游。學(xué)習(xí)一和許多。二、活動(dòng)目標(biāo):通過(guò)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一個(gè)物體和許多物體,知道哪些是一個(gè),哪些是許多。能用一和許多等詞匯表示事物三、活動(dòng)準(zhǔn)備:情境布置:一幅小池塘圖片,塘里有許多小鴨,岸上有一只小鴨...

  • 小班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)《卷炮仗》(精選14篇)

    設(shè)計(jì)意圖:剛過(guò)春節(jié),幼兒還沉醉在熱鬧的新年里,特別是說(shuō)過(guò)年放鞭炮的時(shí)候。幼兒興高采烈一邊表演一邊說(shuō)自己家放了好多鞭炮。為了鞏固中班1——7的點(diǎn)數(shù)和目測(cè)群數(shù),將健康滲透到各科教學(xué)中,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。...

  • 小班數(shù)學(xué)活動(dòng)(通用12篇)

    花園王國(guó)——小班數(shù)學(xué)活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)手口一致點(diǎn)數(shù)物體,能說(shuō)出總數(shù)。2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)花籃上的數(shù)字,在花籃內(nèi)裝上相應(yīng)數(shù)量的小花,嘗試5以?xún)?nèi)的按數(shù)取物。3、通過(guò)裝花的游戲,體驗(yàn)數(shù)學(xué)操作活動(dòng)的樂(lè)趣。...

  • 小班數(shù)學(xué)活動(dòng):數(shù)一數(shù)(通用2篇)

    活動(dòng)目標(biāo):1、知道10以?xún)?nèi)數(shù)的名稱(chēng)和順序。2、培養(yǎng)幼兒的數(shù)數(shù)能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備:數(shù)學(xué)掛圖《數(shù)一數(shù)》活動(dòng)過(guò)程:一、觀察掛圖《數(shù)一數(shù)》1、看一看,畫(huà)面上有哪些動(dòng)物,分別說(shuō)出動(dòng)物的名稱(chēng)。...

  • 小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《數(shù)一數(shù)》(通用17篇)

    活動(dòng)目標(biāo):1、知道10以?xún)?nèi)數(shù)的名稱(chēng)和順序。2、培養(yǎng)幼兒的數(shù)數(shù)能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備:數(shù)學(xué)掛圖《數(shù)一數(shù)》活動(dòng)過(guò)程:一、觀察掛圖《數(shù)一數(shù)》1、看一看,畫(huà)面上有哪些動(dòng)物,分別說(shuō)出動(dòng)物的名稱(chēng)。...

  • 小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《給小動(dòng)物排隊(duì)》(精選2篇)

    一、 活動(dòng)目標(biāo)1、 體驗(yàn)給小動(dòng)物排隊(duì)以及幫助他人所帶來(lái)的樂(lè)趣。2、 運(yùn)用實(shí)物圖片,學(xué)習(xí)從小到大排列三個(gè)物體。理解形容詞:中。3、 學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表述操作結(jié)果。...

  • 小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《插花》(通用14篇)

    教材分析:本節(jié)課通過(guò)認(rèn)識(shí)花的顏色,數(shù)數(shù)花的數(shù)量,鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)和鍛煉手口一致點(diǎn)數(shù),通過(guò)買(mǎi)花,鍛煉幼兒的聽(tīng)口令拿花,通過(guò)插花,讓幼兒根據(jù)顏色和圓點(diǎn)數(shù)量進(jìn)行匹配。...

  • 小班數(shù)學(xué)活動(dòng):《小熊請(qǐng)客》(精選15篇)

    目標(biāo):1.能對(duì)4以?xún)?nèi)的物體進(jìn)行手口一致的一一點(diǎn)數(shù)、按物點(diǎn)數(shù)。2.能找到數(shù)量相同的圓點(diǎn)。3.在游戲活動(dòng)中感受樂(lè)趣。過(guò)程:一.情景導(dǎo)入1.小熊今天真高興,它收到了小動(dòng)物們的來(lái)信,邀請(qǐng)他去小動(dòng)物家做客呢?2.我們來(lái)看看他的信吧。...

  • 小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《“1”和“許多”》(精選8篇)

    數(shù)學(xué)《“1”和“許多”》的活動(dòng)設(shè)計(jì) 一、活動(dòng)目標(biāo): 1、引導(dǎo)幼兒感知“1”和“許多”,初步區(qū)別“1”和“許多”兩個(gè)不同的量。 2、通過(guò)游戲活動(dòng),培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。 3、讓幼兒初步了解“許多”是由許多個(gè)“1”組成的。...

  • 教案大全
主站蜘蛛池模板: 日韩欧美一区二区精品 | 中国少妇xxxⅹ性xxxx | 粉嫩av一区二区三区在线看 | av中文字幕网免费观看 | 欧美自拍一区 | 久久久久久久久久久久久久av | 色天天躁夜夜躁天干天干 | 一级毛片在线观看视频 | 日本高清黄色片 | 亚洲AⅤ无码精品色情午在线 | 国产一区二区三区在线免费观看 | 大柠檬导航香蕉导航巨人导航 | 欧美无人区码卡二卡3卡4乱码 | 久久久久久久久久久久久国产精品 | 成人一级黄色片 | 国产美女被遭强高潮网站不再 | 黄色精品视频 | 一区二区三区欧美在线 | 一级做a爰性色毛片免费1 | 天天爽天天狠久久久综合麻豆 | 玩弄邻居少妇高潮潮喷的经历 | 99久久自偷自偷国产精品不卡 | 一个人看的视频www在线观看 | 欧美日韩亚洲中文字幕二区 | 亚洲视频观看 | 欧美日韩一区二区三区在线观看视频 | 99视频精品免视看 | 国产欧美激情日韩成人三区 | 综合久久狠狠色成人网 | 亚洲日本综合 | 欧洲在线一区 | 国产精品入口福利 | 免费看裸体美女脱了衣服露视频胸 | 四虎国产在线观看 | 亚洲AV无码一区二区三区观看 | 在线免费观看日韩欧美 | 欧美视频一区在线 | 国产国拍亚洲精品MV在线观看" | 无码少妇精品一区二区免费 | 259luxu在线观看 | 免费不卡欧美自拍视频 |