小班我的爸爸教案（精選13篇）

小班我的爸爸教案 篇1

　　活動目標：

　　1、引導幼兒能用語言表達爸爸的簡單特征。

　　活動準備：

　　1、事先讓幼兒回家觀察爸爸2、請幼兒帶爸爸的或者全家的照片來幼兒園。

　　活動過程：

　　一、介紹節日教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹父親節，是爸爸的節日。

　　二、引導幼兒回憶爸爸的樣子：

　　1、你回家觀察爸爸了嗎？

　　2、他長得怎么樣？是高還是矮，是胖還是瘦，頭發是什么樣子的？

　　3、請幼兒說一說。

　　三、引導幼兒講述自己爸爸的工作及職業。

　　四、組織討論知道媽媽既要工作又要操持家務，非常辛苦，應學會關心媽媽。引導幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽爸爸拿拖鞋，請爸爸喝水，聽爸爸的話，不讓爸爸生氣等。

　　教學反思：

　　在班級里開展此次教學活動時，自己坐在幼兒中間，心和情感離幼兒很近，有種師生互動的感覺。然后以談話的方式導入，親切、自然，這樣迅速的吸引了幼兒的注意力，使幼兒在愉快的氣氛中，主動專注地參與課堂學習。接下來的各個環節可以說是環環相扣，緊密相連，使音樂的表現與創造在平日教學中緊密相連，是孩子們較喜歡的教學方式之一。讓孩子們充分發揮了無窮無盡的想象力和創造力，并和生活聯系緊密。

小班我的爸爸教案 篇2

　　內容與要求：

　　1、樂意參加收集信息的活動，嘗試用自己的方式記錄與收集。

　　2、大膽交流爸爸的信息，嘗試說完整的話，有愛爸爸的情感。

　　3、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗爸爸的愛。

　　4、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　活動準備：

　　童易課件；

　　爸爸調查表；

　　指導要點：

　　一、爸爸的秘密

　　1、出示課件“我的爸爸”，引出主題。

　　2、出示“爸爸調查表”，說說自己的爸爸

　　——關鍵性提問：說說你找到了爸爸的哪些秘密？幫助幼兒從調查表的各個項目組織語言回答。

　　——輔助性提問：你的爸爸叫什么？屬什么？工作是什么？你的爸爸有哪些本領？爸爸喜歡干什么？

　　——出示有示范性的調查表，讓個別幼兒說說：是怎么記錄的？為什么要這么記錄？你們看得懂嗎？

　　小結：用畫畫、符號、數字等記錄又快又好又清楚，讓人一看就懂。

　　二、最喜歡爸爸的……

　　請幼兒分別說說“你最喜歡爸爸做什么？”

　　三、我愛我的爸爸

　　1、討論：“你愛爸爸嗎？”“你愿意為你爸爸做些什么事情?”

　　2、教師小結：每個爸爸都很愛孩子，也很能干，而且很辛苦，我們小朋友也應該關心爸爸，愛爸爸，做爸爸的小幫手。

小班我的爸爸教案 篇3

　　計劃意圖：

　　家庭成員是幼兒最密切的人，讓幼兒開端地相識家庭成員特殊是爸爸的事情，感覺爸爸事情的費力，是引發幼兒體貼怙恃家人情緒的根本。本次運動經由過程一系列活潑、風趣的運動來實現，重在引發情緒，通度日動，引誘孩子體貼家人、愛怙恃。因為幼兒熟悉程度的限定，以是，在相識爸爸的事情時，僅限于知道爸爸在那里事情、干些什么(事情的重要內容)。因幼兒間個別差別的存在，在預備制造質料時，還要因人施教。

　　運動目的：

　　1、開端相識本身及另外幼兒的怙恃的事情。

　　2、領會怙恃對本身的關愛。

　　3、樂意表達本身對怙恃的酷愛。

　　運動預備：

　　1、幼兒與百口人的合影或生存錄像。

　　2、怙恃與幼兒曾攀談過其事情環境。

　　3、灌音機、攝像機。

　　4、彩色皺紋紙多少、橡皮泥及幫助質料。每人一本小冊子。

　　歷程發起：

　　1、發言：我的家人。

　　(1)幼兒拿出與爸爸及家人的合影照片或團體旁觀生存錄像。

　　幼兒互相先容本身的爸爸和其他成員，留意用完備的說話舉行表述。如“這是我爸爸”等。

　　(2)幼兒勇敢表述，記載在小冊子上。講講本身的爸爸、是干什么事情的?在什么處所事情?如：我爸爸是工程師，在工場里計劃呆板。

　　2、幼兒思索、評論辯論：

　　(1)家中成員為你們都做了些什么?

　　(2)爸爸每天要上班，可費力了。要是小朋友們每天隨著爸爸，那他們會怎么樣呢?小朋友不克不及隨著爸爸，那到那里去呢?你喜好到幼兒園來嗎?為什么?

　　3、為家庭成員送一件禮品。

　　(1)說說本身在幼兒園里學到的本事(說、唱)。

　　(2)拿出攝像機：你們在幼兒園學到那么多本事，想報告爸爸嗎?將幼兒的報告記載下來。

　　(3)激起幼兒為爸爸、制造禮品的欲望。引誘：爸爸放工回家肯定又累又餓，我們能為他們做些什么呢?(制造面條、點心等)

　　讓幼兒自立選擇完成。可在幼兒碰到艱苦時，舉行資助引導。

　　延長提醒：

　　把幼兒與怙恃的合影，部署于運動室的墻面，幼兒隨時可向搭檔先容本身的怙恃。家工資小冊子添加相干的內容(趣事、喜好)。

小班我的爸爸教案 篇4

　　教學目標：

　　1、培養幼兒養成安靜地聽同伴談話、交談的習慣。

　　2、讓幼兒增進對爸爸的了解，培養幼兒關心和熱愛他人的情感。

　　3、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

　　4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

　　教學重點、難點

　　1、教學重點：組織語言教學

　　2、教學難點：如何組織幼兒圍繞話題談話。

　　活動準備

　　1、布置幼兒事先在家觀察自己爸爸的日常生活，了解爸爸在家都做些什么？

　　2、《好爸爸、壞爸爸》唱碟

　　3、每人帶一張爸爸的相片，老師畫好有爸爸頭像的畫一幅。

　　活動過程

　　一、引入話題

　　師：(出示有爸爸頭像的畫)小朋友每個人的爸爸都不一樣。今天，老師請小朋友來說一說，你爸爸是什么樣子的？他在家都做些什么？

　　二、活動開始

　　1、老師向幼兒提出要求：請小朋友在介紹自己的爸爸時要清楚地說出爸爸的長相，爸爸在家里做些什么事？

　　2、教師輪流參與幼兒的小組談話，了解幼兒的談話內容，引導幼兒圍繞主題談話。

　　三、引導幼兒集體談“爸爸”

　　1、自由交談后，教師請個別幼兒在集體面前談自己的爸爸。

　　2、對幼兒的談話給予贊許和鼓勵。

　　四、拓展談話的話題

　　1、“你喜歡爸爸嗎？”“你愿意為爸爸做些什么事情？”。

　　2、在幼兒的談話過程中，教師用平行談話的方式，為幼兒提供新的談話經驗。例如：“我爸爸是……”，“他會做……”。

　　五、小結

　　引導幼兒：爸爸是很愛孩子的，同時，他們也希望我們的小朋友成為好孩子。小朋友你們也應該關心爸爸、愛爸爸和我們身邊的每一個人。

　　六、結束活動

　　欣賞歌曲《好爸爸、壞爸爸》。

　　教學反思

　　1、我在構思談話活動時，選擇了幼兒比較熟悉的話題“我的爸爸”，引發幼兒積極而有趣的交談。能根據小班的年齡特點精心設計談話活動，讓幼兒在老師的指導下，很好地展開活動。

　　2、談話活動設計的結構合理，我通過三個步驟完成此次談話活動的。

　　第一步：通過語言和照片實物創設談話的情境導入談話的內容；

　　第二步：要求幼兒利用照片圍繞話題在小組和集體面前自由交流，對“我的爸爸”的認識；

　　第三步：通過提出問題“你喜歡爸爸嗎？”“為什么喜歡爸爸？”“你愿意為爸爸做些什么事情？”等對幼兒進行啟發，引導進一步拓展談話的范圍，使幼兒在交談過程中不知不覺地學到新的談話經驗。

　　3、當然，我在組織分組談話這一環節中，感覺有些困難，因為小班幼兒對談話活動的規則意識不強，所以如何協調而有效地開展活動，使活動開展得既有趣更有序還需要進一步的摸索。

　　小百科：爸爸，對父親的一種稱呼，多用于口語。與多數人的印象不同，該詞起源甚早。

小班我的爸爸教案 篇5

　　活動目標：

　　1.圍繞主題談話，學會用簡短的語言介紹自己的爸爸。

　　2.養成安靜地聽同伴談話、輪流交談的習慣。

　　3.增進對爸爸的了解，并關心和熱愛爸爸的情感。

　　4.初步理解故事情節，理解故事中語言的重復性特點。

　　5.學會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。

　　活動準備

　　1.事先請幼兒觀察自己爸爸的日常生活，了解爸爸在家做些什么事。

　　2.每人帶一張自己爸爸的照片。

　　活動過程

　　1.通過提問引出談話話題。

　　教師談話，激發幼兒對談論“爸爸”的興趣。

　　“我們每個人都有一個爸爸，各人的爸爸都不一樣。今天請小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的？他在家里做些什么事情？”

　　2.引導幼兒圍繞“我的爸爸”自由交談。

　　將幼兒分成幾個小組或兩兩結伴，要求幼兒拿著自己帶來的照片向同伴作介紹。教師輪流參與幼兒的小組談話，了解他們的談話內容，間接引導幼兒圍繞主題談話。

　　3.引導幼兒集體談“爸爸”。

　　幼兒自由交談后，教師請個別幼兒在集體面前談自己的爸爸。要求圍繞以上兩個問題，大膽地講出自己對爸爸的認識。教師對幼兒的談話給予贊許和鼓勵，對認真、專心聽同伴講話的幼兒，也給予鼓勵。

　　4.通過提問，拓展談話范圍。

　　（1）教師可以提出如下問題：你喜歡你爸爸嗎？為什么喜歡他？你愿意為你爸爸做些什么事情？鼓勵幼兒發表意見。

　　（2）在幼兒談話過程中，教師用平行談話的方式，為幼兒提供新的談話經驗。如：我的爸爸是老師，爸爸的工作很辛苦，每天晚上都要看書、寫文章。他會說很多有趣的故事。我常和爸爸在一起整理圖書，還幫爸爸做其他事情。我喜歡我的爸爸……（3）教師小結。

　　引導幼兒想一想：爸爸都很愛孩子，希望我們的小朋友成為好孩子。小朋友也應該關心爸爸，愛爸爸。

　　5.欣賞歌曲《好爸爸，壞爸爸》，結束活動。

　　教學反思

　　1、我在構思談話活動時，選擇了幼兒比較熟悉的話題“我的爸爸”，引發幼兒積極而有趣的交談。能根據小班的年齡特點精心設計談話活動，讓幼兒在老師的指導下，很好地展開活動。

　　2、談話活動設計的結構合理，我通過三個步驟完成此次談話活動的。

　　第一步：通過語言和照片實物創設談話的情境導入談話的內容；

　　第二步：要求幼兒利用照片圍繞話題在小組和集體面前自由交流，對“我的爸爸”的認識；

　　第三步：通過提出問題“你喜歡爸爸嗎？”“為什么喜歡爸爸？”“你愿意為爸爸做些什么事情？”等對幼兒進行啟發，引導進一步拓展談話的范圍，使幼兒在交談過程中不知不覺地學到新的談話經驗。

　　3、當然，我在組織分組談話這一環節中，感覺有些困難，因為小班幼兒對談話活動的規則意識不強，所以如何協調而有效地開展活動，使活動開展得既有趣更有序還需要進一步的摸索。

小班我的爸爸教案 篇6

　　【活動目標】

　　1.觀察、表現爸爸的臉部特點，嘗試人物圖片寫生。

　　2.說說爸爸對自己的關愛，表達如同朋友般的父子之情。

　　【活動準備】

　　1.材料準備：8開正方形黃色印尼紙、水粉顏料、水粉筆、油畫棒。

　　2.幼兒知識經驗準備：帶一張爸爸的照片，仔細觀察爸爸的特征。

　　3.教師自身經驗準備：熟悉幾種眼睛、嘴巴、臉型和頭型的類型和表現方式。

　　【活動過程】

　　1.談話導入

　　幼兒自由舉例表述生活中的爸爸。

　　——小朋友們的爸爸都長得很帥，今天每個人都帶來了一張爸爸的照片。請你們觀察一下，爸爸長得什么樣？

　　——有的爸爸戴眼鏡，有的爸爸胡子可多啦！有的胖乎乎的，有的長得高高的。——原來每個爸爸都有自己的特征。

　　2.布置任務。

　　——爸爸關心、愛護我們，又像好朋友一樣一起玩耍，真是好爸爸、帥爸爸！——我們今天給爸爸畫一幅肖像，作為送給爸爸的禮物。

　　3.幼兒作畫。

　　（1）觀察爸爸的臉部特征。

　　重點：人物頭像畫大畫滿，觀察表現臉部的五官特征。

　　——爸爸的頭要畫得大大的。（一步巡視法并進行手指引導示范，臉的輪廓要畫得長一些。）

　　——認真觀察圖片，爸爸的眼睛長得長長的，還是圓圓的？

　　——仔細觀察后發現，眼睛當中有黑色眼球，眼睛的外面有長長的睫毛。——嘴巴在鼻子的下面，大家要看一眼，畫一筆，把看到的東西畫下來。——鼻子要畫得大大的，有兩個鼻孔。

　　——有的爸爸嘴巴是張開的，露出了牙齒；有的爸爸在微笑，眼睛笑瞇瞇的。——觀察一個爸爸戴了什么樣的眼鏡，透過鏡片也能夠看到爸爸的眼睛。

　　——爸爸的發型是怎么樣的？是一根根豎起來的，還是卷卷地倒在一邊？——爸爸今天好像沒刮胡子，一個個小黑點就像臉上剛剛長出來的胡子。——畫得不像沒關系，大家觀察仔細就可以了。

　　（2）添畫衣服和上半身。

　　——我們畫的爸爸今天穿了什么樣的衣服呢？

　　——格子襯衫、運動服，還是厚厚的棉襖？觀察一下自己手中的照片，給爸爸穿上漂亮的衣服。

　　——你要是想給爸爸換件新衣服，他肯定更高興了。

　　（3）涂色。

　　難點：水粉淡彩涂色。

　　——有的爸爸頭發是深色的，黑眼珠是黑色的，別忘記留出眼白的位置。——有的爸爸頭發是黃色的，或者有幾根白色的頭發。要認真觀察。

　　4.作品評價。

　　——小朋友的爸爸真帥氣，各有各的特點。

　　——你的作品非常飽滿，爸爸看起來可精神了。

　　——你的細節添畫得非常仔細，爸爸的胡子和睫毛都畫上了。

　　5.作品分享與解讀。

　　（1）請幼兒描述一下自己畫的爸爸有哪些特征，回憶平時跟爸爸相處的細節。

　　（2）幼兒帶領爸爸欣賞同伴的作品，看看別人的爸爸有哪些特征被表現出來了。

小班我的爸爸教案 篇7

　　活動目標

　　1、區分爸爸的用品，樂意參加模仿爸爸的活動。

　　2、懂得為父母做些力所能及的小事。

　　3、關心、愛我們的爸爸。

　　4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　活動準備

　　1、收集爸爸的生活用品。

　　2、爸爸在家里做事的錄像。

　　活動過程

　　一、探索爸爸媽媽的物品。

　　1、小朋友，早上誰送你們來的？

　　哦，有的是爺爺爺爺奶奶，也有的是爸爸。

　　老師為你們準備了許多爸爸的用品，等會請小朋友每人拿一樣，看看是什么東西？再想一想是誰用的？

　　來，我們一起去看看（把你拿到的東西和旁邊的小朋友說一說）

　　2、小朋友們，拿好你的東西回到座位上，誰來說說你拿的是什么？項鏈是誰用的？襯衫呢？

　　二、物品分類。

　　1、小朋友們都說得很好，這些東西有的是爸爸用的，下面請小朋友把爸爸用的東西送給爸爸，送的時候要大聲地對爸爸說：“爸爸，我把圍巾送給你！”

　　2、檢查：我們來看看爸爸帥不帥？剛才哪些小朋友幫爸爸裝扮的？起立！夸夸他們！你真能干，來，我們握握手！

　　三、觀看錄像，回憶爸爸的辛勞。

　　1、爸爸每天除了送你們上幼兒園，還要做哪些事？你們說得真好，我們一起來看看電視里的爸爸做了哪些事呢？

　　2、爸爸在做什么？

　　3、爸爸每天要送小朋友上幼兒園，還要上班、做家務，真辛苦呀！我們來對爸爸說一句甜甜的話，你想到什么話來告訴大家！你的話真好聽，你們說得真好，你真愛你的爸爸！

　　我們就說最簡單的三個字：我愛你，會嗎？

　　四、談話小結，提升情感。

　　我們一起去對爸爸說一說甜甜的話。

　　教學反思

　　“感恩”一個美麗的詞眼，圍繞感恩我們精心設計了一個系列的活動，引導孩子學會關心家人，體貼家人，激發愛家人的情感，知道向感恩家人！由關愛家人延伸到關愛身邊的人、愛家鄉、愛祖國等更高級的情感。本次活動比較符合小班幼兒的年齡特點，生動形象的生活用品很好地吸引了每個幼兒，讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。邀請家長共同參與更加增進親子關系。不足之處是在活動結束以后還可以通過商討、研究，更加深入地發掘深層次的精神，使之與主題更加融合。

小班我的爸爸教案 篇8

　　一、活動目標：

　　1、初步學習刮畫的技巧及方法。

　　2、通過刮畫促進親子之間的情感交流，表達對爸爸的愛。

　　二、活動準備：

　　物質準備：刮畫紙、竹簽、一次性筷子、音樂、播放器。

　　三、活動過程：

　　（一）談話引入：介紹父親節

　　（1）"小朋友你們知道父親節是誰的節日嗎？"

　　（2）"父親節是爸爸的節日。每年六月第三個星期日就是父親節，這星期天就是父親節了。今天黃老師請小朋友跟老師一起學刮畫，畫爸爸。"

　　（二）欣賞范畫，介紹刮畫的基本技巧

　　1、出示范畫"你們看，黃老師也畫了一張，這個爸爸長什么樣？那這張畫是怎么刮出來的呢？黃老師先用鉛筆輕輕地把爸爸的樣子畫下來，然后用竹簽沿著輪廓輕輕地把黑色的膜刮開，爸爸的樣子就出來了。"

　　2、示范，介紹刮畫的基本技巧"請小朋友先想一想、看一看，你們自己的爸爸長什么樣。然后和爸爸一起用鉛筆先把爸爸的輪廓畫出來。畫完之后選擇粗的或者細的竹簽把爸爸的樣子刮出來。刮畫的時候注意一只手扶著刮畫紙，另一只手拿著竹簽輕輕地刮開，刮的時候不要太用力，不然紙張會破掉的哦。"

　　（三）提出刮畫要求

　　（1）、請爸爸和孩子們商量好之后，再進行刮畫。

　　（2）、請小朋友和爸爸安全使用竹簽。

　　（四）播放音樂，幼兒和家長共同刮畫（五）欣賞結束

小班我的爸爸教案 篇9

　　一、活動目標

　　1、理解故事的內容，知道故事中爸爸的本領。

　　2、能夠用簡短的語言介紹自己的爸爸。

　　3、感受爸爸的偉大，萌發愛爸爸的情感。

　　二、活動準備

　　1、爸爸的照片（每人一張）

　　2、故事《我的爸爸》

　　3、爸爸們提前錄制好對自己孩子表達期望的視頻

　　三、活動過程

　　1、請幼兒拿出自己爸爸的照片，較適合幼兒一起欣賞和交流。

　　為什么我們每個人的爸爸不一樣，你的爸爸是什么樣子的？你爸爸會在家里做什么事情？

　　2、教師完整的講述故事，幼兒安靜傾聽。

　　今天老師地阿萊了一本關于爸爸的書，我們一起來聽聽，故事中爸爸都有哪些本領？

　　3、教師引導幼兒分段聽故事，并結合畫面理解故事內容。

　　（1）而你的爸爸會做哪些運動？

　　（2）爸爸為什么會、變得那么強壯？

　　（3）有時候，爸爸會變的和什么一樣？

　　（4）這只可愛的泰迪熊是誰？

　　（5）故事中的爸爸有哪些本領？

　　4、引導幼兒用身體動作模仿故事中爸爸的本領。

　　5、引導幼兒說一說自己爸爸的本領。感受爸爸的偉大。問自己喜歡喝崇拜爸爸嗎？

　　6、鼓勵幼兒做一做自己和爸爸拍照時會做的動作。

　　7、播放有關爸爸們對子女表達期望的視頻，引導幼兒們感受爸爸對自己的愛！

　　四、活動延伸

　　請幼兒回家后，和爸爸一起再次閱讀故事《我的爸爸》，增進父子或父女之間的感情。

　　五、活動總結

　　相信很多幼兒的爸爸都是屬于下班晚回家的人，爸爸這么做全是為了給你們更好的，為了給家最好的！爸爸和一樣都是偉大的人，都是最愛我們的人，我們是爸爸的小幫手，剛告訴幼兒們回家盡自己的力量幫助爸爸做事情。

　　而通過本次活動，孩子們知道自己爸爸的厲害之處是什么！爸爸和都是愛自己的人，每個小朋友的爸爸都有自己本領，每個爸爸都是小朋友心中的超級英雄。結束活動后讓幼兒更加愛自己的爸爸們！

小班我的爸爸教案 篇10

　　教學目標：

　　1、引導幼兒圍繞主題談話，學會用簡短的語句介紹自己的爸爸。

　　2、鼓勵幼兒養成安靜地聽同伴談話、輪流交談的習慣。

　　3、是幼兒增進對自己爸爸的了解，培養幼兒關心和熱愛爸爸的情感。

　　教學準備：

　　事先請幼兒觀察自己爸爸的日常生活，了解爸爸在家做些什么事;課件。

　　教學過程：

　　1、通過提問引出談話話題。“我們每一個人都有一個爸爸，個人的爸爸都不一樣。今天我們請小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的?他在家都做些什么事情?”

　　2、引導幼兒圍繞“我的爸爸”自由交談。

　　3、引導幼兒集體談爸爸。

　　4、通過提問拓展談話范圍。例如：教師可以問：你喜歡你爸爸嗎?你愿意為你爸爸做些什么?

　　5、欣賞歌曲《好爸爸，壞爸爸》，結束活動

小班我的爸爸教案 篇11

　　活動目標：

　　1、培養幼兒的的獨立性，提高幼兒動手能力。

　　2、增進幼兒與父母間的情感與交流。

　　活動準備：

　　PPT、圖片

　　活動過程：

　　1、欣賞課件《我愛爸爸》，感知話題。

　　（1）提問：你們看到了什么？聽到了什么？心里有什么感覺？

　　（2）幼兒自主表達。

　　2、小組交流，介紹自己的爸爸。

　　（1）教師：你的爸爸叫什么名字？你了解他們嗎？知道他們的一些什么情況呢？請和好朋友說一說。

　　（2）幼兒自由組合成小組，帶著各自的調查表，圍繞談話主題，向同伴介紹自己的父母：姓名、本領、愛好，喜歡吃的食物等。教師參與幼兒談話，引導幼兒圍繞主題輪流交談，別人講話時要認真聽并給予及時回應，不隨意打斷別人。

　　（3）請幼兒在集體中介紹自己的父母。

　　3、拓展話題，夸夸自己的爸爸。

　　（1）請幼兒講講自己的爸爸起早貪黑，整天忙碌的典型事例（如工作、家務活等）。

　　（2）請幼兒講講爸爸是怎樣疼自己、愛自己的（引導幼兒從吃的、穿的、玩的，病了又是如何擔心、照顧等話題交談），幫助孩子了解父母對自己的愛，體會溫馨的親情。

　　4、表達對父母的愛

　　（1）激發幼兒愛爸爸的情感：小朋友，你們愛爸爸嗎？你會怎么表現你的愛呢？

　　（2）幼兒自主表達，教師鼓勵幼兒說一句對爸爸表達愛意的話。

　　5、結束活動。

　　教師：我們唱一首歌回家給爸爸聽吧！說出我們對爸爸的愛，好嗎？

小班我的爸爸教案 篇12

　　活動目標：

　　能對照照片認真觀察爸爸的外形特征，細致畫出五官的特點。

　　能運用色彩和點、線條、圖形等裝飾畫面。

　　活動準備：

　　物質準備

　　（1）每個幼兒自帶的爸爸和的照片。

　　（2）水彩筆、油畫棒、線描筆、圖畫紙等。

　　環境創設：

　　布置“我的帥氣爸爸”展區。

　　活動指導：

　　1.引導幼兒說說“我的帥氣爸爸”。

　　請幼兒拿著照片向同伴介紹自己的爸爸，重點說說爸爸的臉型、發型、五官等的特征。談話引題：你們愛自己的爸爸嗎？和爸爸在一起玩開心嗎？今天請小朋友來畫一畫自己的爸爸，看誰畫得最好。

　　2.講解與示范。

　　出示一幼兒的爸爸和的照片，比較爸爸和的臉型、發型、穿著的異同，一邊比較一邊畫出來。

　　請部分幼兒上前畫一幅爸爸的發型，比較爸爸和發型的不同。

　　3.引導幼兒作畫。

　　鼓勵幼兒選擇喜歡的作畫材料。

　　向幼兒提出作畫要求，先畫爸爸的臉型，再畫發型的五官，對照照片，細致刻畫爸爸的五官有什么特別的地方，表達對爸爸的愛。充分運用色彩和點、線條、圖形等裝飾畫面，使畫面更加飽滿。

　　幼兒對照照片畫爸爸，教師觀察指導，給予適當的幫助。

　　4.展示幼兒作品，開展分享活動。

　　引導幼兒將作品布置在“我的帥氣爸爸”展區，互相欣賞、交流。

　　活動建議

　　溫馨貼士：可用同樣的方式引導幼兒繪畫《我尊敬的爺爺奶奶》，表達自己對爺爺奶奶的愛。

小班我的爸爸教案 篇13

　　一、活動目標

　　1、愛自己的爸爸，愿意用語言等方式表達自己對爸爸的愛。

　　2、初步感受爸爸的辛苦，能做一些力所能及的小事情。

　　3、體驗與小朋友共同活動的快樂。

　　二、活動準備：

　　1、經驗準備：幼兒能從照片上認出自己的爸爸及老師。

　　2、物質準備：爸爸的照片Ppx；爸爸的襪子；《我有一個家》背景音樂

　　三、活動過程：

　　1、 說說我的爸爸，進入活動

　　（1） 師：寶寶們，早上好！你們都來上幼兒園了，你們的爸爸都到哪兒去啦？

　　（2） 你們知道你們的爸爸都在哪兒上班嗎？

　　（引導幼兒說一說爸爸在哪兒上班）

　　（3）師：爸爸都去上班了，你們都來上幼兒園了，你們想不想爸爸呀？現在，我把他們變出來，好不好？

　　2、變出我的爸爸、，表達愛的情感。

　　（1）展示第一張照片，師：我變、我變、我變變變！咦，這是誰的爸爸？

　　(引導幼兒觀察照片，鼓勵幼兒大膽講述)

　　（2）師：你想對爸爸說句什么好聽的話呢？

　　（鼓勵幼兒大膽表達自己對爸爸的愛）

　　（3） 繼續展示幼兒爸爸的照片，引導幼兒用不同的語言表達對爸爸的愛。

　　（4） 展示老師照片，激發幼兒愛老師的情感。

　　還有最后一張照片，睜大眼睛看好嘍，是誰啊？剛才我們變出的都是自己的爸爸，可三位老師是我們大家的誰呢？你們也來對三位老師說一句甜甜的話好嗎？

　　3、幫助爸爸晾曬襪子，體驗爸爸的辛苦。

　　（1）、爸爸上班可辛苦啦，把你們送到幼兒園來就去單位上班了，下了班回到家，爸爸還要做哪些事情呢？你在家幫爸爸做事嗎？你幫爸爸做呢些事情呢？

　　（2）今天我們也來給爸爸幫幫忙，好嗎？你們看，這里有許多爸爸的襪子，我們把它夾到后面的小夾子上曬一曬，你們會嗎？

　　4、結束活動：小朋友們真能干，幫爸爸把襪子一起夾在夾子上了，現在我們一起把襪子拿出去曬一曬吧！