活動反思：中班多元智能活動《我的爸爸媽 媽》
活動由來：因為每學期全園都將要進行家長開放日活動，為此我早做準備，選擇這個活動的原因其一、這節(jié)活動是我們實施的多元智能課程活動而生成的活動。其二、是由于現(xiàn)在孩子獨身子女的自我為中心嚴重，不懂得關心他人。其三、是讓家長了解他們?yōu)橛變涸趫@活動所提供的資料和用具實施在那里了，加強家園聯(lián)系使其知道他們帶來的所有材料都能很好的運用在我們的教育教學上，使孩子受益。其四、讓家長看見孩子的進步和成長。其五、這是一節(jié)生成活動，教育孩子要愛自己的爸爸媽 媽。活動反思：活動前期我做了很多的工作，及時的收集活動所需的內(nèi)容和信息，花費心思找資料，早早的儲備有關主題“我的家人”的信息，這個主題我們已經(jīng)進行了二周，因此孩子們對自己的家人有了初步的了解，特別是家庭的主要成員爸爸媽 媽的信息，又因為是一節(jié)多元智能的展示課，因此我就將以往的小分題的內(nèi)容進行了綜合和精簡整理為一節(jié)活動。設計活動時主要以情感為主線，《綱要》目標明確指出：“能用多種感官動手動腦，探究問題；用適當?shù)姆绞奖磉_，交流探索的過程和結(jié)果。因此活動通過說一說、試一試、畫一畫、比一比、等多種的活動形式，不知不覺讓孩子參與其中還加入了親自互動�；顒又校乙哉野职謰� 媽的秘密為引入點激發(fā)幼兒的興趣，使幼兒愿意說敢于大膽的講述自己知道的有關爸爸媽 媽的信息，并能積極的參與討論的環(huán)節(jié)里，以小組為中心到個別，使不同能力的孩子都有表現(xiàn)的機會，因為孩子們有了前期的經(jīng)驗所以就能很好的投入活動積極主動的表現(xiàn)。在討論這個環(huán)節(jié)中我及時的對有進步的孩子給予了肯定、活動中注重隨機教育。在自主操作，幼兒用自己的方式記錄爸爸媽 媽的信息的環(huán)節(jié)里我特別請平時不善于表現(xiàn)的幼兒大膽的說出自己的意見，通過嘗試發(fā)現(xiàn)他們是會的并能說出很有創(chuàng)意的記錄方式。在第四孩子們講述環(huán)節(jié)里因為有了家長的參與使其更加的完善，記錄表更加的全面。在評獎環(huán)節(jié)我讓幼兒自己評議發(fā)現(xiàn)有些孩子不能公正的評議，是自己好朋友的就通過，也不看記錄的如何？不過大多數(shù)孩子還是很公正的�；顒又羞�有很多的不足比如就是家長獎狀的使用不夠好。我自己也在考慮把這個內(nèi)容溶入到哪里最好？于是就將這個內(nèi)容放在了延伸活動里，我想以后可以請家長來園給孩子們講述這些榮譽的由來。另外在師幼互動上還不夠，對幼兒的評價語還不夠好，就是我們平時用的那么幾句用語“你真幫”“回答的真好”，我想應該還有很多更好的語言來評價我們的孩子們。在今后的活動中我會利用一切可利用的資源，將活動開展的更加深入。
活動點評：在這節(jié)活動設計中充分展示了活動準備的重要性，開展主題活動的全面性和生成課程的價值。另外也是孩子們對主題“我的家人”的認識和對爸爸媽 媽各個方面信息的積累展示的良好時機。從教師的語言組織上看教師的語言生動而又感染力，孩子們樂于接受，從教育目標看本節(jié)活動目標明確，所選活動內(nèi)容以及整個設計過程，符合幼兒的年齡特點和認知水平，而且活動過程緊緊圍繞著目標，環(huán)環(huán)相扣較好地完成了目標。從教學策略上看能圍繞主題生成課程，契合孩子的生活經(jīng)驗，能夠激起孩子們的興趣�；顒訙蕚渑c利用充分，有效的保證了活動的有效開展，滿足了幼兒表現(xiàn)、學習、想象的需要。教學中教師能夠做一個參與和引導者，不干涉幼兒的想法，讓孩子從實踐中去感知，發(fā)現(xiàn)最好的記錄方式，使幼兒將以有經(jīng)驗通過各種不同的形式展示給了家長。最后教師能充分挖掘教材的內(nèi)涵情感教育滲透在不知不覺中。不足教師在設計活動時應該為孩子設計一個輕松的氛圍，鼓勵幼兒想說、多說、愛說。以集體和分組個別更有機的結(jié)合�；顒又羞�可以將其他領域的內(nèi)容有機的結(jié)合在一起，以游戲為基礎，使活動動靜交替，讓幼兒更加快樂的學習！