幼兒園小班健康行為養成教育教案（通用4篇）

幼兒園小班健康行為養成教育教案 篇1

　　活動目標：

　　1、培養幼兒良好的與人交往的技能技巧。

　　2、讓幼兒學會正確使用禮貌用語“多謝”、“不客氣”。

　　活動準備：

　　掛圖6幅（有兩幅是確定對錯的）、視頻片段、音樂片段、生日帽1個、禮品1份。

　　活動過程：

　　1、情景表演《過生日》，請幼兒初步感受“多謝”、“不客氣”

　　2、請幼兒伴著音樂跟教師做動作。

　　教師：教師有個秘密要告訴你們，仔細聽好了。今日是李教師的生日（請出李教師）。我給她準備了一份禮物：“李教師祝你生日歡樂”，李教師：“多謝”，教師：“不客氣”。

　　3、提問：剛才我送給李教師禮物的時候，我是怎樣說的？李教師是怎樣說的？我又是怎樣回答的？

　　4、出示掛圖：

　　A、媽媽給你買了新衣服的時候，你要怎樣向媽媽表示感激呢？

　　B、如果教師送給小朋友禮物時，你要怎樣和教師說呢？

　　C、當你的杯子找不到了，你的小伙伴幫你找到的時候，你要怎樣感激他呢？

　　D、當你說到叔叔或者阿姨的禮物時，你應當怎樣表示感激？

　　E、請小朋友想一下還有什么時候要向幫忙你的人表示感激呢？

　　5、出示掛圖（確定）：圖中的小朋友做的對嗎？如果不對，那應當怎樣做

　　6、表揚小朋友并發小禮物，并讓幼兒學說“多謝”、“不客氣”

　　7、請小朋友變一個小禮物送給教師

　　8、學說兒歌：人幫我，多謝你；我幫人，不客氣；多謝你，不客氣；常用起，更知禮。

　　教師講解兒歌大意；讓孩子編上動作跳一跳；大家一起跟著音樂邊說邊跳。

　　9、活動結束，請幼兒休息

幼兒園小班健康行為養成教育教案 篇2

　　【活動目標】

　　1、引導幼兒養成良好的午睡習慣：不蒙頭、不趴睡;

　　2、使幼兒能區分不一樣的音樂情緒，在音樂中入睡和起床;

　　3、以游戲的方式激發幼兒主動、愉快入睡。

　　【活動準備】

　　1、用及時貼自制七色花若干;

　　2、錄音機，優美舒緩及活潑的磁帶各一盤。

　　【活動過程】

　　1、激發興趣：

　　(出示七色花)師：小朋友，這是什么花(引導幼兒認識七種顏色，說出名稱"七色花")明白是從哪來的嗎(孩子們討論)

　　小結：告訴小朋友一個秘密，這是小仙女送給咱班甜甜小朋友的七色花，因為呀，甜甜午睡可好了。小仙女就悄悄地送給了她一朵七色花。

　　2、提出午睡要求：

　　(1)小朋友要把小鞋分清左右整齊地放在活動室里;

　　(2)躺好后，自己蓋好小被子，把胳膊放在被子外面，千萬別蒙著頭睡。也不能趴著睡;

　　(3)只要小朋友不講話，不玩別的東西，閉上眼睛聽著音樂一會兒就睡著了。

　　3、播放《搖籃曲》聲音由大到小直至消失，教師指導幼兒入睡。

　　師：教師發現有的小朋友睜著眼睛。那樣，小仙女就不會來了。僅有等小朋友都睡著了以后，小仙女才會悄悄地把美麗的七色花放在小朋友的枕頭底下。

　　4、教師扮做"小仙女"將七色花放在午睡好的幼兒枕頭下。

　　5、播放歡快音樂，聲音由小到大，幼兒陸陸續續起床。

　　6、尋找七色花：師：小朋友找找看，小仙女送給你七色花了嗎(孩子們在枕頭下找到了美麗的七色花，互相觀看，歡呼，高興極了)

　　活動總結：

　　小班的孩子午睡習慣基本沒有構成，教師及時捕捉到了這一教育契機。本次活動中，教師針對小班孩子比較天真幼稚的特點，設計了"小仙女送花"來引導孩子主動午睡。入睡前后不一樣音樂的運用，起到了穿針引線的作用，銜接自然，恰倒好處。孩子們在音樂中入睡和醒來，區分不一樣音樂的情緒，培養了初步欣賞音樂的本事。

幼兒園小班健康行為養成教育教案 篇3

　　活動目標：

　　⒈教幼兒學會刷牙，掌握正確的刷牙方法。

　　⒉使幼兒懂得保護牙齒的重要性，養成每天早晚刷牙的好習慣。

　　活動準備：

　　1、牙齒模型、牙刷、牙膏、牙杯、小毛巾。

　　2、多媒體準備，動畫課件。

　　活動過程：

　　一、引發興趣，導入課題。

　　教師：你們每天刷牙嗎？你們是怎么樣刷牙的？

　　二、講解示范。

　　1、 出示牙齒模型，演示刷牙的過程：

　　牙杯里接滿水--擠牙膏放在牙刷上--刷牙--漱口--用毛巾擦干嘴。

　　2、正確的刷牙步驟和方法：（豎刷法）幼兒伸出小手，跟著老師徒手練習。

　　上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬合面來回刷，里里外外都要刷。

　　3、請2--3個幼兒拿牙杯接水刷牙，教師及時指導鼓勵。

　　4、《漱口》

　　我們一起跟著老師念《漱口歌》，幼兒跟著徒手練習。

　　手拿花花杯，喝口清清水。

　　含著水、閉上嘴，咕嚕、咕嚕，吐出水。

　　三、集體練習完整的刷牙過程。

　　小朋友，刷牙還有一首非常好聽的兒歌呢。現在，你們找到自己的牙刷，老師說兒歌，我們完整的做一遍。

　　先擠好牙膏，在水里濕一下，"小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。上刷刷下刷刷，左刷刷右刷刷，里刷刷外刷刷，牙齒刷得白花花。"喝些水漱干凈，洗牙刷放放好，擦擦嘴笑一笑，我們的牙齒白花花。"早上刷，晚上刷，沒有蛀牙人人夸。"四、觀看動畫課件，加深印象。

幼兒園小班健康行為養成教育教案 篇4

　　活動目標：

　　⒈幼兒理解故事資料，感受故事的童真稚趣。

　　⒉在活動中，幼兒發展對語言的傾聽、理解本事。

　　⒊經過教師的引導，幼兒逐步養成愿意承擔職責的良好生活習慣。

　　活動準備：

　　⒈《小兔波力品格養成繪本：我不是故意的》PPT。

　　⒉小兔波力的圖片一張。

　　活動過程：

　　⒈利用小兔波力的圖片，導入活動。

　　教師：寶寶們，今日有一位可愛的好朋友來到我們班，你們想明白是誰嗎？

　　教師（出示小兔波力的圖片）：看，這是誰？

　　教師：大家好！我是小兔波力。今日，我做了一些事，惹得哥哥、弟弟妹妹和媽媽都不高興。我覺得自己不是故意的，他們不應當責怪我。

　　教師：寶寶們，你們覺得波力干了一些什么事，惹得大家都不高興呢？

　　教師：是不是這樣呢？我們一起來看看吧！

　　⒉閱讀繪本，利用提問，幫忙幼兒初步理解故事。

　　⑴講述故事至"就用最快的速度跑開了。"教師提問：

　　①波力干了什么事？它是故意的嗎？

　　②娜娜高興嗎？為什么波力不是故意的，娜娜還是生氣得尖叫呢？

　　③波力見娜娜生氣了，它是怎樣做的呢？

　　⑵繼續講述故事至"他趕緊跑到森林里藏起來。"教師提問：

　　①波力干了什么事？

　　②馬尼高興嗎？從哪看出來它很生氣？

　　③波力道歉了嗎？它是怎樣做的？

　　⑶繼續講述故事至"在哥哥抓住他之前逃走了。"教師提問：為什么哥哥要抓住波力呢？

　　⑷講述故事至"娜娜氣呼呼地說。"教師提問：媽媽會怎樣評價波力呢？

　　⑸講述故事至"還得跟我去摘藍莓！"教師提問：

　　①媽媽和波力親親了嗎？為什么沒有呢？

　　②大家要求波力怎樣做，才會原諒它呢？

　　③波力會照做嗎？

　　⑹繼續講述故事至最終。

　　教師提問：

　　①爸爸回來的時候，波力在干什么？

　　②最終，媽媽、娜娜、馬尼和馬克都怎樣樣呢？為什么它們都笑了呢？

　　③媽媽和波力親親了嗎？為什么這次親親了呢？

　　⒊結合生活經驗，引導幼兒養成愿意承擔職責的良好生活習慣。

　　⑴小結故事，告誡幼兒成為愿意承擔職責的人。

　　教師提問：

　　①寶寶們，波力把兄弟姐妹的玩具弄壞了，是不細心的，還是故意的呢？

　　②它是不細心弄壞的，那為什么大家都很生氣呢？

　　③之后它怎樣做，大家才不生氣了呢？

　　教師小結：

　　雖然不細心把別人的東西弄壞了，可是壞了就是壞了，別人會很悲痛。我們應當向他們賠禮道歉，主動想辦法來修好壞的東西，做一個愿意承擔職責的好孩子。

　　⑵結合生活經驗，引導幼兒內省，逐步養成良好的生活習慣。

　　①教師提問：寶寶們，在生活中，你們有沒有像波力一樣，做錯事呢？做錯了事，你們有沒有道歉呢？有沒有改正錯誤，主動承擔職責呢？

　　②幼兒自由討論。

　　③教師請若干幼兒上前大膽、詳盡地陳述。