幼兒園小班健康教案《說句悄悄話》（精選3篇）
幼兒園小班健康教案《說句悄悄話》 篇1
設(shè)計意圖：
本活動來源于省編教材中班主題《春天到》，在《青蛙》活動之后，孩子們對青蛙的外形及叫聲產(chǎn)生了濃厚的興趣，為此生成了此活動《悄悄話》。歌曲《悄悄話》旋律活潑歡快、內(nèi)容充滿幽默感，象聲詞“呱呱呱”的歌詞給人一種輕松的感覺。歌詞內(nèi)容淺顯易懂，音樂情緒活潑歡快，非常適合中班的幼兒演唱。因此，本次活動我采用多通道感知，引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容及特點(diǎn)，感受歌曲的幽默，激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動，并能夠傾聽同伴的歌聲來進(jìn)行對唱。
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用象聲詞“呱呱呱”來唱節(jié)奏 X和 X。
2、學(xué)習(xí)用輕松愉快的聲音唱出歌曲中青蛙呱呱呱說著悄悄話的幽默感。
活動重點(diǎn)：
理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。
活動難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)用象聲詞“呱呱呱”來唱節(jié)奏 X和 X。
活動準(zhǔn)備：
教具：音樂圖譜、MP3音樂。
學(xué)具：青蛙胸飾若干。
活動過程：
1、談話課題。
①提問：小朋友，你們有沒有自己的好朋友？
提問：當(dāng)你有小秘密的時候，你會有什么方式來告訴你的好朋友？（說悄悄話）
②今天，老師也帶來了幾位青蛙朋友，它們也正跟它們的好朋友在說著悄悄話，我們先來聽一下它們說的是什么悄悄話。
評析：這個環(huán)節(jié)主要是通過提問的方式引起幼兒的興趣，從而引出悄悄話的這段音樂。在聽歌曲之前提出明確的要求，加深幼兒對音樂的理解。
2、欣賞歌曲，理解歌詞內(nèi)容及特點(diǎn)。
①播放歌曲錄音，理解歌詞內(nèi)容。
提問：你聽到歌曲里唱了什么？
教師根據(jù)幼兒的回答出示歌詞圖譜，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒理解象聲詞“呱呱呱”，并能用“呱呱呱”來唱節(jié)奏 X和 X。
②提問：你聽了這首歌，有什么感覺？（引導(dǎo)幼兒說出歌曲的幽默。）
評析：這個環(huán)節(jié)主要是理解歌詞內(nèi)容及特點(diǎn)。在欣賞歌曲錄音后，幼兒對歌詞的有了初步的理解。在此基礎(chǔ)上，教師根據(jù)幼兒的回答內(nèi)容出示歌曲圖譜，加深幼兒對歌詞的理解，為學(xué)唱歌曲做好鋪墊。
3、幼兒學(xué)唱歌曲。
①幼兒根據(jù)歌曲圖譜完整跟唱。
②重點(diǎn)練習(xí)強(qiáng)弱的處理及幽默感。
③幼兒扮演角色，演唱歌曲。
給每位幼兒配上青蛙胸飾，根據(jù)歌詞內(nèi)容演唱歌曲。
評析：這個環(huán)節(jié)主要是學(xué)唱歌曲。通過不同的方式讓幼兒來加深幼兒對歌詞的理解和學(xué)會唱這首歌。這個環(huán)節(jié)中幼兒的理解能力比較的強(qiáng)，基本能和著音樂一起來跟唱。但是在幼兒互動的過程中，沒有達(dá)到預(yù)想的效果，可能由于幼兒對歌曲還不是很熟悉，以至于互動過程中效果不是很樂觀。
4、延伸活動。
師：小青蛙們，我們現(xiàn)在把這首好聽的歌曲用悄悄話的方式去告訴你的好朋友吧。
幼兒出活動室。
5、反思。
一次活動是否成功，應(yīng)著眼于幼兒有沒有提起參與活動的興趣，有沒有學(xué)到新的本領(lǐng)和知識。本次活動教師做為支持者、引導(dǎo)者和參與者，抓住幼兒求知欲和探索欲強(qiáng)的年齡特點(diǎn)，本著“以生為本”的教學(xué)理念，突出幼兒的主體地位，讓幼兒在輕松、愉快地氛圍中學(xué)到有用的新知識和本領(lǐng)。整個活動說悄悄話為線索由此展開，同時引出了歌曲的節(jié)奏。活動始終讓幼兒在游戲中感受身體節(jié)奏。利用圖譜提高幼兒的積極性，角色扮演對于我們中班幼兒來說更加容易接受。活動中這個環(huán)節(jié)也是我比較滿意的地方。
幼兒園小班健康教案《說句悄悄話》 篇2
活動目標(biāo)
1.在身體感覺冷和熱時，能及時地告訴成人，知道周圍的成人都很關(guān)心自己。
2.學(xué)習(xí)關(guān)注自身，增強(qiáng)自我關(guān)心的意識。
活動準(zhǔn)備
1.事先設(shè)計情景：一幼兒家長打電話給自己的孩子請假。
2.電話機(jī)一部。
活動過程
(一)以“家長來電為其孩子請假”的情景表演引發(fā)主題。
1.“叮鈴鈴!”電話鈴響起，教師接電話。
2.教師講述電話內(nèi)容：剛才，我接了個電話。在電話里，我們班小明小朋友的媽媽告訴我：“小明生病了。”原因是昨天在幼兒園里玩游戲時他覺得很熱，流了很多汗，里面的衣服全濕了。可是他當(dāng)時沒有告訴老師，回家后就生病了。今天媽媽要帶他去看病。
(二)教師引導(dǎo)幼兒看圖片
1、幼兒討論：熱了怎么辦?
(1)教師：當(dāng)我們小朋友在幼兒園里玩游戲時覺得熱了，你該怎么辦呢?怎樣才能讓自己不生病呢?如果星期天你在家玩游戲時，你覺得自己熱了，該怎么辦?
(2)幼兒講述：熱了可以告訴老師或爸爸媽媽，請老師或爸爸媽媽幫幫忙。不要讓自己滿頭大汗，避免因為流汗而受涼、生病。
(3)如果在上課的時候熱了，該怎么辦呢?
(幼兒懂得在適當(dāng)?shù)膱龊希纾荷险n、重大活動中應(yīng)該使用適當(dāng)?shù)姆椒ㄇ那母嬖V老師。)
2、幼兒討論：冷了怎么辦?
(1)冬天里，小朋友在雪地里拍照，有一個小朋友只穿了一件毛衣在玩，而其他的幼兒都穿著厚厚的棉衣。
(2)教師：這個小朋友感覺怎么樣?他應(yīng)該干什么?
教師引導(dǎo)幼兒講述：這個小朋友應(yīng)該告訴老師他感到冷，請老師給他穿衣服，不然他會生病的。
(三)學(xué)說一句悄悄話，讓身邊的大人知道自己的冷熱。
幼兒練習(xí)說這樣的悄悄話。
教師：當(dāng)自己覺得自己很熱或是很冷時，我們可以對周圍的大人說一句悄悄話，大人馬上就會來幫助你的。如：老師，我有點(diǎn)冷(熱)了，你能幫幫我嗎?
活動延伸日常活動：
讓幼兒在這里說說悄悄話，把自己在家里的一些好玩的事情講給其他小朋友聽;
請家長在家里鼓勵幼兒能及時把自己的冷熱告訴爸爸媽媽。
幼兒園小班健康教案《說句悄悄話》 篇3
一、活動目標(biāo)：
1、唱準(zhǔn)帶附點(diǎn)四分音符的歌曲，學(xué)會在歌唱中間插話（道白）。
2、在老師的啟發(fā)下，嘗試創(chuàng)編各種符合X X | X― |；|X X X X | X― |兩種節(jié)奏型的短語或簡單句，并注意用講悄悄話的方法講給同伴聽。
二、活動準(zhǔn)備：
錄音機(jī)、荷葉、畫有青蛙在池塘邊歌唱的圖片一張、節(jié)奏卡、青蛙頭飾若干
三、活動過程：
（一）傾聽青蛙叫聲的錄音和看圖片，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
聽青蛙的叫聲的錄音，請幼兒說說是什么聲音。教師出示圖片，創(chuàng)設(shè)情景：池塘里有許多青蛙在說悄悄話，有的說：“X X | X― |”，好象在說：天亮了，還有的在說：|X X X X | X―|，好象在說：太陽出來了。青蛙你一句我一句地說著，真有趣。
（二）新授歌曲
1、教師清唱歌曲《悄悄話》，并用拍節(jié)奏的方法拍出X X | X― |、|X X X X | X― |兩處。
2、師：你聽到老師在說說歌中唱了了些什么？（在此出示節(jié)奏卡并練習(xí)拍節(jié)奏）
3、集體跟老師按節(jié)奏念歌詞兩遍。（在此說明“說什么呀？”這里要說出疑問的語氣，這種叫道白）
4、聽琴聲念歌詞一遍。（我們跟著老師的琴聲來把歌詞念一遍）
5、教師帶領(lǐng)幼兒高聲唱歌曲，并要求幼兒正確地拍出X X | X― |、|X X X X | X― |以及念出道白處
6、老師輕聲唱，幼兒高聲唱。（要求聲音響亮，并用自然的聲音唱）
7、小朋友我們一起輕聲跟錄音機(jī)唱，并拍X X | X― |、|X X X X | X― |的節(jié)奏，（可拍身體的任何部位）。
8、請幼兒分組上來唱。（三組）
（三）導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編語言節(jié)奏
1、教師啟發(fā)幼兒想象青蛙說的話，且創(chuàng)編出符合X X | X― |、|X X X X | X― |兩種節(jié)奏型的語句如：小鳥飛、小兔蹦蹦跳
師：有的青蛙在說：真好玩，青蛙還會說什么呢？有的青蛙說：我們?nèi)ビ斡荆�會說什么？（請幼兒回答）
2、將幼兒創(chuàng)編的青蛙的話穿插在歌曲中，集體唱一遍。
（四）復(fù)習(xí)律動“小蝌蚪”
老師將耳朵貼近圖畫，哦，我還聽見這兩只青蛙在說他們的寶寶呢。他們的寶寶是誰呀？（小蝌蚪）下面我們一起來玩?zhèn)�青蛙和小蝌蚪的游戲吧，我做青蛙媽媽，你們做小蝌蚪。聽錄音做律動。