開心跳跳糖幼兒園小班健康教案（精選3篇）

開心跳跳糖幼兒園小班健康教案 篇1

　　活動目的

　　1、能用身體動作表現跳跳糖的動作和音樂節奏。

　　2、體驗與同伴共同舞蹈的快樂。

　　活動準備：

　　1、《會跳舞的跳跳糖》歌曲磁帶。

　　2、 跳跳糖若干袋。

　　活動過程：

　　開始部分

　　音樂律動

　　基本部分：

　　一、談話導入---激發幼兒興趣

　　小朋友喜歡吃糖嗎？都吃過什么樣的？

　　二、魔術箱變出神奇的糖---看一看、嘗一嘗、說一說、學一學多種感官了解跳跳糖。

　　1、師：老師可以變出神奇的糖。（變出跳跳糖）

　　1）看一看：什么樣子的？

　　2）嘗一嘗：提問：自己吃的是什么味道的跳跳糖？吃到嘴里后聽到了什么聲音？有什么樣的感覺？

　　《甜甜的、酸酸的、還會跳等》

　　三、幼兒用肢體動作表現跳跳糖。感受音樂、欣賞音樂《會跳舞的跳跳糖》

　　師：小朋友能用動作告訴大家跳跳糖如何跳舞？比較跳跳糖跳舞時前后的變化。

　　1）欣賞歌曲《會跳舞的跳跳糖》鼓勵幼兒自由跳

　　來學學跳跳糖會怎樣跳舞呢？（隨音樂任意跳）

　　2）鼓勵幼兒想出各種跳的方法，注意要有節奏體現跳的感覺。（請幼兒個別表現，鼓勵同伴相互模仿）

　　1、師：小朋友都跳得太棒了，剛才老師發現ХΧ小朋友是這么跳的，（雙腳蹦跳），我們一起來學一學吧！

　　2、師：還有哪個小朋友跳得不一樣的，（雙腳蹦跳步與單腳蹦跳步）。

　　（踵趾小跑步）前一步后一步再跳三下，動作要輕，慢慢得跳。

　　四、比較跳跳糖跳舞前后的變化---探索節奏跳。

　　高低跳

　　五、變成跳跳糖---有節奏的表現跳跳糖跳舞的姿態

　　師：開動你的小腦筋，加上你的手的動作，跳得就更棒了。別忘了，跳跳糖吃到最后會怎樣？（融化）請你來做做融化的動作，真象。

　　六、巨人大嘴巴游戲---師幼共同游戲，加深對音樂的體驗。

　　師：讓我們變成跳跳糖到巨人的大嘴巴里跳吧。（幼兒圍成圓）

　　嘴巴好大呀，在它嘴巴里跳舞一定很好看，你們準備好了嗎？

　　點點糖、點點糖、點到誰、誰是糖、一個糖、兩個糖......

　　注意提醒幼兒要用各種跳的動作表現跳跳糖跳舞的姿態，聽清音樂中跳跳糖什么時候跳進、跳出大嘴巴{幼兒聽音樂當唱到“跳到嘴里”時幼兒跳進大嘴巴，當唱到“不見了”時幼兒跳出大嘴巴。（反復游戲）

開心跳跳糖幼兒園小班健康教案 篇2

　　活動目標：

　　1、讓幼兒嘗試各種跳法，根據老師的口令做動作。

　　2、用肢體動作表現吃跳跳糖的感受，體驗游戲帶來的快樂。

　　3、教育幼兒少吃糖，養成良好的衛生習慣。

　　4、發展身體協調性。

　　5、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

　　活動重點：

　　幼兒積極嘗試各種跳的動作，根據口令做動作。

　　活動難點：

　　用肢體動作表現吃糖的感受，體驗游戲的快樂。

　　活動準備：

　　1、實物跳跳糖（若干袋）和水

　　2、音樂

　　活動過程：

　　一、導入，通過談話引起吃跳跳糖的樂趣：

　　1、師：小朋友，你們都吃過什么糖啊？你們吃過的糖都有什么味道的呢？

　　2、小朋友們說的真好，能知道這么多的糖，真棒，不過，糖雖然好吃，但一定不能多吃，不然我們的牙會變黑，變疼的。

　　今天，老師給你們帶來了一種非常奇怪的糖，你們想不想看一看、嘗一嘗呢？

　　二、交流和表現品嘗跳跳糖的感受：

　　1、請全體幼兒品嘗跳跳糖。

　　2、師：跳跳糖放到嘴里后會怎么樣呢？把你的感受跟你的小伙伴說一說，好嗎？（讓幼兒自由講述）

　　3、請小朋友跟老師講一講你的感受？（個別幼兒講述）

　　三、知道跳跳糖的奇特，嘗試各種跳法做游戲聽教師口令做動作

　　1、跳跳糖放到嘴里后會跳、會發出啪啪的聲音，對不對？那么我們用身體動作來學學跳跳糖在嘴里跳的樣子，好不好？（先請幾個小朋友自己做動作，引導幼兒想出各種跳法，同伴間互相模仿）小朋友們真是太了不起了，老師和你們做個游戲，好嗎？（好）小朋友們看我們的地板有紅、黃、藍、綠四種顏色的方格，請小朋友選擇自己喜歡的顏色站到方格里，紅色方格就代表紅色跳跳糖，黃色方格就代表黃色跳跳糖，藍色方格就代表藍色跳跳糖，綠色方格就代表綠色跳跳糖，我們跳的時候要注意安，小心摔倒，我們可以選擇雙腳跳，單腳跳，交替跳等，那老師喊出口令，老師喊什么顏色的跳跳糖跳就什么顏色的跳，好嗎？如："紅色跳跳糖跳跳、黃色跳跳糖跳、藍色跳跳糖跳、綠色跳跳糖跳、紅色和黃色跳跳糖一起跳、兩顆糖跳到一起粘住了。"跳跳糖跳的開不開心啊！（開心）現在我們可以再換個自己喜歡的顏色跳，我們要加大一點難度，比如老師喊出紅色跳跳糖雙腳跳，紅色跳跳糖就開始跳，藍色跳跳糖單腳跳，就藍色跳跳糖開始跳，好不好？（好）

　　四、放松運動（音樂）

　　師：跳跳糖跳來跳去，跳的累極了，不一會兒就融化了，我們一起來學學跳跳糖融化的樣子吧！（教師引導，跳跳糖一只胳膊開始化了，另一只也化了……）跳跳糖既好玩，又好吃，但我們也一定不要多吃，不然會長蛀牙，那我們現在就去喝水漱口吧！

　　五、活動延伸

　　跳跳糖這么神奇，小朋友回家后和爸爸媽媽一起學學跳跳糖還可以怎么跳。

　　教學反思：

　　小班孩子愛玩、也愛吃，跳跳糖對他們來說有巨大的吸引力。他們品嘗跳跳糖時都非常的興奮，都能用身體動作把自己吃的跳跳糖的感受用各種跳法表現出來出來，本活動堅持以幼兒為主體，教師通過為幼兒創設寬松自由的探索空間，充分發揮幼兒的自主性，使幼兒在輕松愉快的環境中學習。而教師始終是一個“熱情而積極的鼓勵者、支持者，有效而審慎的引導者”，時刻關注幼兒的活動，根據幼兒的需要在精神上、材料上、策略上給予啟發幫助，使幼兒在自由的環境中向正確的方向不斷前進。

開心跳跳糖幼兒園小班健康教案 篇3

　　活動目標：

　　1、品嘗并感知跳跳糖特點，學習用簡單的語言和身體動作表現跳跳糖。

　　2、能根據教師的簡單指令進行顏色分類，嘗試不同跳法。

　　3、鼓勵幼兒積極參與集體游戲，體驗游戲帶來的樂趣。

　　活動重點：

　　幼兒練習并掌握各種跳法，嘗試用各種不同的動作來表現跳跳糖，體驗快樂的情感。

　　教學難點：

　　能根據教師的簡單指令進行顏色分類。

　　活動準備：

　　1、不同口味的跳跳糖若干包、一次性小勺子若干

　　2、"糖媽媽"頭飾 ，紅、黃、綠跳跳糖圓點標志。

　　3、歡快音樂、輕柔音樂各一首。

　　活動過程：

　　一、情景導入，激發幼兒興趣。

　　1、教師扮演"糖果媽媽"，提問：我是誰啊？（糖果媽媽）

　　2、觀察跳跳糖，了解跳跳糖的樣子。

　　師：糖果媽媽帶來了一樣奇怪的糖--跳跳糖，我們搖一搖、聽一聽，它是什么樣的？

　　（幼兒互相討論交流） 。打開看看（緩慢倒出），它又是什么樣子的呢？

　　小結：摸起來硬硬的，看起來細細的、小小的、一粒一粒的，還有聲音""

　　二、品嘗跳跳糖，感受其味道及在嘴里跳動的感覺，并交流感受。

　　1、品嘗跳跳糖，幼兒自選跳跳糖品嘗。

　　師：你們嘗嘗看，什么味道？奇怪在哪里？（交待吃法）幼：草莓味/桔子味/西瓜味， 甜甜的，酸酸的。

　　2、交流：這種糖吃到嘴里有什么感受？（跳/動）

　　三、讓幼兒扮演"跳跳糖"，并用身體動作表現糖寶寶。

　　1、請個別"糖寶寶"在集體面前用身體動作表現跳跳糖。

　　師：跳跳糖在嘴巴里是怎么跳的？（用手動作一上一下跳 ；手腳并用，一上一下交替跳 ；雙腳跳）

　　2、聽音樂，用身體動作表現跳跳糖。

　　師：糖寶寶們，讓我們身體跳起來，頭、手、腳，還有小屁股也扭起來。

　　3、通過各種形式加強幼兒對各種跳法的練習，并引導同伴間相互模仿。

　　四、 顏色分類游戲。

　　1、認識紅、黃、綠三種顏色標志，鞏固對顏色分類認識。

　　2、幼兒自主選擇標志扮演，并按顏色信號做游戲。

　　師：請寶寶們去選一種喜歡的顏色胸飾掛在脖子上，讓自己變成該顏色 的跳跳糖吧。

　　師：紅色的跳跳糖,跳跳跳,快快跳來媽媽這!(選擇紅色標志的糖果寶寶跳來老師這里) 紅色的跳跳糖,跳跳跳，跳回家里休息吧！（趴在桌子上休息）用同樣方法讓糖寶寶依次跳一跳。

　　3、集體游戲："跳跳糖"跳跳跳。

　　"糖媽媽"和孩子一起跳，并適當控制活動量。

　　五、放松活動：跳跳糖化了。

　　1、師：各種顏色的跳跳糖都找到了自己的家。

　　2、跳跳糖在嘴巴里化了，用幼兒想象的動作一起做放松運動。（跳跳糖頭化了，脖子化了，胳膊、身體、腿、腳化了，從上到下慢慢放松身體）