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《耳朵的用處》幼兒園中班教案

發(fā)布時間:2023-10-28

《耳朵的用處》幼兒園中班教案(精選7篇)

《耳朵的用處》幼兒園中班教案 篇1

  一、活動目標

  1、了解耳朵的功能,對人體的作用。

  2、知道如何保護耳朵。

  二、活動準備

  錄音機、磁帶、圖片

  三、活動重要性

  幼兒已有相關知識經驗分析幼兒知道耳朵的重要性,是我們了解外界環(huán)境的重要器官,但對于如何保護耳朵了解較少。

  四、教學活動:

  --教師帶領幼兒以開火車形式進入活動室。

  --教師出示謎語“左一片、右一片,隔座山頭不見面”。請小朋友們猜一猜。

  --幼兒相互觀察耳朵說一說耳朵是什么樣子的?(前面凹進去,后面凸出來,這樣的耳朵才能聽得更遠更清楚)。

  --請幼兒說一說自己都聽到過哪些聲音,從而了解耳朵的重要性。

  --放錄音、聽故事。想:應該怎樣保護自己的耳朵?

  --幼兒根據自己的經驗結合圖片學習怎樣保護耳朵。

  --教師引導幼兒說出,除了保護自己的耳朵在日常生活和學習中,還要注意不傷害別人的耳朵。

  --教師帶領幼兒學小花貓走路離開活動室。

  五、教師自我評析

  聽故事是幼兒很易于接受的教學形式,通過聽故事,加深了對耳朵的重要性的認識,有了保護耳朵的意識。

  幼兒根據自身已有的經驗和老師出示的圖片的引導,很輕松的掌握了保護耳朵的方法。

  活動意圖:

  幼兒的耳朵是很脆弱的,生活中如何保護寶寶的耳朵,不讓幼兒的耳朵受到傷害呢?日常生活中,有的幼兒喜歡掏耳朵,有的幼兒還會故意在同伴的耳朵邊大聲說話,這樣的行為導致耳朵會受傷,耳朵對每個人來說都非常重要,保護耳朵更是健康生活的重要保證。根據中班幼兒的生活經驗,設計了本次活動《保護耳朵》。旨在通過活動讓幼兒在生活中學習一些簡單而必要的自我保護方法,積累自我保護的經驗。

《耳朵的用處》幼兒園中班教案 篇2

  【活動目標】

  1、通過傾聽故事,了解動物耳朵的特性。

  2、說說自己的想法,并能較連貫地講述。

  【活動準備】

  1、故事圖片、小動物圖片。

  2、了解過一些小動物的特征。

  【活動過程】

  一、謎語導入。

  東一片,西一片,到老不相見(耳朵)

  師:小動物也有耳朵,你見過哪些小動物的耳朵,它們長什么樣?

  師:你知道小動物的耳朵有什么本領?

  教師小結:小動物耳朵各種各樣,有的長有的短有的大有的小,都能聽見很遠傳來的聲音。

  二、聽故事,理解故事情節(jié)。

  1、教師講述故事。

  師:公雞有耳朵嗎?公雞的耳朵怎樣的?

  師:公雞帶不了眼鏡,你幫它想個好辦法?

  教師小結:公雞有耳朵,但是它沒有像我們一樣的耳廓,它的耳朵只是一個小洞洞。

  2、教師講述故事后半部分。

  師:我們來聽聽公雞是怎么做的?

  師:小公雞都向誰借耳朵了呢?它們有沒有借給它?為什么?

  師:小動物的耳朵有什么用?

  教師小結:小動物都沒有把耳朵借給小公雞,因為它們的耳朵都有自己的作用。

  3、幼兒說說自己耳朵的作用。

  師:我們的小耳朵本領很大,誰能說說你的耳朵有什么本領?

  師:我們怎樣保護耳朵?

  師幼小結:我們的耳朵可以聽到各種聲音,它是非常有用和重要的,所以要保護好我們的耳朵。

《耳朵的用處》幼兒園中班教案 篇3

  活動目標:

  1、讓幼兒在活動中比較不同動物的耳朵特征。

  2、對問答式的兒歌感興趣,并能嘗試仿編兒歌。

  3、激發(fā)幼兒對小動物的愛心和好奇心,提高幼兒語言表達能力及理解力。

  重點難點:

  對問答式的兒歌感興趣,并能嘗試仿編兒歌。

  活動準備:

  1、兔子、松鼠、公雞頭飾。

  2、PPT課件。

  3、兒歌《誰的耳朵長》、歡快音樂。

  活動過程:

  一、激趣導入,引入活動:

  1、老師和幼兒互相問好。

  2、師和幼兒一起唱兒歌。

  3、師:

 。1)小朋友們,剛才我們唱的這首歌中都有哪幾種小動物,它們都是誰?(幼兒回答)

 。2)唱的都是小動物的什么呀?(耳朵)

  (3)耳朵有什么用呢?試著說說看。(幼兒自由交流)

  4、(教師故作神秘)小朋友,豎起你們的小耳朵仔細聽,你們聽沒聽見有誰在說話?噢,原來是老虎大王。(PPT出示老虎)

  我們一起向老虎大王問聲好吧。ńM織幼兒問好)老虎大王來到我們班干什么來了?哦,原來今天呀,森林王國里要舉行一場比耳朵的比賽,它想請我們小朋友一起去當評委,大家愿意嗎?(愿意)

  二、模擬比賽,學習兒歌

  1、我說你猜,認識參賽動物(播放PPT,教師引導幼兒嘗試用自己語言說說這三種動物耳朵的樣子特征)

  師:小動物們的耳朵大不一樣,現(xiàn)在讓我們以熱烈的'掌聲歡迎小動物們閃亮登場。

  (1)耳朵長,尾巴短,愛吃蘿卜和青菜!米

  (2)樹上跳,吃松果,睡覺尾巴當被子!墒

 。3)頭戴大紅帽,身穿花外衣,每天喔喔啼,催我早早起!u

  2、今天小動物們的比賽馬上就要開始了,誰來試一試當一名“小播音員”,響亮地把參賽選手的名字報一報。

  幼:參加比賽的有……

  3、師:小動物都到齊了,它們太興奮了。個個都豎起了耳朵,小朋友們現(xiàn)在都是評委了,我當裁判,評委們可要坐直了,今天的比賽一共有三項,第一項比賽是“誰的耳朵長?”你們能像我一樣報報比賽的項目嗎?(引導幼兒學說:誰的耳朵長/短/看不見?)

  4、這三個項目比賽的冠軍已經產生了,是哪些小動物獲得呢?接下來,老師來報項目,小朋友來宣布結果。(引導幼兒學說兒歌:兔子的耳朵長。松鼠的耳朵短。公雞的耳朵看不見。)

  5、比賽結束了,小朋友你們知道嗎?比耳朵的這場比賽中藏了一首好聽的兒歌。小朋友們想不想聽呀?

  6、師朗誦兒歌。

  7、女孩拍手問,男孩做相應動物的動作來回答。

  8、小游戲:《誰的反應快》

  (1)為幼兒分發(fā)頭飾,播放歡快音樂。

  (2)組織游戲:游戲幼兒站成一排,一名幼兒問,戴相應頭飾的幼兒必須做著動物的樣子向前跳一步回答,并接著問,游戲如此反復,說錯者出局,反應慢者出局。

  三、遷移經驗,學習創(chuàng)編。

  1、以上是兒歌中提到的幾種動物的耳朵,你還見過哪些動物的耳朵,比如河馬、小豬、羚羊的耳朵長什么樣?你能學著剛才我們學的這首兒歌的樣子自已編一編嗎?

  2、出示PPT圖片,引導幼兒仿編。

  3、組織幼兒交流自己仿編的兒歌。

  4、延伸:小朋友,你們還知道其它動物的耳朵長什么樣,回去問問爸爸媽媽,和爸爸媽媽一起編成兒歌,明天說給老師聽,好嗎?

  四、結束活動:

  小朋友,就在剛才呀,老虎大王告訴我,比耳朵的頒獎典禮馬上就要開始了,想請我們小朋友一起去參加,分享小動物的快樂,大家想不想去呀?好了,讓我們一起聽著兒歌《誰的耳朵長》,學著你喜歡的小動物的樣子一起去參加吧!

《耳朵的用處》幼兒園中班教案 篇4

  活動目標:

  1、 了解耳朵的特征,懂得耳朵的用處大。

  2、 知道耳朵可以聽見聲音,知道保護耳朵的重要性。

  3、 初步了解健康的小常識。

  4、 教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

  5、 初步了解預防疾病的方法。

  活動準備:

  PPT,圖片:耳朵,耳垂,耳廓;數字3,“?”;耳環(huán)、眼鏡、音樂盒。

  活動重點:

  養(yǎng)成好習慣,注意保護耳朵的健康。

  活動過程:

  一、了解耳朵的外形特征與簡單的構造

  1、 耳朵謎語:圓圓腦袋一座山,兄弟兩人住兩邊,各種聲音能聽見,從小到老不見面。

  2、 (出示人的耳朵圖片)這是我們人類的耳朵,它象什么?

  小結:看上去像數字3,也有點像一個大大的“?”

  3、 提問:看看摸一摸你身邊好朋友的耳朵,告訴我發(fā)現(xiàn)什么?(軟軟的是耳垂、彎彎的是耳廓)

  小結:人的耳朵是長在腦袋左右兩邊的,是由耳垂、耳廓和內耳構成的。

  二、了解耳朵的用處大

  人長得耳朵有什么用?

  過渡語:耳朵的作用就躲在這3個數字的后面,在每一個數字后面藏著一件東西,代表耳朵的一種作用。

  眼鏡——架在耳朵上——支架的作用

  耳環(huán)——戴在耳朵上——裝飾的作用

  音樂盒——聽聲音的作用——聽聽各種各樣的聲音

  小結:耳朵的作用可真大啊,不但可以聽聲音,還有裝飾的作用,讓人變得更美麗,還有支架的作用,夾住許多的東西。

  三、保護耳朵的重要性

  過渡語:耳朵是一個非常重要的器官,我們的生活時時刻刻離不開耳朵(出示圖片)

  1、 小朋友聽故事

  2、 接線員聽電話

  3、 飛行員戴耳機,接受地面上的命令

  4、 醫(yī)生戴聽診器,聽出人們健康還是有病

  提問:耳朵這么重要,我們要不要保護耳朵呢?應該怎么保護耳朵呢?

  小結:要保護好耳朵,就不要發(fā)出噪音,不能把小東西塞在耳朵里,不隨便挖耳朵,做一個愛護耳朵的好孩子。

  活動延伸:

  剛才我們學的本領其實就是一首散文詩散文詩《耳朵有什么用》,回去爸爸媽媽或者和同伴講一講。

  教學反思

  整個活動中,幼兒都在積極地參與活動,大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。從活動效果來看,教學難度適宜,教學準備充分,視頻資料、課件的運用有效幫助幼兒對動物耳朵功能的認識,引導幼兒不斷探索耳朵的秘密。學會如何保護好自己的耳朵。

《耳朵的用處》幼兒園中班教案 篇5

  活動目標:

  1、知道耳朵的用處,體驗耳朵用處大。

  2、有保護身體的意識。

  活動準備:

  耳機兩個分別插在收音機和電腦上、自制小電話2個、聽診器2個、眼鏡若干、耳環(huán)若干;6個罐子、6個袋子分別裝有1毛錢的硬幣、棉花、剪碎的報紙、赤豆、云豆;散文《耳朵有什么用》

  活動過程:

  一、 聽聲音猜物品

  1、今天老師遇到一個困難,請你們幫我解決一下好嗎?

  2、出示6個罐子,問:我?guī)砹藥讉罐子?你是怎么數的?用小手幫忙一起數一下。(共六個)

  3、師:我在罐子里裝了東西,可是我看不到。出示6個袋子分別裝有1毛錢的硬幣、棉花、剪碎的報紙、赤豆、云豆。將六個袋子分別貼在小椅子靠背上。師:誰知道罐子里到底是什么?幼:搖一搖,聽一聽。師:用什么聽?幼:耳朵。師:我們的耳朵會聽聲音。

  4、分別搖一搖、聽一聽猜測不同罐子里的東西。

  (1) 教師拿出一個罐子搖,幼兒聽。幼:大米。師:哦,大米的聲音細細的,我們一起看一下對不對,給放了大米的罐子找家。即將罐子放在貼有大米袋子的小椅子上。

  (2) 再拿出一個罐子搖,幼兒聽。幼:豆子、錢。師:到底是什么?我們不太肯定里面到底是什么,那我們就換一個試試。

  (3) 再換一個罐子搖。幼:錢,因為聲音很大。

  (4) 再換一個罐子搖。幼:棉花,因為沒有聲音。

  (5) 再換一個罐子搖。幼:報紙,有一點點小聲音。

  (6) 師:看看還剩什么?幼:赤豆和云豆。兩個一起搖聽聽有什么不一樣?幼:云豆比赤豆聲音響。

  5、小結:我們的耳朵可以用來聽聲音,以后老師放在區(qū)角玩,聽什么東西裝在里面發(fā)出的聲音最響、什么最輕。

  二、 欣賞散文

  1、耳朵除了聽聲音,還有什么作用?幼兒自由回答。幼:可以聽媽媽講故事、聽電視里的聲音、掛眼鏡、戴耳環(huán)。

  2、一起聽聽耳朵到底有什么作用。教師念散文《耳朵有什么用》邊念邊利用材料進行示范。

  3、問:散文里告訴我們耳朵有什么用?幼兒根據散文內容回答。

  4、小結:原來我們的耳朵出了聽聲音,還可以……

  三、 體驗嘗試

  1、想用小耳朵跟它們做游戲嗎?教師出示各種材料,擺放在桌上。想想用什么和耳朵做游戲,玩好一樣再換一樣。

  2、幼兒分散選擇材料體驗耳朵的用處。

  四、 耳朵會生病嗎

  1、剛剛我們都用小耳朵和這些玩具做游戲,耳朵有沒有剛才說的本領。

  2、我們的耳朵會生病嗎?

  3、師:我們的耳朵會生病,我們怎樣保護耳朵?幼:不隨便挖耳朵。幼:說話聲音太響,耳朵會聾掉。師回應:很響的聲音就是噪音,會讓我們感覺不舒服,所以我們平時要說話輕輕。幼:東西不能塞耳朵里。師回應:除了不能塞耳朵里,鼻子嘴巴里也不能亂塞東西。教師根據孩子的回答進行梳理提升。

  4、小結:我們知道了要保護耳朵,我們就不可以發(fā)出噪音、不能把東西塞在耳朵里、不隨便挖耳朵,冬天我們還要帶耳套,我們要保護耳朵,保護身體,做個健康寶寶。

《耳朵的用處》幼兒園中班教案 篇6

  活動目標:

  1、通過聽聽、玩玩、說說,知道耳朵的用處。

  2、懂得要護自己的耳朵。

  活動準備:

  ppt、各種聲音、裝有沙子、豆子、報紙的鐵罐3個。實物:眼鏡、耳機、聽診器

  活動過程:

  一、猜謎語、談話導入

  1、師念謎語

  ——今天老師給大家猜個謎語。這個謎語就在我們自己身上,猜猜看究竟是什么。

  ——東一片,西一片,隔座山頭不見面。

  小結:原來是我們的耳朵,耳朵朋友要和我們一起做游戲了。

  二、討論耳朵的用處

  1、聽聲音猜物品:

 。1)出示3個鐵罐,問:我?guī)砹藥讉罐子?

 。2)前幾天,我在罐子里裝了些東西,一個裝了報紙、一個裝了豆子,一個裝了沙子,可是,現(xiàn)在我自己分不清了,你們能幫幫我嗎?

 。3)分別搖一搖,聽一聽猜測不同罐子里的東西。

  小結:我們的耳朵可以用來聽聲音,根據不同的聲音,我們能猜出這是什么。

  2、聽聲音小游戲

 。1)你聽到過什么聲音?

  (2)今天我這里也有幾種聲音,我們一起來猜一猜,它是什么聲音?(播放唱歌聲、鈴聲、鞭炮聲、爆炸聲等)

  (3)游戲“考聽力”。

  小結:我們的耳朵真有用,可以聽到這么多的聲音,讓我們的生活豐富多彩。

  3、散文欣賞:耳朵有什么用。

  ——讓我們一起用耳朵來靜靜欣賞一段錄音,聽聽看,里面有誰,他們的耳朵有什么用?

  幼兒欣賞散文《耳朵有什么用》

  欣賞后交流討論

  ——剛才散文里講到了誰?他們的耳朵有什么用呢?

 。1)醫(yī)生(看病的圖片),請幼兒用聽診器直接聽身體里的聲音。

  小結:醫(yī)生用耳朵戴著聽診器,聽出你是健康還是生病了。

 。2)飛行員(飛行中的圖片)

  小結:飛行員用耳朵戴耳機,接受地面的命令。

 。3)接線員(播放接線員工作的圖片)

  小結:接線員用耳朵聽電話。

  4、耳朵的其它用處

 。1)耳朵除了聽聲音,還有那些用處呢?

 。2)請戴眼鏡的幼兒讓小朋友觀察討論

 。3)請幼兒觀察戴耳環(huán)的演員,和耳朵夾筆的營業(yè)員圖片,交流討論。

  小結:有了耳朵,可以戴上耳環(huán)讓自己更漂亮,我們要戴眼鏡,也要靠耳朵。我們雖然看不見自己的耳朵,可是我們都知道,耳朵用處很大。在我們生活中,離不開自己的耳朵。

  三、怎樣保護耳朵

  耳朵有這么多的本領,我們應該怎樣來保護耳朵呢?

  小結:我們知道了要保護耳朵,可以不發(fā)出噪音,不能把東西塞進耳朵里,不隨便挖耳朵。讓我們一起保護耳朵、保護身體,做一個健康寶寶。

《耳朵的用處》幼兒園中班教案 篇7

  設計意圖:

  耳朵是小朋友熟悉的身體器官,同時也是時刻可以親身感受的身體器官,中班的小朋友對熟悉的事物充滿了興趣,所以選擇這一課,相信小朋友一定很想去探索。另外本單元的學習內容就是認識身體各部分,有前面的教學內容做鋪墊,就會降低學習中的難度,小朋友掌握起來也更容易一些。

  活動目標:

  1.通過聽聽、說說、玩玩感知耳朵的作用及其重要性。

  2.通過實際操作懂得保護耳朵的重要性,了解耳朵的特殊作用。

  3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  4.幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力

  活動準備:

  音頻文件、PPT活動過程:

  一、談話導入--猜謎語圓圓腦袋一座山,兄弟兩個住兩邊,他們用來聽聲音,從小到老不想見。(耳朵)二、聽音小游戲(一)聽小喇叭藏了什么聲音。

  (二)悄悄話(三)捂住耳朵聽音(四)了解耳朵的其他作用總結:我們的耳朵真有用,不光可以聽到很大的聲音,還能聽到悄悄話,還能把我們變漂亮,所以我們一定要保護好我們的耳朵。

  三、找耳朵(一)教師:今天有幾個粗心的小伙伴把耳朵丟了,我們一起來幫幫他們找找耳朵吧!

  (二)個別操作找耳朵

  (三)幼兒進行操作,為丟了耳朵的小動物找耳朵。

  四、總結我們?yōu)樾游飩冋业搅硕淇此麄兌嚅_心呀,我們一起去做游戲吧!

  教學反思:

  整個活動中,幼兒都在積極地參與活動,大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。從活動效果來看,教學難度適宜,教學準備充分,視頻資料、課件的運用有效幫助幼兒對動物耳朵功能的認識,引導幼兒不斷探索耳朵的秘密。學會如何保護好自己的耳朵。

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