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中班下學(xué)期的數(shù)學(xué)教案范文

發(fā)布時(shí)間:2023-11-06

中班下學(xué)期的數(shù)學(xué)教案范文(精選2篇)

中班下學(xué)期的數(shù)學(xué)教案范文 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.在幫熊奶奶找紐扣的情境中,按2個(gè)特征辨別圖形、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

  2.嘗試看標(biāo)記圖釘紐扣,感受數(shù)量的序列。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.手偶“熊奶奶”,無紐扣的服裝人手一件,有紅黃藍(lán)綠顏色特征的正方形(長方形、三角形、圓形的紐扣若干,上面有1~5不等的紐孔,籮筐人手一個(gè)(每個(gè)幼兒的紐扣都不同)。

  2.裝有一顆紐扣的籃子實(shí)現(xiàn)放在幼兒的椅子下。

  活動(dòng)過程

  (一)導(dǎo)入活動(dòng),去熊奶奶的服裝店參觀。

  1、今天老師帶你們?nèi)プ隹停吲d嗎?走,出發(fā)嘍!

  2、到啦!咦!有這么多客人老師,先跟他們打打招呼吧!

  3、找張椅子坐下來!

  瞧!是誰請(qǐng)我們來做客呀?(熊奶奶)熊奶奶說:

  “你們好,歡迎你們來做客!”寶寶們該跟她說什么?

  (真是一群有禮貌的好寶寶)熊奶奶家里新開了商店,邀請(qǐng)我們來參觀。

  瞧!她開的是什么店?(對(duì),賣衣服的店就叫服裝店)服裝店里有些什么樣的衣服?(嗯,有紅衣服、黃衣服)你喜歡哪一件衣服?

  這些衣服漂亮嗎?

  (二)幫熊奶奶找紐扣(目標(biāo):根據(jù)標(biāo)記的特征,尋找不同顏色、形狀的'紐扣,樂意用不同的方位詞表述自己在哪里找到了紐扣)

  1、按特征找紐扣師:可是,熊奶奶說,衣服還沒做好呢!找找看,上面還缺了什么?(紐扣)熊奶奶年紀(jì)大了,眼睛不太好,紐扣掉在家里找不到了!你們愿意來幫幫她嗎?

  不過,熊奶奶的紐扣都是不一樣的,誰能看懂熊奶奶要老師找什么樣的紐扣?(出示紅色三角形紐扣標(biāo)記)

  師:這個(gè)紐扣是什么顏色的?什么形狀的?一定要符合了這兩個(gè)要求才對(duì)。

  師:熊奶奶要你找什么樣的紐扣?拿起你的小籃子,仔細(xì)看看,輕輕的和邊上的小朋友說說。

  (熊奶奶的年紀(jì)大了,聲音太大了她會(huì)受不了)教師:帶好你的小籃子,到熊奶奶家的每一張桌子上去找找吧!

  一課三議教師巡回指導(dǎo),提醒孩子自由交流:

  (集體關(guān)注:找到你要的紐扣了嗎?你是在哪里找到的?你找到是什么樣的紐扣?再去找找看有沒有你要找的紐扣了?仔細(xì)地看看、上上下下、里里外外都要找到,這樣才不會(huì)遺漏!

  個(gè)別關(guān)注:你找的是不是紅色的三角形紐扣呀?看清楚顏色、形狀,都一樣才能放進(jìn)自己小框。

  不要把別人的紐扣拿走哦!這是你要找的紐扣嗎?)

  2、數(shù)紐扣(桌子上還沒有被找到的紐扣,老師帶在手里。)師:都找到了!我們回去吧!

  師:看我也找到了幾顆紐扣!看這個(gè)綠色的正方形的紐扣是誰的?還有這個(gè)呢?這是一個(gè)小粗心,找東西的時(shí)候應(yīng)該仔細(xì)地找找,這樣才不會(huì)遺漏!

  師:把紐扣拿出來,輕聲地?cái)?shù)數(shù)你找到了幾顆紐扣?(不要吵到熊奶奶哦!)

  師:哦!小豬找到了4顆紐扣,誰也找到了4顆紐扣?有誰找到了5顆紐扣呀!讓我瞧瞧!你們真棒!

  5顆紐扣都都數(shù)得清!

  師:咦!你們的紐扣上有什么?(圓點(diǎn))

  師:哎呀!看得真仔細(xì),這圓點(diǎn)是紐扣穿線的洞洞,拿一顆出來數(shù)數(shù)上面有幾個(gè)洞洞啊?

  師:都是×個(gè)嗎?再數(shù)一數(shù)其他紐扣吧!

  (1-5個(gè)紐扣洞)師:把洞洞最多的紐扣,找出來!是幾呢?拿最少的讓我看看?又是幾呢?

  師:看這么多洞洞的紐扣,有嗎?(教師伸出5以內(nèi)的手指數(shù))又找到啦!都找到了?請(qǐng)小籃子到椅子后面休息一會(huì)吧!你們幫熊奶奶找到紐扣了,她可真高興!你們愿意幫她把紐扣訂到衣服上嗎?

中班下學(xué)期的數(shù)學(xué)教案范文 篇2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、探索同樣的東西根據(jù)不同的特征可以排出不同的結(jié)果。

  2、在數(shù)學(xué)排序活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造性思維活動(dòng)的樂趣。

  3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  白板課件一份、幼兒操作材料人手一份。

  【活動(dòng)過程】

  一、談話導(dǎo)入。

  今天,老師給小朋友請(qǐng)來了幾位小客人,它們就藏在這里,我們一起把它們找出來吧。

  二、根據(jù)動(dòng)物的某一特征進(jìn)行排序。

  1、(課件:四只小猴)

  師:是誰呀?一起跟小猴子們打個(gè)招呼吧。(小猴子,你們好!)看看有幾只猴子呀?

  2、我們來看著這四只猴子長的一樣嗎?

  3、(課件:聲音)它們和你們一樣都有好聽的名字,想不想知道它們叫什么呢?那我們一起來問一問?(小猴小猴,你叫什么呀?我長得高,我叫高高。)它叫什么呀?(高高)

  那猜猜看這只猴子叫什么?一起問問它吧。(小猴小猴,你叫什么呀?我長得胖,我叫胖胖)

  還有兩只小猴也迫不及待地想要介紹自己,仔細(xì)聽……(播放錄音)

  4、原來他們一個(gè)叫高高、一個(gè)叫胖胖、一個(gè)叫長尾巴、還有一個(gè)叫大腳。

  它們經(jīng)常聚在一起玩,今天它們又一起來到了森林里。突然,它們看到了一根好香好大的香蕉,它們都非常想吃。

  5、提問:這可怎么辦呀?大家就想了一個(gè)辦法,比賽唄,比賽最公平了,誰得第一,誰就第一個(gè)吃香蕉。你們覺得這個(gè)辦法好不好?

  6、(課件:胖胖)

  四只猴子中間啊有一只猴子,它的腦袋轉(zhuǎn)得最快,(點(diǎn)擊出現(xiàn)猴子胖胖)你們還認(rèn)識(shí)它嗎?嗯,胖胖想:在四只猴子中間我是最胖的,等一下我要和它們比胖,我準(zhǔn)能拿第一,我就能吃到香蕉了。于是胖胖就說:“我們比胖吧。”

  7、大伙都同意了,于是胖胖就帶著它的三個(gè)好朋友一起來到大樹下,那比的時(shí)候要注意什么呢?(要排好隊(duì)伍,要站在一條線上)

  8、(課件:胖胖、長尾巴、高高、大腳)

  于是胖胖就帶著它的三個(gè)好朋友從胖到瘦排好了隊(duì)伍。看看,它們的比賽結(jié)果怎么樣?誰比胖胖瘦一點(diǎn),對(duì)長尾巴排第二。排在第三的是誰?恩,是高高。大腳比高高瘦一點(diǎn)所以排在最后。

  9、(課件:聲音)看來比賽結(jié)果很明顯,胖胖得意極了它說:瞧吧,瞧吧,我得了第一,我能第一個(gè)吃到香蕉啦。

  10、(課件:聲音)

  唉唉唉,不行不行,我也能吃到香蕉。提問:哎呀,誰在說話呢?(點(diǎn)擊課件)這是誰?(高高)高高說:如果是這樣的話我也能比,我也能第一個(gè)吃到香蕉。

  11、提問:哎,小朋友你們覺得高高和猴子們比什么能得第一呢?

  12、嗯,你真聰明。高高說我們比身高吧,誰最高,誰就第一個(gè)吃香蕉。誰愿意來幫幫他們比一比?注意哦,排隊(duì)的時(shí)候要排得整齊一點(diǎn),要踩在同一條線上。

  (高高、大腳、胖胖、長尾巴)

  高高是第一個(gè),它是最高的。誰比高高矮一點(diǎn)(大腳),它排第幾啊?(第二)比長尾巴再瘦一點(diǎn),排第三的是誰呢?(胖胖)長尾巴是四只猴子中最矮的,它比胖胖還要矮一點(diǎn),所以只能排最后,看來這一輪比賽誰第一名啊?(高高)高高說:嘿嘿,那我就先吃香蕉唄。

  13、(課件:聲音)不行不行,我們兩個(gè)等會(huì)兒比賽也能拿第一,也能吃到香蕉。這句話是誰說的?我們一起來看看,原來是長尾巴和大腳在說。哎,小朋友那你們覺得長尾巴和大腳比賽的話比什么呢?長尾巴比什么?同意嗎?大腳要比什么呢?大腳說:我們來比腳吧,誰的腳大誰就先吃香蕉。

  14、交代操作要求:

  比賽到這里真是越來越激烈了,你們愿不愿意幫幫它們?老師這里呀給你們每人準(zhǔn)備了一塊板,上面有四只小猴子,請(qǐng)你們一起來幫幫長尾巴和大腳。那老師先來考考你們哦,如果長尾巴比賽,它排在哪兒?記住哦,從小紅旗這邊開始排。它們等不及了快去幫幫它們吧。

  三、評(píng)價(jià)、分享香蕉。

  1、師:小朋友這些小猴子都排好了整齊的隊(duì)伍,我們一起來看看它們排得對(duì)不對(duì)?嗯,你們真得很棒,一起來表揚(yáng)一下自己。

  2、原來這四只小猴根據(jù)自己身上不同的特點(diǎn)來比賽它們都能夠得第一。那這又香又甜的香蕉可怎么辦呢?(分享著吃,一人吃一口,好東西要和好朋友一起分享)

  3、哎,四只猴子都有自己的特點(diǎn),最后他們發(fā)現(xiàn)好東西可以分享著一起吃。

  教學(xué)反思

  數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來說是個(gè)很愉快的課程,因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多,而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。

中班下學(xué)期的數(shù)學(xué)教案范文(精選2篇) 相關(guān)內(nèi)容:
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