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幼兒園大班端午節語言領域教案

發布時間:2023-12-14

幼兒園大班端午節語言領域教案(通用2篇)

幼兒園大班端午節語言領域教案 篇1

  端午節是我們中華民族的傳統節日,設計并組織有關端午節的主題教育活動,是為了讓幼兒更好地了解端午節,感受端午節豐富的文化內涵,激發初步的愛國主義情感。

  活動目標:

  1.知道端午節的日期以及端午節是中華民族的傳統節日。

  2.了解端午節的來歷,指導一些特殊的端午節物品,萌發對中國傳統文化的興趣,對屈原產生崇敬之情。

  活動準備:

  1.掛圖30號;《小朋友的書·我愛夏天》

  2.ppt,粽子;香袋;長命縷;雄黃酒;龍舟圖片。

  3.建議家長事先為幼兒講述端午節的有關風俗。

  活動過程:

  1.了解端午節有關物品。

  師:(教師出示粽子,龍舟,香袋,長命縷,雄黃酒圖片)小朋友看看圖片,你們認識這些東西嗎?他它們叫什么名字呢?

  幼:粽子,龍舟(船),香袋......

  師:我們可以在圖片中看到粽子,有龍舟,有香袋,還有的師什么東西呢?有沒有小朋友知道的呢?

  幼:水,酒......

  師:圖片中的東西一起復述一遍,你見過這些東西嗎?在哪里見到的?

  幼:見過。家里,商店里......

  師:現在,我們在家里,店里很容易看到這些物品,那小朋友們知道這些東西是在哪個節日里要用到的嗎?

  幼:端午節

  師:老師聽到好多小朋友說端午節,你們是怎么知道端午節的呢?

  幼:我爸爸/我媽媽......給我講的。

  師:小朋友們很認真,把爸爸,媽媽告訴你們的節日記下來了。沒有錯,這些東西呢,都要在端午節用的,F在老師想請一位小朋友告訴老師,端午節是每年的什么時候?

  幼:6月6日(公歷)五月初五(農歷)(給幼兒分析公歷,農歷)

  師:每年的五月初五是端午節,小朋友們知道端午節是怎么來的嗎?

  幼:屈原......

  師:有小朋友知道屈原,非常聰明,農歷五月初五是中國傳統的節日--端午節。這個節日啊,和我國以為著名的詩人有關。我們一起來看看圖片,聽聽屈原的故事(教師講故事......完)

  師:端午節和誰有關?

  幼:屈原

  師:小朋友們聽得都很仔細,現在人們過端午節是為了紀念誰?

  幼:屈原

  師:小朋友們都很聰明,人們為了紀念屈原過端午節;小朋友們想想,為什么人們要紀念他啊?

  幼:人好,死了,愛國家......(表達了人們對屈原怎樣的感情)

  師:因為屈原愛自己的國家,他聽到自己國家滅亡了,心里很難受,跳進了汨羅江,小朋友們說屈原怎么樣啊?

  幼:很偉大......

  師:屈原很偉大,當時人們聽到屈原死的消息,他們怎么做的?

  幼:劃小船,拿粽子、雞蛋......把雄黃酒倒進江里。

  師:人們劃來小船打撈屈原的.身體,為了不讓魚蝦們吃屈原的身體,把粽子、雞蛋扔進河里,把雄黃酒倒進江中,讓水里的動物罪暈,不去傷害屈原的身體。

  師:人們對屈原好不好啊?

  幼:好

  師:因為屈原愛國家,愛人民,所以人民也熱愛他。為了懷念他,以后農歷五月初五就成了我們中國的傳統節日也就是?端午節。所以在我們過端午節的時候呢,包粽子,賽龍舟也成了我們的習俗了。

  師:現在小朋友們清楚了沒有,端午節是怎么來的啊?

  幼:紀念屈原。

  師:在什么時候?

  幼:農歷五月初五

  師:我們都要干什些什么事呢?

  幼:賽龍舟,包粽子......

  師:我們現在呢,在完整的欣賞一下這個故事,體會一下大詩人屈原的心情,和人們對他的熱愛與懷念。

幼兒園大班端午節語言領域教案 篇2

  活動目標:

  1、來了解端午節的名稱、來歷和有關習俗,知道端午節是中國的傳統節日之一。

  2、嘗試包粽子,知道端午節吃粽子的風俗,體驗中國民間節日特有的韻味,感受中國的社會文化。

  3、簡單了解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

  4、知道節日時人們主要的慶;顒印

  活動準備:

  幼兒用書《快樂的端午節》、故事磁帶《端午節的傳說》、《端午節的習俗》

  邀請會包粽子的家長志愿者包粽子的材料及工具:如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。

  活動過程:

  1、幼兒相互交流,初步了解端午節。

  "今天是什么節日?"幼兒和同伴交流。

  請個別幼兒表述,重點引導幼兒表述端午節的時間。

  師生共同小結:端午節是中國農歷的五月初五。

  2、引導幼兒了解端午節的來歷、風俗習慣。

  "端午節是怎么來的,有沒有小朋友知道它的傳說?"幼兒相互交流。

  組織幼兒欣賞故事:《端午節的傳說》、《端午節的習俗》

  "在端午節這天,人們都有哪些活動,為什么進行這樣的活動?"幼兒分組交流。

  請每組選1名幼兒在集體面前發言。

  教師小結:端午節人們會進行許多活動,如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。

  3、幼兒交流吃粽子的經驗。

  "你們吃過或者見過哪些粽子?"幼兒和同伴交流。

  教師和幼兒共同小結:粽子有各種各樣的口味,里面有不同的餡。

  4、幼兒和家長志愿者共同包粽子。

  "小朋友們包過粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今天我們請來了會包粽子的家長,我們一起學習粽子吧!"幼兒分組和家長志愿者共同包粽子,引導幼兒為家長志愿者拿、放材料,邊看邊交流。

  "包粽子的順序是什么?包粽子時需要注意什么?你看了包粽子的過程后有什么感受?"

  5、幼兒和家長志愿者共同分享粽子。

  教學反思

  在這個有意義的活動中,孩子們在濃濃的節日氣氛里學習了包粽子,既鍛煉和發展了幼兒的動手能力,又增進幼兒對中國傳統文化的了解,獲益匪淺。

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