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幼兒園認識小動物教案

發(fā)布時間:2023-12-18

幼兒園認識小動物教案(精選2篇)

幼兒園認識小動物教案 篇1

  我和烏龜做朋友

  活動目標:

  1、初步認識小烏龜,了解感知烏龜?shù)耐庑翁卣鳌?/p>

  2、通過飼養(yǎng)、喂食、模仿烏龜爬,了解烏龜?shù)纳盍曅浴?/p>

  3、愿意照料小烏龜,有關(guān)心愛護小動物的情感。

  活動準備:

  1、經(jīng)驗準備:幼兒在生活中認識烏龜。

  2、物質(zhì)準備:師生共同準備烏龜和飼料,并將小烏龜放在玻璃缸里,每組一份,小木棍人手一根。

  活動過程:

  一、介紹小烏龜,引發(fā)幼兒對烏龜?shù)呐d趣。

  (出示烏龜):今天,有個小客人要來和我們做朋友,我們看看是誰呀?

  二、自由討論,介紹烏龜。

  你們喜歡烏龜嗎?誰在家里飼養(yǎng)過小烏龜,小烏龜是什么樣子的?請跟你的好朋友說一說。

  三、觀察、了解烏龜?shù)耐庑翁卣鳌?/p>

  1、分組觀察、探索。

  仔細看看桌上的小烏龜是什么樣子的?他是怎么走路的?鼓勵幼兒學一學,并引導幼兒用小棍輕輕撥弄小烏龜,觀察小烏龜?shù)姆磻?/p>

  2、了解烏龜?shù)纳盍曅浴?/p>

  小烏龜最喜歡吃什么?讓幼兒將食物放在玻璃缸里喂烏龜吃,引導幼兒觀察烏龜進食。

  3、了解烏龜游的習性。

  小朋友,你知道烏龜除了會走,還會在水里做什么呢?

  教師倒一些水在玻璃缸里,讓幼兒觀察烏龜游水,并帶領(lǐng)幼兒模仿烏龜游泳。

  四、送烏龜回自然角。

  1、你喜歡小烏龜嗎?你想怎樣做呢?

  2、使幼知道烏龜是我們的好朋友,啟發(fā)幼兒愛護小動物,并帶領(lǐng)幼兒一起送小動物回家(放在自然角)。

  五、音樂欣賞《小烏龜》。

  1、小烏龜真有趣,剛才,我們看見烏龜爬和烏龜游,你知道小烏龜還會爬山坡呢!

  2、教師隨著音樂表演唱《小烏龜》,鼓勵幼兒和教師一起模仿小烏龜爬,并跟著音樂有節(jié)奏的在教室里走動。

幼兒園認識小動物教案 篇2

  農(nóng)場里的小動物

  活動目標:

  1.指導幼兒通過觀察比較,在說出不同動物叫聲的基礎(chǔ)上初步認識象聲詞。

  2.通過游戲的形式,進一步提高幼兒對學習漢字的興趣。

  活動準備:

  1.課件-動畫片:我愛農(nóng)場小動物(我愛小狗)

  2.課件-幻燈片:夏天的識字樹

  活動過程:

  一、導入

  小朋友,今天農(nóng)場里的動物朋友邀請我們到農(nóng)場去做客,你們高興嗎?

  二、展開

  1.動畫片《我愛農(nóng)場小動物》,激發(fā)興趣。

  (1)在農(nóng)場里有哪些小動物?

  (小狗,小貓,小豬,老牛)

  要求幼兒完整回答問題

  (2)它們是怎樣叫的?

  引導幼兒學一學動物的叫聲.

  2.游戲:小動物在哪里?

  (1)教師做動作并問:小狗小狗在哪里?

  幼兒回答:汪汪汪在這里。

  出示識字卡:汪

  (2)教師做動作并問:小貓小貓在哪里?

  幼兒回答:喵喵喵在這里。

  出示識字卡:喵

  (3)教師做動作并問:小羊小羊在哪里?

  幼兒回答:咩咩咩咩在這里。

  出示識字卡:咩

  (4)教師做動作并問:小雞小雞在哪里?

  幼兒回答:嘰嘰嘰在這里。

  出示識字卡:嘰

  3.引導幼兒觀察漢字,啟發(fā)幼兒讀一讀動物叫聲的漢字。

  4.動畫片里除了農(nóng)場和小動物還有什么?

  課件:識字樹

  指導幼兒根據(jù)根據(jù)識字樹上的圖案,認讀漢字。

  這里還有一些漢子呢,你能猜出這個漢字念什么嗎?(認讀)

  小結(jié):我們一起完整地說說這些漢字吧!這些漢字你們都記住了嗎?

  三,結(jié)束

  幼兒指認漢字

  小朋友,我們再看一遍動畫片,哪一個小動物出現(xiàn),你們就指出哪一個小動物叫聲的識字卡,好嗎?

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