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送給媽媽的禮物幼兒園小班美術教案

發布時間:2023-12-31

送給媽媽的禮物幼兒園小班美術教案(通用3篇)

送給媽媽的禮物幼兒園小班美術教案 篇1

  【活動目標】

  1、通過繪本’筆小黑》,發揮幼兒想象力,引導幼兒創作美麗的煙花圖。

  2、開拓幼兒藝術視野,感受黑色特的藝術魅力。

  3、感受作品的美感。

  4、感受色彩對比。

  【活動準備】

  1、PPT課件

  2、刮畫紙、竹筆人手一份。

  3、視頻展示儀,范畫。

  【活動過程】

  一、導入活動,激發興趣。

  出示畫面(一)

  這是什么?你找到了什么顏色?

  二、借助繪本故事,理解繪畫要求。

  1、教師邊播放課件邊講述故事:有一天蠟筆寶寶們跑到白紙上畫了一幅好看的畫,小黑也很想畫,它坐在旁邊很傷心,這時候竹筆哥哥說:別傷心,你也有你的用處,等著瞧!我能助你。蠟筆寶寶都很想表現自己,后來會把這幅畫變成什么樣呢?(亂七八糟)這時候小黑跑上去畫起了顏色,把這張紙涂得黑黑的。

  2、教師出示黑紙、竹筆,并且播放視頻。

  提問:像什么?什么時候要放煙花?

  小結:人們遇到高興地事情就要放煙花的。

  3、教師播放煙花視頻

  教師:這個煙花好看嗎?為什么?

  師再出示已經畫好一半的煙花問:那這幅怎么樣?跟剛才的比好像有點少了,我們再畫一朵好嗎?

  4、教師使用視頻展示儀,示范用刮蠟畫的形式畫煙花。

  5、教師講述繪畫要求:握緊竹筆哥哥,筆尖朝下,用力畫下去,線要畫的直直的,密密的,畫好貼在展板上,一起來欣賞煙花展,好嗎?

  三、幼兒繪畫。

  1、幼兒繪畫,教師播放音樂。

  2、教師巡回指導,引導幼兒完成作品。

  四、評價作品。

  1、張貼幼兒作品,提問:你喜歡哪幅畫呢?為什么?

  2、教師出示一張更完整的.畫,激發幼兒下次作畫興趣。

  教學反思

  這從一個側面映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟,教師在今后設計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。

送給媽媽的禮物幼兒園小班美術教案 篇2

  活動目標:

  1、學習將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。

  2、在粘貼時,能將各種顏色間隔開來。正確使用漿糊。

  3、將做好的項鏈送給媽媽,培養幼兒愛媽媽的情感。

  活動準備:

  各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊、抹布

  活動過程:

  一、談話引入

  二、出示范樣

  三、教師示范制作方法:

  先拿一張彩條,抹上漿糊,將彩條折起來粘在繩子上。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子一個挨一個地粘,一直將繩子粘滿。

  四、提出制作要求:

  輕輕地蘸漿糊,不要抹得太多,全部粘好后,將手在抹布上擦干凈。

  五、幼兒操作,教師指導。

  六、相互欣賞自己制作好的項鏈。

  10:45—11:00 餐前準備(洗手、介紹菜品、進餐禮儀)要求:

  1、在老師、生活老師的提醒下按秩序入廁,不擁擠,大小便入便溝。

  2、在老師、生活老師的'提醒下有秩序地盥洗,不玩水,洗好后關緊水龍頭。

  11:00—11:40 快樂午餐要求:

  1、提醒幼兒進餐時小聲說話。

  2、把餐盤放在指定位置。

  3、餐后在老師、生活老師的指導下擦嘴、臉,漱口。

  ★ 11:40—12:00 餐后散步

  1、進餐后用溫開水漱口。

  2、積極參加餐后游戲。

  12:00—2:30 午 睡要求:

  1、拖好鞋子擺好,脫下外衣、褲子疊好放在指定的地方,然后安靜入睡。

  2、安靜入寢,不玩棉被、草席,不影響同伴。

  3、嘴里愛叨念,睡前愛動手動腳,東看西瞧的小朋友,都屬于午睡習慣不良,請各位家長協助老師糾正孩子的不良習慣。

  2:30—3:00 起 床要求:

  1、起床后,在生活老師的幫助下穿好衣服、穿好鞋子,將拖鞋放回鞋架上。

  2、在老師提醒下吃點心、喝水。

  3:00—3:30 吃 點 心要求:

  請幼兒安靜地進餐保持桌面地面干凈。

  ★ 3:30—4:00 戶外游戲

送給媽媽的禮物幼兒園小班美術教案 篇3

  活動目標:

  1、練習用報紙團蘸色裝飾扇子的技能,了解美工活動形式的多樣性。

  2、體驗美工活動的樂趣,能用語言表達自己的消法。

  3、增進參與環境布置的興趣和本事,體驗成功的歡樂。

  4、感受色彩比較。

  活動準備:

  1、背景音樂

  2、白紙若干張,顏料、紙團、分類盒等。

  活動過程:

  1、《濟公》律動。

  (1)提問:濟公的樣貌?手里拿著破扇子。

  (2)出示白紙扇面。

  2、認識制作材料,推測制作方法。

  認識材料:出示報紙和范例。

  教師總結:用報紙揉成團,蘸顏色印上去。

  3、幼兒操作,教師巡回指導。

  提出活動要求:材料用后要放回原處畫面要堅持清潔。對于本事強的幼兒,教師可適度增加難度,要求他們印出多種圖案和顏色的花紋;對于本事較弱的.幼兒,教師應當適當給予幫忙。

  4、折扇子家長幫忙幼兒折好扇子,做好之后,互相欣賞,交流。

  反思:

  總的來說本次美術課到達了預設的目標,在活動中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子比較差,可是他們都很努力、認真,就算孩子的提高是一點點,作為教師我們也要鼓勵孩子的提高,激勵他們更加努力。

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