景陽岡語文教案范文（精選2篇）
景陽岡語文教案范文 篇1
【教學目標】
1、認識11個生字。讀讀記記“嚇唬、詭計、霹靂、踉踉蹌蹌”等詞語。
2、把握課文主要內(nèi)容，了解武松打虎的經(jīng)過，體會武松豪放倔強、勇敢機智的英雄性格。
3、體驗閱讀名著的樂趣，有激發(fā)主動閱讀名著的興趣。
【教學重點】
武松赤手空拳打死老虎是課文的重點，而“打”則是“重中之重”。
【教學難點】
了解武松豪放、勇敢機智的英雄性格。
【課時安排】
1課時。
【教學過程】
課前聽歌曲，聊水滸
1、（播放課件《水滸傳》主題曲）同學們，咱們先來聽一首歌，會唱的同學請跟著一起唱。你知道剛才我們唱的是哪部連續(xù)劇的主題曲嗎？（《水滸傳》）
2、《水滸傳》塑造了多少位（108位）個性鮮明的英雄好漢形象？
一、談話引入，激趣讀文
今天咱們就來認識其中的一位——武松。
他因何而出名？（在景陽岡上打虎而出名。）這節(jié)課我們就來學習《景陽岡》。拿出手指跟著老師把岡字寫一寫
板書課題：景陽（岡）
二、檢查預習。
根據(jù)同學們的預習情況，這些字詞都是同學們預習單上認為比較難讀難記的字詞，你會了嗎？指名讀。
因為課文是選自古典小說，所以有些字詞意思與現(xiàn)在的不一樣，你能理解嗎？
大家在預習時都提了自己的問題，老師整理了一下，大家看看哪些問題，是提的有價值，有水平的。哪些問題在本課中是提的'沒有意義的？這節(jié)課我們就來解決大家認為有價值的問題。（提前講一下。不能直接從書本中找到答案，要理解課文后才能回答的問題是有價值、有水平的，要多提。書中一看就能找到答案的，是一般性的問題，盡量少提。沒有意義的問題盡量少提。）
三、讀通課文，初知文意
（1）請打開書本，快速瀏覽課文，思考：
A、課文比較長，你能用簡短的話說說課文講了一件什么事嗎？
B、除了打虎課文還寫了哪些內(nèi)容？
3、自學反饋
課文比較長，你能用簡短的話說說課文講了一件什么事嗎？
除了打虎課文還寫了哪些內(nèi)容？（板書：喝酒、上岡、打虎、下岡）
在這四部分內(nèi)容中，寫得最精彩的是——打虎。
三、品讀“打虎”，體驗精彩（出示）
四、學習其他自然段
（指著板書說）。剛才我們從打虎這部分體會到了武松的機智敏捷、武藝高超、勇敢無畏這個形象。我們再回過頭來看看課文在喝酒和上岡部分，武松又是怎樣一個人呢？用橫線畫出有關(guān)句子，旁邊寫上批注。
五、課外延伸，鼓勵閱讀
在《水滸傳》這部小說中，作者還刻畫了許許多多人物，請你選一個自己喜歡、熟悉的人物讀讀，感受施耐庵是如何既傳神又真實地塑造人物形象的。
景陽岡語文教案范文 篇2
教學目標：
1、了解故事內(nèi)容，理清文章條理。
2、有感情地朗讀文中重點刻畫武松的有關(guān)語句。
3、理解課文內(nèi)容，體會武松的性格。
4、培養(yǎng)學生學習古典文化的興趣。
教學重點：
理清條理，了解人物個性。
教學難點：
1、理解運用恰當?shù)拿鑼懛椒ǎ鰪娢恼律鷦印⑿蜗笮缘膶懛ā?/p>
2、感受文中的人物形象，了解武松的性格特征。
教具準備：
多媒體課件
教學過程：
談話導入，揭示課題。
課前請學生聽《好漢歌》，引入課題
師：這是什么歌？（生：《好漢歌》）這首歌是哪部電視劇的主題曲？（生：《水滸傳》）
師：《水滸傳》是我國古典四大名著之一，請問同學們書中一共刻畫了多少位英雄好漢？