小小旅行家體育教案(精選3篇)
小小旅行家體育教案 篇1
一、活動目標:
1、能肩上負重進行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作。
2、有不怕困難,勇敢向前的精神。
二、活動準備:
1、一塊空場地。節奏歡快的音樂。
2、和運動相應的體育器材,并做好標記。
三、活動過程:
。ㄒ唬、導入:
小朋友們你們有沒有去冒過險啊,比如:走獨木橋、穿過“小樹林”、跨跳過“小河”之類,今天我們就來做一個小小的旅行,在做旅行之前我們先來鍛煉一下身體吧。(老師帶領幼兒根據音樂節奏做“旅行”前的準備)。
。ǘ、展開:
1、聽信號走。
、僖宦房v隊走,要求一個跟一個,保持一定間距的走。
、诼犘盘栂蛞欢ǚ较蜃、跑、跨、跳,如向左、右、前、后。
2、探索旅行路線。
①、請幼兒自由觀察場地上的游戲材料,啟發幼兒認認、讀讀是什么地方。
②、說說自己發現的旅行路線。
、、歸納旅行路線:走過“獨木橋”→跨跳過“小河”→鉆過“山洞” →爬過“山坡” →穿過“樹林”→達到目的地。
、苡變鹤杂商剿、練習,教師巡回觀察與指導。
⑤幼兒講述探索的方法并請一兩個幼兒做示范。
⑥教師根據幼兒掌握動作的實際情況有針對性的進行指導。
⑦幼兒再次分散性的練習,教師進行個別指導。
(三)、延伸活動:游戲《小小旅行家》。
幼兒結伴同行進行旅行,旅行中體現互相幫助的和品質。多次進行游戲。
。ㄋ模、放松活動。
幼兒根據柔和的音樂做伸展運動,同伴間相互揉揉肩、捶捶后背。
四、老師小結:
老師重點鼓勵、表揚活動中不怕累不怕苦,堅持到底的幼兒。并鼓勵其他幼兒學習這種精神。
五、活動效果:
這是一節體育游戲,在運動身體的同時,培養了幼兒在遇到困難時要互相幫助,共度難關。
小小旅行家體育教案 篇2
一、教學理論依據及教學策略
中班幼兒的動作能力明顯發展起來,幼兒的活動范圍大大擴展,活動的積極性也有了極大的提高。他們對于走、跑、跳、爬等動作并不陌生,但很少有負重游戲的體驗,且幼兒動作的規范性和協調性有待提高。在《小小旅行家》這一活動中,主要以“去旅行”為背景在游戲中發展幼兒負重情況下走、跑、跳、爬等動作協調的能力。
著重規范幼兒助跑跨跳和膝蓋懸空鉆爬的動作!吨改稀分兄赋,發育良好的身體,愉快的情緒,強健的體質,協調的動作,良好的生活習慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標志,也是其他領域學習與發展的基礎。
本節活動中,我以去“大草原游玩”為主線,為幼兒提供“小河”、“獨木橋”、 “樹林”、“山洞”等場景,引導幼兒運用多種方法自主探索動作,并進行“一起去旅行”的游戲,引導幼兒積極主動的參與體育活動,使幼兒在游戲的樂趣中規范動作,發展協調能力,幫助幼兒形成敢于嘗試,不怕困難等良好學習品質,體驗游戲的樂趣。
主要運用以下教學策略:
。ㄒ唬┩ㄟ^創設“去旅行”的情境,充分調動幼兒的活動興趣。
幼兒置身于特定情境中,不僅影響幼兒的認知心理,而且促使幼兒的情感活動參與學習,從而引起幼兒本身的`自我活動,我通過創設“去旅行”的情境,由內而外的調動起幼兒的興趣,使幼兒參與活動變得更加積極主動。
。ǘ┕膭钣變鹤灾魈剿,引導幼兒運用多種方法到達大草原。
在活動中引導幼兒自主探索動作,并進行走、跑、跳、爬尤其是助跑跨跳和膝蓋懸空鉆爬的動作練習,鼓勵幼兒通過合作探索不一樣的方法解決困難。隨著幼兒的不斷嘗試,幼兒的思維就會靈活起來,體驗更豐富、多樣化的玩法,讓幼兒在玩的過程中逐步形成創新意識與能力。
(三)通過游戲“一起去旅行”,鞏固幼兒的動作發展。
游戲是幼兒園的基本活動,要珍視游戲的獨特價值,通過游戲將活動氛圍達到高潮,幼兒情緒高漲,在游戲中進一步鞏固發展走、跑、跳、爬等動作,使幼兒在基本動作方面得以鍛煉和發展。
二、活動目標及重難點
1、知識目標:學習助跑跨跳、膝蓋懸空鉆爬等基本動作要領。(重點)
2、能力目標:能肩上負重進行跑、跳、鉆、爬等動作。(難點)
3、情感目標:敢于嘗試,勇敢向前,體驗游戲的趣味性。
三、活動準備
1、經驗準備:檢查幼兒的著裝,鞋帶,頭發。幼兒有和家人出門旅行的體驗并說一說去過哪些地方?感覺怎么樣?
2、物質準備:場地(小河、獨木橋、樹林、山洞、大草原的場景),體育器材(繩子,平衡木,小樹,山洞),每人一個小書包(內置礦泉水等)。
四、活動過程
。ㄒ唬﹦撛O情境,熱身準備。(此環節大約需要 2 分鐘)熱身運動:跟著音樂做“旅行”前準備。
準備活動:出發(走),排隊登上大汽車,大汽車開動了(跑),大汽車繼續向前開,汽車壓到了石頭(跳),大汽車鉆山洞了(鉆),換乘飛機啦
(向上飛,向下飛),飛機降落在機場。
。ǘ┯變禾剿鲃幼,進行相應的動作練習。(此環節大約需要 6 分鐘)
1、幼幼探索
師:我們去旅行的途中經過這些地方要怎么辦呢?請小朋友按順序自己試一試吧。
要求:(1)鼓勵幼兒用多種方法進行嘗試。
。2)拉開距離排好隊探索,保護好自己。音樂停止趕緊集合。
2、師幼探索,小結
旅行路線:跨、跳“小河”→走“獨木橋”→穿“樹林”→膝蓋懸空鉆“山洞”→目的地“大草原”。
場地布置:小河有寬有窄,獨木橋有高有低(游戲時幼兒自行選擇跑道進行練習,關注到幼兒的個體差異)
如“小河”:幼兒自主探索跳,有雙腳立定跳或跨跳→提出跨跳→請做的標準的幼兒示范動作→幼兒模仿→提出問題怎樣跨的更遠→引出助跑跨跳→幼兒練習。
“獨木橋”、 “樹林”、“山洞”同上規范動作,同時幫助幼兒進一步了解旅行路線。過程中教師和能力強的幼兒幫助能力弱的幼兒。教師及時表揚或鼓勵。
。ㄈ┨剿饔螒驁龅,進行綜合練習。(此環節大約需要 5 分鐘)
1、師:剛剛我們經過了小河、小橋、樹林、山洞,你們都安全的過來了,心里感覺怎么樣啊,想不想再來一遍?
要求:
。1)用剛剛我們探索的好辦法。
(2)要做文明小游客,排隊,保持安靜,互相幫助。
2、師:勇敢的小旅行家們,我們一起出發吧。(音樂)
過程中教師發現集體的問題,找出有問題的關卡有針對性的指導、練習。(視幼兒情況而定是否進行第二次)鼓勵幼兒挑戰難度的大跑道。幫助幼兒掌握助跑跨跳、膝蓋懸空鉆爬等基本動作要領。過程中及時糾正個別幼兒的動作,及時表揚和鼓勵。請先回來的小朋友為后面小朋友加油鼓勵。ㄟM行情感教育)
。ㄋ模┙涷炋嵘撝剡M行游戲“一起去旅行”(此環節大約需要 8 分鐘)
1、師:小朋友們,你們平時出去旅行的時候都會帶什么呀?趕快去背好
你的小書包,音樂停止后馬上到我這集合,我們就要出發嘍。集合完畢,提要求,路上注意安全,做文明小游客。
2、第一遍幼兒負重出發。音樂。(個別指導,提出問題)
根據個別幼兒出現的問題,請能力強的幼兒幫助能力弱的幼兒并進行演示。
3、進行第二遍。音樂(個別指導)
4、師:你們太棒了,背著書包都又快又安全的到達了美麗的大草原。那
你們背著書包旅行和不背書包的感覺有什么不一樣?(感覺?哪個部位累?到哪一個地方的時候感到累?)
5、總結:表揚和情感教育,和爸爸媽媽出去旅行的時候也要自己的事情自己做,自己背好小書包。
(五)放松運動(此環節大約需要 2 分鐘)
1、這里的風景真美,我們在草地上玩一會吧。(跟輕柔的音樂做放松運動,放下背包,圍圓圈放松胳膊、肩部,停下來放松大腿、小腿、小腿肚、肚子,相互捶捶肩膀后背,互相擁抱)
2、小朋友們,讓我們跟美麗的風景拍照留念,說再見吧,下次再來玩。(帶回)
3、活動延伸:針對能力較弱的幼兒進行適當的練習。
引導幼兒和家人旅行時做文明小游客。
小小旅行家體育教案 篇3
教材分析
梯子是幼兒常見的體育游戲器械。在大型戶外活動的時候,孩子們用梯子和其他體育器械搭建起來,進行鉆爬跳等游戲,對梯子的好奇心和挑戰性也越來越濃厚。因此,為了滿足孩子們對梯子的興趣,結合大班幼兒的能力發展水平,通實踐探索、挑戰激趣等,豐富幼兒對梯子的認識,探索梯子的多種玩法,激發幼兒愛運動愛挑戰的興趣。
活動目標
1.練習在梯子上攀爬、鉆、跳的動作,掌握手腳交替向上的動作。
2.探索梯子立放、平放、側放時的不同玩法。
3.體驗玩梯子的樂趣。
活動準備
1.梯子、輪胎若干。
2.幼兒嘗試過梯子的不同玩法。
活動過程
1.帶領幼兒隨歡快的音樂節奏做轉頭、向前揮臂、抱膝下蹲等各種準備動作。
2.請幼兒探索梯子的不同玩法,學習向前、向上、向下爬梯子的技能。
(1)創設“小小旅行家過索橋、爬山坡、鉆山洞、跳田埂”等情境,引導幼兒探索將梯子橫放、側放、豎放,幼兒練習通過梯子。
。2)交流走梯子、跨跳梯子、鉆梯子、爬梯子等各種玩法。
。3)請個別幼兒示范手腳交替向上攀爬梯子的動作,教師小結動作要領:注意手、腳的順序,手要抓牢梯子,腳要踩實,眼睛看好上(前、下)方。
。4)幼兒練習向上、向下、向前攀爬梯子,掌握攀爬的技巧。
3.玩游戲“小小旅行家”,鞏固練習攀爬的動作技能。
(1)介紹游戲玩法:將幼兒分成 2 組,當教師喊開始時,幼兒迅速起跑,跨小河(跳過第 1
架梯子),過索橋(橫著爬過第 2 架梯子),爬山坡(豎著爬上第 3 架梯子再爬下),從場地兩側跑回起點。
。2)幼兒順序練習,熟悉游戲玩法。
(3)增加難度,引導幼兒再次練習 1-2 遍。如:創設游戲情境,引導幼兒加快速度進行挑戰,提高身體的靈活性。
4.放松活動:帶領幼兒隨舒緩的音樂互相按摩手臂、腿、腰背等部位。