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小狗抬花轎大班教案

發(fā)布時(shí)間:2024-01-07

小狗抬花轎大班教案(精選3篇)

小狗抬花轎大班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試創(chuàng)編歌曲,并用有趣的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的情節(jié)。

  2、對(duì)動(dòng)物的特殊本領(lǐng)感到好奇,體驗(yàn)探索動(dòng)物世界的樂(lè)趣。

  3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

  4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課件“小狗抬花轎”

  2、各種動(dòng)物的頭飾、可以作花轎的各種物品如:繩子、竹竿、魚網(wǎng)、紙盒、扇子等

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、動(dòng)物的特殊本領(lǐng):節(jié)奏火車

  1、師:這段時(shí)間,我們一直在研究動(dòng)物,知道了動(dòng)物是我們的朋友,還了解到動(dòng)物有許多特殊本領(lǐng),請(qǐng)你用一句好聽(tīng)的話,把你知道的動(dòng)物有什么特殊本領(lǐng),介紹給大家,好嗎?

  2、幼兒按節(jié)奏來(lái)介紹動(dòng)物的特殊本領(lǐng),每個(gè)幼兒要介紹別人沒(méi)有說(shuō)過(guò)的。

  二、創(chuàng)編歌曲

  1、師:你們說(shuō)得真好,讓我知道了原來(lái)動(dòng)物有這么多特殊的本領(lǐng)。出自:大;考、吧"咦,看啊,來(lái)了幾只小狗,看看他們有什么本領(lǐng)?

  2、看看講講,(看課件“小狗抬花轎”):

  (1)八只小狗抬花轎,老虎坐轎把扇搖,忽然發(fā)生了什么事?誰(shuí)能來(lái)表演一下?

  (2)老虎可生氣了,它是怎么做的?誰(shuí)來(lái)做做?

  (3)八只小狗響了什么辦法對(duì)付老虎?請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)演一演。

  3、師:我們把這個(gè)有趣的故事唱出來(lái)吧。指導(dǎo)幼兒富有情趣地唱歌“小狗抬花轎”。

  三、合作表演

  1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲

  師:除了小狗抬花轎,還有誰(shuí)會(huì)抬轎子?誰(shuí)坐在轎子上?

  2、引導(dǎo)幼兒分組討論,創(chuàng)編動(dòng)作。

  3、合作表演,自找道具并創(chuàng)編動(dòng)作,將歌曲里有趣的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

  教學(xué)反思

  活動(dòng)中,把孩子喜歡的兒歌與旋律結(jié)合起來(lái),讓孩子真正學(xué)習(xí)自己喜歡的、感興趣的知識(shí),相信這樣的學(xué)習(xí)會(huì)更加有效,更有利于孩子們的發(fā)展。

小狗抬花轎大班教案 篇2

  一、活動(dòng)目的

  1、引發(fā)幼兒觀察畫面,想象和講述富有童話情趣的內(nèi)容。

  2、激發(fā)幼兒創(chuàng)編詩(shī)歌的興趣,能在看看講講中學(xué)習(xí)整首詩(shī)歌。

  3、理解詞:山腰、拋。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、背景圖,群山,插入材料:花轎,虎頭兩只(一只笑嘻嘻搖扇,一只在達(dá)瞌睡)。抬轎的八只小狗。

  2、扇子幾把。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  一、理解圖意。

  1出示背景圖及一頂可移動(dòng)的花轎圖片,教師引導(dǎo)幼兒觀察,講述幼兒理解的詩(shī)歌內(nèi)容。

  師:山腳下有什么?

  猜一猜誰(shuí)會(huì)坐在花轎里?

  讓我們來(lái)看一看誰(shuí)坐在里面?(掀開(kāi)轎簾)

  2出示八只小狗圖片

  師:平時(shí)都是人坐轎,今天可奇怪了坐只大老虎那么是誰(shuí)來(lái)抬轎子?

  有幾只小狗抬轎子?

  為什么要8只小狗來(lái)抬轎子?

  老虎在轎子里舒服嗎?

  (移動(dòng)一只小狗成摔到的姿勢(shì))問(wèn):發(fā)生什么事了?

  小狗為什么摔到?摔到后會(huì)發(fā)生什么事情?

  3出示老虎踢小狗,小狗氣得直叫,老虎睡大覺(jué)的圖片。

  師;我們看一看小狗摔到后到底發(fā)生了什么事情?

  快幫小狗想辦法對(duì)付壞老虎。

  4移動(dòng)轎子到山腰

  師;看小狗用什么辦法對(duì)付老虎?

  (重點(diǎn)理解“山腰,拋”兩個(gè)詞)

  語(yǔ)言概括小狗抬轎到山腰,想個(gè)辦法真正好,一二三,往上拋,老虎摔了一大跤。

  二、引導(dǎo)幼兒試編詩(shī)歌。

  1師:我們可以把故事編成詩(shī)歌,每一句的字?jǐn)?shù)要一樣多,讀起來(lái)要順口。

  2出示圖片試編詩(shī)歌,把詩(shī)歌連起來(lái)說(shuō)一遍。

  三、分組看圖、編后半部分。

  四、分角色表演詩(shī)歌(用道具),結(jié)束活動(dòng)。

小狗抬花轎大班教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能理解兒歌的內(nèi)容,學(xué)習(xí)有表情地朗誦。

  2、知道遇到困難要多動(dòng)腦,明白團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理。

  3、學(xué)習(xí)動(dòng)詞:抬、拋、搖、踢、摔。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、事先請(qǐng)一些幼兒排練兒歌的情境表演。

  2、兒歌課件一份。

  3、小狗、老虎服飾及頭飾若干。

  4、用繩子做成的轎子若干個(gè),扇子若干把。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、情境引入,激起幼兒學(xué)兒歌的興趣。

  1、引導(dǎo)幼兒觀賞情境表演“小狗抬花轎”。

  2、提問(wèn):表演中有誰(shuí)?它們?cè)诟墒裁矗勘荆匣⒆隽耸裁词拢啃」废肓耸裁崔k法教訓(xùn)了老虎。

  二、利用課件,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《小狗抬花轎》。

  1、師操作課件,共同欣賞兒歌《小狗抬花轎》。

  2、引導(dǎo)幼兒跟隨課件逐句理解兒歌、學(xué)習(xí)兒歌。

  3、觀察課件中的畫面,讓幼兒說(shuō)說(shuō)小狗、老虎的表情變化,并引導(dǎo)幼兒用夸張的動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)詞:抬、搖、踢、拋、摔等。

  4、引導(dǎo)幼兒隨課件錄音一起有表情地朗誦兒歌。

  三、幼兒自由討論,通過(guò)提問(wèn)教育幼兒同伴間要友好互助,遇到困難時(shí)要多動(dòng)腦,明白團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理。

  問(wèn)題:

  1、這首兒歌里,誰(shuí)做的不對(duì)?

  2、一只小狗和一只老虎比,誰(shuí)的力量大?

  3、為什么小狗們卻能教訓(xùn)了比它們大的老虎?

  四、幼兒邊念兒歌邊再次欣賞情境表演,以鞏固兒歌。

  活動(dòng)延伸:

  幼兒分組跟隨小演員們進(jìn)行兒歌表演,自然結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)中,把孩子喜歡的兒歌與旋律結(jié)合起來(lái),讓孩子真正學(xué)習(xí)自己喜歡的、感興趣的知識(shí),相信這樣的學(xué)習(xí)會(huì)更加有效,更有利于孩子們的發(fā)展。

  不足之處:

  活動(dòng)過(guò)程組織少緊湊,時(shí)間沒(méi)有把握好。

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