幼兒園小班音樂優(yōu)質(zhì)課小小蛋兒把門開教案（通用3篇）
幼兒園小班音樂優(yōu)質(zhì)課小小蛋兒把門開教案 篇1
活動目標
1.激發(fā)幼兒產(chǎn)生對音樂活動的興趣，體驗表演活動的快樂,激發(fā)幼兒愛護小動物的情感。
2.在游戲活動中，復(fù)習(xí)歌曲，感受歌曲的趣味性。
3.鼓勵幼兒大膽想像，創(chuàng)編表演動作。
4.熟悉、感受歌曲《小小蛋兒把門開》旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。
5.能唱準曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
重點難點
重點：
1、培養(yǎng)幼兒的音樂學(xué)習(xí)興趣和積極性。
2、幼兒能基本掌握音樂游戲的玩法及表演動作。
難點：
1、幼兒知道小雞是由雞媽媽生下雞蛋后孵出來的。
2、幼兒能大膽地到前面來表演動作。
活動準備
課件、用紙殼制作大的蛋殼教具(能擋住幼兒)雞媽媽頭飾一個和小雞頭飾15個.小雞圖片等.
活動過程
一、開始部分
1.以音樂為背景進教室
2.出示課件，(小雞的叫聲)引起幼兒興趣。什么聲音?
3.發(fā)聲練習(xí)《我愛我的小雞》
4.欣賞歌曲《小小蛋兒把門開》請小朋友跟著音樂一起輕輕的哼唱
(1)演示小雞出殼動畫,引導(dǎo)幼兒觀察(小雞出殼)
教師用歌詞總結(jié)：小小蛋兒把門開，開出一只小雞來。
(2)出示小雞圖片
教師帶領(lǐng)幼兒觀察小雞，提問：小雞長得什么樣?
學(xué)習(xí)詞語“毛茸茸”、“胖乎乎”。
(3)播放多媒體動畫課件《小小蛋兒把門開》
幼兒觀察課件上的小雞在做什么?(唱歌)
教師帶領(lǐng)幼兒做動作模仿小雞叫“嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰，唱起來”。
4)教師完整的有表情的示范演唱歌曲。提問：歌曲的名稱。
(5)教師和幼兒一起為歌曲編動作。如：“小小蛋兒把門開”，我們可以用什么動作表示呢?(兩手高舉從上面打開，同時向前跳一下、“毛茸茸，胖乎乎”，則可以兩只小手上下抖動，鼓起腮幫“嘰嘰唱起來”可以轉(zhuǎn)圈做吃食的動作等。)教師和幼兒一起邊表演邊唱。
二、復(fù)習(xí)律動：小星星
小雞出殼，看天黑了，星星真多真亮呀，讓我們一起去數(shù)星星。——復(fù)習(xí)律動：小星星。
1、第一遍，一起數(shù)別漏了。
2、第二遍，小搖籃要搖的柔柔地，輕輕地，天黑了，小雞回家了——結(jié)束
幼兒園小班音樂優(yōu)質(zhì)課小小蛋兒把門開教案 篇2
活動目標：
1、幼兒能初步掌握音樂旋律，并隨著音樂做出相關(guān)的動作。
2、用好奇、歡快的情緒唱歌。理解歌詞，初步學(xué)唱歌曲。
3、想像并用各種身體動作有節(jié)奏地表現(xiàn)小雞出殼的樣子。
4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
歌詞理解步驟圖(四張)、小雞頭飾若干、《小小蛋兒把門開》音樂。
活動過程：
一、1.熟悉音樂旋律。
幼兒聽《小小蛋兒把門開》的旋律進入活動室，跟著老師做相應(yīng)的動作。
師：小朋友們，今天老師帶你們?nèi)W(xué)本領(lǐng)，好不好?
二、幼兒進場后，教師提問幼兒，導(dǎo)入理解歌詞內(nèi)容，分句學(xué)唱歌曲。。
1、師：小朋友們剛剛聽到的音樂里面有什么東西呢?
教師出示圖片一后慢節(jié)奏清唱《小小蛋兒把門開》第一句并做相應(yīng)動作。
2、師：要是這雞蛋打開門之后，里面會出來一只什么樣的小動物呢?
教師出示圖片二后慢節(jié)奏清唱音樂歌詞第二句并做相應(yīng)動作。
3、師：小雞身上有什么東西?看上怎么樣?
教師出示圖片三后慢節(jié)奏清唱音樂歌詞第三句并做相應(yīng)動作。
4、師：小雞說話的時候聲音好不好聽好啊?小雞叫的時候像不像是在唱歌呀?
教師出示圖片四后慢節(jié)奏清唱音樂歌詞第三句并做相應(yīng)動作。
三、幼兒完整學(xué)唱歌曲。
1、教師播放音樂完整示音樂范動作。
師：老師把這幾幅圖片湊起來，變成一首完整好聽的音樂，小朋友們想不想聽啊?
2、教師播放第一遍音樂，邀請幼兒在自己位置上站好，跟著老師聽音樂學(xué)習(xí)動作。
3、教師播放第二遍音樂，并邀請幼兒在自己位置上站好，教師在音樂歌詞第一句及第四句中，換一下動作。
四、教師邀請幼兒集體出場表演。
幼兒園小班音樂優(yōu)質(zhì)課小小蛋兒把門開教案 篇3
活動目標
1、激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣，能夠根據(jù)自己已有的經(jīng)驗創(chuàng)編歌曲。
2、喜歡動腦，敢于大膽表達自己的感受。
活動準備
電子琴、板書歌詞、課件、音樂《數(shù)鴨子》、
活動過程
一、手指操《數(shù)鴨子》。
二、經(jīng)驗分享
教師：誰能告訴我小鴨的好朋友小雞是怎樣生出來的嗎?
看課件，小雞寶寶出生動畫，我們來學(xué)一首歌曲《小小蛋兒把門開》
三、學(xué)習(xí)歌曲
1、教師帶領(lǐng)幼兒觀察課件。先點雞蛋，再點蛋兒門開，引出小小蛋兒把門開，領(lǐng)讀，接著看開出什么?(開出一只小雞來)
"我們看小雞長得什么樣?請幼兒自由說，師引導(dǎo)，(毛茸茸，胖乎乎)。"領(lǐng)讀兩遍。
"小雞怎樣叫?"(嘰嘰嘰嘰)
完整讀一遍歌詞。
2、教師邊彈琴邊同幼兒試唱，
3、播放多媒體課件，帶音樂，《小小蛋兒把門開》，幼兒觀察課件上的小雞在做什么呢?(唱歌)教師帶領(lǐng)幼兒做模仿動作"嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰，唱起來。'
四、表演歌曲
教師和幼兒一起為歌曲編動作，引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)編，師生共同走出活動室。