小班音樂：小小蛋兒把門開
活動目標：
1.在看看、聽聽、說說的過程中理解歌曲內容，感知小雞破殼激動、喜悅的情緒。
2.在小雞破殼的情境中，嘗試用各種身體動作表現小雞出殼的方法，萌發親近小動物的愿望。
活動準備：
1.課件《小小蛋兒把門開》。
2.經驗準備：認識小雞。
3.材料準備：課件、小雞手偶一個。
活動過程：
一、小小蛋兒門沒開
教師：今天有一個新朋友來到了我們小二班，看看它是誰？
那小小蛋兒里可能住著誰啊？（幼兒自由猜測） 二、小小蛋兒把門開 1.小雞要出殼
①教師：（演示課件）咦，小小蛋兒發生什么事情？（幼兒隨意猜想）到底發生了什么事呀？我們一起來聽一聽。（播放歌曲欣賞）
②追問：小小蛋兒發生了什么事情？
小結：原來是小小蛋兒把門開，開出一只小雞來。
2.小雞出殼啦
①教師：（出示手偶小雞）我們一起摸摸小雞和它打打招呼呀！ ②追問：你覺得這是一只怎么樣的小雞呢？歌里唱的小雞和我們說的一樣嗎？我們再來聽一聽。（播放歌曲欣賞） 小結：歌里唱的是一只黃絨絨呀，胖乎乎的小雞。因為剛出生的小雞它的毛是黃黃的、軟軟的，就像一只黃色的小球。
③追問：小雞出殼后在做什么呀？
小結：哦，小雞在“嘰嘰嘰嘰、嘰嘰嘰嘰唱起來。”
三、小小蛋兒開門啦
①教師：小雞住在這么溫暖，這么舒服的小小蛋兒里，為什么它要自己把小小蛋兒的門打開呢？
小結：因為小雞寶寶一天一天地長大啦，小小蛋兒里太小住不下了，所以自己想辦法把門打開、破殼而出啦。
②教師：小雞寶寶會用了什么好辦法破殼而出呢？ 小結：有的小雞用小腦頭和小屁股頂，有的小雞用尖尖的小嘴啄，有的小雞用腳踢，還有的小雞用翅膀推，真是一群聰明又可愛的小雞。 ③教師：這一次我們都來做一只可愛的小雞寶寶，聽著音樂，用自己喜歡的辦法把小小蛋兒的門打開吧
追問：小雞寶寶們，你們都從蛋殼里出來了嗎？破殼而出的心情怎么樣？（真高興）
小結：小雞寶寶不僅長大了，還能用自己的辦法破殼而出啦！所以它一出殼就“嘰嘰嘰嘰、嘰嘰嘰嘰唱起來”。
四、快樂的小雞
①教師：我這里有一個小雞出殼的動畫片，想不想一起來看看呀！（播放歌曲mtv）
②教師：你們喜不喜歡這只可愛、快樂的小雞呀？那我們再來玩一玩小雞出殼的游戲吧！
③教師：小雞們，你們可真可愛呀！哇，外面天氣這么好，跟著雞媽媽一起到草地上去玩一玩吧