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體育活動運球教案

發布時間:2024-01-08

體育活動運球教案(通用6篇)

體育活動運球教案 篇1

  教學目標:

  1、具有遵守花樣運球游戲規則及雙人合作運球的意識。

  2、能探索出多種用身體運球的方法并能與同伴一起雙人合作運球闖關。

  3、體會花樣運球游戲的樂趣。

  教學準備:

  皮球20個,球框兩個,小籃子3個,雪花片若干,障礙物兩個,小獎品若干,熱身音樂,放松音樂。

  教學過程:

  一、熱身運動《水果歌》。

  師:孩子們,今天皮球寶寶要來和你們一起玩魔術,我們一起來看看大家都變了些什么東西了?

  二、引導幼兒用腳夾著球跳。

  重放一遍音樂,跟隨音樂引導幼兒用腳夾球跳,并把球放回球框。

  三、雙人合作花樣運球奪寶賽。

  1、(分組)師:請寶貝們先把球放到球框,然后12345,12345的報數,請念到1的寶貝站在原地不動,請念到2345的寶貝舉起你們的(左手/右手),站到(左手/右手)的后面去,后面那個小盆友看著你前面小盆友的后腦勺。(分成4組,5人一組)

  2、師:(講解游戲規則)寶貝們,現在我要邀請你們來玩花樣運球奪寶賽的游戲,游戲規則:想想除了用腳運球以外,還可以用身體的那些方法來運球?

  現在我們分成了4組,請1、2兩組的寶貝兩人一起合作運球(用手比劃一下)3、4兩組的寶貝兩人一起的合作運球。你們每組的前面有一個籃筐,每一輪比賽的時候,對面的終點線上都會出現一朵神秘的雪花片,只有先到達終點線的寶貝才可以把雪花片帶回來放回籃筐里,最后哪一組的雪花片多就勝利了。(強調游戲規則)現在按你們的方法兩人合作把球夾好運到終點線奪回寶物,然后抱著球跑回來,把球交給你們組的下一個小盆友,(放好雪花片)然后排到你們組的隊尾去。(請一組幼兒示范一下)

  3、引導幼兒花樣運球比賽。

  四、雙人合作花樣運球障礙賽。

  1、師:數數哪一組籃子里戰果最多了,哦,機會又來了,難度升級了。

  2、游戲規則:這一輪游戲在上一輪的游戲上難度增大了,我們不僅要兩個兩個用身體一起合作運球,還要跨障礙闖關運球,這一次又是哪一組的寶貝奪回的寶物最多了。

  3、引導幼兒玩雙人合作花樣運球闖關賽的游戲。

  (教學過程中注意提醒幼兒球從哪里掉的就撿起來從哪里開始。)

  五、放松運動。

  請寶貝們一組一組的`把球放到籃筐里去,放好的寶貝請站到線線上,我們用一種特別的方式和球寶寶說再見。

體育活動運球教案 篇2

  【教學目標】

  1、學習用按壓方法作原地運球。

  2、初步學會手掌粘球的緩沖動作。

  3、鍛煉股四頭肌的靜力性。

  【教學準備】

  物質準備:籃球若干個。

  【教學過程】

  一、熱身運動。

  帶領幼兒排四個縱隊,根據節奏做熱身運動。

  二、教學導入,教師示范。

  1、以"和籃球寶寶一起玩"導入教學。

  (1)師:"今天我們一起來和籃球寶寶做游戲。"

  (2)請個別幼兒先上前試著原地運球。要求其他幼兒認真觀察,他們是怎么拍球的,拍的好不好,好在哪里?

  (3)組織討論。

  2、教師示范原地運球,注意手掌粘球的動作,幼兒認真觀察。

  3、請個別幼兒嘗試運球,教師從旁指導。

  注意:

  1)用按壓方式運球;

  2)注意手掌粘球的緩沖動作。

  3)腳要像大樹生了根一樣,在原地不動。

  4)幼兒練習原地運球,教師巡回指導。

  三、結束部分:

  1、帶領幼兒做放松運動。

  2、請幼兒有序地回教室,喝水、擦汗。

體育活動運球教案 篇3

  【教學目標】

  1、幼兒主動探索滾球、自拋自接、拍球、傳球等玩球的方法和技能。

  2、樂意參加體育教學,體驗玩球的興趣。

  3、提高幼兒控制能力,鍛煉幼兒手眼協調的能力。

  4、培養幼兒健康活潑的性格。

  5、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協調和靈活。

  【教學準備】

  圈、皮球、體操墊、小椅子、球架、磁帶、紅黃綠大球若干。

  教學重難點:練習自拋自接球;按顏色進行分類

  【教學過程】

  情景:皮球廠生產了許多皮球,現在請小朋友幫助他們把皮球運到超市的球架上去,由于球總是亂滾,所以小朋友要想辦法把球行走,放到對面的椅子上,看誰辦法最多?

  一、開始部分

  導入游戲:教師邊演示邊對幼兒說:“大皮球真好玩,拍一拍,它就跳,滾一滾,到處跑,踢一踢,就前進。”(引發幼兒玩球的愿望)

  二、基本部分

  1、幼兒探索玩球的方法。幼兒自由玩球鼓勵幼兒想出多種玩球的方法,并讓幼兒做示范(拍球、滾球、拋接球等)。

  2、教師表演花樣玩球,吸引幼兒組織幼兒練習玩球的方法。

  3、《奪球游戲》:三分之二的幼兒有球,要有球的孩子保護好球,沒球的孩子動腦筋把別人的球奪過來。

  情景表演:《趕小豬》

  隔壁王大爺家的養殖場的小豬跑出去了,他打電話給老師讓咱小朋友去幫忙,我們要助人為樂,幫王大爺把小豬趕回家。這里有一群小豬(紅黃綠若干大球),你喜歡什么顏色就參加哪個隊,想各種辦法把小豬趕回家。

  (1)集體趕:分三路縱隊進行滾球接力,哪隊先完成為勝。

  (2)個別趕:請幼兒探索多種玩法趕小豬。

  三、結束部分

  播放音樂做放松教學。(教師領幼兒做皮球韻律操)

  多元價值分析:

  1、通過玩各種游戲,啟發幼兒動腦思考、動手操作,培養了幼兒的想象力。

  2、通過游戲培養了幼兒助人為樂的良好品質,有助于幼兒的良好個性發展。

  3、整個教學中,幼兒積極參加各種游戲,使幼兒的肌肉不同層次的得到了發展,幼兒也體驗到了玩球的樂趣。

  教學反思

  “助跑跨跳”是幼兒園大班體育基本動作訓練之一。以往我們都是通過示范、講解和練習的方式教幼兒學習,幼兒既不了解學習的意義,又對單調的練習不感興趣,所以很難達到好的學習效果。針對大班幼兒的年齡特點和體育教學目標,我班嘗試設計并開展了以學習“助跑跨跳”基本動作為主要內容、以情景游戲以“袋鼠運球”為主要形式的體育教學,深受孩子們的喜愛。

  播放背景音樂《袋鼠媽媽有個袋袋》――利用音樂和模仿動作激發幼兒學做袋鼠跳的積極性。來到戶外,我告訴孩子們玩學做袋鼠跳的游戲。孩子們臉上洋溢著自豪感。隨著節奏輕的音樂,孩子們自然地挺起胸脯抬起頭,精神抖擻地排好隊伍,開始了準備教學。在音樂的伴奏下,我帶領孩子們學著媽媽樣子練習雙腿跳,情境逼真,具有鮮明特點的準備教學,激發了幼兒參加體育教學的積極性。“袋鼠運球”――讓孩子在體驗中領會動作要領我以袋鼠媽媽的身份給孩子們布置了“袋鼠運球過河”的任務。我讓“袋鼠們們”自選分成兩組,嘗試跨兩種“運球”。孩子們一聽跨“運球”,都高興地跳了起來,我的任務剛布置完,他們就分組進行了嘗試。助跑跨跳要想獲得成功就要學會用力蹬地,向前邁腿,這是我們在備課和親身體驗中摸索出的經驗。為了讓幼兒自己感受到這一點,我用書包做成袋袋,提供給孩子們運球,在初次嘗試中,孩子們多是對跨跳信心不足或能力弱的孩子,經過兩次訓練,孩子們感覺好多了。

  在試跳兩次以后,我及時組織孩子們進行交流,讓他們談談自己是怎么運過去的,跳寬的和跳窄的有什么不同。他們總結了經驗,共同分享了成功的喜悅。交流時,成功運球的孩子們表現得既興奮又自豪。那些沒有跳過去的孩子聽了別人的經驗也受到了啟發,有的已經開始躍躍欲試了。但是,再次試跳時,仍然有幾個孩子跳不過去。于是,我又引導他們觀察同伴的動作,分析跳不過去的原因。

  在充分體驗的基礎上,我讓孩子們6人一組自由組合,分成4隊進行雙腿跳運球的比賽。比賽開始了,聽到口令后,“袋鼠”就像離弦的箭一樣,飛快地跳過障礙物,旁邊的“袋鼠”在不停地為自己的朋友加油,場面非常熱烈。可是,因為孩子們求勝心切,有的顧不上用力蹬地邁腿跨跳就弄跨障礙物,影響了動作的完成。于是,我引導幼兒重新調整了規則。新的規則規定,弄跨障礙物的不算數。這樣一來,孩子們將注意力轉向了跨越障礙物的動作,使游戲真正達到了鍛煉的目的。

體育活動運球教案 篇4

  教學目標:

  1、通過運球走的練習,提高幼兒控球能力,發展動作敏捷性。

  2、增強幼兒合作與競爭意識,體驗游戲的快樂。

  材料準備:

  布置場地,擺好四把椅子,準備球四只。

  教學設計

  一、將幼兒帶到比賽場地,幼兒成四路縱隊,老師告訴幼兒比賽內容,激發幼兒興趣。

  二、講解“運球接力賽”的規則并做示范:聽到口令后,每隊第一名幼兒向前運球至前方椅子處,然后繞過椅子運球回來,將球傳給第二位小朋友,繼續游戲。球若中途滾走,需將球揀回來,并回原地繼續運球走。拍好球的小朋友要到隊尾排隊,哪一組最先結束,為勝利,舉手示意。

  三、“運球接力賽”開始。要求每組小朋友只能在隊伍里為對友加油。宣布獲勝隊。

  四、請小朋友討論獲勝隊取勝的原因。

  五、再次“運球接力賽”。每組幼兒相互選出五名代表,再進行一次小組比賽。

  其余小朋友和老師一起組成啦啦隊,為隊員加油!宣布第一、二、三名。

  教學反思:

  教學中老師首先通過示范講解讓幼兒了解“運球接力賽”的規則,然后舉行了第一次比賽,小朋友參與積極性很高,運球的小朋友極力將球向前運行,隊友們熱情地吶喊助威,同時老師也發現個別小朋友由于控球能力較弱,運球速度很慢或球經常滾落,影響了小組的整體成績。通過請小朋友討論獲勝隊取勝的原因,讓小朋友懂得比賽時大家要相互配合,在運球時要控制好球,不能只快不穩,要減少球的滾落,才能發揮好成績。老師也讓個別小朋友意識到自己的差距,鼓勵他們今后要加強練習運球的技能。最后每組相互選出五名代表隊員,又舉行了第二次比賽,在合作與競爭中體驗游戲的快樂。

體育活動運球教案 篇5

  活動目標:

  1、通過學習原地運球的動作,發展身體協調性,煉上肢力量。

  2、練習拍球的方法和技能,感受物體的彈性。

  3、能在活動中聽從指揮,反應敏捷,與同伴合作進行玩球。

  4、通過體驗游戲,培養參與球類游戲的興趣。

  5、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰與快樂。

  活動過程:

  一、熱身活動

  教師帶領幼兒轉體、踢腿、繞踝關節、跳躍等動作。

  二、探索體驗

  1、出示材料,鼓勵幼兒探索材料的多種玩法。

  (1)教師出示小籃球,請幼兒動腦想想小籃球的玩法

  (2)幼兒自由玩要小籃球。如:拋、拍等。

  (3)請個別幼兒示范,教師給予肯定與指導。

  2、動作指導原地運球。

  (1)幼兒分為兩組,站成兩橫排,教師介紹活動內容。

  (2)個別幼兒示范原地拍球動作,并說一說自己是怎樣拍球的。

  (3)教師示范并總結動作要領。

  動作要領:兩腿彎曲,上體稍前傾,抬頭,眼看前方或側方:五指自然分開開,手心空出,用手指和指跟部位控制球肘關節自然彎曲,以腕關節為軸,上下擺動。

  (4)幼兒站立成4橫排,集體練習原地運球3-4次。

  提示:腕關節為軸,上下擺動時,力量不能過大。

  三、集體游戲。

  (一)頭頂傳球

  要求:幼兒排成兩隊,緊接著雙手上舉,球從第一名幼兒開始頭頂傳球到隊尾,先完成的小組為勝。

  提示軟球若在傳接途中落地,須撿起并從落地處重新開始。

  (二)排球接力

  規則:幼兒分成四組站成橫排,每組一個皮球,第一個幼兒原地拍球5個后,將球傳遞給第二個幼兒,以此類推,知道最后一個幼兒完成5個原地拍球后,最先完成的獲得勝利。

  教師進行評價與小結,使幼兒獲得成就感。

  四、放松整理

  教師帶領幼兒一起做放松活動,稍做休息后,教師帶領或指導幼兒將材料歸放好,收納過程中教師要注意幼兒的安全。

體育活動運球教案 篇6

  設計意圖

  幼兒期是身體生長發育的關鍵時期,是為人的一生奠定物質基礎的重要時期。幼兒身體的發展狀況不僅影響到幼兒的身體發育,還會影響幼兒的心理發展,甚至影響到幼兒的一生。正如陳鶴琴先生所說:“健全的身體是一個人做人、做事、做學問的基礎”。幼兒園的教育活動,是教師以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動活潑、主動學習的教育過程。

  活動目標:

  1、學習游戲“運球”,體驗與同伴按節奏同步前進。

  2、積極探索有效的合作運球方法,體驗齊心協力合作帶來的快樂。

  活動準備:

  1、大小一樣的皮球若干、筐兩個,箱子蓋子兩個。

  2、畫好兩條跑道線,每條跑道終點放一把小椅子。

  活動過程:

  一、游戲導入,準備活動

  回憶游戲《拍手游戲歌》,找到好朋友。

  老師:小朋友們,聽說我們班的小朋友都是運動小健將,是不是!?(幼兒:是!)

  老師:那今天我們班的小朋友,比試,比試!OK!?(幼兒:OK!)

  熱身活動

  模仿各種運動項目的動作,如:踢足球、跑步、打排球、游泳等。

  游戲規則

  老師:小朋友們,大膽用你身體的不同部位,想一想運球的方法。

  (1)先讓孩子們嘗試不同部位的運球方法,如:胸夾球、背夾球、頭夾球、胳膊夾球等.

  (2)讓孩子們重點進行練習胸夾球、背夾球的練習。

  (3)老師介紹游戲玩法與規則-----

  老師:每兩位小朋友一對,男孩一組,女孩一組,縱隊站在起跑線后.

  二、游戲《運球》

  游戲開始:兩隊前面的一對幼兒面對面的站立,將球放在胸前夾緊,使球不至于滑出來,然后步伐一致地側身向終點快速行進。

  兩人夾球到達終點后,繞小椅子回到起點處,將球交給下一對小朋友,以最先完成運球任務的小組為勝。

  教師:活動過程中的注意事項。

  兩人必須夾球側行且不能用手夾球,到達終點后必須繞過椅子方可返回。

  三、幼兒比賽

  老師擔任裁判,公布獲勝隊,并給獲勝隊給以鼓勵~

  教師小結:

  孩子們,通過這一節,運球的體育活動,我們知道原來小小的球,可以和我們的身體這么多部位,玩出這么多的花樣,而且小朋友之間的協調能力也很不錯,全體小朋友!表揚~表揚~你自己!

  小朋友,是不是很累了?讓我們一起放松一下吧!兩人一組相互揉揉肩、敲敲背,放松一下全身的小肌肉吧,結束。

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