中班語言《第二塊蛋糕》教案范文（通用3篇）

中班語言《第二塊蛋糕》教案范文 篇1

　　活動目標：

　　1、喜歡閱讀圖書，能根據故事內容進行大膽的猜想。

　　2、能觀察、理解狐貍兩次搶蛋糕的不同結果，理解故事情節。

　　3、知道欺騙別人最終會得到不好的下場。

　　活動重點：

　　理解故事的主要內容，能積極主動地參與講述、猜想活動。并用較為清楚、連貫地話來表述。

　　活動難點：

　　理解狐貍兩次搶蛋糕時小動物們的不同表情，及老虎吃了兩次蛋糕的兩次不同表現，知道欺騙別人最終會得到不好的下場。

　　活動準備：

　　1、物質準備：蛋糕圖片。

　　2、材料配套：教育掛圖《領域活動、語言、第二塊蛋糕》。

　　活動過程：

　　1、談話引題。

　　2、講述故事前半部分，以提問的形式幫助幼兒理解故事。

　　(1)出示教育掛圖《第二塊蛋糕》①②，講述故事的前半部分。

　　(2)提問：①小兔、小豬和小貓想要干什么?②這時發生了什么事?你們說狐貍搶走了蛋糕，是從哪里看出來的?③小動物們的表情怎么樣?會說什么?(塊還給我們，這是我們的蛋糕)它們為什么很著急?(因為這是它們自己做的蛋糕，給狐貍偷走了。)④狐貍把蛋糕給了誰?⑤老虎拿到蛋糕后覺得蛋糕好吃嗎?你從哪里看出來的?⑥老虎會表揚狐貍嗎?它還會對狐貍說什么?(好吃好吃，在再給我做一塊蛋糕，我還要吃。)⑦這下狐貍怎么樣了?(狐貍不會做蛋糕，有點發愁了)

　　(3)小結并過渡：是啊，狐貍不會做蛋糕，所以發愁了，你們猜猜狐貍會怎么做呢?(鼓勵幼兒大膽猜想。)你們各有各的說法，那結果到底怎么樣呢?讓我們繼續看圖片吧。

　　3、講述故事后半部分，以提問的形式幫助幼兒理解故事。

　　(1)出示教育掛圖③④，講述故事的后半部分。

　　(2)提問：①狐貍第二次檔案饈譴幽姆忌峽闖隼吹?②小動物們的表情怎么樣?它們為什么在笑呢?(因為蛋糕里面加的不是巧克力而是爛泥巴。)③狐貍第二次搶了蛋糕給老虎，這回老虎吃了怎么樣?老虎第一次吃蛋糕吃得津津有味，為什么這一次卻皺起了眉頭，火冒三丈呢?④第二次，小動物們為什么要做一個泥巴蛋糕呢?(因為小動物們知道狐貍肯定還會再來搶蛋糕，所以就想好了辦法，讓狐貍上當。)⑤你們猜，這時狐貍的心里是怎么想的?最后，老虎是怎么樣對付狐貍的?(狐貍得意洋洋，它還蒙在鼓里呢。最后它挨了老虎的揍。)

　　(3)小結并過渡：看來狐貍再狡猾也斗不過聰明的小動物。狐貍啊狐貍，你可不能再搶別人的東西，要改邪歸正了。老師再把這個故事講一遍，我們大家一起來分享這個有趣的故事吧。

　　4、完整講述故事，組織幼兒進一步討論。

　　(1)師幼再次討論：蛋糕是從哪兒來的?狐貍兩次搶蛋糕時小動物們的表情有什么不一樣?第二塊蛋糕里有什么秘密?

　　(2)教師根據幼兒說的內容翻到相應的畫面，與幼兒共同閱讀，分享故事。重點引導幼兒說說狐貍兩次搶蛋糕時小動物們的表情為什么不一樣，搶第二塊蛋糕時小動物們為什么不追，反而還站在旁邊笑。

　　(3)討論：小動物們真的是很聰明，如果你是小動物，狐貍來搶你的第二塊蛋糕時，你該怎么辦?會想出什么辦法?

　　活動延伸：

　　1、在美工區投放橡皮泥，供幼兒制作"蛋糕"。

　　2、在平時生活中，鼓勵幼兒要做個誠實的好孩子。

中班語言《第二塊蛋糕》教案范文 篇2

　　活動目標：

　　1、幼兒能觀察理解兩次搶蛋糕的不同結果，理解故事情節，激發幼兒改編故事的興趣。

　　2、體驗老虎兩次吃蛋糕的不同感受，學會用語言或非語言進行表達。

　　活動準備：

　　1、大圖書一本。

　　2、小圖書人手一份。

　　3、多媒體（幻燈片）。

　　活動過程：

　　一、導入：

　　1、出示圖片：圖片上有誰？誰來談談你所了解的狐貍和老虎？

　　2、看了圖片你猜猜發生了什么事情？（幼兒結伴討論、發表自己的觀點。）

　　3、你們講了這么多，我覺得都有可能發生，那到底發生了什么事呢？我們一起來看一看！

　　二、理解故事內容：

　　1、看幻燈片（一半故事內容）：

　　（1）看到些什么？還有嗎？

　　（2）剛才你們都說狐貍偷了蛋糕，誰來找一找這幅圖片！

　　（3）看到狐貍拿走了蛋糕小動物們會怎么樣？

　　（4）理解、區別“偷”和“搶”。

　　2、狐貍搶蛋糕干什么？為什么不自己吃而送給老虎呢？老虎狼吞虎咽吃完了蛋糕，伸出了大拇指怎么表揚狐貍的？（哪個小朋友來做一做！）

　　3、老虎表揚了狐貍還會對狐貍說什么呢？（幼兒自由發表自己的觀點。）

　　4、聽聽老虎說了什么！（放錄音）原來老虎要吃第二塊蛋糕！

　　（1）明明是搶來的蛋糕卻說是自己做的，為什么呢？

　　（2）狐貍聽了怎么樣？（剛才還是得意揚揚的，現在怎么樣了呢？）

　　（3）這可怎么辦呀？你們猜猜接下去狐貍會怎么樣？（幼兒猜測）

　　（4）這個故事就藏在后面的小圖書里你們自己去看一看、找一找好嗎？

　　三、自主閱讀小圖書：

　　1、老虎拿到第二塊蛋糕后怎么樣了？

　　2、從哪里看出蛋糕很難吃？

　　3、老虎越吃越生氣，越吃越生氣，最后怎么樣了？（感受火冒三丈。）

　　4、這只狐貍真是自作自受、得到了該得的報應。可我有個問題，它的兩個蛋糕都是從小動物那里搶的，為什么第一個好吃，第二個難吃呢？出示第二次搶蛋糕圖片：蛋糕被搶走了，小動物們怎么都在笑？（小動物們知道狐貍肯定還會再來搶蛋糕，所以就想好了辦法，讓狐貍上當。）

　　5、了這個故事你們還有什么問題嗎？

　　四、完整欣賞：

　　1、老師完整講述故事。（邊看幻燈片邊聽故事。）

　　2、我剛才在想，要是狐貍沒有搶到第二塊蛋糕那結局會怎么樣呢？（請幾幼兒講講。）

　　3、對于這個不同的結局我們可以到區域活動中再去想一想、編一編，編一個不同的《第二塊蛋糕》。

中班語言《第二塊蛋糕》教案范文 篇3

　　設計思路：

　　“老虎、狐貍、小動物”之間的這種強弱對抗的故事，對孩子們來說一直是非常有吸引力的。《第二塊蛋糕》這個故事是為數不多的關于小動物（弱者）戰勝狐貍（強者）的故事之一，所以故事對于孩子們來說就更加的有吸引力了。本次活動設計力圖通過對比狐貍兩次搶蛋糕的不同過程和結果，因此采用了老師帶領幼兒共同閱讀的方式。

　　活動目標：

　　1、喜歡閱讀圖書，能對故事內容進行大膽的猜想。

　　2、幼兒能觀察理解狐貍兩次搶蛋糕的不同結果，理解故事情節。

　　3、體驗故事所含的意義，知道欺騙別人最終會得到應有的下場。

　　活動重點：

　　喜歡閱讀圖書，能對故事內容進行大膽的猜想。

　　活動難點：

　　仔細觀察狐貍兩次搶蛋糕時小動物的不同表情。

　　活動準備：

　　《第二塊蛋糕》的PPT、大書。

　　活動過程:

　　一、聊聊蛋糕：

　　1、（出示蛋糕圖片）你們看這是什么呀？

　　2、我知道你們也很喜歡吃蛋糕，那你們吃過的蛋糕都是什么味道的啊？

　　二、看看講講。

　　1、PPT演示1——6幅圖。（圖一、圖二，教師邊放邊解說：“加上巧克力、放上葡萄干、拌上白糖，小豬、小貓、小兔在做蛋糕。蛋糕烤熟了，噴噴香。大家坐下來準備痛痛快快的吃個飽。突然，再播放圖三——圖五）

　　教師提示：邊看邊想，發生了什么事？

　　1）、看完后提問：你看到了什么？

　　2）、你們說小狐貍搶走了蛋糕，你從哪里看出來的？

　　3）、小動物的表情怎么樣？會說什么？（快、快還給我們，這是我們的蛋糕）它們為什么很著急？（因為這是它們自己做的蛋糕，被狐貍偷走了。）

　　4）、狐貍把蛋糕給了誰？老虎覺得蛋糕好吃嗎？從哪里看出來的？

　　5）、老虎會表揚狐貍嗎？他還會對狐貍說什么呀？（好吃、好吃!再給我做一塊蛋糕，給我吃第二塊蛋糕。）

　　6）、這下狐貍怎么樣了？（狐貍不會做蛋糕，有點發愁了）（觀察第6幅圖）

　　小結并過渡：是啊，狐貍不會做蛋糕，所以發愁了，你們猜猜狐貍會怎么做呢？（幼兒自由猜測）

　　你們各有各的說法，那結果到底怎么樣呢，讓我們繼續看圖片吧。（播放圖片7——10）

　　2、幼兒繼續講述。

　　1）、狐貍第二次搶蛋糕去了嗎？是從哪里看出來的'？

　　2）、這次狐貍搶走了蛋糕后小動物的表情怎么樣？它們為什么在笑呢？（因為蛋糕里面加的不是巧克力而是爛泥巴）（幼兒自由猜測）

　　3）、讓我們再來看一看、比一比狐貍兩次搶蛋糕小動物的表情有什么不一樣？（幼兒自由講述）

　　4）、狐貍第二次搶了蛋糕給老虎，這回老虎覺得好吃嗎？你從哪里看出來的？

　　5）、老虎第一次吃蛋糕吃的津津有味，為什么這一次卻皺起了眉頭，火冒三丈呢？（幼兒大膽猜測）

　　6）、第二次，小動物們為什么要做一個泥巴蛋糕呢？（小動物知道狐貍肯定還會再來搶蛋糕，所以就想好了辦法，讓狐貍上當。）

　　7）、你們猜，這時狐貍的心里會是怎么樣的呢？

　　8）、最后，老虎是怎么樣對狐貍的？

　　故事有趣嗎？現在老師再把這個故事講一遍，讓我們大家一起來分享這個有趣的故事吧。

　　三、共同閱讀大書（或課件），教師完整講述故事。

　　1）、你們覺得故事里的狐貍是怎樣的呢？

　　2）、教師小結：狐貍它還不知道蛋糕里面放的是爛泥巴，就被生氣的大老虎一腳踢下了山坡。看來狐貍再狡猾也斗不過聰明的小動物，狐貍啊狐貍，你可不能再搶別人的東西咯。