中班語言《第二塊蛋糕》教案范文(通用3篇)
中班語言《第二塊蛋糕》教案范文 篇1
活動目標:
1、喜歡閱讀圖書,能根據故事內容進行大膽的猜想。
2、能觀察、理解狐貍兩次搶蛋糕的不同結果,理解故事情節。
3、知道欺騙別人最終會得到不好的下場。
活動重點:
理解故事的主要內容,能積極主動地參與講述、猜想活動。并用較為清楚、連貫地話來表述。
活動難點:
理解狐貍兩次搶蛋糕時小動物們的不同表情,及老虎吃了兩次蛋糕的兩次不同表現,知道欺騙別人最終會得到不好的下場。
活動準備:
1、物質準備:蛋糕圖片。
2、材料配套:教育掛圖《領域活動、語言、第二塊蛋糕》。
活動過程:
1、談話引題。
2、講述故事前半部分,以提問的形式幫助幼兒理解故事。
(1)出示教育掛圖《第二塊蛋糕》①②,講述故事的前半部分。
(2)提問:①小兔、小豬和小貓想要干什么?②這時發生了什么事?你們說狐貍搶走了蛋糕,是從哪里看出來的?③小動物們的表情怎么樣?會說什么?(塊還給我們,這是我們的蛋糕)它們為什么很著急?(因為這是它們自己做的蛋糕,給狐貍偷走了。)④狐貍把蛋糕給了誰?⑤老虎拿到蛋糕后覺得蛋糕好吃嗎?你從哪里看出來的?⑥老虎會表揚狐貍嗎?它還會對狐貍說什么?(好吃好吃,在再給我做一塊蛋糕,我還要吃。)⑦這下狐貍怎么樣了?(狐貍不會做蛋糕,有點發愁了)
(3)小結并過渡:是啊,狐貍不會做蛋糕,所以發愁了,你們猜猜狐貍會怎么做呢?(鼓勵幼兒大膽猜想。)你們各有各的說法,那結果到底怎么樣呢?讓我們繼續看圖片吧。
3、講述故事后半部分,以提問的形式幫助幼兒理解故事。
(1)出示教育掛圖③④,講述故事的后半部分。
(2)提問:①狐貍第二次檔案饈譴幽姆忌峽闖隼吹?②小動物們的表情怎么樣?它們為什么在笑呢?(因為蛋糕里面加的不是巧克力而是爛泥巴。)③狐貍第二次搶了蛋糕給老虎,這回老虎吃了怎么樣?老虎第一次吃蛋糕吃得津津有味,為什么這一次卻皺起了眉頭,火冒三丈呢?④第二次,小動物們為什么要做一個泥巴蛋糕呢?(因為小動物們知道狐貍肯定還會再來搶蛋糕,所以就想好了辦法,讓狐貍上當。)⑤你們猜,這時狐貍的心里是怎么想的?最后,老虎是怎么樣對付狐貍的?(狐貍得意洋洋,它還蒙在鼓里呢。最后它挨了老虎的揍。)
(3)小結并過渡:看來狐貍再狡猾也斗不過聰明的小動物。狐貍啊狐貍,你可不能再搶別人的東西,要改邪歸正了。老師再把這個故事講一遍,我們大家一起來分享這個有趣的故事吧。
4、完整講述故事,組織幼兒進一步討論。
(1)師幼再次討論:蛋糕是從哪兒來的?狐貍兩次搶蛋糕時小動物們的表情有什么不一樣?第二塊蛋糕里有什么秘密?
(2)教師根據幼兒說的內容翻到相應的畫面,與幼兒共同閱讀,分享故事。重點引導幼兒說說狐貍兩次搶蛋糕時小動物們的表情為什么不一樣,搶第二塊蛋糕時小動物們為什么不追,反而還站在旁邊笑。
(3)討論:小動物們真的是很聰明,如果你是小動物,狐貍來搶你的第二塊蛋糕時,你該怎么辦?會想出什么辦法?
活動延伸:
1、在美工區投放橡皮泥,供幼兒制作"蛋糕"。
2、在平時生活中,鼓勵幼兒要做個誠實的好孩子。
中班語言《第二塊蛋糕》教案范文 篇2
活動目標:
1、幼兒能觀察理解兩次搶蛋糕的不同結果,理解故事情節,激發幼兒改編故事的興趣。
2、體驗老虎兩次吃蛋糕的不同感受,學會用語言或非語言進行表達。
活動準備:
1、大圖書一本。
2、小圖書人手一份。
3、多媒體(幻燈片)。
活動過程:
一、導入:
1、出示圖片:圖片上有誰?誰來談談你所了解的狐貍和老虎?
2、看了圖片你猜猜發生了什么事情?(幼兒結伴討論、發表自己的觀點。)
3、你們講了這么多,我覺得都有可能發生,那到底發生了什么事呢?我們一起來看一看!
二、理解故事內容:
1、看幻燈片(一半故事內容):
(1)看到些什么?還有嗎?
(2)剛才你們都說狐貍偷了蛋糕,誰來找一找這幅圖片!
(3)看到狐貍拿走了蛋糕小動物們會怎么樣?
(4)理解、區別“偷”和“搶”。
2、狐貍搶蛋糕干什么?為什么不自己吃而送給老虎呢?老虎狼吞虎咽吃完了蛋糕,伸出了大拇指怎么表揚狐貍的?(哪個小朋友來做一做!)
3、老虎表揚了狐貍還會對狐貍說什么呢?(幼兒自由發表自己的觀點。)
4、聽聽老虎說了什么!(放錄音)原來老虎要吃第二塊蛋糕!
(1)明明是搶來的蛋糕卻說是自己做的,為什么呢?
(2)狐貍聽了怎么樣?(剛才還是得意揚揚的,現在怎么樣了呢?)
(3)這可怎么辦呀?你們猜猜接下去狐貍會怎么樣?(幼兒猜測)
(4)這個故事就藏在后面的小圖書里你們自己去看一看、找一找好嗎?
三、自主閱讀小圖書:
1、老虎拿到第二塊蛋糕后怎么樣了?
2、從哪里看出蛋糕很難吃?
3、老虎越吃越生氣,越吃越生氣,最后怎么樣了?(感受火冒三丈。)
4、這只狐貍真是自作自受、得到了該得的報應。可我有個問題,它的兩個蛋糕都是從小動物那里搶的,為什么第一個好吃,第二個難吃呢?出示第二次搶蛋糕圖片:蛋糕被搶走了,小動物們怎么都在笑?(小動物們知道狐貍肯定還會再來搶蛋糕,所以就想好了辦法,讓狐貍上當。)
5、了這個故事你們還有什么問題嗎?
四、完整欣賞:
1、老師完整講述故事。(邊看幻燈片邊聽故事。)
2、我剛才在想,要是狐貍沒有搶到第二塊蛋糕那結局會怎么樣呢?(請幾幼兒講講。)
3、對于這個不同的結局我們可以到區域活動中再去想一想、編一編,編一個不同的《第二塊蛋糕》。
中班語言《第二塊蛋糕》教案范文 篇3
設計思路:
“老虎、狐貍、小動物”之間的這種強弱對抗的故事,對孩子們來說一直是非常有吸引力的。《第二塊蛋糕》這個故事是為數不多的關于小動物(弱者)戰勝狐貍(強者)的故事之一,所以故事對于孩子們來說就更加的有吸引力了。本次活動設計力圖通過對比狐貍兩次搶蛋糕的不同過程和結果,因此采用了老師帶領幼兒共同閱讀的方式。
活動目標:
1、喜歡閱讀圖書,能對故事內容進行大膽的猜想。
2、幼兒能觀察理解狐貍兩次搶蛋糕的不同結果,理解故事情節。
3、體驗故事所含的意義,知道欺騙別人最終會得到應有的下場。
活動重點:
喜歡閱讀圖書,能對故事內容進行大膽的猜想。
活動難點:
仔細觀察狐貍兩次搶蛋糕時小動物的不同表情。
活動準備:
《第二塊蛋糕》的PPT、大書。
活動過程:
一、聊聊蛋糕:
1、(出示蛋糕圖片)你們看這是什么呀?
2、我知道你們也很喜歡吃蛋糕,那你們吃過的蛋糕都是什么味道的啊?
二、看看講講。
1、PPT演示1——6幅圖。(圖一、圖二,教師邊放邊解說:“加上巧克力、放上葡萄干、拌上白糖,小豬、小貓、小兔在做蛋糕。蛋糕烤熟了,噴噴香。大家坐下來準備痛痛快快的吃個飽。突然,再播放圖三——圖五)
教師提示:邊看邊想,發生了什么事?
1)、看完后提問:你看到了什么?
2)、你們說小狐貍搶走了蛋糕,你從哪里看出來的?
3)、小動物的表情怎么樣?會說什么?(快、快還給我們,這是我們的蛋糕)它們為什么很著急?(因為這是它們自己做的蛋糕,被狐貍偷走了。)
4)、狐貍把蛋糕給了誰?老虎覺得蛋糕好吃嗎?從哪里看出來的?
5)、老虎會表揚狐貍嗎?他還會對狐貍說什么呀?(好吃、好吃!再給我做一塊蛋糕,給我吃第二塊蛋糕。)
6)、這下狐貍怎么樣了?(狐貍不會做蛋糕,有點發愁了)(觀察第6幅圖)
小結并過渡:是啊,狐貍不會做蛋糕,所以發愁了,你們猜猜狐貍會怎么做呢?(幼兒自由猜測)
你們各有各的說法,那結果到底怎么樣呢,讓我們繼續看圖片吧。(播放圖片7——10)
2、幼兒繼續講述。
1)、狐貍第二次搶蛋糕去了嗎?是從哪里看出來的'?
2)、這次狐貍搶走了蛋糕后小動物的表情怎么樣?它們為什么在笑呢?(因為蛋糕里面加的不是巧克力而是爛泥巴)(幼兒自由猜測)
3)、讓我們再來看一看、比一比狐貍兩次搶蛋糕小動物的表情有什么不一樣?(幼兒自由講述)
4)、狐貍第二次搶了蛋糕給老虎,這回老虎覺得好吃嗎?你從哪里看出來的?
5)、老虎第一次吃蛋糕吃的津津有味,為什么這一次卻皺起了眉頭,火冒三丈呢?(幼兒大膽猜測)
6)、第二次,小動物們為什么要做一個泥巴蛋糕呢?(小動物知道狐貍肯定還會再來搶蛋糕,所以就想好了辦法,讓狐貍上當。)
7)、你們猜,這時狐貍的心里會是怎么樣的呢?
8)、最后,老虎是怎么樣對狐貍的?
故事有趣嗎?現在老師再把這個故事講一遍,讓我們大家一起來分享這個有趣的故事吧。
三、共同閱讀大書(或課件),教師完整講述故事。
1)、你們覺得故事里的狐貍是怎樣的呢?
2)、教師小結:狐貍它還不知道蛋糕里面放的是爛泥巴,就被生氣的大老虎一腳踢下了山坡。看來狐貍再狡猾也斗不過聰明的小動物,狐貍啊狐貍,你可不能再搶別人的東西咯。